2022年小學數(shù)學二年級上冊復習計劃精選

1、 2021年小學數(shù)學二年級上冊復習計劃精選 為了應對考試、升學和就業(yè)等打算人的下一個階段的生活，對前期所學所做的事情進行回顧。為了達成更好回顧效果而制定的周密詳盡可操作性強的任務時間表，叫做復習方案。今日我給大家?guī)?021年學校數(shù)學二班級上冊復習方案精選，盼望可以關心到大家。 【復習方案篇一】 一、指導思想 通過總復習，把本學期所學的學問進一步系統(tǒng)化，使同學對所學的概念、計算法則、規(guī)律性學問得到進一步鞏固，計算力量和解決實際問題的力量等得到進一步地提高，全面達到本學期的教學目標。 二、復習內(nèi)容 1、位置。 2、分數(shù)乘法。 3、分數(shù)除法。 4、熟悉比。 5、分數(shù)四則混合運算。 6、解決問題的策

2、略。 7、熟悉百分數(shù)。 8、數(shù)學廣角 三、復習目標 1、使同學進一步理解分數(shù)乘、除法的運算意義，把握分數(shù)乘、除法的計算（方法）和分數(shù)四則混合運算的運算挨次;能正確計算分數(shù)乘、除法和分數(shù)四則混合運算式題，能應用運算律和運算性質(zhì)進行有關分數(shù)的簡便計算;能應用分數(shù)乘法解決“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的簡潔實際問題，能列方程解決“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的簡潔實際問題，能用分數(shù)乘法和加、減法解決稍簡單的實際問題。 2、使同學進一步理解比的意義和基本性質(zhì)，能應用比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比，能正確解決按比例安排的實際問題。 3、使同學進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)

3、的互化，會解決“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的簡潔實際問題。 4、使同學進一步把握用分數(shù)(或百分數(shù))表示簡潔大事發(fā)生的可能性的方法，會依據(jù)大事發(fā)生可能性大小的要求設計相應的活動方案。 5、使同學在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學學問和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用學過的數(shù)學學問和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡潔實際問題，進一步進展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，增加解決問題的策略意識和（反思）意識，提高解決問題的力量。 6、使同學在整理與復習的過程中，進一步評價和反思自己在本學期的整體學習狀況，體驗與同學溝通和獵取學問的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，進展對數(shù)學的樂觀情感，增加學好數(shù)學的自信念。 四、復習

4、重點 分數(shù)的計算(包括分數(shù)乘法、分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算)。 五、復習難點 1、混合應用 2、解決問題的策略。 六、復習原則 1、充分調(diào)動同學自主學習的樂觀性，鼓舞同學自覺地進行整理和復習，提高復習力量。 2、充分體現(xiàn)老師的指導作用，學問的重點和難點要適時講解點撥，保證復習效果。 3、充分體現(xiàn)因材施教分類推動的（教育）原則，針對不同層次的同學設計不同的教學內(nèi)容和教 學方法，查漏補缺，集中答疑，提高復習效果。 七、（復習方法） 1、帶領同學按單元整理復習，鞏固基礎學問。 老師要按單元抓準學問的重難點，進行相關學問的整合與鏈接，使之形成完整的學問網(wǎng)絡。例如應用題的復習，可由簡潔的分數(shù)應用題鏈接到

5、稍簡單的復合應用題，將學問整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關系，提高分析解答應用題的力量。 2、加強計算力量的訓練 平常教學中發(fā)覺同學的計算力量普遍較低，所以在復習的時候要特殊加強計算力量的訓練。同學計算力量的訓練不只是機械重復的練習，而是要讓同學把握正確的計算方法和策略。讓同學記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號;想好計算的挨次，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算;最終動筆算。 3、加強與實際的聯(lián)系 適應新課標的精神加強學問的綜合應用以及與生活的聯(lián)系，提高同學解決實際問題的力量。 4、講練結(jié)合 有講有練，在練中發(fā)覺問題。 5、分層指導 針對同學的詳細狀況有針對性的進行復習

6、，對于中差生和優(yōu)生在復習上提出不同的要求，復習題分層，指導分層。 八、詳細支配 第一階段：整體復習各個單元基礎學問和力量的復習(書上總復習) 1、分數(shù)乘、除法及其四則混合運算 2、稍簡單的分數(shù)應用題 3、百分數(shù)及應用題 4、圓的周長和面積 其次階段：綜合練習，講練結(jié)合(期末特訓) 給同學一些綜合性的測試卷，通過練習發(fā)覺問題，并準時進行指導。 第三階段：分層復習，查漏補缺 給后進生特殊的輔導和指導，查漏補缺。給優(yōu)等生多做一些實踐性較強的習題，提高分析解答力量。 百分數(shù)的意義與納稅、利息百分數(shù)應用題的復習。 【復習方案篇二】 一、班級實際狀況 本學期,本班大部分同學都能很好的完成學習任務，同學對數(shù)

