防災減災安全主題班會教案(9篇)

第第頁防災減災安全主題班會教案（9篇）防災減災平安主題班會教案篇1

教學目標：

1、學問與技能：了解防災減災學問，增長避災自救技能，運用造型表現形式，創(chuàng)作以防災減災為主題的美術作品。

2、過程與方法：通過語言介紹、協作視頻表演、學問問答等多種形式匯報上一節(jié)課各小組收集到的災難相關學問，并在進一步觀看、嬉戲、拼擺、商量的過程中解決畫面中表現人物動作這一難點。同時分析內容、表情、環(huán)境、構圖、顏色等繪畫語言在畫面中的運用，創(chuàng)作一張以防災減災為主題的美術作品，并舉辦一次班級畫展。

3、情感看法與價值觀：了解防災減災的重要性，增添平安防范意識，愛惜環(huán)境、珍愛生命。

教學重難點：

重點：了解防災減災學問，增長自救技能，通過分析與商量把握用造型表現的方法創(chuàng)作一幅關于防災減災的繪畫作品。

難點：通過畫面更生動地表現人物的動作。

教學方法：講授法、談話法、啟發(fā)法、觀看觀賞法等

教學預備：范畫、繪畫工具

教學過程：

一、匯報預習成果

1、出示“災”的藝術字。

2、同學匯報上一節(jié)課查閱的災難相關學問。

〔1〕災難的種類：PPT匯報、語言匯報。

〔2〕災難的危害：結合視頻表演三句半。

〔3〕“防災減災日”標志的內容、含義：〔結合白板課件〕。

〔4〕平安標志介紹：連線題、搶答題。

二、探究表現方法

1、創(chuàng)作一幅畫應當從哪些方面思索？內容、動作、表情、環(huán)境、構圖、顏色

2、對同學最難的是那一方面？動作

3、嬉戲解決難點？我來表演你來猜：一人表演防災動作，同學猜，并分析猜對或猜錯的緣由。

4、擺木人：通過擺模型進一步感受動作幅度越大、關節(jié)轉折越明顯，表現出來越生動。

5、老師范畫：

〔1〕動作：白板演示人物動作，講解做畫步驟；

〔2〕表情：加入驚恐緊急的表情，簡潔分析出通過眉、眼、嘴表現人物心情；

〔3〕環(huán)境及構圖：利用白板拖拽，添加環(huán)境，調整構圖；

〔4〕顏色：黑板展現兩張范畫，同學感受顏色的搭配與對比。

6、還有哪些可以表現的“內容”：先組內表達防災減災的方法及內容，再全班統一匯報溝通。

三、同學課堂實踐：

1、提出作業(yè)要求：用繪畫的形式創(chuàng)作一幅以防災減災為主題的作品。

評價標準：

〔1〕主題鮮亮突出；

〔2〕動作生動形象；

〔3〕顏色環(huán)境和諧。

2、同學實踐創(chuàng)作

四、布展點評推舉

小主持人主持“防災減災”班級畫展，依據評價標準互評和溝通，老師點評。

五、拓展學問傳達

通過圖片感受由于人類對自然破壞造成的旱災、洪水等自然災難，發(fā)出愛惜環(huán)境的號召，并提示時刻樹立防災減災意識，珍愛生命。

防災減災平安主題班會教案篇2

一、活動目的：

為了使全體教職工及幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震學問，把握應對地震發(fā)生時實行的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高全體師生對各種突發(fā)大事來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的力量。

二、活動預備：

地震、地震后圖片；地震中視頻動畫，震后現場；救生物品。

三、活動過程：

〔一〕向幼兒講解地震的有關學問

出示圖片，讓幼兒觀看圖片中的現象。

1、圖片一：人們和房子是怎么了？〔房子都倒了，還有很多受傷的人〕

2、圖片二：想一想，發(fā)生了什么事？〔地震了〕

3、圖片三：人們都怎么了？〔有的被埋在房子下面，還有的受傷了〕

4、假如你遇到了這樣的事情，你會怎么做？〔抓緊跑、找個地方躲起來、打電話等等〕

5、結合地震驚畫，讓孩子更加形象的觀看到地震造成的危害，以關心加深幼兒理解。

老師小結：當我們遇到地震的時候，首先不能可怕，要知道地震是一種自然現象，是地球內部緩慢積累的能量突然釋放一起的地球表層的震驚，在一些被人們常常開采的脆弱地方就會發(fā)生裂開，使地表下降，就會形成地震。我們要靜下心來對待，準時做出正確的反應，躲避到空地或是緊貼墻根，等主震過后，抓緊撤離到空地去以防余震帶來的損害。

