部編版七年級(jí)語文上冊(cè)《女媧造人》教學(xué)課件

1、21 女媧造人第 六 單 元袁珂 女媧造人盤古開天嫦 娥 奔 月1通過復(fù)述，整體把握文章內(nèi)容。2探究女媧形象的意義；體會(huì)本文聯(lián)想和想象手法的運(yùn)用。3了解神話的特點(diǎn)，體會(huì)神話的魅力。4學(xué)習(xí)本文大膽而奇特的想象、聯(lián)想手法，激發(fā)想象力和探求未知領(lǐng)域的欲望。學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí) 大家喜歡神話嗎？你們熟悉的神話都有哪些？那么這些故事是不是真有其事？明明知道這些并不存在，可我們聽起來還是覺得津津有味，為什么？確實(shí)如此，神話故事當(dāng)中有豐富的想象，奇妙的情節(jié)，瑰麗的色彩，以及奔放的情感。它表現(xiàn)了“人類童年時(shí)代的天真”，具有“永久的魅力”。今天就讓我們一起走進(jìn)奇妙的神話世界，感受一下女媧摶土造人的神奇。新課導(dǎo)入 袁

2、珂 本名袁圣時(shí)，著名神話學(xué)家，著有中國(guó)古代神話山海經(jīng)校注等。作者簡(jiǎn)介 本文選自神話故事新編（中國(guó)青年出版社1963年版）。 原題為女媧創(chuàng)造人類，選入本課時(shí)改為現(xiàn)在的題目。課文是根據(jù)風(fēng)俗通里有關(guān)“女媧造人”的記載改編而成的一篇神話。作者以大膽新奇的想象在原有故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行富有人性化的演繹與擴(kuò)充，再現(xiàn)女媧造人的整個(gè)過程，使得這個(gè)古老的傳說充滿生活氣息，煥發(fā)出迷人的光彩。背景資料 神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。 由于遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低，人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì)文化生活的起源和變化，只能以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，借助想象和幻想把自然力和客觀世界加以擬

3、人化。這種想象體現(xiàn)了遠(yuǎn)古時(shí)代人們那種強(qiáng)烈的探求欲望。同時(shí)，這種奇特的想象也創(chuàng)造了古代的神話故事。文本知識(shí)女媧（ ） 莽莽榛榛（ ）（ ）澄澈（ ）（ ） 掘起 （ ） 摻和（ ） 幽光（ ）wchn zhn yumngch juchn 預(yù)習(xí)檢查1.給下列加色的字注音開辟：古代神話，謂盤古開天辟地。指宇宙開始。神通廣大:本指法術(shù)廣大無邊，現(xiàn)用來形容本領(lǐng)極大，辦法極多。莽莽榛榛：形容草木叢生的樣子。生氣蓬勃：生命力旺盛。澄澈：清澈透明。掘起：挖起。摻和：摻雜混合在一起。 2.解釋下列詞語含義興高采烈：興致高，情緒熱烈。眉開眼笑：形容高興愉快的樣子。宇宙：包括地球及其他一切天體的無限空間。氣概：在對(duì)

4、待重大問題上表現(xiàn)出來的態(tài)度、舉動(dòng)或氣勢(shì)（專指正直、豪邁的）。安慰：因精神上得到滿足而心情安適。疲倦不堪：表示疲倦的程度很深。綿延：延續(xù)不斷。 自由朗讀課文，感知故事情節(jié)，并思考下列問題。 1.請(qǐng)你用口頭語言，再現(xiàn)這個(gè)生動(dòng)有趣的故事。 講故事：選擇自己喜歡的情節(jié)講述，盡量投入感情，表述連貫，力求生動(dòng)。 說明：同學(xué)之間合作,互相講述；推薦兩三個(gè)同學(xué)當(dāng)眾講述，鼓勵(lì)借助肢體語言表現(xiàn)。 2.將文章分為三部分，總結(jié)段意。整體感知 第一部分 (1-4) 造人原因：荒涼寂寞、添點(diǎn)生氣 第二部分(5-16) 造人的過程、方法：揉泥成團(tuán)造人，揮藤灑泥造人 第三部分(17、18) 繁衍生存：男女配合 第二課時(shí) 1女

