2021年八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題

1、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 下學(xué)期初二語(yǔ)文期中考試試題自然地彎腰拾起放進(jìn)垃圾筒里； ；班會(huì)上；他受到了班主任的表?yè)P(yáng)。（考試時(shí)間：100 分鐘 滿分：100 分）A、班主任發(fā)現(xiàn)了他 C、自己被班主任發(fā)現(xiàn)了B、班主任發(fā)現(xiàn)了自己。 D、這被班主會(huì)發(fā)現(xiàn)了_號(hào)學(xué)一、基礎(chǔ)知識(shí)（答案填在答題卡上；每小題 2 分；共 14 分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 答案1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（ ）A、解剖（p） 不遜（xn） 匿（l）名 胡髭（z）6、下列文體常識(shí)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）海燕、敬畏自然和羅布泊；消逝的仙湖的文體

2、依次是_。 A、抒情散文 說明文 記敘文 B、散文詩(shī) 議論性散文 報(bào)告文學(xué) C、詩(shī)歌 抒情散文 散文 D、說明文 報(bào)告文學(xué) 散文7、對(duì)下列句子所用修辭的判斷；完全正確的一項(xiàng)是（ ）A、 大地在這里脫盡了外衣；露出自己的肌膚筋骨。（比喻）B、搓（zu）捻锃（zng）亮朔（s）方眷（jun）念B、 你們滾下云頭來；我都要把你們燒毀！燒毀！燒毀?。ㄅ疟龋名姓C、稽（q）首 睥（p）睨 姮（hng）娥 D、嚙（ch）齒 廣袤（mo） 禁錮（g）2、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（ ）A、臭名昭著 淵搏 不同矍鑠 迥然 B、眾志城成 涉獵 俏無聲息 奢侈鯤（kn）鵬 佇立（ch）C、 實(shí)在標(biāo)致極了。（

3、反語(yǔ)）D、人類只是大自然機(jī)體上普通的一部分；正像一株小草只是她的普通一部分一樣。（比喻） 二、閱讀理解(共 34 分)（一）閱讀敬畏自然選段；回答問題。（共 14 分）C、麻木不人 憎惡 張冠李戴 狡潔_D、潛滋暗長(zhǎng) 堅(jiān)韌 與日俱增 魁梧_ 3、依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）_（1）我只是 凝望；覺得這條紫藤蘿瀑布不只在我眼前；也在我心上緩緩流過。_ （2）人類 沙漠的遠(yuǎn)大理想在社會(huì)主義制度下會(huì)更快地成為現(xiàn)實(shí)。級(jí)班 （3）云能夠幫助我們 陰晴風(fēng)雨；預(yù)知天氣變化；這對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有著重要的意義。人們常常把人與自然對(duì)立起來；宣稱要征服自然。殊不知在大自然面前；人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天

4、真幼稚的孩童；只是大自然機(jī)體上普通的一部分；正像一株小草只是她的普通一部分一樣。_說自然的智慧是大海；_；人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴；_這個(gè)水滴也能映照大海；但畢竟不是大海；_；人們竟然不自量力地宣稱 要用這滴水來代替大海。A、站立征伐分別B、站立征服分別看著人類這種狂妄的表現(xiàn)；大自然一定會(huì)竊笑 就像母親面對(duì)無知的孩子那樣的_校學(xué)C、佇立 征服 識(shí)別 D、佇立 征伐 識(shí)別4、下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是：（ ）A、 白衣天使奮戰(zhàn)在抗擊非典的第一線；他們動(dòng)人的事跡和犧牲精神在廣大人民心中傳揚(yáng)。 B、在閱讀文學(xué)名著的過程中；使我明白了許多做人的道理；感悟了人生的真諦。C、我們要與自然和諧相處

5、；保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@-地球。D、 那蟬聲在晨光朦朧之中非常分外輕逸；似無似近；似近似遠(yuǎn)；又似有似無。5、填入下面橫線上的句子；與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）他是班上的清潔委員；很愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；放學(xué)回家經(jīng)過校門時(shí)；看到了地上有紙團(tuán)；他很笑。人類的作品飛上了太空；打開了一個(gè)個(gè)微觀世界；于是人類沾沾自喜；以為揭開了大自然的秘密。可是；在自然看來；人類上下翻飛的這片巨大空間；不過是咫尺之間而已；就如同鯤鵬看待斥鴳一般；只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看；人類也沒有理由過分自傲；人類的知識(shí)與其祖先相比誠(chéng)然有了極大的進(jìn)步；似乎有嘲笑古人的資本；可是；殊不知對(duì)于后人而言我們也是