〔二〕向幼兒傳授有關防震、抗震、減災的學問和方法。

1、教幼兒把握一些地震的前兆。

地震是一種自然現象，科學進展到今日，科學、精確的預報地震，仍舊是一個世界難題。但地震是有前兆的，由于地球內部發(fā)生相對運動和變形引起地面的微小傾斜和地下電流、地磁場等等發(fā)生異樣改變，動物們有異樣反應，也會消失地光、低聲、天氣異樣等現象。讓人們了解、把握這些來自自然界、動物界以及需要一起才能測出的異樣現象，是很有必要的。

老師還可組織幼兒觀看測震儀器或是找相關人員給孩子們講解這方面的姿態(tài)和內容。

2、教會幼兒避震的有關學問

過去發(fā)生地震時，除了建筑物倒塌給人們帶來的危害之外，有的是由于人們恐慌、不知所措，或是你推我擠、爭相外逃，有的甚至貿然跳樓，以致摔傷、磕傷、或是踩傷。吸取以往的閱歷，為了避開不必要的損害，有必要向幼兒進行這方面的教育?？煞譃橐韵聨追矫妫?/p>

〔1〕、在幼兒園中怎樣避震：

不要恐慌，聽老師指揮?？焖俦ь^、閉眼，躲到各自的桌子下。假如位Z靠近門口且門外地處寬敞地帶，可快速跑到室外。可就近躲到空間狹小的并有管道支撐的房間，如：洗手間、廁所。在操場或是室外時，可原地不動蹲下，雙手護住頭部。留意避開高大的建筑物或是危急物，不要回教室。

〔2〕、在家庭中怎樣避震：

地震預警時間相對短暫，室內避震更具有現實性，房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對平安的地方，可作為避震空間。主要是指大塊的倒塌體與支撐物構成的空間。

〔3〕、在戶外怎樣避震：

遠離高大建筑物，快速蹲下，用胳膊護住脖子和頭部。

四、幼兒溝通總結：

如何防震、避震、減災。

五、參與幼兒園防震演練。

時間：5月11日下午路線：東樓梯至戶外操場

參與人員：大一班全體幼兒

防災減災平安主題班會教案篇3

教學目標:

學問與技能：引導同學了解防災減災的學問，通過學習增長避災，自救的技能，并能運用已把握的造型表現方法，創(chuàng)作出以防災減災為主題的美術作品。

過程與方法：通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導同學學習防災減災學問，增長自救技能，并能在造型表現活動中將自己的收獲和感受大膽的表現出來。

熟悉防災減災在人們生活中的重要性，增添同學的平安意識，培育同學關愛生命、喜愛生活的情感。

教學重點和難點：

重難點：

了解防災減災學問，增長避災、自救的技能，運用造型表現的方法創(chuàng)作一幅美術作品。

難點：

思索、體會防災減災對人民生活的重要性。

教學預備：

查找有關防災減災的資料。

導入新課：

老師：災難的種類許多，根據起因的不同可分為自然災難和人為災難兩大類，它們給人們造成嚴峻的人身損害和財務損失。今日，我們就來學習《防災減災》。

講授新課：

了解常見人為災難及防護學問。

1、火災。老師：“災”字怎么寫？出示“災”的藝術字。水火無情，生活中我們也常常說起火災。請同學們看視頻，說一說火災帶來了哪些危害，如何防范，如何逃命、自救。

2、交通事故‘交通事故也是我們生活中常見的一種災難。多數事故是由于違背交通規(guī)章造成的。作為行人，我們應怎樣避開發(fā)生交通意外呢？

3、意外損害。意外損害發(fā)生了，你會怎么做？請每組同學派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的場景：一個同學不當心從體育器材上摔下來了，你會怎么做？提示同學在觀看表演的同時，觀看受傷同學的動作和表情是怎樣的，其他同學有什么樣的動作和表情。老師繪畫，示范人物動作、表情，合理支配構圖。

