中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮心理探析及應(yīng)對措施

1、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮心理探析及應(yīng)對措施摘要：網(wǎng)絡(luò)成癮作為一種新的心理疾病，給當(dāng)代青年的健康帶來了極大的危害。尤其在很大程度上影響了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。中學(xué)生存在道德弱化、情感反應(yīng)障礙、網(wǎng)絡(luò)人格異常、人際交往障礙等的心理表現(xiàn)。中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理可以從網(wǎng)絡(luò)本身的特點、中學(xué)生的個性特征、社會和家庭環(huán)境、心理需求等方面加以分析。中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的應(yīng)對措施可以從學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提供良好的社會支持系統(tǒng)，優(yōu)良的家庭教育環(huán)境及提高中學(xué)生的心理調(diào)適能力等方面來考慮。關(guān)鍵詞：中學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)成癮 原因 對策 家庭環(huán)境在國際交流和人際交流越來越廣的今天，網(wǎng)絡(luò)以快捷、方便、和能夠突破對時空限制的優(yōu)勢大大簡化和方便了我們的生活。

2、我們的時代精神、文化傳統(tǒng)、市場經(jīng)濟和生活發(fā)展等無一不盡在其中。網(wǎng)上資源豐富，是人們學(xué)習(xí)和進(jìn)行研究的資源庫。美國領(lǐng)導(dǎo)與教育國際中心主任崴拉特.達(dá)吉特博士說:“我們的孩子將在其中的世界正在以比我們學(xué)?？焖谋兜乃俣茸兓?。一、網(wǎng)絡(luò)對青年學(xué)生的吸引作用（一）、網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球合作意識理念。他們通過閱讀網(wǎng)上大量的信息，使學(xué)生對世界的認(rèn)識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。信息網(wǎng)絡(luò)之所以能夠引起學(xué)生的“一網(wǎng)情深”的深厚興趣，其主要原因就是內(nèi)容豐富；信息量大，影響面廣，功能齊全，傳遞快捷方便；意識觀念開放，氣氛輕松自由。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，掌握新知

3、識，獲取新知識是很多學(xué)生上網(wǎng)的最初動機。有些學(xué)生喜歡玩游戲、看電影、聽音樂，網(wǎng)上可以滿足他們的要求。（二）、強烈的交往需要?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨生子女，交往的對象主要是同學(xué)和周圍的朋友。網(wǎng)上交友給他們提供了很多樂趣。比如，現(xiàn)實中無法作假的性別，在網(wǎng)上可以隨心所欲；人際交往中現(xiàn)實的因素，如相貌、表情、肢體動作等等，在網(wǎng)上可以全部虛擬。此外， 中學(xué)生的升學(xué)壓力、學(xué)習(xí)環(huán)境的不適應(yīng)、各方面的煩惱不期而至。在這個年齡，他們強烈的渴望找人傾吐、訴說，他們認(rèn)為在網(wǎng)上可以找到很多和自己在行為和思想上的“志同道合”者。有一種歸屬感。在和網(wǎng)友的交流中可以盡情傾訴自己的觀點、煩惱和困惑，以求得到最大的理解和幫助，而不

4、必介意對方的身份、地點。這樣可以在很大程度上使其從緊張、壓抑的心理狀態(tài)下得以解脫，保持平衡和寬容。（三）、緩解沖突的心理需要。在當(dāng)今的現(xiàn)實情況下，個人需要和社會現(xiàn)實之間有時會產(chǎn)生強烈的矛盾沖突，部分學(xué)生由此產(chǎn)生了強烈的挫折感。在這種挫折情緒作用下，他們開始尋找一種具有“安全閥”作用的交流方式，以緩和緊張情緒。網(wǎng)絡(luò)的虛擬作用，成了一個自由開放的“民主社會”，在這里人人平等，人人都有發(fā)言權(quán)。每個人都可以選擇需要什么、不需要什么，其他人無法控制，他們可以盡情地表達(dá)自我?？梢詿o所顧忌地在網(wǎng)上把原來受壓抑而不能說出來的話表達(dá)出來，也可以讓一些人宣泄被壓抑的情緒。二、網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用（一）、網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來

