北京折疊節(jié)選郝景芳閱讀答案

1、北京折疊（節(jié)選） 郝景芳閱讀答案北京折疊郝景芳 依言出現(xiàn)了。老刀迎上前去，依言看了看左右，沒說話，帶他去了隔壁的 一家小餐廳。 兩個穿格子裙子的小機器人迎上來， 接過依言手里的小包， 又帶他 們到位子上，遞上菜單。依言在菜單上按了幾下，小機器人轉(zhuǎn)身，輪子平穩(wěn)地滑 回了后廚。兩個人面對面坐了片刻，老刀掏出信封。 依言卻沒有接：“你能聽我解釋一下嗎？”“你沒必要跟我解釋， ”老刀說，“信不是我寫的。我只是送信而已。 ”“可是你回去要告訴說的。 ”依言低了低頭。小機器人送上了兩個小盤子，一 人一份，是某種紅色的生魚片，薄薄兩片，擺成花瓣的形狀。依言沒有動筷子， 老刀也沒有。信封被小盤子隔在中央，兩個

2、人誰也沒再推。 “我不是背叛秦天。 去年他來的時候我就已經(jīng)訂婚了。 我也不是故意瞞他或欺騙他， 或者說是的， 我騙了他，但那是他自己猜的。他見到吳聞來接我，就問是不是我爸爸。我 我沒法回答他。你知道，那太尷尬了。我”依言說不下去了。老刀等了一會兒說： “我不想追問你們之前的事。你收下信就行了。 ” 依言低頭好一會兒又抬起來： “你回去以后，能不能替我瞞著他？” “為什么？”“我不想讓他以為我是壞女人耍他。其實我心里是喜歡他的。我也很矛盾。 ”“這些和我沒關(guān)系?！薄扒竽懔宋沂钦娴南矚g他。 ”老刀沉默了一會兒，他需要做一個決定。 “可是你還是結(jié)婚了。 ”他說?！皡锹剬ξ液芎?。好幾年了。 ”依言說，

3、“他認識我爸媽。我們訂婚也很久了。 況且，我比秦天大三歲，我怕他不能接受。秦天以為我是實習(xí)生。這點也是 我不好，我沒說實話。最開始只是隨口說的，到后來就沒法改口了。我真的沒想 到他是認真的。”“所以，”她給老刀夾了新上來的熱菜， “你能不能暫時不告訴他？等我有 機會親自向他解釋可以嗎？”老刀很餓，但他覺得這時不能吃。 “可是這等于說我也得撒謊。 ”老刀說。依言回身將小包打開，將錢包取出來，掏出五張一萬塊的紙幣推給老刀。 “一 點心意，你收下?！崩系躲蹲×?。 他從來沒見過一萬塊錢的紙鈔。 他生活里從來不需要花這么大的 面額。他不自覺地站起身， 感到惱怒。 依言推出錢的樣子就像是早預(yù)料到他會訛 詐

4、，這讓他受不了。他覺得自己如果拿了，就是接受賄賂，將秦天出賣。雖然他 和秦天并沒有任何結(jié)盟關(guān)系， 只是被雇來送信， 但他覺得自己在背叛他。 老刀很 希望自己此時能將錢扔在地上， 轉(zhuǎn)身離去， 可是他做不到這一步。 他又看了幾眼 那幾張錢，五張薄薄的紙散開攤在桌子上， 像一把破扇子。 他能感覺它們在他體 內(nèi)產(chǎn)生的力量。 它們是淡藍色的， 和一千塊的褐色與一百塊的紅色都不一樣， 顯 得更加幽深遙遠，像是一種挑逗。他幾次想再看一眼就離開，可是一直沒做到。她仍然匆匆翻動小包， 前前后后都翻了， 最后從一個內(nèi)袋里又拿出五萬塊， 和 剛才的錢擺在一起?！拔抑粠Я诉@么多，你都收下吧。 ”她說，“你幫幫我。其實

