班主任老師述職報告-1

1、班主任老師述職報告班主任老師述職報告1 九五年至今，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作,并始終擔(dān)當(dāng)中高班級的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦鉆研，虛心求教，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式,培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立思索的力量，在語文教學(xué)中滲透思想品德訓(xùn)練。為了讓同學(xué)把握最好的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動同學(xué)的樂觀性，一切從同學(xué)動身，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時間,利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)，2022年，我參與了大專班的學(xué)習(xí)，成果優(yōu)良，于XX年順當(dāng)畢業(yè);之后

2、，我又參與了.電大的專升本的函授學(xué)習(xí)，我想，教學(xué)相長，同學(xué)就是老師最大的力氣源泉。我是訓(xùn)練者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我樂觀投身于學(xué)校教科研。XX年由我執(zhí)筆撰寫的學(xué)校語文探究性教學(xué)之我見榮獲山西省訓(xùn)練學(xué)會三等獎,訓(xùn)練敘事在摸索中前進(jìn)，論文淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新訓(xùn)練的滲透獲太原市二等獎，XX年讓創(chuàng)新植根于語文課堂獲杏花嶺區(qū)一等獎，海底世界獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎。榮獲太原市青年崗位教學(xué)能手，新長征突擊手。 網(wǎng)絡(luò).做一個信息時代的老師 目前,以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息.的高度進(jìn)展要求訓(xùn)練必需改革

3、以滿意培育面對信息化.創(chuàng)新人才的要求，因此，我們老師再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延長!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我樂觀探究,努力創(chuàng)新，我還參加了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),為老師和同學(xué)搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)校的訓(xùn)練信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。 我還年輕，在訓(xùn)練的崗位上還須不懈的努力!訓(xùn)練是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的抱負(fù)是不做教書匠，而要做一個訓(xùn)練家。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。我愿做一朵風(fēng)雨后的明麗玫瑰。 班主任老師述職報告2 我現(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)桶嗉壵Z文科長、五班級語文科教學(xué)和班主任。我兢兢業(yè)業(yè)，以校為家；嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛同學(xué)

4、，教書育人，將全部精力傾注于訓(xùn)練教學(xué)工作中，取得了較好的成果，受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和同事的確定。20 xx年獲XX市“優(yōu)秀老師”的稱號。20 xx年獲第三屆XX學(xué)校語文老師綜合素養(yǎng)大賽五項（古代文學(xué)、教學(xué)設(shè)計、命題設(shè)計、文學(xué)鑒賞、寫作）三等獎。20 xx年獲第三屆XX學(xué)校語文老師綜合素養(yǎng)大賽決賽（古代文學(xué)、教學(xué)設(shè)計、命題設(shè)計、文學(xué)鑒賞、寫作、課堂教學(xué)）一等獎。下面我從班主任工作、語文教學(xué)工作及科組長工作三方面簡述一下我的工作狀況： 一、班主任工作 今年我擔(dān)當(dāng)五年（4）班的班主任。接手這個班之后，我高度重視班級管理，組建強(qiáng)有力的班干部，留意群體意識的培育,面對全體同學(xué)，培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量；多

5、想方法，想好方法，樂觀營造良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，把組織和培育優(yōu)秀班集體當(dāng)作訓(xùn)練工作的核心來抓；注意培優(yōu)扶困工作，讓各個層次的同學(xué)都取得了不小的進(jìn)步。尤其在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面，通過心理誘導(dǎo)、家訪輔導(dǎo)等手段，轉(zhuǎn)化了“淘氣大王”楊恩樂等5位學(xué)困生，讓他們成果進(jìn)步了，學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變了，紀(jì)律觀念強(qiáng)了。我現(xiàn)在教的班級取得了較好的成果，多次被評為文明班，班風(fēng)學(xué)風(fēng)也得到了任課老師的好評。 1、培育自己的左右手。 現(xiàn)在的老師工作量越來越大，特殊是擔(dān)當(dāng)雙班教學(xué)的老師，不僅課時多，還有大量的作業(yè)需要批改，有些老師甚至身兼幾個職務(wù)，除此外還有很多繁瑣的事務(wù)，所以我慎重地選拔和培育班干部，使我的班主任工作漸漸從繁重走向簡潔與輕松