4、出示課件和觀看視頻了解自然災難及防護學問。請同學分組商量，并介紹防災措施和場景。感受畫面效果。

5、課件出示三幅宣揚畫。提問：作品向我們宣揚了哪些防災學問？它們是如何表現防災減災的？出示更多作品，提問：畫面中表現了哪些災難情景？說一說，作品是用什么方式表現的？課件中的構圖都不相同，請同學觀看對比，說一說哪幅構圖好，為什么？這樣的畫面可以怎樣調整？

作業(yè)設置

用繪畫的方式，創(chuàng)作一幅以防災減災為題材的作品，組織防災減災小畫展。

展現評價

布置展覽，進行展現。評價要點：主題明確，有想法；表現生動，有詳情。

拓展延長

課件出示，讓同學了解更多防災減災學問。

防災減災平安主題班會教案篇4

活動目標：

1、讓幼兒了解一些地震的基本學問。

2、教育幼兒發(fā)生地震時不驚慌，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧。

3、培育幼兒相互關懷的情感，增添幼兒的平安意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動預備：

1、《地震現場》影像資料、《小蟾童》防震減災科普動畫片、《地震生存手冊》漫畫版圖片6張。

2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。

活動過程：

一、談話引入，引起幼兒的留意。

師：“小伴侶們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很凄慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴峻?！?/p>

二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采納觸目驚心的地震情景引入課題。

三、圍繞錄像與幼兒綻開商量：

1、剛剛你看到了什么?

2、師小結：地震時，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。大路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時我們的.生命也受到威逼。

四、播放課件《地震生存手冊》(漫畫版)，教育幼兒在發(fā)生地震時，不驚慌，準時隱藏。

師：“小伴侶，地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌，在地震發(fā)生時，地面開頭搖動后，有很短的時間可以用來躲避，假如在這短時間內躲到平安的地方，就不會被砸傷。”

引導幼兒逐一觀看課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應變才是平安的。

1、搖擺時馬上關火，失火時馬上滅火。

2、不要驚慌地向戶外跑。

3、將門打開，確保出口。

4、戶外的場合，要愛護好頭部，避開危急之處。

5、在百貨公司、劇場時依工作人員的指示行動。

6、汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。

7、務必留意山崩、斷崖落石或海嘯。

8、避難時要徒步，攜帶物品應在最少限度。

9、不要聽信謠言，不要輕舉妄動。

五、讓幼兒觀看地震專題動畫《小蟾童》,通過動畫的形式讓幼兒了解地震，穩(wěn)固防震、避震的方法。

六、地震演練。

七、活動延長：

學習兒歌《震前動物有預兆》，利用簡潔、清晰的動物形象讓幼兒知道一些震前的預兆。

防災減災平安主題班會教案篇5

教學目標：

使同學了解并把握必要的防震減災學問，在突遇危險狀況時能夠進行一些有效的舉措，從而愛護自己削減損害。

教學過程：

一、師講解汶川大地震的情形，將受災狀況與同學作溝通，使同學了解到地震帶給人類的危害。

二、質疑：假如我們遇到了地震，你會怎樣做？怎樣才能有效的愛護好自己？師生溝通。

三、師講解：如何有效的防震減災。

〔一〕面臨地震，如何做好防震減災？

1、地震發(fā)生時，至關重要的是要有糊涂的頭腦，冷靜自若的看法。假如地震時你正在室內，如離門窗較遠，臨時躲避在堅實的家具下或墻角處，是較平安的。另外，也可以轉移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后，應快速撤到寬敞的戶外。撤離時留意愛護頭部，最好用枕頭、被子等松軟物品護住頭部。

2、假如地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。假如在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等松軟物品護住頭部，盡可能做好自我防備的預備。并快速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。

〔二〕發(fā)生險情時，如何救助？

1、地震中被埋在廢墟下的人員，應用手巾、衣服等捂住口鼻，避開被煙塵嗆悶窒息，還應盡可能去除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動。無力脫險時，盡量削減氣力的消耗，堅持時間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不簡單聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等。