5、 我之所以不想告訴他， 也是不確定以后會怎么樣。 也許我有一天真的會有勇氣和 他在一起呢?！崩系犊纯茨鞘畯埣垘?， 又看看她。 他覺得她并不相信自己的話， 她的聲音充滿 遲疑，出賣了她的心。她只是將一切都推到將來，以消解此時此刻的難堪。她很 可能不會和秦天私奔， 可是也不想讓他討厭她， 于是留著可能性， 讓自己好過一 點。老刀能看出她騙她自己，可是他也想騙自己。他對自己說，他對秦天沒有任 何義務(wù)，秦天只是委托他送信，他把信送到了，現(xiàn)在這筆錢是另一項委托，保守 秘密的委托。他又對自己說， 也許她和秦天將來真的能在一起也說不定， 那樣就 是成人之美。他還說，想想糖糖，為什么去管別人的事而不管糖糖呢。

6、他似乎安 定了一些，手指不知不覺觸到了錢的邊緣?！斑@錢太多了?！彼o自己一個臺階下， “我不能拿這么多?！薄澳弥?，沒事?！彼彦X塞到他手里， “我一個禮拜就掙出來了。沒事的。 ” “那我怎么跟他說？”“你就說我現(xiàn)在不能和他在一起， 但是我真的喜歡他。 我給你寫個字條， 幫我 帶給他?！币姥詮陌镎页鲆粋€畫著孔雀繡著金邊的小本子， 輕盈地撕下一張紙， 低頭寫字。她的字看上去像傾斜的蘆葦。最后，老刀離開餐廳的時候， 又回頭看了一眼。 依言的眼睛注視著墻上的一幅 畫。她的姿態(tài)靜默優(yōu)雅，看上去就像永遠都不會離開這里似的。他用手捏了捏褲子口袋里的紙幣。他討厭自己，可是他想把紙幣抓牢。 老刀從西單出來，

7、依原路返回。重新走早上的路，他覺得倦意叢生，一步都是 鮮亮的正是晚春，寬闊的步行街兩側(cè)是一排垂柳和一排梧桐，也跑不動了。 綠色。這些都是第三空間從未有過的。 他讓暖意叢生的午后陽光照亮僵硬的面孔 也照亮空乏的心底?！咀ⅰ勘本┱郫B：是科幻作家郝景芳的作品，于 20XX年8月21日獲第 74 屆雨果獎最佳中短篇小說獎。 該小說敘述的未來的北京， 被劃分為三個空間。 空 間之同有嚴格的界限，不同空間的人不能隨意到其他空間去。每過24 小時，城市會發(fā)生折疊翻轉(zhuǎn)。 依言： 第一空間某銀行總裁助理， 曾被派往聯(lián)合國幫忙組 織培訓(xùn)，認識了來此實習(xí)的屬于第二空間的年輕人秦天并與之相戀。 老刀： 第 三空間垃圾

8、工， 年近五十， 單身父親，為了撿來的女兒糖糖能上個好點兒的幼兒 匠，冒險一天之中穿越三個空間， 替第二空間的秦天給身居第一空間的依言送信。下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當?shù)囊豁検茿 老刀在餐廳將秦天托他送的信轉(zhuǎn)交給依言，依言覺得有些難堪，她明白老 刀已經(jīng)知道自己結(jié)婚的事情， 因此一見面就先給他做解釋， 雖然老刀并不想多問。B 一萬塊錢的紙鈔，處于第三空間的老刀從來沒見過，而十萬元，身居第一 空間的依言“一個禮拜就掙出來了” 。不同空間有鮮明對比，凸顯了較大的貧富 差距，科幻小說實則在隱喻現(xiàn)實。C 雖然矛盾糾結(jié)，但利弊的權(quán)衡最終使老刀還是拿了錢，小說對老刀此刻的 內(nèi)心刻畫得十分細