6、。其一，我依據(jù)班級的事務(wù)選擇相應(yīng)的班干部，如負(fù)責(zé)領(lǐng)讀和值日生口令的班長、維持秩序管好紀(jì)律的紀(jì)律委員、督促清潔衛(wèi)生的衛(wèi)生委員等，選擇班干部不僅做到分工明確，還能夠分工細(xì)化，讓大部分同學(xué)有事可干，從而提高樂觀性，并明確自己要干什么，該怎樣去干。其二，我讓班干部全員參加選舉產(chǎn)生，通過同學(xué)自己選舉出來的班干部，同學(xué)比較信服，班主任也必需大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡，如當(dāng)我們班衛(wèi)生委員曾賀輝獲得區(qū)即席作文競賽二等1 1 獎時，我大張旗鼓在班上表揚(yáng)他，進(jìn)而增加了他的威信。每個月獲得文明班稱號時我首先在班上表揚(yáng)班干部的工作力量。其三，指導(dǎo)班干部進(jìn)行班級管理，作為班主任，我不僅嚴(yán)格要求班干部個人在

7、學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，還力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，更重要的是講究方法，做到嚴(yán)而有度，親而有力。這學(xué)期我培育了梁嘉妍、何以琳等一批優(yōu)秀的班干部。在他們的帶領(lǐng)下班級面貌煥然一新，更重要的是他們能夠關(guān)心老師出謀劃策，想方法共同管理好班級。班級的許多繁瑣事務(wù)我都放手讓她們?nèi)プ?，她們不但精彩地完成了老師交給的任務(wù)，而且老師不在場的狀況下也能夠自己支配任務(wù)讓同學(xué)完成，看到這里，我感到無比幸福。 2、樂觀建設(shè)有特色的中隊 每個學(xué)期我都依據(jù)自己班級特點(diǎn)擬定特色中隊建設(shè)方案,圍繞方案去建設(shè)特色中隊。如這學(xué)期我發(fā)覺我們班的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)成果較差，組織同學(xué)圍繞“我成長，我歡樂

8、，我努力，我勝利”為主題去建設(shè)特色中隊。首先預(yù)備材料對班房進(jìn)行了布置，經(jīng)過同學(xué)們的辛勤努力，教室的環(huán)境煥然一新，富有特色，彰顯共性，深厚了班級的文化氛圍，提高了班級文化品位。有書香閣、碩果累累（同學(xué)閱讀后的體會或好詞好句）、花兒朵朵、我們班的班級公約、光榮榜等。特色中隊建設(shè)展現(xiàn)了班級的特色，秀出了班級的風(fēng)采，樂觀向上的班風(fēng)與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)達(dá)到完善的結(jié)合，增加了環(huán)境育人效果。而且，我還通過一系列的活動將特色中隊貫穿始終。半學(xué)期來，同學(xué)紀(jì)律好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步上升，競爭意識越來越強(qiáng)，幸福感增加。 3、培育同學(xué)團(tuán)結(jié)幫助的精神 怎樣培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神呢？首先把握同學(xué)的特點(diǎn)，制定共同的奮斗目標(biāo)。在教

9、室里我給他們制定了班級的期中目標(biāo)，小到給每個同學(xué)定詳細(xì)的目標(biāo)，大到全班的總目標(biāo)，并定下激發(fā)嘉獎制度，達(dá)到目標(biāo)嘉獎全班同學(xué)，通過建立嘉獎機(jī)制，同學(xué)的樂觀性提高，同時也培育了同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作精神。如語文競賽，我激勵他們與其他班級來個競賽，假如總體成果贏了，給個團(tuán)體獎，入獎的其他同學(xué)我另外給他們獎品，事實(shí)證明，定目標(biāo)的形式不僅激發(fā)了他們的競爭意識，還培育了他們團(tuán)結(jié)合作的精神。其次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，讓同學(xué)熟悉到自己是班級的仆人，從而參加到班級建設(shè)中來。例如這個學(xué)期我們班的語文科代表轉(zhuǎn)學(xué)了，2 2為了讓同學(xué)選出自己心目中的科代表，我特意利用一節(jié)課進(jìn)行民主選舉，同學(xué)通過投票不僅選出了一位得力的班干部，還意識到

