北師大版語文第二冊《燕子媽媽笑了》word版教案3

1、名師精編 優(yōu)秀教案燕子媽媽笑了教案 教學目標 : 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文；2、熟悉 15 個生字及詞語；3、明白冬瓜和茄子這兩種蔬菜的學問；4、學習小燕子觀看事物的方法,懂得做任何事都要認真；教學重難點：1、能把課文讀正確、流利,能有感情地朗讀課文；2、學習觀看事物的方法,懂得做任何事都要認真；教具預(yù)備：課件、燕子的頭飾、冬瓜和茄子的圖片 教學過程：一、導(dǎo)入1、孩子們,你們喜愛唱歌嗎？今日,老師給你們帶來了一 首特別好聽的歌曲,我們來聽聽,會唱的可以跟著唱；2、這首歌的歌名叫什么？（小燕子）看,它飛來了,一 起讀讀 讀詞語 ；3、你們喜愛小燕子嗎？（喜愛）這節(jié)課,我們就來學習一 篇

2、寫小燕子和燕子媽媽的課文燕子媽媽笑了；伸出小手和老 師一起寫課題,齊讀；二、 初讀課文、識字1、課文寫了小燕子和媽媽的什么事,燕子媽媽為什么笑名師精編 優(yōu)秀教案了呢？我們先來聽聽這個故事吧；事？邊聽邊想, 課文寫了一件什么2、聽范讀,說說課文講了一件什么事；3、借助拼音自己讀讀課文,要求讀準字音,認清字形,讀通句子；4、檢查生字出示生字開火車讀,去掉拼音男女生競賽讀；出示詞語搶讀,齊讀；三、 懂得課文內(nèi)容,指導(dǎo)朗讀；1、生字、詞語咱們都熟悉了,課文你肯定也讀得很好了,一起讀讀課文吧； 已經(jīng)會讀的同學可以加上自己的感情來讀,仍不太會讀的同學,只要用手指著,把每個字讀準就可以了；2、自己再輕聲讀課

3、文,讀熟的同學可以邊讀邊想,自己知道了什么？有什么想法？讀得仍不太熟的同學,只要連續(xù)把課文讀熟就行了；3、四人一小組齊讀課文,讀完后說說自己讀懂了什么？仍有什么不明白的,相互溝通；4、懂得內(nèi)容師：課文讀了這么多遍,誰告知老師你讀懂了什么？明白了什么？生：我明白了冬瓜是躺在地上的,茄子是掛在枝上的；師：真是個細心的孩子,看,老師這兒有兩張圖片,你能幫老師名師精編 優(yōu)秀教案貼到黑板上嗎？（生貼圖）真能干,感謝你；仍有誰來說說？生：我知道了小燕子一次比一次看的認真；師：你真聰慧；仍有誰再來說說？生：我知道小燕子去看了三次,每次看到的都不一樣；師：那小燕子每次都有什么新發(fā)覺呢？我們一起去看看吧；（戴

4、頭飾）現(xiàn)在老師是燕子媽媽,你們都是小燕子了,把自己的頭飾 戴上,同桌相互幫忙戴好；你們到菜園看了三次,每次都有新的發(fā)覺,興奮嗎？趕快把這三句話讀讀,看怎樣才能把你興奮的心情讀出來；你可以一個人練讀, 也可以幾只小燕子一起商議商議；（生練讀）師：哪只小燕子把你第一次發(fā)覺了什么告知媽媽？（指名讀）你第一次發(fā)覺了冬瓜大、茄子?。ò鍟?心情怎么樣？想 趕快告知媽媽,所以這兩個媽媽要讀的快點；聽老師讀,你 再試一試,興奮點；（生再讀）真興奮,仍有哪只小燕子能像他這樣興奮地讀一讀？（指名 讀）小男孩一起試試吧；師：真不錯,誰把你其次次發(fā)覺告知媽媽？我請四只小燕子一起讀吧！你們又發(fā)覺了冬瓜是青的,茄子是紫

5、的 （板書） ,更興奮了；讀得真好,誰再來試試？（再指名讀）師：小燕子,媽媽聽出來了,你更興奮了,很好,可是你們 能不能再去認真地看看,它們?nèi)杂惺裁床灰粯?？快告知媽媽名師精?優(yōu)秀教案呀?。ㄉR讀）師：這次小燕子發(fā)覺了冬瓜皮上有細毛,茄子柄上有小刺 （板書）；它不僅興奮,仍很詫異呢！自己再讀讀試試；5、口語交際,延長課文；師：真不錯,孩子們,咱們來看看；（看圖）；第一次你們 發(fā)覺了冬瓜大、茄子小,這是比較它們的大??；其次次,你 們發(fā)覺了冬瓜是青的、茄子是紫的,這是比較它們的顏色,這些一眼就可以看出來；可是冬瓜皮上的細毛、茄子柄上的 小刺,你們是怎么發(fā)覺的？能告知媽媽嗎？生：由于我這次離的很近；

6、我看的時間很長；我仍摸了摸,就發(fā)覺茄子柄上有小刺 師：你真是個會學習,愛動腦筋的孩子,你不僅用眼睛看,仍用手摸呢；你仍想跟媽媽說什么呢？生：媽媽,我以后仍要這樣認真的看東西；以后不管做什么 事都要認真；師：對,以后不管做什么事都要認真,不能馬虎,你們真是 愛學習、會觀看的好孩子；媽媽仍要告知你們,觀看事物的 方法許多,除了用眼看,仍可以用手摸、用耳聽、用鼻子聞 等,不僅可以看外面,仍可以看里面；你們回去可以嘗試一 下,把冬瓜和茄子切開來,肯定會有更多的發(fā)覺；6、小結(jié)名師精編 優(yōu)秀教案小燕子觀看的這么認真,做別的事確定也會很認真 板書 ,難怪燕子媽媽笑了；（紅筆點“ 笑” ）7、有感情地朗讀課文課文讀完了,我們知道小燕子認真觀看,發(fā)覺了冬瓜和茄子有許多不同,我們也來看看吧 看大屏幕 ,看你仍能發(fā)現(xiàn)哪些小燕子沒發(fā)覺的？（葉不同、柄不同等）四、總結(jié)課文 孩子們,你們又聰慧又能干,不僅認真讀書把書讀明白了,而且仍學會了觀看事物