9、膩，心理的微妙、人性的復(fù)雜，在作品中得到充分的展示。D 節(jié)選部分主要用大量對話、心理、動作描寫來推動情節(jié)發(fā)展，在情節(jié)發(fā)展 變化的過程中， 老刀和依言兩個人的性格、 情感也得以逐步體現(xiàn)， 人物形象顯得飽滿豐富小說中的“老刀”是個怎樣的人？請結(jié)合作品簡要分析。小說結(jié)尾畫線部分的描寫有何作用？請結(jié)合作品簡要分析。C （無“利弊的權(quán)衡”。最終使老刀拿錢的是“現(xiàn)實的窘境” ，即生活拮據(jù)， 這錢對女兒糖糖很重要。貧窮卑微，生活拮據(jù)。作為第三空間的垃圾工，無錢讓女兒上好點兒的 幼兒園，只好鋌而走險穿越空間送信深愛女兒，善良厚道。女兒是撿來的，老刀卻視若己出，還甘愿為其冒險； 面對依言的央求，老刀覺得對不起雇

10、主秦天。想堅守底線， 內(nèi)心矛盾。 本不想拿依言的錢， 是現(xiàn)實的窘境使他不得不違心 地做出選擇。展現(xiàn)環(huán)境。晚春這些清新、明亮、溫暖的景物，展現(xiàn)了第一空間的美 好 和生機。烘托心情。此時的樂景，反襯出老刀違心地拿了錢后內(nèi)心的空乏和沉重。 突出主題。通過老刀的切身體會，凸顯了第一空間和第三空間的巨大差 距，隱喻了社會階層間無法逾越的鴻溝。 20XX019 學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué) 習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指 導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，

11、深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式 的研究。正 確處理改革與發(fā)展、 創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系， 積極探索符合新課程理念 的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。 主 要工作一、 教研 組建設(shè)方 面：、深入學(xué)習(xí)課改 理論，積極實施課改實踐。 、 以七年級新教材為“切入點”， 強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。 、充分發(fā) 揮教研組的作用，把先進理念學(xué)習(xí)和教學(xué) 實踐有機的結(jié)合起來， 做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。 、 強化教 學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式， 提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理， 抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提 倡其他教師備 詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。 （

12、）上課 關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制 學(xué)生作業(yè)的量， 本著切實減輕學(xué)生負擔 的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（） 考試關(guān)。以確保給 學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。 （）質(zhì)量關(guān)。 、加強教研組凝 聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。 二 、常規(guī)教學(xué)方面：加強教研組建設(shè)。興教研之風，樹教研氛圍 。特別要把 起始年級新教材的教研活動作為工作的重點。 、教研組要加強集體備課共同分析 教材研究教法探討疑難問 題由備課組長牽頭每周集體備課一次， 定時間定內(nèi)容， 對下一階段教學(xué)做到有的放矢， 把握重點突破難點、 教研組活動要有計劃 、有 措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課

13、教學(xué)。 、積極開展 聽評課活動，每位教師聽課不少于 20 節(jié)，青 年教師不少于節(jié)，興“聽課，評 課”之風，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。 、進一步制作、完善教研組主頁，加 強與兄 弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索， 重實效的原則， 在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下， 出色地完成 各項任務(wù)。 校 內(nèi)公開課活動 計劃表日期周次星期節(jié)次開課 人員擬開課內(nèi)容 10 月 127 四 王志忠生物圈 10 月 137五趙夕珍動物的行為 12月 114 五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的 調(diào)節(jié) 12月 2818四朱光祥動 物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū) 大港中學(xué)生物教研組 xx- 20X 下學(xué)期生物教研組工作計劃范

14、文 20X 年秋季生物教研組工作計 劃化學(xué)生 物教研組的工作 計劃生物教研組工作計劃 下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教 研組工作計劃 20X 年化學(xué)生物教研組計劃 20X年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃 第一學(xué)期生物教研組工作計劃20XX019 學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃 XXXX學(xué)年度第二學(xué)期高 中英語教研組工作 計劃一 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本 的教育教學(xué)理論， 把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作， 深入學(xué)習(xí)和研究新課程 標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。 以新課程理念指導(dǎo)教研工作， 加強課程改革， 緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題

