三年級(jí)道德與法治下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)計(jì)劃一、教材分析:小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材分四個(gè)單元，一共13課。每一個(gè)單元，都圍繞一個(gè)主題展開(kāi)，分別為我和我的同伴我在這里長(zhǎng)大我們的公共生活多樣的交通和通信既相互獨(dú)立，又相互聯(lián)系，相互關(guān)聯(lián)，形成一個(gè)整體。本冊(cè)教材主要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我與周?chē)h(huán)境、人群的關(guān)系，在第一單元引導(dǎo)學(xué)生懂得自尊自愛(ài)，能夠依法維護(hù)自己的尊嚴(yán)。第二單元引導(dǎo)學(xué)生明白每個(gè)人的生命只有一次，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們要愛(ài)惜自己的身體，珍惜自已的生命，健康安全的生活第三單元主要是引導(dǎo)學(xué)生了解我們周?chē)泻芏嗟墓苍O(shè)施，還有許多為我們生活提供務(wù)的人，我們要受護(hù)公共設(shè)施，遵守公共秩序，尊重和感激每一個(gè)為我們服務(wù)的人，做

2、一個(gè)講文明、講道德、講秩序的好公民。第四單元是引號(hào)學(xué)生了解我們周?chē)?guó)的購(gòu)物場(chǎng)所、學(xué)會(huì)一些購(gòu)物的知識(shí)和小到竅門(mén)，并且懂得在購(gòu)物的過(guò)程中能夠維護(hù)我們自己的合法權(quán)益。認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命只有一次，在成長(zhǎng)過(guò)程中？我們愛(ài)惜自己的身體，珍惜自已的生命，健康安全的生活。二、學(xué)生班級(jí)情況分析：對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)-一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)自我、家庭、班級(jí)、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣，隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng)，絕大部分學(xué)生應(yīng)該

3、樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí)，并積極投入到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。本班學(xué)生總體來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)積極性高，集體榮普感強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，并且還在逐步提高之中。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)、關(guān)愛(ài)家人、與他人友生好相處這些方面的認(rèn)識(shí)和能力得到了加強(qiáng)，并且絕大多數(shù)同學(xué)己經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠遵守課堂規(guī)則，認(rèn)真學(xué)習(xí)，與他人進(jìn)行合作探究，但是也有少?zèng)r數(shù)同學(xué)比較調(diào)皮，自我控制能力差，在課堂學(xué)習(xí)以及集體活動(dòng)中都不能很好的約束自已的行為。三、教學(xué)總目標(biāo):1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹(shù)立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基

4、礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。3.教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思考和關(guān)注。4.培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。四、教學(xué)重點(diǎn):教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感興趣的問(wèn)題入手，采用第一人稱(chēng)的表現(xiàn)方式，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為-體。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。五、教學(xué)難點(diǎn):1.初步了解兒童個(gè)體的獨(dú)特性，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。2.初步了解交通與通信和人們生活的關(guān)系。六、教學(xué)措施1.利用直觀(guān)教具，引起學(xué)生的注意力。2.通過(guò)各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。七、教學(xué)進(jìn)度單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)一1、我是獨(dú)特的22、不一-樣的你問(wèn)他23、我很誠(chéng)實(shí)24、同學(xué)相伴2二5、我的家在這里26、我家