與子尤的通信

1、與子尤的通信 HYPERLINK http:/b/ http:/b/xiaofei/2910550.html還記得子尤吧？那個(gè)得了卻跟沒(méi)事兒人一樣的小子。一個(gè)多月前他曾經(jīng)出現(xiàn)在中，題目叫90 后狂狷少年：擋不了我發(fā)言。他不認(rèn)識(shí)“狷”字，還問(wèn)媽，啥意思啊。之后一直跟他通信，他寫的都不多，我回得也比較簡(jiǎn)單。不過(guò)今天收到的這封，卻有點(diǎn)意思。經(jīng)子尤同意，貼在這里，連同回信。=刀大哥：都想采訪我，而初中同學(xué)一個(gè)挺敏捷挺機(jī)靈成熟從學(xué)通社的上，我和看到很多的小女搶先報(bào)了這個(gè)選題，當(dāng)然，她有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樵谝粋€(gè)教室里學(xué)習(xí)，而且又都是一個(gè)小學(xué)（附?。┑?，雖然不是一個(gè)班，但是一個(gè)年級(jí)。昨天，她來(lái)采訪了我，一個(gè)編輯在

2、旁邊監(jiān)督，還有一個(gè)攝影不停地拍。記得有一次和人聊天，說(shuō)到好看，那人說(shuō)，有可能并不好看，是那些攝影拍的太好看?，F(xiàn)在我有了登上報(bào)刊的經(jīng)歷，才感悟到，只有把人照難看的，很難把人照好看，不過(guò)北青報(bào)上那幾張不錯(cuò)。采訪完了，對(duì)方給了我一本書(shū)與生命對(duì)視，十六歲少女張生命倒計(jì)時(shí)，字大，書(shū)也不厚，我花了一下午就看完了， 應(yīng)該說(shuō)邊看腦子里邊蹦出的念頭就是要給你寫信。你瞧我多拿你當(dāng)朋友。首先的一個(gè)感覺(jué)就是太熟悉了，一切的一切我都經(jīng)歷過(guò)，當(dāng)然生病經(jīng)歷寫得不很清楚，我都可以看出哪些地方寫錯(cuò)了。書(shū)的封面不好，黑白兩色，此起彼伏，而且是拿遺像當(dāng)封面，可以看出設(shè)計(jì)者的心理。我看完書(shū)，跟說(shuō)，總結(jié)一下，三個(gè)作者，也就是三個(gè)采訪過(guò)

3、的筆調(diào)，就是五個(gè)字，的。因?yàn)槭紫热蝗坏男蜗笠呀?jīng)被事先規(guī)定下了，她重病在身，時(shí)日無(wú)多，卻依舊堅(jiān)強(qiáng)，這就是本書(shū)要表達(dá)的嗎！們始終在以憐憫的姿態(tài)看她。我現(xiàn)在就很有感觸，大多采訪過(guò)，在見(jiàn)識(shí)了歡快后，所寫的都是他們好心痛呀！我越歡快，就更凸顯。我越歡快，他們看著越心痛。因?yàn)槲乙呀?jīng)快死了，還這么高興。真拿他們沒(méi)辦法。其實(shí)然然的故事并不特殊，像這個(gè)的孩子得病都會(huì)是這樣的經(jīng)歷，因?yàn)槌擞蛹膊?，一路過(guò)關(guān)，你還選擇？我還沒(méi)聽(tīng)有的孩子就瘋了不肯治了，倒是有的大人會(huì)顧慮多多，垮掉了。們反復(fù)采訪然然的父母的教育，她是個(gè)好孩子更是無(wú)疑，那么要思考，事實(shí)上她初中畢業(yè)了如果沒(méi)得這病，就會(huì)去上 196專文秘了，這在常人眼中會(huì)

4、是多好的孩子？性格讓她可以在抵抗的同時(shí)還保持一副笑臉，但世界相對(duì)單一，我收獲到的或許比她多，而我吐出的也許也比她多。人生病后會(huì)是什么表現(xiàn)，其實(shí)從她生病前的表現(xiàn)就可以看出，疾病是很考驗(yàn)人的積累的。我可以僥幸的就是“”比較多。還有我不同意的一點(diǎn)就是，們是怎樣認(rèn)識(shí)呢，是因?yàn)橛幸粋€(gè)學(xué)生想，老師們談話時(shí)談到，都得了了，還那么“厲害”，這樣才有了后來(lái)現(xiàn)在孩子怎么動(dòng)不動(dòng)就不想活了，瞧張采訪到然然的故事。我是最不同意大人們批評(píng)現(xiàn)在的孩子脆弱、愛(ài)輕生的，看看現(xiàn)在的環(huán)境是怎樣的環(huán)境吧！怎么可以把錯(cuò)都?xì)w罪在孩子身上呢？你怎么想呢？我先寫到這兒吧！可說(shuō)的還有很多，但我突然有些想不出來(lái)了。子2005-9-12=子尤弟弟