6、古人；一萬年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們。也許在他們看來；我們的科學(xué)觀念還幼稚得很；我們的航天器在他們眼中不過是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史；一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤；于是當(dāng)我們打開科學(xué)史的時(shí)候；就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。那么；我們有什么理由和資格嘲笑古 人；在大自然面前賣弄小聰明呢？人類發(fā)明了種種工具；挖掘出大自然用億萬年的時(shí)間積累下來的寶藏煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物；人類為自己取得這些成就而喜形于色；然而；誰(shuí)能斷言那些狼藉 斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？1.在第一段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2 分）2.“鯤鵬看待斥鴳一般”出自莊子逍遙游；鯤是

7、莊子想象的一種大魚；當(dāng)它化而為鳥；就叫做鵬。鵬鳥向南海飛去；水擊三千里；乘著旋風(fēng)一下子就飛九萬里；由此可演化為一個(gè) 成語(yǔ)是：_。（2 分）3.從選文段中找出一個(gè)運(yùn)用擬人修辭手法的句子；并把它完整地抄寫下來。（2 分）答：4.在大自然面前；人類的智慧并不值得自傲；原因是什么？（4 分）答：5.人類挖掘出大自然的寶藏煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物。作者為什么擔(dān)憂地 說；那些礦坑是人類自掘的陷阱呢？（4 分）答：（二）比較閱讀 （共 20 分）烏云越來越暗；越來越低；向海面直壓下來；而波浪一邊歌唱；一邊沖向高空；去迎接那 雷聲。海燕叫喊著；飛翔著；像黑色的閃電；箭一般地穿過烏云；翅膀掠起波浪的飛

8、沫。 看吧；它飛舞著；像個(gè)精靈；高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈；它在大笑；它又在號(hào)叫它笑那些烏云；它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響一堆堆烏云；像青色的火焰；在無底的大海上燃燒。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！這是勇敢的海燕；在怒吼的大海上；在閃電中間；高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊： 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！節(jié)選自高爾基的海燕(乙段)蛇高高地爬到山里去；躺在潮濕的山谷里；盤成一圈；望著海。太陽(yáng)高高地在天空中照耀著；群山向天空噴出熱氣；波浪在下面沖擊石頭忽然；在蛇所呆著的那個(gè)山谷里；天空中墜下了一只胸膛受傷、羽毛上染著血跡的鷹 它短促地叫了一聲,墜在地上,懷著無可奈何的憤怒,胸膛撞在堅(jiān)硬的石頭上蛇嚇了

9、一大跳,敏捷地爬開去,但是馬上看出,這鳥的生命只能維持兩三分鐘了 它爬到那受傷的鳥跟前,輕聲說：“你要死了嗎？”“是的,要死了！”鷹深深地嘆了口氣 ,回答說,“我美好地生活過了！我懂得什么是 幸福！我英勇地戰(zhàn)斗過了！我見過天你是不會(huì)那么近地看到天的！唉,你這可憐蟲！”“那有什么了不起！我在這里很好；又溫暖,又滋潤(rùn)！”而且它想：飛也好；爬也好；結(jié)果 還不是一樣；大家都要埋入黃土；都要化為灰塵但是那勇敢的鷹忽然抖擻精神；微微挺起身來；向山谷里看了一眼。陰暗的山谷氣悶不堪；散發(fā)出腐臭的氣味鷹施出全身的精力喊叫起來：“啊,要是能夠再飛到天上去一次,那可多么好??！我要把敵人緊緊壓在胸膛的傷口上 啊,戰(zhàn)斗

10、多么幸福啊！”節(jié)選自高爾基鷹之歌(甲段)在蒼茫的大海上；狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間；海燕像黑色的閃電；在高傲地飛6、甲、乙兩文在塑造形象、表現(xiàn)主題時(shí)都用了7、甲文中的海燕和乙文中的鷹這兩個(gè)藝術(shù)形象；都代表了和的寫作手法。（2 分）翔。一會(huì)兒翅膀碰著波浪；一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉疲凰泻爸ｚt在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著；呻吟著；它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄；想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐 懼；掩藏到大海深處。_；兩文熱情歌頌了 _ _ 。（4 分）8、甲、乙兩文從不同的方面表現(xiàn)了海燕和鷹的戰(zhàn)斗生活；具體地說；是（ ）（2 分）_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

