基礎教育階段學校德育改革優(yōu)化探析

1、根底教育階段學校德育改革優(yōu)化探析論文關鍵詞根底教育德育優(yōu)化改革論文摘要當前我國根底教育正處于改革的時代潮流中，德育教育是根底教育的核心，因此，搞好德育教育對于根底教育改革至關重要，本文首先分析當前學校德育教育工作存在的一些問題，然后對學校德育工作途徑的優(yōu)化進展討論。我國新修訂的?義務教育法?明確規(guī)定：“學校應當把德育放在首位，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會理論活動，形成學校、家庭、社會互相配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。當前我國根底教育正處于改革的時代潮流中，德育教育由于其自身的重要性和復雜性，受到了社會的廣泛關注。而如何進步德育教育的實效性這個

2、問題也切實在實擺在了我們的面前。隨著社會的不斷開展，新思想和新問題不斷涌現(xiàn)，學校的德育工作面臨的困難也越來越大，對此，我們的學校和一線老師也進展了探究也研究，也確實制定和施行了一定的措施進展應對，然而，德育教育的效果也不容樂觀，因此，我們必需要更加冷靜考慮和全面分析，對德育教育改革進展進一步的優(yōu)化，實在進步德育教育效果，促進青少年的安康成長。一、學校德育存在的問題作為新時代的學生，其思想方面受到諸多因素的影響，這些因素當中，以學校、家庭、社會和網(wǎng)絡為主，尤其是社會和網(wǎng)絡，給學校德育工作帶來了極大的困擾，下面分別給予說明。1.學校德育教育效果不明顯學校是教書育人的主要場所，學校德育教育工作是根底

3、教育的重要職能，是素質(zhì)教育的核心問題，然而，在當今社會日新月異之際，學校的德育教育工作步伐卻遠遠跟不上實際需求，造成德育失去了吸引力；其次，學校在進展德育教育的時候，其方法也比擬守舊，理論多，理論少，消極應付多，解決實際問題少，導致沒有可以深化學生的心靈處解決詳細問題；再者，平時我們的學校德育工作當中，主要還是依靠思想品德老師的課堂教學，以及班主任的班會課堂教學，往往無視了各科課程在德育中的特殊作用的現(xiàn)象，不能在各學科教學中進展德育浸透，不能全面樹立教書育人，管理育人，效勞育人的全員育人觀念，也不能充分發(fā)揮校園文化建立、班集體建立和社會理論活動的德育功能，因此，學校德育教育工作效果當然不明顯；

4、2.家庭教育效果不夠有效家庭教育對子女所起到的作用是毋庸置疑的，正所謂“一位好母親，頂?shù)蒙弦话傥焕蠋?。然而，在改革開放的今天，中國經(jīng)濟迅猛開展，生活節(jié)奏步伐加快，相當多的家長都疲于奔命于工作和生活之中，自然無暇顧及子女的教育，更有甚者，在農(nóng)村地區(qū)，普遍存在家長常年外出打工，只把子女單獨留在家中，讓爺爺奶奶等老一輩人給予照顧，因此，這些家長更多的時候是把教育子女的希望過分地寄托在老師身上，這種瘸腳的教育個學校德育工作帶來了極大的阻礙；3.社會對學生的消極影響當今社會，電影、電視、書報、廣告、錄像等局部群眾傳媒，為了迎合群眾口味，吸引群眾，進步競爭力，容易出現(xiàn)一些消極誤導現(xiàn)象。近年來某些衛(wèi)視臺熱播

5、的“相親節(jié)目就是一個很好的例子?！跋嘤H節(jié)目的影響在于媒體給予參加者和觀眾受到錯誤引導，認為不用努力就可以一夜暴富。而其中隨意炒作、追星等負面效應嚴重影響著青少年的身心安康成長。這些誤導對青少年形成正確價值觀念產(chǎn)生了極為消極的影響，構成學校德育工作的一大阻力；4.網(wǎng)絡對學消費生的消極影響網(wǎng)絡是一把雙刃劍，面對著大量充滿在網(wǎng)絡上面的暴力、色情、游戲與虛假信息，作為一名未成年的中小學生，是非常容易受到誘惑或者迷惑的，進而沉迷網(wǎng)絡而難以自拔，在面向全國九大城市的青少年展開的一次調(diào)查中，問及上網(wǎng)的主要目的時，47.9%的孩子選擇聊天，56.3%的孩子選擇游戲，統(tǒng)計說明，學生利用網(wǎng)絡進展聊天、玩游戲、觀看