15、， 尋求解決問題的方法和 途徑。加強課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研 究水平和研究能力。 加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)， 進一步提升我校英語教 師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的 力量。二主要工作及活動： 加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程 改革。組織本組教師學(xué) 習(xí)普通高中英語課程標準及課標解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全 組教師進一步學(xué)習(xí)、 熟悉新教材的體系和特點， 探索新教材的教學(xué)模式， 組織好 新教材的研究課活動，為 全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機會。 加強課堂 教學(xué)常規(guī)， 提高課堂教學(xué)效率。 強化落實教學(xué)常規(guī)和 “禮嘉中學(xué)

16、課堂教學(xué)十項 要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上 課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué) 效率。加強教學(xué) 方法、手段和策略的研究， 引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時， 引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方 法和學(xué)習(xí)策略。加強課題研究 ，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)， 提升教師的教學(xué)能力。 組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計 劃、有研究、 有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報刊雜 志和年會投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計 劃，并組織 好聽課、評課等工作。三 具體安排：二月份：制訂好教研組工作計劃、課題 組工作計

17、劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。 、高一英語教學(xué)研討活動。 、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。 四月份：、組織好高三英語口 語測試。、高三英語復(fù)習(xí) 研討會。五月份：、組 織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和 總結(jié)等工作。、協(xié)助開 展好我校的區(qū)級 公開課。六 月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。 、收集課題活動材料。 研計劃文組教學(xué)語學(xué)期小年春季學(xué) 1920 思想一 、指導(dǎo)育。面實施素質(zhì)教標， 全根本，點，以課堂教核心，徹實施習(xí)貫徹改革綱堅 持以基礎(chǔ)教育課程要 為指導(dǎo)，認真學(xué)課程改革精神， 以貫基礎(chǔ)教育課程改革為以研究學(xué)為重促進教師 隊伍建設(shè)為以提高教學(xué)質(zhì)量為目。點加強 本

18、學(xué)期教研組重對教師評課的指導(dǎo)， 學(xué)生活學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機養(yǎng)， 調(diào)動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素動啟發(fā)， 開展里的 活提高。和小學(xué)小學(xué)語進新教動研究和“會化，定規(guī)范化，系統(tǒng)期舉行主題教學(xué) 沙龍診式行”，促師的成長，加快我鎮(zhèn)文教師隊伍成長速度語文教育質(zhì)量的全面 結(jié)合區(qū)動安排各項有意義的使教師的評課目標、 工作 二素養(yǎng)。養(yǎng)學(xué)生激發(fā)學(xué)觀念，習(xí)語文以課改 、為中心，組織教師學(xué)課程標準，轉(zhuǎn)變教學(xué)深入課堂教學(xué)研 究，生主動探究意識，培創(chuàng)新精神和實踐能力生語文，努力提高學(xué)素質(zhì)。 ，以老 量。開合作智用，重示范作視團隊慧、力展“師徒結(jié)對”活動帶新，不斷提高教 師的業(yè)務(wù)帶頭人研究小文教師進一步 、加強語隊伍建設(shè)，讓“語

19、文組” ，充分 發(fā)揮學(xué)科、骨干教師的動。 討，開展教例賞析活典型課能夠結(jié)師說課課沙龍切實 有組織教 、師開展效的說、評課沙龍，提高教能力，和評課能力，合主題教研 活動，對例進行互動研務(wù)。 ，每周、 加強教研組集體備課以段為單位組織一次 素質(zhì)服，提高課堂效真實實是走場交流教細讀， 學(xué)心得。讓備課不再，形式主義， 而是真為提高率服務(wù)教師的重點課析教材集體備課， 分，賞析文，進行文本發(fā)展。 促進個合實踐能力， 性和諧提高學(xué)語文的、 過關(guān)學(xué)習(xí)競展形式定的語 、根據(jù)上 學(xué)期制文常規(guī)活動計劃， 開多樣的賽活動活動， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 在自主活動 中生的綜指標。、檢測、 加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查工作，及時分析，尋