2、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，快速去除口鼻內的塵土，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽。如有窒息，應準時施以人工呼吸。

〔三〕地震時如何進行個人防護？

當你感到地面或建筑物晃動時，切記最大的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要動作機智的躲避。

1、在房屋里，則趕快到平安的地方，如躲到書桌、工作臺、床底下。單元樓內，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對于戶外開闊，住平房的職工，震時可頭頂被、枕頭或平安帽逃出戶外，來不準時，最好在室內避震，要留意遠離窗戶，趴下時，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來說，不要跑出建筑物，最好就近找個平安處躲避，待地震后，假如需要疏散，再鎮(zhèn)靜離開。

2、地震時，門框會因變形而打不開，所以在防震期間，最好不要關門。夜間地震時，要爭分奪秒向平安地方轉移，不要因查找物品和穿衣而耽擱時間，如有可能，要馬上拉斷電源，關閉煤氣，熄滅明火。照明最好用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。

3、地震時，如已被砸傷或埋在倒塌物下面，應先觀看四周環(huán)境，查找通道，

千方百計想方法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時要在狹小的空間里，查找食物維持生命。

〔四〕學校避震

正在上課時，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。

在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手愛護頭部，留意避開高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！

〔五〕家庭避震

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對平安地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、牢固家具四周；內墻墻根、墻角；廚房、廁所、貯存室等開間小的地方。

〔六〕公共場所避震

聽從現場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開擁擠，要避開人流，避開被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；留意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等愛護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇牢固的柜臺、商品〔如低矮家具等〕或柱子邊，以及內墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。

在行駛的電〔汽〕車內：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位四周。地震過去后再下車。

〔七〕戶外避震

就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要任憑返回室內。

避開高大建筑物或構筑物：樓房，特殊是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋；高煙囪、水塔下。

避開危急物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等；廣告牌、吊車等。避開其他危急場所：狹窄的街道；危舊房屋，危墻；高門臉、雨篷下；磚瓦、木料等物的堆放處。

四、同學溝通了解到的防震學問。

五、小結

地震并不行怕，只要我們保持冷靜的頭腦，實行相應的措施，就肯定能夠戰(zhàn)勝災難。

防災減災平安主題班會教案篇6

活動目的：

通過學習，讓同學對能夠了解一些防災減災的基本常識。進一步強化學校平安教育工作，關心同學樹立平安意識、把握平安學問、提高自我愛護力量，保證學校的教育教學工作健康有序的開展。

活動過程：

同學們,你們知道5月12日是什么日子嗎？〔防災減災日〕今日我們就來了解一些災難的預防學問。

一、地震的防護學問

〔一〕地震發(fā)生時如何應付

〔二〕做好震后的自救與互救

二、其他自然災難的預防與應對

〔一〕臺風來了如何躲避？

1〕、不要在建筑物旁避風躲雨。強風有可能吹倒建筑物、高空設施易造成人員傷亡。

2〕、盡量避開在河邊和橋上行走，行人在路上、橋上、河邊簡單被吹到或吹落水中，摔死摔傷或溺水

〔二〕雷雨天氣怎么辦？

1、雷雨閃電時，不要撥打接聽電話，應拔掉電話線插頭。手機可以正常使用!但是一般盡量不要在戶外，或室內靠近窗戶的位置接打手機。

2、雷雨閃電時，不要開電視機、電腦、VCD機等，應拔掉一切電源插頭，關閉家用電器，拔掉電源插頭，防止雷電從電源線入侵。

3、不要站在電燈泡下，不要沖涼洗澡。

4、盡量不要出門，若必需外出，最好穿膠鞋，披雨衣，可起到對雷電的絕緣作用。

5、盡量不要開門、開窗，防止雷電直擊室內。

6、乘坐汽車等遇到打雷閃電，不要將頭手伸出窗外

7、在雷陣雨較大時要遠離樹木，盡量不要大跨步跑動，可以選擇建筑物躲

雨，但不宜選擇車內躲雨。

8、不要把晾曬衣服被褥的鐵絲，拉接到窗戶及門上。

9、不要穿戴濕的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走動。對突來雷電，應馬上下蹲降低自己的高度，同時將雙腳并攏，以削減跨步電壓帶來的危害。