5、知識、便利的同時，也給人們帶來一些消極和不良的影響。正如一些專家所評價的那樣：網(wǎng)絡(luò)同時也是一個語言垃圾場、是一種電子海洛因、是一個傳播色情暴力的影劇院。特別是青年學(xué)生，是網(wǎng)絡(luò)主要集中的群體，我們調(diào)查了解的結(jié)果是，現(xiàn)在上網(wǎng)的學(xué)生當(dāng)中，真正用來進(jìn)行學(xué)習(xí)的，只占百分之二十左右，百分之八十以上的學(xué)生，更多的用來玩游戲，聊天交友，或者是看別的方面的信息。（1）而百分之八十當(dāng)中，存在著三個方面的污染現(xiàn)象，一個是黑色污染，就是屬于政治方面的，有的是背離黨的方針政策和直接攻擊黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的言論，還有一些其他方面的材料；第二方面就是黃色污染，大家都清楚，對青少年、大學(xué)生都比較敏感；第三個方面，就是大量的灰色污

6、染，這種灰色污染，特別是在聊天當(dāng)中泛濫成災(zāi)。網(wǎng)絡(luò)工具的這一消極方面，給正在成長中的青少年學(xué)生帶來很多負(fù)面影響，在長時間的熏染過程中，愈來愈來多的青年學(xué)生出現(xiàn)了所謂的戀網(wǎng)現(xiàn)象。（二）、網(wǎng)絡(luò)文化中的有害信息的影響進(jìn)入二十一世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展速度非常迅速，網(wǎng)絡(luò)被視為繼報紙、廣播電視之后的“第四傳媒”，它給人類帶來的影響是前所未有的，它作為一個自發(fā)的信息高速公路，用戶可以得到各種各樣所需的信息。目前，世界上有150多個國家將相關(guān)的信息聯(lián)在網(wǎng)絡(luò)上，各種文化比傳統(tǒng)的媒體傳播更頻繁，更直接，更廣泛。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)猶如進(jìn)入地球村，里面形形色色的信息應(yīng)有盡有，精華和糟粕滲到一起，它既是一個信息的海洋，也是一個信息的垃圾

7、場。網(wǎng)上的信息常常夾雜著變態(tài)的負(fù)面文化，鼓吹與社會主導(dǎo)文化相違背的世界觀、人生觀、價值觀、婚戀觀、倫理觀等，對青年學(xué)生有強烈的腐蝕作用。另外，網(wǎng)上消極文化泛濫的文化和欄目，內(nèi)容虛設(shè)，頹廢，網(wǎng)絡(luò)語言的庸俗和混亂。青年學(xué)生在這里體驗到一些與他們的年齡不相符合的內(nèi)容，長期的耳濡目染必對他們的身心有極大的傷害。（三）、迷戀網(wǎng)絡(luò)從而影響學(xué)業(yè) （四）、人際關(guān)系的錯位由于網(wǎng)絡(luò)具有廣泛性、安全性和間接性等獨特的優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生很容易在網(wǎng)絡(luò)中獲得為人處世的成就和滿足感，甚至能感受到自身價值的極大化和他人對自己的關(guān)心。與這種虛擬的世界相比，現(xiàn)實世界的缺陷十分明顯。當(dāng)他們意識到網(wǎng)絡(luò)上的人際交往比現(xiàn)實中的人際交往

8、更為輕松、自由、愉快時，他們便會投入更多的時間到網(wǎng)絡(luò)交往中，從而減少了對周圍人際的交往和接觸，在現(xiàn)實中的人際交往中產(chǎn)生緊張、孤僻、情感缺乏等癥狀，造成嚴(yán)重的人際交往障礙。由于上網(wǎng)時間過長,和正常人交往的機會減少,網(wǎng)癮青少年會出現(xiàn)情感反應(yīng)障礙。也就是情緒的始動機能失調(diào)，出現(xiàn)與客觀刺激不相符合的過高或過低的反應(yīng)。表現(xiàn)為情感反應(yīng)遲鈍、情感淡漠、焦慮、抑郁等等。由于網(wǎng)絡(luò)成癮的學(xué)生沉迷與網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們的情感傾向冷漠、自私、孤獨、焦慮和非社會化，表現(xiàn)為對生活中的事物漠不關(guān)心，情感冷漠，缺乏生活激情和社會責(zé)任感，產(chǎn)生情感反應(yīng)障礙。中學(xué)生正處于人生觀、世界觀、價值觀的形成時期。在這個期間，中學(xué)生對社會中人和事物的觀點和看法容易接受，并將它繼承和發(fā)揚。學(xué)校和家長要特別關(guān)注這個年齡階段的孩子，用正確的人生觀、價值觀教育和引導(dǎo)他們，讓他們在紛繁復(fù)雜的社會文化中找到積極上進(jìn)的精神依托。三、原因分析（一）、社會因素 互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)在全球范圍內(nèi)的迅猛普及，使人類的整個生存狀態(tài)，從工作、學(xué)習(xí)到娛