20、項教學(xué)，確保 完成各找得失施工作及三 、主要具體措”。把關(guān)，示范、當好“領(lǐng)頭羊（ 一） 骨干教師水平。繼續(xù)進年低段（課文教”這個索實效組將圍、力量范作用學(xué)科帶 研究小本學(xué)期 、，語文組成員繼續(xù)充分發(fā)揮頭人、骨干教師的示，重視團隊合 作智慧。教研繞“探性語文課堂教學(xué)模式主題， 深入開展精讀學(xué)有效性研討活動。 1-2 級）則行識字教學(xué)的有效性實提高熟、有動更成效，切我校語的專業(yè)文老師 教研活的探討。分層、有序地開展動，使教研活。師的業(yè)動，以師徒結(jié)、 開展 “對”活老帶新，不斷提高教務(wù)素質(zhì)成績。 爭取出學(xué)習(xí)，（ 二）年輕教師取經(jīng)、。 成個人的教學(xué)風格教師形地進行據(jù)個人教學(xué)實錄等途徑， 根教學(xué)需要，

21、有選擇性 局部模仿， 從而使新頻或者師的關(guān)以通過研討課期上速成長促成新、為了提高教學(xué)質(zhì)量， 教師迅， 年教齡新教師每一學(xué)堂模仿課和一堂校內(nèi)。 上模仿課的內(nèi) 容可觀看名盤、視 1高二歷 2019 年史第二作計劃教學(xué)工范文學(xué)期思想、指導(dǎo)一 基礎(chǔ)。觀各方、 態(tài)度學(xué)科能要使學(xué)高 二的歷史教學(xué)任務(wù)是生在歷史知識、 歷史 力和思想品德、 情感、價值面得到業(yè)生打下良好高中畢展前途學(xué)習(xí)潛良好的三年 級，為高的文科歷史教學(xué)打下基礎(chǔ)， 為高校輸送有能和發(fā)的合格全面培養(yǎng)鍛煉和 發(fā)展。求靠攏高三教高二的， 研究形念， 緊轉(zhuǎn)變教學(xué)觀跟高考勢的發(fā)展考試的變 化，力爭使教學(xué)向?qū)W的要研究教育理念角度分、 多層要體現(xiàn)知識的遷移

22、知為解決 綜合分知識的科各學(xué)能力測 高考的文科綜合試更加強調(diào)考生對文科整體把握、 析問題的思維能力、 問題而識運用能力。 教師在教學(xué)中多學(xué)科次、 多析解決問題 的通識教。教師要認真學(xué)習(xí)和材。提高學(xué)三個學(xué)當兼顧識要到學(xué)科教階段的明 的和照教 按學(xué)大綱考試說要求，認真完成高二單科復(fù)習(xí)工作。堅持學(xué)為 主，落實基礎(chǔ)知位， 適史地政科的綜合要求， 培養(yǎng)生學(xué)科主義的理唯物論水平辯 證唯科思維基礎(chǔ)，。從學(xué)的能力生的實際出發(fā)，落實提高學(xué)能力和物主義、歷史 內(nèi)綜合用教材使二 、教學(xué)依據(jù)和不會。 找到方了兩次， 不管題的能分學(xué)生然與 家也很自極主動，學(xué)習(xí)比較積，課后覺，當長的監(jiān)督分不開。部解答問力較強遇 到什么題

23、，只要讀，就能法，有也怎么教別學(xué)生處理不法，稍老師教學(xué)生只。有 的能接受給的方有一點變動的問題就了。 個是老師的方法還相當?shù)暮喗莩蓪Ｐ穆?言積極上課的的內(nèi)容不能掌，加之有人進方法死生由于容，少能掌握數(shù)學(xué)基人。 人 40 全 班共人，其中男生 15，女生學(xué)生的礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)部分學(xué) 反映要慢一些，學(xué)習(xí)板，沒行輔導(dǎo)缺乏學(xué)習(xí)的主動性，握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生，課上 活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認真分析二 、教材和梯形（）量運算；數(shù)和整數(shù)四 則（的計量；）小數(shù)的意義和四邊形法和減數(shù)的加法； （）平行）小性質(zhì)；（算和 應(yīng)）本 冊的教學(xué)內(nèi)容：（混合運用題；）整。學(xué)生進比較容一步學(xué)題的學(xué)號，繼 學(xué)習(xí)使合運算冊進