11、 _ _ _ _ _A、B、C、D、海燕面對(duì)戰(zhàn)斗；鷹召喚戰(zhàn)斗。海燕迎接戰(zhàn)斗；鷹臨死前渴望再次投入戰(zhàn)斗。 海燕迎接戰(zhàn)斗；鷹期待戰(zhàn)斗。海燕面對(duì)戰(zhàn)斗；鷹追求理想、寧死不屈。（1）小映這句話的意思是：_（2）假如你是小麗；你將會(huì)對(duì)小映說：_ 3、修改病句。（將修改后的病句寫在相應(yīng)的橫線上；2 分）_號(hào)學(xué)_名姓_級(jí)班_校學(xué)9、兩文在塑造兩個(gè)藝術(shù)形象時(shí)；主要描寫了海燕的 和鷹的 （填 寫描寫方法）；兩文在描寫中運(yùn)用了引用、反復(fù)、對(duì)偶、對(duì)比、 和 等 修辭方法。（4 分）10、甲文中的景物描寫和乙文中的景物描寫所起的作用有同有異。相同的是：設(shè)置背景、渲染氣氛和 ；不同的是：甲文烘托海燕的 ；乙文映襯鷹 的思

12、想境界。（2 分）11 、 兩 文 在 塑 造 海 燕 和 鷹 的 形 象 過 程 中 ； 流 露 出 來 的 情 感 基 調(diào) 有 所 不 同 ； 甲 文 ；乙文 。（2 分）12 、鷹說：“我見過天！”這句話所流露出來的思想感情；可以用甲文中描寫海燕的兩個(gè)詞“ ”、“ ”來進(jìn)行表述。（2 分）13、這兩段文字的作者高爾基是 （國(guó)名）的無產(chǎn)階級(jí)作家；蘇聯(lián)社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。代表作品有：長(zhǎng)篇小說 、自傳體三部曲 、 、我的大學(xué)；劇本底層。（2分）三、語(yǔ)言綜合運(yùn)用(共 12 分)1、 詩(shī)詞默寫（四題中任選三題；多選如有錯(cuò)誤要扣分。3 分）、抽刀斷水水更流；_。（李白宣州謝朓樓餞別校書叔云

13、 、春蠶到死絲方盡；_。（李商隱無題）、剪不斷；理還亂；是離愁； _。（李煜相見歡） 、_；自緣身在最高層。（王安石登飛來峰）2、請(qǐng)根據(jù)下面情境；按要求答題。（4 分）班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來碰到了小麗的手；一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕 忙道歉；見小麗還氣在頭上；又莞爾一笑；說：“微笑是人類最好看的表情?！?、經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)；使大家熟練掌握了使用電腦的技術(shù)。 _ 、張明不僅知道這件事；而且全班同學(xué)都知道了。 _ 4、根據(jù)自己的理解；說說這幅漫畫的寓意。（3 分）寓意：_四、作文（40 分）人是大自然創(chuàng)造

14、的奇跡；人類離不開大自然的庇護(hù)。但是；隨著現(xiàn)代化科技的 發(fā)展；人類已經(jīng)漸漸與自然疏離；地球上出現(xiàn)了日益嚴(yán)重的生態(tài)問題。關(guān)注自然； 保護(hù)自然；是每一個(gè)人的責(zé)任；面對(duì)環(huán)境污染、生態(tài)破壞、資源短缺等社會(huì)問題； 你也許有話要說；把它寫下來。請(qǐng)以“環(huán)?！睘樵掝}寫一篇不少于 600 字的作文； 題目自命；詩(shī)歌除外；文體不限。600600 字2005-2006 學(xué)年第二學(xué)期期中考試參考答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1C 2D 3C 4C 5D 6B 7C二、閱讀理解（一）1.那么 雖然 但 可是2.鵬程萬里3.看著人類這種狂妄的表現(xiàn)；大自然一定會(huì)竊笑就像母親面對(duì)無知的孩子那樣的笑。 4.（1）即使拿高科技來說；航天事業(yè)的空間；在宇宙中間還是非常狹小。（2）人類的認(rèn)識(shí)也是一部不斷糾錯(cuò)的歷史；一萬年之后看今天；我們的認(rèn)識(shí)還很幼稚。 （3）礦坑也可能成為人類自掘的陷阱。5.人類開采煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物；留下了無數(shù)礦坑；也就破壞了地貌和 地層結(jié)構(gòu)；很可能釀成嚴(yán)重后果；危及人類自身。(二)、6、象征 對(duì)比7、