10、閃電打雷時，不要接近一切電力設施，如高壓電線變壓電器等。

11.在室外，要準時躲避，不要在空曠郊外停留。在空曠的郊外無處躲避時，不要跑動，不要打雨傘等物件，應盡量查找低洼處(如土坑)藏身，或雙腳并攏，就地蹲下。

三、防災減災學問考查

問題一：遇到地震，你知道如何逃命嗎？

遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離全部建筑物，余震蹲在開闊地。

問題二：發(fā)生火災，我們應當如何防護呢？

火災起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會傷身。

問題三：我們在雷雨天需要留意什么？

陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關好門窗斷電源，避開雷火屋里竄。

問題四：你知道該如何正確用電嗎？

用電器，需謹記，濕手去摸使不得，電源插頭不能摸，電線落地遠遠躲，電器若是著了火，千萬不要用水潑。

問題五：我們如何留意交通平安？

紅燈停，綠燈行，當心過街不搶行，過街要走斑馬線，勿要打鬧來回跑，當心車輛不要慌，避讓車輛不搶行，聽從交警守交規(guī)。

五、小結

1、這節(jié)課，你有什么收獲？

2、師小結:盼望同學們借此機會，吸取防災減災的基本常識，沉著應對各種突發(fā)大事，愛護自己和他人！

防災減災平安主題班會教案篇7

【教學目標】

1、學習防災減災學問，了解防災減災日的來歷

2、提高平安意識，樹立珍愛生命觀念

3、學習一些基本逃命、自救技能

【教學重點】

學習防災減災學問

一、目標：通過學習，讓同學對能夠了解一些基本常識。

二、內容簡介

“防災減災日”意義。對我國影響較大的幾種自然災難

常見災難及預防自救、自護常識

三、活動過程

1、“防災減災日”意義

我國是世界上自然災難最為嚴峻的國家之一，災難種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。

自今年起，國務院確定每年的5月12日為“防災減災日”。

5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，損失影響之大，舉世震動。設立我國的“防災減災日”，一方面是順應社會各界對我國防災減災關注的訴求，另一方面也是提示國民前事不忘，后事之師，更加重視防災減災，努力削減災難損失。國家設立“防災減災日”，將使我國的防災減災工作更有針對性，更加有效地開展防災減災工作。

2、對我國影響最大的幾種自然災難

地質災難：種類有：泥石流、滑坡、倒塌、地面下沉、地震。

洪澇及其它災難：雨澇災難、洪水災難、凌汛災難、地震災難。

大風災難：風力到達足以危害人們的生產活動、經濟建設和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。

熱帶氣旋災難：我國是世界上少數幾個受熱帶氣旋嚴峻影響的國家之一。

冰雹災難：我國是世界上雹災較多的國家之一。

海洋災難：風暴潮、災難性海浪、海嘯、赤潮。

其它災難還有許多。

3、常見災難及預防自救自護常識

(1)、地震的自救常識

――大地震時不要急

破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內你千萬不要慌張，應依據所處環(huán)境快速作出保障平安的選擇。假如住的是平房，那么你可以快速跑到門外。假如住的是樓房，千萬不要跳樓，應馬上切斷電閘，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后快速撤離，以防強余震。

――人多先找藏身處

學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應馬上躲在課桌，椅子或牢固物品下面，待地震過后再有序地撤離。老師等現場工作人員必需冷靜地指揮人們就地避震，決不行帶頭亂跑。

――遠離危急區(qū)

如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要留意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要馬上停車。

――被埋要保存體力

假如震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力查找水和食物，制造生存條件，耐煩等待救援。

學校人員避震

在學校中,地震時最需要的是學校領導和老師的冷靜與堅決。有中長期地震預報的地區(qū)，平常要結合教學活動，向同學們講解并描述地震和防、避震學問。震前要支配好同學轉移、撤離的路線和場地;震后鎮(zhèn)靜地指揮同學有秩序地撤離。在比較牢固、平安的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的同學可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不行讓同學們亂跑或跳樓。

演習動作示范

地震來臨時：同學在課桌下、墻角、梁柱下以書包或任何牢固物品，愛護頭部，就地掩護。背部朝外，以牢固物愛護頭部，避開碎玻璃刺傷，清靜等候主震過去!在地震暫停時，進行其次階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。