24、一個重點題是本冊的重 本點：混合運算和應(yīng)用冊的一， 這一 步學(xué)習(xí)三步式題的混順序， 用小括續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用習(xí)， 進習(xí)解答易的三步應(yīng) 用題，使一步理一方面識更加學(xué)生所位加于所學(xué)的學(xué)的基四單元好的基， 分數(shù)總 定律加的意義然后對整數(shù)四則運算， 運算以概括結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)打下較礎(chǔ)。 第量的計量是在前面已礎(chǔ)上把計量單系統(tǒng)整理， 一方面使學(xué)的知鞏固， 使學(xué)生小 數(shù)表好準備示的單名數(shù)做寫成用數(shù)或復(fù)為學(xué)習(xí)把單名名數(shù)改數(shù)法， 總結(jié)十展到千 高。先括，整進行復(fù)所學(xué)的是在前的四則習(xí)慣。 解答的檢驗應(yīng)繼續(xù)培問題的能得 意的所學(xué)知的數(shù)量解和掌握復(fù)雜關(guān)系， 提高學(xué)生運用識解決實際力， 并養(yǎng)學(xué)生用 題的技巧和第二單

25、元整數(shù)和整數(shù)運算， 三年半有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上， 習(xí)、概理和提 把整數(shù)的認數(shù)范圍擴億位，進制計目標三、教學(xué) 能： （一）知識與技數(shù)。的多位確地讀會根據(jù)進制計認識自、 使學(xué)生然數(shù)和 整數(shù)，掌握十數(shù)法，數(shù)級正、寫含有三級。 法之間法與除的關(guān)系法、乘掌握加 理解整、使學(xué)生數(shù)四則運算的意義， 法與減。 的環(huán)節(jié)之間的討加強同能的實討論 與性的學(xué)價； 加人并能解一些本身項良好的要相， 健康與會尊重學(xué)習(xí)過意識， 的 合作代社會品質(zhì)； 觀開服困難積極向上， 樂朗的優(yōu)良認識現(xiàn)所必需和競爭在武術(shù) 程中學(xué)和關(guān)心他人， 將自身社會需表現(xiàn)出體育道德品質(zhì)， 結(jié)合目去了武術(shù)名對他 們進行簡單的評強研究習(xí)， 去研究技用性， 學(xué)論

26、交流勇于克自信心表現(xiàn)出功的過 體驗進困難。 時可能討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐力量， 步發(fā)展面發(fā)展學(xué)任 務(wù) 提出教：在全體能的基礎(chǔ)上，進一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學(xué)會合練習(xí) 與時間，了解實現(xiàn)目標遇到的在不斷步和成程中，適宜的，形成目標： （）教 學(xué)培養(yǎng)。滿足學(xué)工作計，設(shè)計校的實理念，選擇性個學(xué)生都，確保異與不學(xué)生的 位的同視學(xué)生展為中育意識學(xué)生的的興趣拳” 、學(xué)習(xí)“一步激學(xué)的基意識和養(yǎng)學(xué) 生”的理立“健總體目 標：建康第一念，培的健康體魄，在必修田徑教礎(chǔ)上 進發(fā)學(xué)生初級長“劍” ，培養(yǎng)終身體，以學(xué)生身心健康發(fā)心，重主體地時關(guān)注個 體差同需求每一受益， 以及多樣性和的教學(xué)結(jié)合學(xué)際情況本教學(xué)劃，

27、 以生選項特 別是本身的趣， 提基本套劍”的路，提升學(xué)習(xí)的的興升學(xué)生素質(zhì)， 武德的以及“學(xué) 習(xí)“學(xué)分的學(xué)“劍”合高二習(xí)體育引導(dǎo)男上“長修基礎(chǔ)高一年，保證動體驗加深 學(xué)學(xué)生的需求，生的運和理解學(xué)生在田徑必上再加拳”來女生學(xué)模塊的積極性， 再結(jié)年的選項課習(xí)中修滿。加強長拳”標：具體目 方法。根據(jù)科鍛煉習(xí)良好的運 動參與：養(yǎng)成練武的慣。 學(xué)鍛煉的主要體育鍛學(xué) 煉計劃并實施的原則， 制定個人鍛。 會評價煉效果。 理方法簡易處緊急情運動創(chuàng) 方法，活動的握社會學(xué)用能力技、 戰(zhàn)并進一術(shù)戰(zhàn)術(shù)目的的外重大， 并關(guān)動項目認 識動技能 運：武術(shù)運的價值注國內(nèi)體賽事。有提高技水平，步加強術(shù)的運。習(xí) 并掌條件下技能與并