10、自己是班級的仆人翁。另外我同樣全權(quán)交給同學(xué)自己去參加并選出每月的“校內(nèi)之星”。再次是引導(dǎo)同學(xué)多為他人著想，使同學(xué)學(xué)會共同生活。在與孩子們的相處中，我抓住機(jī)會，從點(diǎn)滴小事入手，準(zhǔn)時訓(xùn)練同學(xué)做人不能太自私，要為他人著想，相互關(guān)懷，相互關(guān)心。最終是開展有意義的主題班會。這學(xué)期我圍繞“培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作的精神”為主題開展了一次主題班會，通過活動，同學(xué)的意識得到提高，并成立了互助組、優(yōu)生幫學(xué)困生的小組和小組關(guān)心組員，通過“一帶一”我的班主任工作也由繁瑣走向簡潔。 4、家校共育是同學(xué)勝利的關(guān)鍵 作為一個精彩的班主任，我認(rèn)為還必需利用好家校共育這一途徑。學(xué)校訓(xùn)練為主，家庭訓(xùn)練為輔的觀念是不太正確的，兩者同等重

11、要。因此，建立家校溝通的良好機(jī)制特別重要，從學(xué)校層面、班級層面都要有相應(yīng)的制度、方法來讓兩方都準(zhǔn)時互通狀況。怎樣才能有效實(shí)現(xiàn)家校共育呢？我從以下兩個方面開展工作：首先，提高家長的訓(xùn)練水平特別逼切。每學(xué)期我都會根據(jù)學(xué)校要求開展家長培訓(xùn)。如這學(xué)期我班開展了“學(xué)會溝通，建立融洽的親子關(guān)系”為主題的家長培訓(xùn)。通過我的面對面講解，讓他們把握與孩子溝通的方法，建立融洽的親子關(guān)系。半學(xué)期下來，通過培訓(xùn)，家長的教子方法有了很大轉(zhuǎn)變：學(xué)會了與孩子公平對話；學(xué)會了多鼓舞，少指責(zé)的方法；學(xué)會了與孩子溝通時，要采納藝術(shù)的表達(dá)方式；把握了與孩子溝通的技巧。其次，我定期與家長聯(lián)系，匯報同學(xué)在校狀況，了解同學(xué)在家狀況。這學(xué)

12、期我班有個同學(xué)小安是個后進(jìn)生，成果差不說，紀(jì)律也不好，常常遭到同學(xué)投訴，多次找他談話，小安不但不承認(rèn)錯誤，而且態(tài)度較差，針對這種狀況我邀請小安的父母到學(xué)校來，與他們談小安在校的狀況，協(xié)商訓(xùn)練小安的相宜方法。通過談話，小安父母明確了原來一味地打罵埋怨的做法是錯誤的，我也教會他們與孩子溝通的方法，定期與孩子溝通，了解孩子的狀況。我提出：每天要與小安談一次話，可以是簡短的幾句問候，詢問一下他每天的活動；每星期與我通一次電話，我也會不定期打電話給家長，尤其是當(dāng)小安有點(diǎn)滴的進(jìn)步之后，我準(zhǔn)時打電話告知他父母，并要求他父母準(zhǔn)時表揚(yáng)他幾句。半學(xué)期下來，小安明顯進(jìn)步了，我欣喜地笑了。 二、語文教學(xué)工作方面 根據(jù)

13、學(xué)校“按編定崗”的要求，我今年教五年（4）（5）兩個班的語文教學(xué)工作，由于這種任課支配變化比較大，所以我樂觀轉(zhuǎn)變自己的教法，努力提高自己的語文教學(xué)水平。 1、我仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作，針對不同同學(xué)的共性差異進(jìn)行因材施教 課前我仔細(xì)備課，細(xì)心地鉆研教材、解讀文本，了解兩個班同學(xué)的不同特色，選擇適合的教法；抓實(shí)上課的四非常鐘，條理清楚，精講多練，培育同學(xué)的聽說讀寫力量；精選作業(yè)和練習(xí)，不同類型同學(xué)區(qū)分對待，尤其是對輔導(dǎo)書上的練習(xí)，我不是照本全做，而是自己先做，精選有價值的題目才讓同學(xué)做，務(wù)必讓每一條題能有較強(qiáng)的針對性；課后仔細(xì)認(rèn)真地批改作業(yè)，尤其重視糾錯訓(xùn)練，凡是同學(xué)做錯的題目，我都作為教學(xué)的重點(diǎn)進(jìn)