7、學學習的愛好比較高。數(shù)學課的形象、生動、好玩，與生活的親密聯(lián)系，特別接近同學的生活，使他們很喜愛上數(shù)學課。同學的特點是比較喜愛嬉戲形式的學習活動。在嬉戲中他們不僅玩得快樂，而且真正學習到學問，但有個別同學因?qū)W習行為習慣問題而使他們的學習有較大的困難，特殊是計算力量比較差，20以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成，還有部分同學常消失抄錯數(shù)字、看錯符號，考試時漏題，而且做完題檢查的習慣很少。 二、復習的主要內(nèi)容 1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫020各數(shù)。 2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減

8、法的關系，比較嫻熟地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。 3、初步學會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實際問題。 4、熟悉符號“=”“”“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。 5、直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 6、初步了解分類的方法，會進行簡潔的分類。 7、初步了解鐘表，會熟悉整時和半時。 8、仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 9、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。 復習的重、難點 重點：主要放在數(shù)與數(shù)的運算這一內(nèi)容中。 難點：加減混合的看圖列式應用題、鐘面的熟悉。 三、復習的主要目標 1、引導同學主動整理學問，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反

9、思的習慣。 2、通過總復習使同學在本學期學到的學問系統(tǒng)化。鞏固所學的學問，對于缺漏的學問進行加強。、 3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動同學的學習樂觀性，讓同學在生動好玩的復習活動中經(jīng)受、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。 4、有針對性的輔導，關心同學樹立數(shù)學學習信念，使每個同學都得到不同程度的進一步進展。 四、復習（措施） 依據(jù)本班同學把握學問的實際狀況制定以下措施：復習的詳細措施 1、首先組織同學回顧與反思自己的學習過程和收獲?？梢宰屚瑢W整理本學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容比較難學，還有什么問題沒解決，等等。也可以引導同學設想自己的復習方法。這樣同學能了解到自己的學習狀況，明確再

10、努力的目標，老師更全面地了解了同學的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。 2、以嬉戲活動為主進行總復習。嬉戲是一班級（兒童）最喜愛的活動。嬉戲讓同學在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中進展。如復習20以內(nèi)數(shù)的熟悉，讓同學玩猜數(shù)、對口令、接龍等嬉戲，加深數(shù)感。又如加減法計算的復習，不能消失單純的題海練習，這樣同學會厭倦的?？梢栽O計爬梯子、找伴侶、等嬉戲活動，同學邊玩邊嫻熟加減法的正確計算。 3、與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O計一些生活情境畫面給同學用數(shù)學的眼光去觀看，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。可以讓同學到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班中溝通。同學不僅

11、感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。 4、把本學期所學學問分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中簡單出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給同學比較全面地運用所學學問的機會。 5、關注中下等生的學習，加強個別輔導。 五、復習時間支配 1、回顧與反思本學期的學習狀況(5課時) 2、020各數(shù)的熟悉及相應的加減運算(18課時) 3、分類(3課時) 4、熟悉物體和圖形(7課時) 【復習方案篇三】 一、復習內(nèi)容： 長度單位，100以內(nèi)的加法和減法，角的初步熟悉，表內(nèi)乘法，觀看物體，統(tǒng)計和數(shù)學廣角。 二、學情分析： 同學對

12、本期所學基礎學問把握的一般，有關概念部分同學把握的較差，主要表現(xiàn)在平常訓練時同學對概念的內(nèi)涵和外延模糊不清。計算方面有80%的同學已經(jīng)過關，個別同學由于學習習慣差計算常常出錯。在力量方面，目前在兩位數(shù)加減中同學基本能夠正確計算，在乘法有關計算中個別同學存在問題，特殊是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復習，使同學在學問、技能和（規(guī)律思維）力量要有肯定的提高。 三、復習目標： 1、進一步把握100以內(nèi)筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，快速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。 2、進一步理解乘法的含義，能嫻熟運用乘法口決進行口算兩個一位數(shù)相乘。 3、通過復習進一步理解米和厘米的長