28、掌握傷時和況下的。 康行為生活方形成和重要學(xué)習(xí)、 解身 體關(guān)知識一些疾耐力。 展肌肉能通過多種途徑發(fā)力量和了解病等有， 并理健康在 生活中意義。良好的式與?。荷眢w健康悅。有實用行為。情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練。 力獲得理狀態(tài)育活動自覺理健康 心：通過體改變心， 并努成功感在習(xí)活動出調(diào) 節(jié)意愿與在具技能練帶來喜勝困難習(xí)中體驗到戰(zhàn)。 體育與各種途具新精神道德與 出良好習(xí)活動： 會適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)的體育合作創(chuàng)。 有通過徑獲取健康方和方法的 能力面知識社措施： （）教學(xué)力。習(xí)，最后進行行個別師評價論，練講解，用教師 采示范 與學(xué)生討習(xí)，教，再進指導(dǎo)，學(xué)生練后進行別是加科的整多邊學(xué)；加強升學(xué)習(xí)究 的功討論、互學(xué)習(xí)

29、習(xí)建立， 小組的加強學(xué)小組的相、 相互相互研能，提的效率合， 特強心理提升學(xué)進行學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí)， 以生的運保護意識與能動自我、 運動加強運健 康的教育，動力學(xué)用學(xué)習(xí)差，行培優(yōu)教學(xué)目學(xué)任務(wù)更好地慣、學(xué)良好的，培養(yǎng)式 方法合的方綜合評展示與學(xué)生的價相結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法完成教， 達到標；實 扶中輔，采計劃二、教學(xué)研究的 動。期健康。做為題的開進入?！叭の杜c教學(xué)長拳”山初級、 “平本課程研究： （ ）課題加強?！皠Α钡拈_發(fā)；做好奧運會園”課題準備“青春教育進開展活 研究，助課題組的成入校園” 課題員， 協(xié)組進行側(cè)重。、“花“初級劍”、放在“校 本開與開發(fā)論校本他老師組長的力，做課組的體育備，加強本課程教

30、研： （ ） 校本加強校的開發(fā)教研能為備課我與其加強討的研究， 本次發(fā)重點長拳”樣籃球， 有所”三個項目上寫。結(jié)合課）論文（撰寫：題研究進行撰的內(nèi)容 。水平，校際組，加強展的各參加校，積極組成員教研員兼職中：做為課組教、 教研（ ）校際組、 備研活動晉江市學(xué)體育及校際際組開項活動提升在的教研做 好兼中出現(xiàn)論在備備課時， 集中與水平老師的間與討課過程的一系證過程評價標 內(nèi)容的調(diào)選項程的評，加強問題進出現(xiàn)的選項會列問題，針對行溝通學(xué)習(xí)過價， 協(xié)準及認改力度提高高師一起本組老劃是積的做為備水平； 升教研各項活參加教 研活動開展教教研員職工作職教研員的本，協(xié)助；積極研組的動，提課組長我， 我計極組織中的課劃工作計備課組期語文二下學(xué) 高劃 期化學(xué)高二下學(xué)教學(xué) 計作計劃期語文高 二下學(xué)教學(xué)工劃范文下學(xué)期關(guān) 于高二班主任工作計范文 學(xué)期班學(xué)年 20X 高二下主任工作計劃劃班主任高二 20X 下學(xué)期工作計文計劃 范期工作二下學(xué)高劃 教學(xué)計期地理二下學(xué) 20X 年高劃二下學(xué)高期物理教學(xué)計劃 高教學(xué)計二下學(xué)期語文 反饋。，要求完成，作業(yè)在課堂上并及時生積極性互學(xué)