三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-1.計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間19-人教版_第1頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-1.計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間19-人教版_第2頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案-1.計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間19-人教版_第3頁(yè)
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1、經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算微課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版三年級(jí)上冊(cè)第5頁(yè)內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo):能理解什么是時(shí)刻?什么是時(shí)間段??jī)烧咧g的關(guān)系?并以此能進(jìn)行簡(jiǎn)單的經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算。 教學(xué)重難點(diǎn):會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算。 教學(xué)過(guò)程: 一、明確時(shí)間的兩種含義 1、問(wèn)題呈現(xiàn),學(xué)生思考2、老師講解明確:什么是時(shí)刻?什么是時(shí)間段??jī)烧咧g的關(guān)系?時(shí)刻:鐘表的表面上顯示的某一特定瞬間叫時(shí)刻。時(shí)刻只有先后,沒(méi)有長(zhǎng)短。時(shí)間段:兩個(gè)不同時(shí)刻之間的間隔叫時(shí)間段。時(shí)間段沒(méi)有先后,只有長(zhǎng)短。3、掌握時(shí)刻與時(shí)間段的關(guān)系。末時(shí)刻初時(shí)刻時(shí)間段末時(shí)刻時(shí)間段初時(shí)刻初時(shí)刻 +時(shí)間段末時(shí)刻今天,利用時(shí)刻和時(shí)間段的關(guān)系,一起來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)時(shí)間的計(jì)算

2、。二、用公式計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間1、出示P5例2主題圖,問(wèn)題呈現(xiàn)。你從主題圖中,得到哪些信息?要求的問(wèn)題是什么? 2、梳理關(guān)系(1)7:30是小明的離家時(shí)間,利用第一部分所學(xué)的時(shí)間知識(shí) 理解7:30是小明開(kāi)始往學(xué)校走的時(shí)間是初時(shí)刻。(2)7:45是小明的到校時(shí)間, 7:45是末時(shí)刻。(3)要解決的問(wèn)題是:小明從家到學(xué)校用了多長(zhǎng)時(shí)間?要算出7:30和7:45兩個(gè)時(shí)刻的間隔。其實(shí)要計(jì)算的是時(shí)間段。 3、用數(shù)軸進(jìn)一步表明時(shí)間關(guān)系。4、解答:既然同學(xué)們清楚地梳理出時(shí)間關(guān)系。 現(xiàn)在可以用什么公式解答?預(yù)設(shè)學(xué)生回答:結(jié)束時(shí)間開(kāi)始時(shí)間經(jīng)過(guò)的時(shí)間 末時(shí)刻初時(shí)刻時(shí)間段老師都給予肯定和表?yè)P(yáng)。列式計(jì)算: 7時(shí)45分-7時(shí)30分15分 答:小明從家到校用了15分鐘。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn): 一是數(shù)量關(guān)系一一對(duì)應(yīng),二是不能忘寫(xiě)答。5、反思拓展(1)設(shè)置問(wèn)題:同學(xué)們,小明從家到校走了15分鐘,在7:45到校,你能說(shuō)出小明離家出發(fā)的時(shí)間嗎?指導(dǎo)學(xué)生自主梳理明確關(guān)系:15分鐘是所用的時(shí)間,也就是時(shí)間段,7:45是結(jié)束時(shí)間,也是末時(shí)刻,要解答的是小明離家出發(fā)的時(shí)間,也是開(kāi)始時(shí)間,也就是初時(shí)刻。如何列式:末時(shí)刻時(shí)間段初時(shí)刻 7時(shí)45分15分7時(shí)30分同學(xué)們,這也驗(yàn)證了我們前面的解答是正確的。三、知識(shí)小結(jié)1、明確時(shí)間的兩種含義 ,掌握時(shí)

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