四年級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)驗(yàn)學(xué)校測(cè)試卷_第1頁(yè)
四年級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)驗(yàn)學(xué)校測(cè)試卷_第2頁(yè)
四年級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)驗(yàn)學(xué)校測(cè)試卷_第3頁(yè)
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1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7四年級(jí)蘇教版上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量評(píng)估實(shí)驗(yàn)學(xué)校測(cè)試卷姓名:_ 班級(jí):_ 滿分:(100分) 考試時(shí)間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 zh jin lng qio hn j mo shng j y t sh gn hn fi fn 二、 給劃線的字劃去錯(cuò)誤的讀音。地質(zhì)(zh zh)興奮(xng xng)轉(zhuǎn)移(zhun zhun)破舊(p p)靜謐(n m) 比較(jio jio) 召開(kāi)(zho zho)嶄新(zhn zn)三、 辨字組詞。弛(_) 棉(_) 嘲(_) 啄(_) 馳(_) 綿(_) 潮(_) 逐(_

2、) 四、 把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再選擇合適的詞語(yǔ)填空。震(_)欲(_) 神(_)妙(_) 各(_)神(_) 三(_)六(_) 精疲(_)(_) 悄無(wú)(_)(_) 鴉雀(_)(_) 竊竊(_)(_)1三國(guó)演義中的諸葛亮足智多謀,會(huì)夜觀天象,可以說(shuō)是(_)。 2西游記中的孫悟空會(huì)七十二般變化,人人都說(shuō)他有(_)。五、 選詞填空。 果然 忽然 雖然1.張小紅同學(xué)(_)學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但身體卻非常弱。2.我正在聚精會(huì)神地看著書(shū),(_)聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我的名字。3.中華健兒(_)不負(fù)重望,在奧運(yùn)賽場(chǎng)上取得了金牌大豐收。 鼓舞 鼓勵(lì)4.要不是你的勇氣(_)我,我還下不了決心哩!5.我能取得這么大的進(jìn)步,離不開(kāi)老師

3、對(duì)我的(_)。六、 按要求改寫(xiě)句子。1為人類造福,有什么錯(cuò)?(改為陳述句。)_2黃山的秋天是令人向往的地方。(修改病句)_3當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上叫。(改為擬人句)_4即使有驟雨,這里也立刻回干的。(用加點(diǎn)詞造句)_5炎帝之少女,名曰女娃。(翻譯句子)_七、 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1夏日絕句是_代女詞人_創(chuàng)作的,詩(shī)中鮮明地提出了詞人的人生價(jià)值取向的詩(shī)句是:_,_。2朋友轉(zhuǎn)學(xué),擔(dān)心新學(xué)校沒(méi)有認(rèn)識(shí)的人,我們可以用高適的詩(shī)句“_,_”來(lái)勸慰他。3戰(zhàn)爭(zhēng)雖苦,但是將士們卻慷慨激昂,“_,_”讓我們看到了一個(gè)個(gè)英雄形象。4那一顆顆滾燙的愛(ài)國(guó)之心,表現(xiàn)在周總理從小立下的“_”的遠(yuǎn)大志向中,表現(xiàn)在梅

4、蘭芳用_的方法表示對(duì)_的抗議上。八、 課外閱讀。 太陽(yáng)花是一種草本植物花。它的莖是淡紅色的,很粗,就靠它吸收地下的養(yǎng)分供花生長(zhǎng)。它的葉子很小很小,彎彎的,就像一個(gè)沒(méi)有熟的小香蕉。它的花也很小,有紅色的、黃色的,還有白色的。它的花既比不上水仙清雅,也不如君子蘭高貴,平常極了。太陽(yáng)花的生命力很強(qiáng)。聽(tīng)爸爸說(shuō),太陽(yáng)花不要根也能栽活。我起初不相信,拔起一株太陽(yáng)花剪掉它的根,插進(jìn)花盆里做實(shí)驗(yàn)。過(guò)了幾天,我拔起那株花,它的底部已經(jīng)長(zhǎng)出了三四根胡須似的小根。太陽(yáng)花還耐旱。有一次,一連好幾天我忘了給月季花和太陽(yáng)花澆水。月季花已失去了昔日的嬌艷。太陽(yáng)花卻仍舊精神抖擻,并向月季花微微點(diǎn)頭,好像在笑月季花的嬌嫩。太陽(yáng)