14、行補(bǔ)漏工作。一學(xué)期來，兩次考試，我教的班的語文成果合格率達(dá)到93%，優(yōu)秀率達(dá)到65%，達(dá)到了鎮(zhèn)的平均水平。 2、做好培優(yōu)扶困等各項工作，效果顯著 我依據(jù)優(yōu)生與中下生接受力量和學(xué)習(xí)要求的不同實(shí)行了一些不同方法，讓他們更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。我鼓舞他們開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍，豐富自己的課外學(xué)問，開闊他們的視野。例如這學(xué)期我要求同學(xué)讀完高班級段閱讀書目中的全部書籍。只有提高語文閱讀水平，同學(xué)們的寫作力量才會得到相應(yīng)的提高，這對成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。這學(xué)年曾賀輝參與區(qū)即席作文競賽獲二等獎,程定旺參與鎮(zhèn)即席作文競賽獲二等獎。扶困工作方面我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)，對部分學(xué)困

15、生進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)，我把這批同學(xué)分為八個小組，利用課余時間讓優(yōu)生關(guān)心學(xué)困生聽寫識字，并輔導(dǎo)其作業(yè)。 3、通過多種方法，培育同學(xué)喜愛讀書的良好習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作力量 作為五班級學(xué)校生，同學(xué)的閱讀愛好一向不濃，認(rèn)為讀書很悶，還不如打電腦好玩，經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，以父母不給他們買書或家里沒有書為借口不情愿讀書。為此，我實(shí)行對癥下藥的方法：首先做好家長和同學(xué)的工作，鼓舞他們利用節(jié)假日的時間到書店買合適的書籍來讀。其次為激發(fā)同學(xué)的寫作愛好，我從作文的選題入手，以寫童話、想象作文為主，適合同學(xué)的思維特點(diǎn)。另外，積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事、作文佳作，讓同學(xué)邊聽邊記好詞好

16、句。平日每天輪番，一位同學(xué)在黑板上摘錄好詞好句，要求4 4、其余同學(xué)讀讀記記。 經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班同學(xué)的詞匯量大大增加，語句通順了，閱讀愛好濃了，寫作力量也有了比較明顯的提高。 5、樂觀探究閱讀教學(xué)的方法 我在教學(xué)中勇于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。每學(xué)期我都擔(dān)當(dāng)語文校級公開課、示范課。為了帶動我校語文學(xué)科教學(xué)水平的提高,大力改進(jìn)閱讀教學(xué)的方法,我親自上了一節(jié)示范課以指導(dǎo)我校老師把握教法。這節(jié)示范課是種子的夢，通過同學(xué)的預(yù)習(xí)，多讀，共性化閱讀和讀寫結(jié)合，收到了很好的教學(xué)效果，得到了全部老師的全都好評?，F(xiàn)在我已經(jīng)形成一套自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，使同學(xué)能夠在上課中輕松開心地去學(xué)習(xí)，同學(xué)也越來越喜愛我了。另外我常

17、常寫教學(xué)反思，思索我在教學(xué)中的得失，以便拿出更好的教學(xué)措施去改進(jìn)，日積月累也便成就了一篇篇實(shí)實(shí)在在的論文。 三、科組長工作方面 作為語文科組長，我在做好本職教學(xué)工作的同時，我仔細(xì)做好科組教研工作和日常監(jiān)督管理工作?？偨Y(jié)起來，一學(xué)期來，我上了2節(jié)公開課，參與了15次教研活動，聽課20節(jié)。 1、幫助教育處，做好日常監(jiān)督管理工作 作為科長，我?guī)椭逃幨菇虒W(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范化，制度化。學(xué)期初，我能夠仔細(xì)制定詳細(xì)、可行的教研活動方案，并按方案進(jìn)行科組活動；學(xué)期過程中，進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查，包括教案、作業(yè)和聽課記錄檢查，一查作業(yè)有沒有仔細(xì)批改，作業(yè)量布置合不合理；二查教案存課量是否足夠，教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整