疏散前進時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠的地方。

(2)、甲型H1N1流感(豬流感)

4月27日，世界衛(wèi)生組織確認，美國和墨西哥兩國近期發(fā)生了豬流感疫情，另有多個國家報揭發(fā)現疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由A型豬流感病毒引起的豬呼吸系統疾病，可同時感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環(huán)境，或通過與感染豬流感病毒的人發(fā)生接觸。

人感染豬流感后的癥狀與一般人流感相像，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體痛苦、頭痛、發(fā)冷和疲憊等，有些還會消失腹瀉和嘔吐，重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。

預防豬流感須知：

避開接觸流感樣癥狀(發(fā)熱，咳嗽，流涕等)或肺炎等呼吸道病人;留意個人衛(wèi)生，常常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后;避開接觸生豬或前往有豬的場所;避開前往人群擁擠場所;咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進垃圾桶;

室內保持通風;

(3)、其他常見狀況自救常識

1、如遇到了火災，首先保持5秒鐘的冷靜，盡快選擇一條切實可行的逃命路線，如常常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、平安出口等。在打開門、窗之前，必需先摸摸門、窗是否發(fā)熱，假如發(fā)熱，就不能打開，應選擇其它出口。假如不熱，也只能當心地打開少許并快速通過，然后馬上關好。當你熟識的通道被煙火封鎖后應當先向遠離煙火的方向疏散，盡量避開向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為平安的地方，決不要停留在原地，應快速實行措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。

2、假如衣服著火，馬上躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動以撲滅火焰――遮住臉部可預防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要快速關上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或將大量生菜倒在火上滅火。

3、電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽能熱水器用戶切忌洗澡。

4、眼睛被化學物品灼傷后，應把整個面部泡在清水里，連續(xù)做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應準時到醫(yī)院治療。

5、燙傷后，應在第一時間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴峻，不行使用燙傷藥膏或油劑，不行刺穿水皰。

(4)、特殊提示

每個家庭應當預備一個應急包并放在離門口較近的位置。

家庭應急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機、手電筒、多用刀具、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。

4、小結

5、建議書

防災減災平安主題班會教案篇8

班會目的：

1、把握地震到來時在各種狀況下的應急措施。

2、關愛生命，歡樂學習生活每一天。

班會內容：

一、話題引入:

地震是對人類威逼極大，并且比較常見的自然災難。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震。1976年的唐山大地震，5月12日發(fā)生在汶川地區(qū)的8級大地震，都造成了重大的財產損失和人員傷亡。本次班會的主題是防震減災，珍愛生命。

二、地震的前兆

地震作為一種自然現象，它在發(fā)生之前有時會有一些前兆，我們假如能把握這些前兆，就會對地震的預防起到主動、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中消失異味，飛鳥、家畜慌張、野生動物反應異樣，電線之間有火花、室內有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道馬上報告的途徑，但決不能預報“地震了”，也不要信任“有地震”的傳言。

三、地震發(fā)生的緣由

由于地球在不斷運動和改變，漸漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生裂開，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。

四、學習地震到來時在各種狀況下的應急措施：

1、學校人員如何避震?

在學校中，地震時最需要的是學校領導和老師的冷靜與堅決。有中長期地震預報的地區(qū)，平常要結合教學活動，向同學們講解并描述地震和防、避震學問。震前要支配好同學轉移、撤離的路線和場地;震后鎮(zhèn)靜地指揮同學有秩序地撤離。在比較牢固、平安的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內的同學可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不行讓同學們亂跑或跳樓。

2、同學在學校如何避震?

地震到來時，假如正在教室上課的，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!假如正在操場或室外的，可原地不動蹲下，雙手愛護頭部，留意避開高大建筑物或危急物，不要回到教室去，震后應當有組織地撤離，必要時應當在室外上課。

3、家庭如何避震?

地震預警時間短暫，室內避震更具有現實性，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對平安地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下、牢固家具四周;內墻墻根、墻角;廚房、廁所、貯存室等開間小的地方。

(1)抓緊時間緊急避險。假如感覺晃動很輕，說明震源比較遠，只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開頭到振動過程結束，時間不過十幾秒到幾十