5、媧造人的原因是什么？ 2女媧造人的過程和方法？ 3女媧想出了一個(gè)怎樣讓人類長(zhǎng)久繁衍生存的好辦法？ 4.課文與風(fēng)俗通相比，它增加了哪些內(nèi)容？文本研讀荒涼寂寞，添點(diǎn)生氣。 揉黃泥成團(tuán)造人，揮藤灑泥造人。男女配合。 a.女媧造人的具體過程 b.女媧的心理活動(dòng)及喜怒哀樂 c.人被造出來后歡欣喜悅的場(chǎng)面 1.你認(rèn)為女媧是一個(gè)什么樣的形象，從文中找出相關(guān)語句加以說明。 （1）“走呀走的，她走得有些疲倦了池水里的影子也向著她生氣?！?這句話運(yùn)用神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫寫了女媧也有人的喜怒之情，會(huì)笑、會(huì)假裝生氣。語言十分生動(dòng)，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)活潑、充滿活力和創(chuàng)造力的人，而不是一個(gè)神。人物分析 “掘”“摻和”“

6、揉”等動(dòng)詞用得極其準(zhǔn)確，生動(dòng)地描寫了女媧造人的一系列動(dòng)作和過程，表現(xiàn)了女媧造人時(shí)的慎重、認(rèn)真。 （2）“想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻和了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃樣的小東西。 （3）“女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物不由得滿心歡喜，眉開眼笑?！?神態(tài)描寫，形象地寫出了女媧創(chuàng)造出人類之后的喜悅之情。 女媧是神，具有非凡的能力，她造人的手段、方法體現(xiàn)了“神”的威力；同時(shí)，她又是人，她有人的心理、人的感情、人的生活體驗(yàn)。女媧創(chuàng)造人，她感受到了做母親的自豪和欣慰；晚霞里、星光下，女媧忙碌疲倦正顯露出一位母親勤勞、智慧和偉大的優(yōu)秀品質(zhì)。內(nèi)容小結(jié) 作者運(yùn)用怎樣的想象，才塑造

7、了這個(gè)既有著奇異神力，又有著豐富情感的女神？ 想象大膽奇特 合情合理 女媧造人結(jié)合女媧形象，體會(huì)想象的特點(diǎn) 合作探究 1.想象豐富，貼近生活。 神話是在科學(xué)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代產(chǎn)生的，那時(shí)的人們無法對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)準(zhǔn)確的解釋。但是，人類又想要探求這些秘密，求得一種說法，所以只好借助于天真的想象來解決這些問題。本文大膽而奇特的想象恰恰就是神話故事中的亮點(diǎn)。藝術(shù)特色2.詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。 文章在敘述多件事情時(shí)，應(yīng)當(dāng)區(qū)分詳略，對(duì)能突出中心的地方要詳寫，對(duì)與中心關(guān)系不大的地方則略寫。人來到世間的過程，是本文的重點(diǎn)，所以作者對(duì)女媧造人的方法詳寫，對(duì)造人之前的世界的景象則略寫。兩種造人方法，作者詳寫了第一種，后一種用了兩段，十分簡(jiǎn)略。這是因?yàn)榍罢咦钅荏w現(xiàn)女媧造人的精神，是第二種方法的基礎(chǔ)，這樣安排突出了重點(diǎn)。3.語言清新、質(zhì)樸。 本文語言清新、質(zhì)樸，洋溢著一種天真的新鮮感。作者用流暢的語言敘述女媧完全是在一種極自然的、無意識(shí)的狀態(tài)下萌發(fā)了造人的念頭。她“感到非常孤獨(dú)。她覺得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)兒什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來才好”。這些語言沒有雕飾的痕跡，作者只