18、，有沒有準(zhǔn)時寫好每課的教學(xué)反思；三查老師教學(xué)質(zhì)量如何。我組織老師對每次單元測驗(yàn)進(jìn)行深化的分析，寫好“質(zhì)量分析”，并實(shí)行有效的措施進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，并準(zhǔn)時對不過關(guān)的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)測，直到過關(guān)為止。依據(jù)單測中存在的問題努力通過提高自身課堂教學(xué)水平，去提高同學(xué)各項應(yīng)試力量。這對于培優(yōu)輔困有明顯的成效。學(xué)期末，幫助校領(lǐng)導(dǎo)工作，收集語文科總結(jié)上交。 此外，作為科長，每學(xué)期我都組織好聽課、評課這一教研活動，和老師們溝通教法、學(xué)法。通過相互學(xué)習(xí)，老師們提高了解讀文本、教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、聽課評課、課題討論等教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我?guī)ьI(lǐng)老師進(jìn)行集體備課，備一個問題的理解，備全篇課文的把握，備課堂上的教法，也備同學(xué)、備作業(yè)、備

19、課時。每學(xué)期我還幫助教育處組織了語文學(xué)問競賽,支配老師出試題,并進(jìn)行競賽,在培育優(yōu)生上取得了顯著的成效。 2、抓實(shí)科組教研工作，促進(jìn)教學(xué)改革 我能夠以身作則，樂觀參與區(qū)和鎮(zhèn)里組織的科組教研活動，常常聽課、評課，到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)，積累教學(xué)閱歷，提高教學(xué)力量。我樂觀探究敏捷多樣的教學(xué)形式，打破過去刻板的教學(xué)模式，漸漸形成老師引導(dǎo)啟發(fā)、同學(xué)獨(dú)立思索為主的教學(xué)模式,樂觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，不斷提高自己的教學(xué)技能，并能夠把這些方法傳授給其他同事。去年，我被鎮(zhèn)訓(xùn)練組選為“均安鎮(zhèn)名師培育對象”，參加鎮(zhèn)里的科研課題討論工作。對于學(xué)校開展的教研活動，我具有肯定的組織力量，能使教研活動做到定時間、定地點(diǎn)

20、、定內(nèi)容、定主持人、定中心發(fā)言人，形成制度，人人自覺參加，把教研活動當(dāng)作提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的平臺。 此外，我能捕獲現(xiàn)代訓(xùn)練最新信息，了解學(xué)科最新動態(tài)。我樂觀參與教研教改活動，對培育同學(xué)的閱讀力量和閱讀愛好綻開討論，已取得了階段性成果，組織老師開展“如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量”的藝術(shù)講座。常常聽課、評課，積累教學(xué)閱歷，每學(xué)期負(fù)責(zé)設(shè)計并討論的專題至少一個，影響較大。我針對我校同學(xué)怕寫作文的狀況綻開討論，取得良好效果，同學(xué)從怕寫到我要寫。 3、指導(dǎo)青年老師成長。 作為語文科長還應(yīng)重視抓好新老師、年輕老師的培訓(xùn)工作，關(guān)心他們盡快地成長起來。我們一方面號召新老師主動向老老師學(xué)藝，多聽課，多取經(jīng)，多學(xué)習(xí)；一方面支

21、配有閱歷、有特長的老師關(guān)心他們，采納“一幫一”的形式，使他們盡快地成長起來。我有方案地培育歐陽惠娣、梁麗芬等多位青年老師，使她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)顯著提高,她們都已成為學(xué)校的教學(xué)骨干。 一學(xué)期來，在取得好成果的同時，我也還存在需要改正的不足，如教兩個班語文之后，自己的課堂教學(xué)方法還需要豐富，教學(xué)理論還比較單一，解讀教材的力量需要提高，寫作力量也需要進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我肯定會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足；我會加倍努力，做一個全新的自我呈現(xiàn)給大家。 班主任老師述職報告3 伴著收獲的喜悅，又是一年重新開頭的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清晰自己在他們