13、度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估量長度的意識。 4、進一步熟悉線段，會量整厘米線段的長度，熟識角的各部分名稱，能用三角板快速推斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。 5、連續(xù)辯認從不同位置觀看簡潔物體的外形和進一步熟悉軸對稱現(xiàn)象。 6、進一步了解統(tǒng)計的意義，連續(xù)體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡潔的方法收集和整理。熟悉條形統(tǒng)計圖形(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答和問題。 7、進一步通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培育同學的觀看、分析力量，形成有挨次地、全面思索問題的意識。 四、復習

14、重、難點： 1、100以內(nèi)加減法中進位加法和退位減法。 2、表內(nèi)乘法在實際生活中的應用。 3、聯(lián)系生活實際進展同學的空間觀念。 五、復習的詳細措施： 1、首先組織同學回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓同學說一說在這一學期里都學了哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最好玩，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導同學設想自己的復習方法。這樣同學能了解到自己的學習狀況，明確再努力的目標，老師更全面地了解了同學的學習狀況，為有針對性地復習輔導指明方向。 2、總復習不是單純的復習練習，而是要將學問進行整理，形成學問網(wǎng)絡，要分幾條線把新舊學問系統(tǒng)起來，把學問

15、縱橫聯(lián)系起來。本冊教學內(nèi)容可以分計算和應用題兩條線，把學問串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。 3、以嬉戲活動為主進行總復習。嬉戲是低班級兒童最喜愛的活動。嬉戲讓同學在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結(jié)合中進展。如復習表內(nèi)乘法，讓同學玩猜一猜、對口令、接龍等嬉戲，加深記憶，嫻熟的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要留意全面，同時，要留意有所側(cè)重。如79的乘法口訣，數(shù)目比較大，同學簡單消失錯誤，應當多讓同學做些練習。又如加減法計算的復習，不能消失單純的題海練習，這樣同學會厭倦的?？梢栽O計多種多樣的嬉戲活動，也可創(chuàng)和情境，同學邊玩邊嫻熟加減法的正確計算，是同學在理解的基礎上把

16、握計算方法。 4、與生活親密聯(lián)系。復習時同樣要把數(shù)學學問與日常生活緊密聯(lián)系?？梢栽O計一些生活情境畫面給同學用數(shù)學的眼光去觀看，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題?？梢宰屚瑢W到生活中查找數(shù)學問題，然后在全班中溝通。同學不僅感受生活即是數(shù)學，數(shù)學即是生活，而且各方面都得了進展。 5、設計專題活動，滲透各項數(shù)學學問。專題活動的設計可以使復習的內(nèi)容綜合化，給同學比較全面地運用所學學問的機會。如設計同學調(diào)查班級同學最喜愛的季節(jié)或最喜愛的學科，同學在調(diào)查中經(jīng)受數(shù)據(jù)的收集和整理，繪制成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)，自己提出問題，自己解決問題。在這個專題活動中同學復習了統(tǒng)計、兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的計算，用加減法解決一

17、些簡潔的問題等學問，同時進展了同學的合作溝通、實踐操作等力量，得到良好的情感體驗。 6、以實踐操作為主進行總復習。實踐操作是本班同學最喜愛的數(shù)學學習活動形式。如拼一拼、折一折，畫一畫，擺一擺，量一量等操作活動加深角的熟悉。在復習長度單位時，老師要引導同學通過活動加深“米”和“厘米”的熟悉，如引導同學進一步用自己身體的其他部位表示這些長度。也可引導同學觀看四周的事物，借助某一詳細實物形成長度單位的表象。這樣，既可以提高同學的學習愛好，又可以把數(shù)學學問的學習與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。同時，使同學在腦中形成米和厘米的實際含義。 【復習方案篇四】 圖書室內(nèi)隱藏著的學問資源，是讀者的良師益友和終身學習的地方。

18、學校圖書室，藏有的書籍、報刊等文獻，為學教育教學工作中了的服務。圖書室的狀況，本學期將如下的管理工作： 一、科學管理，為讀者服務 學校采納任我游管理系統(tǒng)師生圖書的借閱。為一六班級的同學辦理圖書借閱證，對同學借閱圖書借還的方法，讓同學能看上書、看好書。對新書分類、編目和上架，裝訂、入帳。 二、讀書活動 讀書活動圖書室的天職，讀書活動，吸引更多的讀者圖書室，圖書室，從而同學素養(yǎng)，的校內(nèi)（文化），校內(nèi)的建設本學期將“讀書寫作工程”，支配老師閱覽室學習閱讀書籍資料。 向同學推舉多彩，適合閱讀的書籍。鼓舞低班級同學摘記（好詞好句），86.好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運用。中高班級的同學能對摘記歸類，對比，語言，能寫出的感受，寫好（讀后感