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1、技術(shù)支持的課堂講授女娟造人教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題:女姻造人教學(xué)內(nèi)容及分析:女娟造人是新課改部編版教材中的一篇課文。 這篇課文是一篇關(guān)于人類起源問題的神話,故事淺顯易懂,教師可以 讓學(xué)生在自讀的基礎(chǔ)上復(fù)述故事,同時還要讓學(xué)生感受到神話的魅 力,又要讓學(xué)生明白科學(xué)事實(shí)與科學(xué)道理,可以讓學(xué)生談?wù)勆裨捄同F(xiàn) 實(shí)之間的差距,加深對神話特點(diǎn)的了解。教學(xué)對象及特點(diǎn):七年級學(xué)生七年級的學(xué)生對于故事性的文章,讀 起來有興趣,而且也好理解,關(guān)于人類起源的問題,引導(dǎo)學(xué)生多 整理相關(guān)的資料,體會神話的特點(diǎn),感受神話中的神所具有的人性與 神性的結(jié)合?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、初步了解神話及其特點(diǎn)。2、了解人物形象,感受文中所表現(xiàn)的喜悅之
2、情。3、初步培養(yǎng)學(xué)生改寫故事的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】1、了解人物形象,感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。2、初步培養(yǎng)學(xué)生改寫故事的能力【教學(xué)難點(diǎn)】 感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情,了解課文改寫故事的方法?!窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課神話知識導(dǎo)入.出示圖片,猜一猜故事的名字。(盤古開天辟地、夸父逐日、嫦娥 奔月、女蝸補(bǔ)天。).這些故事都是中國古代神話。古人為什么要創(chuàng)作神話呢?.你還知道哪些神話?(引出女婿造人)二、知識積累1、有關(guān)神話的知識2、我國遠(yuǎn)古比擬著名的神話(多媒體出示):三、整體感知.看動畫和文字,復(fù)述課文內(nèi)容,要求表述清晰,語言流暢,內(nèi)容較 完整。.快速閱讀,請概括女婿的形象特點(diǎn)如:
3、神通廣大,創(chuàng)造力,聰明,母愛等。3、請找出變現(xiàn)人類誕生喜悅感的語句,并談?wù)勛约旱捏w會。四、合作探究 這篇課文是根據(jù)風(fēng)俗通里的短文改編的,請同學(xué)們閱讀課后練習(xí) 第一題,思考作者是怎樣在原文基礎(chǔ)上改編的?課文有18個自然段, 而這兩那么短文只有幾十個字,比照課文找出添加了哪些內(nèi)容,哪里最 見出作者的想象力?學(xué)生朗讀,小組討論后作答。請同學(xué)們思考,作者是怎樣在原文基礎(chǔ)上改寫神話故事的?指導(dǎo)一:指導(dǎo)學(xué)生原文與課文比擬,哪些內(nèi)容有,哪些內(nèi)容無?指導(dǎo)二:作者添加的內(nèi)容用了哪些方法?學(xué)生討論后明確:景物描寫,語言描寫,動作描寫,神態(tài)描寫,心理 描寫等方法。指導(dǎo)三:是否用了這些方法就能改編成一篇好的神話故事呢?女蝸在 造人過程中,從揉團(tuán)造人到用藤條造人的過程是否合乎情理?五、拓展延伸請同學(xué)們根據(jù)我們學(xué)習(xí)的改編的方法,把盤古開天辟地,改編成 一篇不少于300字的短文。六、小結(jié)七、布置作業(yè)所選技術(shù)以及技術(shù)使用的目的:.導(dǎo)入時采用圖文的方式,觀看小視頻方式,激發(fā)學(xué)生的興趣,充分 調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用.利用信
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