22、的人生旅途中只是一段回憶。但是這究竟是一段的開頭，從學(xué)校、家長、老師或者是.的任何一個人都盼望他們能健康的成長，正常的進(jìn)展，不斷的超越自我，達(dá)到他們抱負(fù)的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱難！ 回顧三年來我的工作歷程，抱著對同學(xué)、對工作、對學(xué)校負(fù)責(zé)的心態(tài)，仔細(xì)、務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。 一、教學(xué)工作 三年來，始終工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩個班的數(shù)學(xué)，有一段時間還兼兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對業(yè)務(wù)精益求精，主動用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動，突破固有的思維模式，在七班級堅持用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提

23、高教學(xué)效率，XX年，本人被評為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師，二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中生活中的平移獲二等獎，撰寫的論文實(shí)行電子備課，推行教學(xué)改革被評為省科研成果二等獎。 二、班主任老師工作 三年來我始終從事班主任老師工作，在班主任老師工作中，嚴(yán)格要求自己，由于自己是同學(xué)的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來，我和同學(xué)之間處于一種和諧的狀態(tài)。我特別敬重信任同學(xué)，關(guān)懷喜愛同學(xué)，只要是我的同學(xué)無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的同學(xué)，我賜予更多的熱忱關(guān)心，用自己高尚的品德感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下，同學(xué)在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時

24、，我就是他們心目中要找的其中一人。 三、教務(wù)主作及年部主任工作 首先作為教育主任和年部主任，我能正確定位，堅固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。 1、突出服務(wù)意識。訓(xùn)練是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教育處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論他的職位凹凸，力量大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻(xiàn)一份力氣。尤其是擔(dān)當(dāng)了教育主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得老師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和老師建立起公平的

25、合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團(tuán)結(jié)，容人容言，提高心理承受力量，到處起帶頭作用，要求老師做的，我自己肯定要先做到，以身作則，在考核中做到了公正、公正、仔細(xì)，傾聽老師的呼聲，捕獲他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實(shí)際和大家的要求，三年來累計請假不超過五天。 2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必需做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確熟悉自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在學(xué)校長的指導(dǎo)下，制訂好教育處的工作方案，并組織實(shí)施，使學(xué)校教學(xué)工作更有方案性、針對性、實(shí)效性，并留意總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作運(yùn)作正常。 其次，努

26、力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作方案和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成果、串課、查課等等。 三年來，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校長四周，和其他成員團(tuán)結(jié)全都，同心協(xié)力，齊抓共管，XX年中考公費(fèi)線考上17人，XX年中考公費(fèi)線考上13人，09年中考公費(fèi)線考上18人。 班主任老師的工作雖然很辛苦，但每次聽到同學(xué)親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢？ 班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標(biāo)。首先，班主任老師要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)

27、驅(qū)力。其次，班主任老師要熟悉到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。 班主任老師述職報告4 不知不覺，一個學(xué)年結(jié)束了?；仡^望望自己留下的腳印，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)年的付出與收獲。 一、思想端正，喜愛訓(xùn)練 一年來，我喜愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺悟，在日常工作中，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項工作。 二、語文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí) 這學(xué)期主要擔(dān)當(dāng)一班級（2）班的語文教學(xué)和班主任工作。在語文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做

28、起，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)： 1、仔細(xì)備好課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。 2、做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。 3、留意培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，提高同學(xué)的閱讀力量。平常規(guī)定同學(xué)讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長學(xué)問，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及說出自己的感受。 4、每天一文，每天一詩。培育同學(xué)的閱讀力量和誦讀水平，隔天一個話題，讓同學(xué)或多或少地講出自己的見解，讓他們有話多說無話少說。 三、訓(xùn)練工作，不斷學(xué)習(xí) 作為一名班主任，每天到校，都會擔(dān)憂班里會消失大大小小的問題，因此，為了削減這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍

29、事化，在同學(xué)面前我都會表現(xiàn)得很嚴(yán)厲。每天有會嚴(yán)格地要求同學(xué)做好，比如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學(xué)校組織的各項競賽中都獲得了很好的成果。有時，為了讓同學(xué)對學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的其他老師都會進(jìn)行各種學(xué)問小競賽，從幾次結(jié)果來看，班里形成一種樂觀向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，同學(xué)的各種力量都還不錯，但是由于同學(xué)存在差異性，有些同學(xué)還沒有融入到學(xué)習(xí)的氛圍中，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不自覺，加上家長的各種因素，導(dǎo)致辦理消失了兩極分化的現(xiàn)象。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，如何提高后進(jìn)生的樂觀性是我以后學(xué)習(xí)的方向。 四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩 1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓(xùn)。在這個學(xué)期中，學(xué)校為了提高老師