5、好:最近因?yàn)槊β?，沒(méi)能給你多寫信，非常抱歉。今天看到你的信，覺(jué)得頗為慚愧，所以急著回復(fù)。你說(shuō)的學(xué)通社，難道是報(bào)社下的那個(gè)學(xué)生通訊社？如果是，那些孩子也應(yīng)該是在看到北青的后有了采訪的想法。而他們能采訪到你，真是不錯(cuò)，這樣的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是難得的歷練。關(guān)于張，是在我進(jìn)報(bào)社工作以前就發(fā)生的事件。而那本書(shū)的作者，也是采訪之一的楊，同時(shí)也是我寫你的那篇整版稿件的責(zé)任編輯關(guān)于你的選題，最開(kāi)始也是她注意到并告訴。從開(kāi)始對(duì)你和張的想法的確有些類似，就是為什么這孩子會(huì)這么健康？在見(jiàn)你之前，我也的確做了這方面探討的準(zhǔn)備。但是情況在那個(gè)見(jiàn)到你的下午發(fā)生了變化。那天下午我看到的并不是張的，盡管有很多相似的地方。但的家庭

6、氛圍不一樣，你們對(duì)社會(huì)的感知也不一樣。你更沒(méi)心沒(méi)肺寫這幾個(gè)字的時(shí)候，我在笑張的那種堅(jiān)強(qiáng)，是建立在全盤接受自己要離去的基礎(chǔ)上的，而你不是，你也不是。怎么了，不過(guò)是生病，但是同樣可以健康地繼續(xù)生活。這就是你跟你的狀態(tài)。這種情況讓我很意外，但是一旦放在這快速發(fā)展的 10 年里看，就會(huì)覺(jué)出這種變化已經(jīng)不是個(gè)人而是時(shí)代的痕跡.張的 1996、1997，尤的 2004、2005，是有很多變化的兩個(gè)世紀(jì)。所以在見(jiàn)到你之后，我把的思路調(diào)整了一下，在最后的采訪手記中，寫了我對(duì)你的真實(shí)感受。那種感覺(jué)，跟在采訪然然的時(shí)候，應(yīng)該是有很大差別的。的，對(duì)，就是這 5 個(gè)字。但是我對(duì)你、外界對(duì)你的感覺(jué)卻跟你真是個(gè)感覺(jué)敏銳的

7、家伙，和無(wú)關(guān)。很多在去見(jiàn)你的時(shí)候，可能都會(huì)扣住那樣的，因?yàn)槎鄶?shù)人會(huì)用已經(jīng)達(dá)成的某些規(guī)則、指標(biāo)去衡量你的生活以及心情。你得了絕癥他們當(dāng)然就會(huì)心痛啊、同情啊，一個(gè)勁地想在這些地方挖掘出子尤小朋友對(duì)人生的感悟啊對(duì)生命的思考啊哈哈，我又笑了我開(kāi)始也可能有這樣的想法，不過(guò)在看到你后，變化了。如果要我來(lái)形容你的書(shū)，那就只有 4 個(gè)字：繼續(xù)。如果要再精練，那就一個(gè)字：爽！我怎么就想不出那些灰色的詞來(lái)形容呢？沒(méi)辦法，就是想不出。能感覺(jué)到你的會(huì)有這樣的想法，其他的人，只能在一旁對(duì)“他們自己的感覺(jué)”長(zhǎng)呼短嘆！我也能體會(huì)那些的好意，他們當(dāng)然是憐惜你。不過(guò)我沒(méi)太把這憐惜當(dāng)回事。我只想，這小子還有很多事情需要去體驗(yàn)?zāi)?，哈哈！不過(guò)在 1997 年，出現(xiàn)張，可能的基調(diào)就那么有限的幾個(gè)，對(duì)生命的珍惜、對(duì)的坦然（但是我還是覺(jué)得，這更像認(rèn)命）這跟當(dāng)時(shí)發(fā)展有關(guān)，那時(shí)候還沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)。但是在 2005 年，類似的事情已經(jīng)有了的看法和觀點(diǎn)。你可以設(shè)想一下，如果然然的事情在 2005 年發(fā)生，會(huì)是一種什么樣的狀況？大概不會(huì)一味的了。對(duì)孩子的好壞，我也認(rèn)同你所說(shuō)的，然然去讀中專，這樣的孩子在旁人眼里有多好？之所以把她塑造的那么好，多