2021新蘇教版四年級下冊科學10養(yǎng)昆蟲 教案

1、第三單元昆蟲10 養(yǎng)昆蟲教學目標1.能通過飼養(yǎng)活動,親歷昆蟲一生的幾個發(fā)展階段。2.能像科學家一樣記觀察日記,并通過整理日記獲取有用信息。3.在飼養(yǎng)活動中,能親近、關注小動物,增強責任感。教學重點能夠悉心飼養(yǎng)昆蟲,記觀察日記。教學難點能夠整理日記,從中獲取昆蟲生長的信息。教學準備教師材料：教學課件。學生分組材料：養(yǎng)蠶相關工具、蠶卵、桑葉、方格紙、放大鏡、日記本。教學過程一、導入新課1.上一課，我們初步了解了昆蟲的特點，下面誰來說一說，昆蟲的特點是什么？學生回答：昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分頭部，有一對觸角，胸部有三對足，多數(shù) 昆蟲有一對或兩對翅膀。2.教師引導：同學們，你們知道嗎？昆蟲的一生

2、在形態(tài)、生活習性方面會有很大的不同， 下面，讓我們通過飼養(yǎng)昆蟲，來了解他一生的變化。板書課題：10 養(yǎng)昆蟲二、教學新課活動一：養(yǎng)蠶（或者菜青蟲），給蠶寶寶（菜青蟲）記觀察日記1.教師引導：如果讓大家去養(yǎng)昆蟲，你們打算養(yǎng)什么昆蟲呢？學生說一說自己喜歡養(yǎng)的昆蟲。2.教師出示蠶寶寶的圖片，引導學生看一看，問：同學們，你們認識這種昆蟲嗎？（蠶 寶寶）這一次，老師和同學們一起來養(yǎng)蠶，通過養(yǎng)蠶來了解蠶寶寶的一生的變化。3.出示課本 29 頁養(yǎng)蠶的四幅圖片，學生仔細觀察這四幅圖片，并讀一讀旁邊相關的文 字，初步了解養(yǎng)蠶的一些知識。4.師生共同觀察這四幅圖片，并閱讀下面的文字，進一步了解養(yǎng)蠶的知識。圖片 1：

3、在春天天氣變暖以后,留意蠶卵的變化,等待蟻蠶孵出。養(yǎng)蠶的時間：春天天氣變暖以后，氣溫一般達到 20C 以上就可以了?？梢愿鶕?jù)當?shù)乩?蟲食物情況靈活調(diào)整。圖片 2：在紙盒里鋪上干凈的紙,在盒蓋上扎幾個孔。蠶寶寶的家：準備好一個紙盒，里面放上干凈的紙巾，盒蓋上打幾個孔，方便透氣。 圖片 3：放入洗凈擦干的桑葉,再用毛筆將蟻蠶輕輕掃入盒內(nèi)。挪動和取食：蟻蠶很弱小，不能用手拿，可以用干毛筆輕輕掃。桑葉必須洗凈擦干再給 蠶寶寶吃。圖片 4：每天清除糞便、換桑葉,觀察、記錄蠶寶寶的成長情況。日常照料：每天都要清理糞便、換桑葉。要像科學家一樣記觀察日記。5.教師強調(diào)，要想養(yǎng)蠶，必須要有足夠的耐心、細心和恒心

4、，要精心的照料蠶寶寶，還 要細心的觀察，堅持不懈的做觀察記錄。6.出示課本 29 頁的下面一段文字：很多科學家都有記日記的習慣 ,他們會從日積月累的日記中獲得許多有益的啟發(fā)。我們 通過給蠶寶寶記觀察日記,也會有很多發(fā)現(xiàn)。學生認真的讀一讀這段文字，認識到給蠶寶寶記觀察日記的重要性。7.討論交流：我們?nèi)绾谓o蠶寶寶己觀察日記呢？可以用哪些方式來記觀察日記呢？預設：記觀察日記可以用文字、數(shù)據(jù)、圖畫、拍照片、錄視頻等方式做記錄。說明：因為養(yǎng)蠶是一個長期的飼養(yǎng)觀察活動，因此我們可以引導學生在課后精心飼養(yǎng)蠶寶寶，認真觀察并且記觀察日記，事先教師可以準備好各個階段的蠶，以便于上課教學的正常進行。同時養(yǎng)蠶會受地

5、域條件的限制，因此沒有條件養(yǎng)蠶的，可以飼養(yǎng)菜青蟲或 者面包蟲代替養(yǎng)蠶。8.給蠶寶寶記觀察日記同學們，要想給蠶寶寶記觀察日記，我們可以從哪些方面入手呢？預設：可以按照蠶寶寶的生長過程給蠶寶寶記日記。在蠶的生長過程中身體發(fā)生了哪些變化？都是什么樣子的？身體的顏色有什么變化？在吃的食物方面有什么情況？是怎樣蛻皮的？蛻下來的皮是什么樣子的？糞便情況也可以記一記。9.教師引導：下面，我們就來看一看怎樣給蠶寶寶記觀察日記。（一）觀察產(chǎn)卵和蟻蠶的樣子出示課本 30 頁上面的一幅蠶卵和蟻蠶的圖片，引導學生看一看，讀一讀旁邊相關的文 字，并說一說蠶卵和蟻蠶是什么樣子的。預設：蠶卵是淡灰色的橢圓形,快孵出蠶的卵會