6、不安康內(nèi)容的時間，要遠遠多于網(wǎng)上學習的時間，而假如一個人長期沉迷網(wǎng)絡，那么很容易會造成精神頹廢、影響身心安康、影響人際交往、影響家庭、社會的穩(wěn)定甚至走向違法，犯罪的道路，對于一個普通的中小學學生來說，必定會影響其思想和學業(yè)，最終損害了青少年的心理安康，極大地破壞青少年的價值觀、人生觀的形成，這無疑又給學校德育教育帶來極大的挑戰(zhàn)；二、德育改革優(yōu)化與探究1.發(fā)揮課堂教學的作用，寓德育于個學科之中課堂教學在各種教育途徑中占有特殊的重要地位，學校德育工作應該以“兩課為核心，配合各學科教學對學生進展?jié)撘颇慕逃脱铡８骺评蠋熞瞄L挖掘教材中的德育因素，與課堂知識嚴密結合，讓學生在學習知識的同時得到思

7、想教育，例如理科教學可以培養(yǎng)學生辯證思想，實事求是的態(tài)度和勇于探究的精神等；2.利用校園文化進展德育教育一個比擬完善的校園文化對學校的德育教育工作會起到舉足輕重的作用，例如，利用學校的海報，黑板報對學生進展德育宣傳，利用升旗儀式對學生進展愛國教育，利用各類講座對學生進展德育培養(yǎng)，利用節(jié)日活動對學生進展團結教育等等；3.把德育活動延伸到家庭和社會當前的學校德育教育工作，與家庭和社會還缺乏和諧統(tǒng)一，例如學校教育學生要為“振興中華而努力讀書，而來自家庭的家長們卻在孩子面前大談賺錢之道，社會上的某些不正之風，也給學校德育造成一定的影響，因此，我們要進一步強化全員德育意識，樹立德育觀念，使得學校德育活動

8、進一步向家庭浸透，向社會延伸。其途徑主要可以通過積極組織學生參加各種社會理論活動，讓學生通過自己的理論由被動變成主動去領悟社會道德標準并最終形成道德行為；4.加強網(wǎng)絡平安與網(wǎng)絡道德教育學校老師尤其是班主任，應當承當起指導學生科學安康上網(wǎng)這個責任，平時要注意多和學生進展溝通，及時理解他們的上網(wǎng)情況，掌握學生的心理，在技術上要指導學生如何科學上網(wǎng)，如何從浩如煙海的網(wǎng)絡資源中快速地搜索到有效的資源，如何區(qū)分虛假網(wǎng)絡信息等，在心理上要進展如何防止沉迷游戲，沉迷色情網(wǎng)站等輔導；而在學校的電腦室，電腦老師應擔負起過濾不安康信息的重任，在計算機上面安裝綠色上網(wǎng)過濾系統(tǒng)，通過技術手段及時屏蔽或刪除含有低俗、淫穢、暴力或反動等內(nèi)容，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理，使得學校的網(wǎng)絡處在可監(jiān)控狀態(tài)；同時，學校也應該跟家庭和社會進展相關的工作，例如叮囑家長給予監(jiān)視，和當?shù)嘏沙鏊?lián)絡加強當?shù)睾诰W(wǎng)吧的處理等等；三、小結總之，根底教育階段的學校德育工作是一個比擬復雜的整體工程，在進展德育工作的過程中，必需要注意與學校，家庭和社會以及網(wǎng)絡這幾種常見的教育途徑相結合，并且要注意不能停留在形式當中，在德育工作的過程中要注意改革創(chuàng)新，與時俱進，不斷將德育工作的措施進展優(yōu)化，只有這樣，學校的德育工作才可以真正進步實效，讓中小學生可以走在安康的成長道路上。參考文獻1馮恩洪.課堂教學行為轉變與