人教版高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 苯的同系物課件 大綱人教

1、苯的同系物人教版高中化學(xué) 選修5 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 第二章烴和鹵代烴 第二節(jié) 芳香烴（第1課時）12022/7/30 星期六苯的同系物人教版高中化學(xué) 選修5 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ) 第二章烴和鹵代烴 第二節(jié) 芳香烴（第1課時）河北省張家口市 宣化一中 王承靜22022/7/30 星期六教學(xué)的核心價值社會價值學(xué)科價值醫(yī)學(xué)材料生物 其他學(xué)科素養(yǎng)學(xué)科能力結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)苯及其同系物實驗探究能力32022/7/30 星期六化學(xué)從社會中走來42022/7/30 星期六52022/7/30 星期六62022/7/30 星期六72022/7/30 星期六82022/7/30 星期六煤焦油92022/7/30 星期六10202

2、2/7/30 星期六112022/7/30 星期六122022/7/30 星期六132022/7/30 星期六CH3COOHKMnO4知識背景提出問題實驗探究給出信息分組討論苯和甲烷都不能使高錳酸鉀褪色，那么它們的組合甲苯為什么能使高錳酸鉀褪色呢？由于苯環(huán)對 甲基的影響，使得甲基很容易被強(qiáng)氧化劑氧化生成羧基粗苯苯 60%甲苯 20%C8H10 5%C9H12 2%其他芳香烴 13%結(jié)論142022/7/30 星期六152022/7/30 星期六162022/7/30 星期六172022/7/30 星期六182022/7/30 星期六192022/7/30 星期六202022/7/30 星期六2

3、12022/7/30 星期六背景知識提出問題猜想給出信息分組討論甲苯和硝酸取代反應(yīng)生成幾種苯環(huán)上的取代產(chǎn)物？由于甲基對 苯環(huán)的影響，使得苯環(huán)的鄰位和對位容易被取代結(jié)論222022/7/30 星期六2，4，6三硝基甲苯232022/7/30 星期六對比與歸納苯甲苯現(xiàn)象不同的原因酸性高錳酸鉀無變化與硝酸的取代結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)苯環(huán)對甲基的影響甲基對苯環(huán)的影響褪色242022/7/30 星期六背景知識給出信息分組討論糖精是一種人工合成的甜味劑，是從粗苯里提煉出來的甲苯，經(jīng)過化學(xué)反應(yīng)后制成的。糖精的化學(xué)名稱叫鄰磺酰苯酰亞胺。 糖精可用于糕點、醬果、調(diào)味醬汁等食物中，以代替部分蔗糖。糖精不易被消化吸收，對人體

4、沒有營養(yǎng)價值，會產(chǎn)生苦味學(xué)生成果教師點評S一一一一OO一一OHHO一一一NHHH+一定條件NH2S一一一一OO一HO一+H2O氨基磺酸SOONHCO利用下列物質(zhì)合成糖精：NH2S一一一一OO一HO一一CH3KMnO4252022/7/30 星期六三維教學(xué)目標(biāo)了解苯的同系物的概念了解甲苯的氧化和取代反應(yīng)，對比甲苯和苯化學(xué)性質(zhì)的不同感受苯的同系物在現(xiàn)代社會中發(fā)揮的重要作用，樹立對社會發(fā)展的使命感和責(zé)任感通過對比苯和甲苯氧化的實驗探究，形成運(yùn)用對比比較，歸納分析進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。262022/7/30 星期六教學(xué)思路指導(dǎo)思想：建構(gòu)主義 教學(xué)方法：實驗探究、問題驅(qū)動 苯和高錳酸鉀不褪色甲苯和高錳酸鉀褪色

5、甲苯和硝酸反應(yīng)苯和硝酸反應(yīng)甲苯和苯在結(jié)構(gòu)上的不同甲苯的性質(zhì)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)272022/7/30 星期六教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動粗苯使高錳酸鉀褪色甲苯被高錳酸鉀氧化甲苯和硝酸的硝化反應(yīng)糖精的合成方式學(xué)生活動分組實驗討論總結(jié)討論總結(jié)歸納分組思考生活線焦化廠榨菜的防腐劑炸藥的合成糖精制備知識線煤的干餾苯的同系物被氧化2，4，6三硝基甲苯苯的同系物的生產(chǎn)過程食品添加劑的合成社會價值物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)有機(jī)合成學(xué)科價值282022/7/30 星期六教學(xué)反思與改進(jìn) 優(yōu)點不足 改進(jìn) 本節(jié)課在是在建構(gòu)主義理論的指導(dǎo)下，學(xué)生利用已學(xué)知識及來解決實際問題，把化學(xué)知識應(yīng)用于實際生活。學(xué)生親自動手實驗，體驗到了化學(xué)對生活的重要價

6、值。學(xué)生說，非常喜歡上這樣與實際聯(lián)系的化學(xué)課。 個別學(xué)生的知識儲備相對大多數(shù)學(xué)生不是很理想，對于糖精合成的理解，還需要加強(qiáng)。有機(jī)合成的方法還需要在以后的學(xué)習(xí)中不斷強(qiáng)化。 課下對于個別學(xué)生還需要給予方法指導(dǎo)，對于學(xué)生還需要給予鞏固練習(xí)。學(xué)會有機(jī)合成是學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)的最終目的，在有機(jī)合成上必須要鞏固加強(qiáng)。292022/7/30 星期六苯及含苯環(huán)的化合物在制藥，材料等社會各個方面的應(yīng)用苯及其同系物對環(huán)境的危害、及其處理方式課后活動：302022/7/30 星期六地西泮氟西泮硝西泮三唑侖安眠藥312022/7/30 星期六嗎啡鎮(zhèn)定劑322022/7/30 星期六阿莫西林氨芐西林抗生素332022/7/30 星期六聚苯乙烯丁晴橡膠342022/7/30