6、變大變白,卵殼接近透明。剛出生的小蠶, 全身烏黑,布滿細毛,形似螞蟻,因此叫蟻蠶。（二）記錄蠶寶寶身體長度的變化出示課本 30 頁記錄蠶寶寶身體長度的圖片，學生仔細觀察并讀一讀下面的文字，初步 了解怎樣測量蠶寶寶身體的長度。第一步，將蠶寶寶放在方格紙上,在頭部、尾部的位置畫記號。第二步，連接兩個記號,這條線的長度就是蠶寶寶的身體長度。教師分發(fā)課前準備好的蠶寶寶，每小組分發(fā)一條，引導學生運用學到的方法給蠶寶寶測 量身體的長度。全班交流，各小組匯報本小組的測量情況以及測得的數(shù)據(jù)。（三）記錄蠶寶寶的蛻皮過程教師引導：在蠶的一生中要蛻幾次皮，蠶蛻皮前靜止不動,稱眠。眠是分齡的界限,每眠 一次增加 1

7、齡,常見的是四眠 5 齡蠶。（四）記錄蠶寶寶吐絲結繭出示課本 31 頁上面蠶寶寶吐絲結繭的圖片，學生仔細觀察，看一看蠶寶寶吐絲結繭時 的樣子，并讀一讀旁邊的文字，進一步了解蠶寶寶吐絲結繭的過程。教師強調(diào)，在蠶寶寶吐絲結繭的時候，需要在盒內(nèi)放置方格蔟 ,蠶寶寶會自己爬進去結 繭。（五）記錄飛蛾破繭而出出示課本 31 頁飛蛾破繭而出的圖片，學生觀察圖片并讀一讀旁邊的文字，了解飛蛾破 繭而出的情景。10.交流討論：我們了解了蠶寶寶的一生，請大家回顧我們剛才的學習情況，思考： 問題 1：蠶寶寶的一生可以分為哪幾個主要階段？預設：蠶的一生可以分為卵、蟻蠶、幼蟲、結繭(蛹)、蛾(成蟲)、雌雄交配幾個階段。

8、教師相機出示蠶寶寶每一個階段的圖片，引導學生觀察這些圖片，再次回顧蠶寶寶的一 生，了解蠶寶寶一生的幾個主要階段。問題 2：蠶寶寶的壽命大概有多長呢？學生根據(jù)剛才的學習，估算蠶寶寶的壽命，全班交流，教師小結，出示：蠶的生長發(fā)育與溫度、濕度、食物等都有關系。一般孵化期 10-11 天,幼蟲期 25 天左右(具體為 1 齡期 4-5 天,2 齡期 3-4 天,3 齡期 4 天,4 齡期 6 天,5 齡期 7-9 天),蛹期 14-18 天,蛾期 3-5 天,共約 50 天。學生認真閱讀這段文字，進一步了解蟬的壽命及各主要階段的時間分布，認識到蠶的生 長發(fā)育與溫度、濕度、食物等有關系?；顒佣赫碛^察

9、日記1.剛剛我們了解了蠶的一生，請大家想一想，我們可以從哪些方面總結蠶的一生？預設：主要從蠶的形態(tài)變化、各時期身體顏色、取食、糞便的變化等方面進行匯總整理。2.教師引導：剛剛我們了解了蠶的一生，大家想一想，除了養(yǎng)蠶，我們還可以養(yǎng)些什么？ 預設：養(yǎng)菜青蟲，養(yǎng)面包蟲等等。3.菜青蟲和面包蟲的飼養(yǎng)是不是和養(yǎng)蠶一樣的呢？4.出示課本 32 頁上面的幾幅圖片，引導學生看一看，并讀一讀旁邊的文字，初步了解 菜青蟲的養(yǎng)殖方法及要求。到菜地里找?guī)讞l菜青蟲,用毛筆輕輕刷到盒子里,然后帶回家。找一個洗干凈的玻璃瓶,在瓶底放些小石子,鋪上土,再把菜青蟲放進去。用錐子在瓶蓋上扎幾個孔,讓瓶子內(nèi)外空氣流通。每天用新鮮的

10、菜葉喂菜青蟲。5.教師引導：雖然我們飼養(yǎng)的昆蟲不一樣，但是飼養(yǎng)的要求是一樣的，都需要我們精心飼養(yǎng)，仔細的觀察，并且堅持不懈的做觀察日記，這樣我們才能從養(yǎng)殖活動中有所收獲。教師小結：雖然不同的昆蟲整理的內(nèi)容是不一樣的，但是我們在整理時，都要圍繞昆蟲 一生的幾個主要階段進行?；顒尤河米约旱姆绞桨研Q或菜青蟲的一生畫下來1.教師引導：這節(jié)課我們主要了解了蠶寶寶的一生，請大家回顧一下，蠶寶寶的一生可以分為哪幾個階段？如果讓你們把蠶寶寶的一生畫下來，你們打算用什么方式畫出蠶寶 寶的一生呢：學生交流回答，教師小結：無論用哪種方式把蠶寶寶的一生畫下來，都需要表現(xiàn)出蠶寶 寶一生的幾個主要階段。2.出示課本 32 頁下面的一幅圖片，引導學生看一看，初步