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1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)小學(xué)科學(xué)教研組一直堅(jiān)守著以教研主題開展教研活動(dòng)。按照教研中心導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)模式精研細(xì)磨,每次活動(dòng)教研組教師都感覺有不小的收獲。一、不斷學(xué)習(xí),提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平學(xué)期伊始,每位科學(xué)老師都要重溫課標(biāo),多讀多研有關(guān)科學(xué)的報(bào)刊,注重平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并做好材料的積累,要求每人每學(xué)期有5000字以上的理論學(xué)習(xí)筆記,特別是教研中心組織的學(xué)科教研活動(dòng)更不能錯(cuò)過。只有不斷的學(xué)習(xí),學(xué)以致用,讓科學(xué)教學(xué)上一個(gè)新的臺(tái)階。二、主題活動(dòng)鮮明科學(xué)教研的每次活動(dòng),都以中心校制定的教研主題進(jìn)行,運(yùn)用導(dǎo)、學(xué)、議、練教學(xué)模式組織教研。先由講課老師個(gè)人備課,再
2、進(jìn)行集體備課研討,修改教案,走上課堂再研討,再備課,爭(zhēng)取不疏漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),達(dá)到主題鮮明,課堂體現(xiàn)科學(xué)教學(xué)理念,努力上好一堂精品課。三、群策群力,資源共享每一位科學(xué)教師都有自己獨(dú)到的見解,課堂上都有個(gè)人的特色表現(xiàn),活動(dòng)時(shí),要求講課教師們先根據(jù)自己的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。集體備課時(shí),教師們據(jù)科學(xué)課標(biāo)中的理念和自己對(duì)本節(jié)課的理解,共同分析教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),精益求精,即使上課時(shí)關(guān)鍵性的提示語言,也要細(xì)細(xì)的思索,盡力做到每句話都能讓學(xué)生聽明白,直到課的設(shè)計(jì)達(dá)成共識(shí)。例如趙老師講斜面一課時(shí),經(jīng)過了三次打磨,教研組的同志們對(duì)課的設(shè)計(jì)提出了很多有建設(shè)性的建議,教案修改了四次,講了三次,但是大家感覺還是有很大的
3、進(jìn)步空間。活動(dòng)后,教案和課件發(fā)到每校的郵箱內(nèi),資源共享,科學(xué)老師根據(jù)研討的思路再加工,力求把這節(jié)課上的更好。市教研平臺(tái)也是一個(gè)很好的資源庫,平時(shí)上課,可以借鑒里面的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件。四、活動(dòng)中存在的不足每次的活動(dòng)過后,教研組都會(huì)做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié),揚(yáng)長(zhǎng)避短。本學(xué)期的活動(dòng)感覺不足很多。、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有待繼續(xù)加強(qiáng)。課標(biāo)作為科學(xué)教學(xué)的指南,多數(shù)老師學(xué)習(xí)不夠深入,對(duì)教學(xué)理念和方法的指導(dǎo)沒有弄懂、吃透,實(shí)施有困難,平時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持。、教研活動(dòng)的成果落實(shí)不好教師身兼數(shù)科,對(duì)科學(xué)教研的成果落實(shí)帶來了不小的難度,實(shí)驗(yàn)課改為了教師的演示課,學(xué)生的探究活動(dòng)變成了看表演,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力不利。3、業(yè)務(wù)檢查力度不
4、夠老師們平時(shí)上課任務(wù)繁重,學(xué)校缺少監(jiān)管力度和方法,以至于科學(xué)課的正常開設(shè)名不符實(shí)。在以后的工作中,針對(duì)科學(xué)課的教學(xué)、教研方面夯實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié),加大檢測(cè)的力度,讓科學(xué)教研走上繁榮的軌道。2022學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)(二)時(shí)間的腳步走到了_年的歲末,充實(shí)而又忙碌的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,盤點(diǎn)這個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí),是學(xué)校期末工作的安排,也是自己成長(zhǎng)階段應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待的事,現(xiàn)將得失總結(jié)如下:我除了順利完成二、三、四年級(jí)_個(gè)教學(xué)班的美術(shù)課教學(xué)和學(xué)前活動(dòng)課教學(xué)工作外,還開展了美術(shù)興趣小組的教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo),學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng),投入的工作量是沒有底的。帶著學(xué)生在教室里畫呀,涂呀,課外興趣輔導(dǎo)是苦的,更是累的,
5、這苦這累不僅僅是要投入無窮的工作量,最主要的是沒有教學(xué)參考資料。有位教育家說得好,你沒有給予學(xué)生什么,那就別想從學(xué)生那里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍,創(chuàng)作水平得到提高,我又時(shí)時(shí)刻刻地做著有心人,關(guān)心周圍的事物,留意身邊的書籍,讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物,進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生的寫生能力也相對(duì)的得到了進(jìn)步。首先在教學(xué)內(nèi)容方面,我在仔細(xì)研究教學(xué)大綱的前提后,在不違背教學(xué)大綱的原則下,根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)和素質(zhì),對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,使之更有利于學(xué)生掌握和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在美術(shù)的實(shí)用性方面,本期開始對(duì)平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容有所涉及,為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,在本部分我也適當(dāng)調(diào)整了內(nèi)容,難度增大了,學(xué)
6、生學(xué)的東西也多了,也更有用了。在教學(xué)目標(biāo)上,不僅僅追求的是學(xué)生能畫什么,還有更重要是的讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,認(rèn)識(shí)美,創(chuàng)造美,從單純的教學(xué)推進(jìn)到教育。一方面,充分利用美術(shù)課這一深受學(xué)生喜歡的學(xué)科特點(diǎn),積極培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力,同時(shí),將美育和德育有機(jī)的結(jié)合一起,讓學(xué)生在感受美的同時(shí),去認(rèn)識(shí)什么是“真善美”。在教學(xué)方法上進(jìn)行不斷的探索。為了適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的特點(diǎn),在教學(xué)過程中,我根據(jù)學(xué)生的不同情況,在教學(xué)方法有作了有效的探索。在課堂教學(xué)的過程中,我利用美術(shù)學(xué)科的直觀性,讓學(xué)生較直覺的接受新的知識(shí)。當(dāng)然,在教學(xué)語言上也作了相應(yīng)的調(diào)整,盡量讓學(xué)生聽懂,而不是一些專業(yè)性很強(qiáng)的術(shù)語。另一方面,我充分利用課外進(jìn)行教學(xué),增強(qiáng)了課堂的開闊性,提高了學(xué)生的興趣,也有效的提高了課堂質(zhì)量。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面,我突破了以往的期末評(píng)價(jià)方式,更多是的評(píng)價(jià)學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作過程中對(duì)知識(shí)的掌握情況我運(yùn)用能力。這樣更能體現(xiàn)學(xué)生的水平。當(dāng)然,在教學(xué)過程中,還暴露出一些未能解決的一些問題,如在對(duì)一部分有較高素質(zhì)的學(xué)生,沒能讓其充分展示其特長(zhǎng)。同時(shí),
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