5、花無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切,而它向人們要求的卻極少極少。一捧泥土,一束陽(yáng)光,它就能開(kāi)花,就能吐香,就能給大地增添生機(jī)。1用“ ”畫(huà)出文中比喻句,寫(xiě)出用_比喻_。2用“ ”畫(huà)出第2、3自然段的中心句。3仔細(xì)讀短文,判斷選擇,對(duì)的打“”,錯(cuò)的打“”。 (1)太陽(yáng)花不要根也能栽活,可見(jiàn)它的生命力很強(qiáng)。(_)(2)太陽(yáng)花是一種木本植物花。(_) (3)“它的花既比不上水仙清雅,也不如君子蘭高貴,平常極了?!边@句話是說(shuō)太陽(yáng)花既比水仙清雅,也比君子蘭高貴,平常極了。(_)4填空。(1)短文4個(gè)自然段都是圍繞_來(lái)寫(xiě)的,其段與段之間的關(guān)系是_。(2)作者寫(xiě)太陽(yáng)花的樣子時(shí),從它的_、_、_三方面來(lái)寫(xiě)的。(3)作者

6、寫(xiě)“太陽(yáng)花”時(shí),抓住了它的_、_,同時(shí)還通過(guò)和水仙、君子蘭進(jìn)行_,反映它外表的_。為后文對(duì)太陽(yáng)花品質(zhì)的贊美作了鋪墊。九、 習(xí)作表達(dá)。題目:我看見(jiàn)了 提示與要求:先把題目補(bǔ)充完整再進(jìn)行習(xí)作,橫線上可以填愛(ài)、幸福、大海圍繞所填內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。語(yǔ)句通順,350字左右。_答案1、逐漸 靈巧 痕跡 茂盛 鯽魚(yú) 提示 干旱 非凡2、zh xng zhun p m jio zho zhn3、松弛 棉花 嘲笑 啄木鳥(niǎo) 飛馳 連綿不斷 潮水 追逐 4、耳 聾 機(jī) 算 顯 通 頭 臂 力 竭 聲 息 無(wú) 聲 私 語(yǔ) 神機(jī)妙算 三頭六臂5、雖然 忽然 果然 鼓舞 鼓勵(lì)6、為人類造福,沒(méi)有錯(cuò)。 秋天的黃山是令人向往的地方。

7、 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 即使刮風(fēng)下雨,爺爺也堅(jiān)持鍛煉。 炎帝的小女兒,名字叫做女娃。7、宋 李清照 生當(dāng)作人杰 死亦為鬼雄 莫愁前路無(wú)知己 天下誰(shuí)人不識(shí)君? 醉臥沙場(chǎng)君莫笑 古來(lái)征戰(zhàn)幾人回? 為中華之崛起而讀書(shū) 蓄須 日本侵略者8、1它的葉子很小很小,彎彎的,就像一個(gè)沒(méi)有熟的小香蕉。 小香蕉 葉子2太陽(yáng)花的生命力很強(qiáng)。 太陽(yáng)花還耐旱。3 4太陽(yáng)花 并列莖 葉子 花外形 生活習(xí)性 對(duì)比 普通9、示例:我看見(jiàn)了幸福我多么慶幸自己能擁有一雙明亮的眼睛。雖然它并沒(méi)有長(zhǎng)而卷的睫毛,也不是大大的雙眼皮,甚至有些近視,但我依然為擁有它而滿足。我的眼睛帶我閱讀浩瀚的書(shū)海,帶我領(lǐng)略四季的變換,帶我穿透事物的表象,看到內(nèi)在的幸福。讀小學(xué)的時(shí)候,村里請(qǐng)來(lái)了一批外省人種樹(shù)木,由于呆的時(shí)間比較長(zhǎng),很多人攜家?guī)Ь?。春?jié)前一天,我路過(guò)那所村里給他們暫住的舊學(xué)校,看見(jiàn)有一家人沒(méi)有回家過(guò)年,一個(gè)四口之家,大的孩子大概4歲多,小的還沒(méi)學(xué)會(huì)走路。孩子的父親和母親正蹲在地上清洗一大盆豬肉,全是肥膩膩的。沒(méi)看到魚(yú)、雞其它肉類,估計(jì)是為了省錢(qián)吧。我心里為他們只能在異鄉(xiāng)過(guò)年而酸楚??稍谀抢镎玖撕芫弥螅冶凰麄兊男腋8腥玖?,只見(jiàn)大的孩子在地上蹦蹦跳跳,小的那個(gè)正倚在母親背上熟睡著,父親和母親都哼著歌謠擦洗家具,好一幅平淡而又溫馨的畫(huà)面,我看見(jiàn)了他們臉上蕩漾著的希望和幸福。家人之間

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