30、的訓(xùn)練教學(xué)力量，都有針對性的進(jìn)行了多次的培訓(xùn)：如幾位校長的班級管理的藝術(shù)和方法、長二小羅老師的評課的藝術(shù)、張老師的如何培育同學(xué)的課堂語言表達(dá)力量以及西小的某老師的中隊活動的策劃與實(shí)施。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的訓(xùn)練教學(xué)都有肯定的指引。 2、緊扣重點(diǎn)的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。教研組長組長都有針對性的提出我們語文教學(xué)常常消失的問題來進(jìn)行研討，每個老師都會說出自己的觀點(diǎn)，相互溝通，相互學(xué)習(xí)。 3、精彩的課外閱讀教學(xué)展現(xiàn)。這是一次難得的校外學(xué)習(xí)機(jī)會。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里許多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡潔的引導(dǎo)語，就可以令同學(xué)各抒己見。感嘆同學(xué)回答的同時，也不

31、能不佩服老師們的教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí)，反思了讓同學(xué)愛上看書的前提是老師也要愛上看書，因此，為了和同學(xué)有一個溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的城南舊事、曹文軒的根鳥。 五、反思才有進(jìn)步 平凡的教學(xué)中，不斷地出現(xiàn)出自己在訓(xùn)練教學(xué)上的缺點(diǎn)： 1、在訓(xùn)練同學(xué)的時候，必需走進(jìn)他們的世界，理解同學(xué)的心理詢問。 2、面對特別事例的時候，必需尋求可取的方法。 3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。 4、多看心理詢問學(xué)、班級管理和語文教學(xué)的書籍。 5、勤動筆，寫反思。 最終給自己在訓(xùn)練教學(xué)工作上的忠告： 少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)急躁；少點(diǎn)懶散，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。 班主任老師述職報告5 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

32、 大家好！三年的時間一晃而過，在這三年里，我勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，將自己的精力都投入到了訓(xùn)練教學(xué)工作中，其中既有勝利前所經(jīng)受的各種困難與辛酸，也有勝利過后細(xì)品時的那份愉悅與甘甜，每一份都是我人生中珍貴的財寶。回顧工作，總結(jié)閱歷，以啟迪來年的工作?，F(xiàn)在，我就匯報一下這三年來的工作狀況： 一、思想品德方面： 本人堅持黨的四項基本原則，喜愛祖國，喜愛人民，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派。忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，將訓(xùn)練好同學(xué)視為自己的神圣的使命和畢生的追求。在工作上，我兢兢業(yè)業(yè)，一步一個腳印地踏實(shí)進(jìn)取，仔細(xì)負(fù)責(zé)地完成各項任務(wù)，保持一種良好的工作態(tài)度。與同事之間也能和諧相處，共同鉆研業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 二、訓(xùn)練教

33、學(xué)方面： 三年來，在教學(xué)方面，為了有效地提高訓(xùn)練教學(xué)力量和教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，轉(zhuǎn)變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，努力地做到了以下幾點(diǎn)： 1、課前仔細(xì)備課，做好課前預(yù)備，上好每一節(jié)課。 老師的陣地在課堂，不打無預(yù)備之仗，只有仔細(xì)備課才能在課堂上充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，上課效果才會好。因此在上每一節(jié)課前，我都會仔細(xì)鉆研教材，鉆研同學(xué)，并嘗試從同學(xué)的角度去思索問題，預(yù)設(shè)他們在課堂中可能會提出哪些問題，遇到問題時可能會如何回答，以及還可能會消失哪些突發(fā)狀況。經(jīng)過這樣的思索，再細(xì)心修改自己的教學(xué)環(huán)節(jié)。 2、留意培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高同學(xué)的自學(xué)力量。 沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓同學(xué)堅持預(yù)

34、習(xí)的習(xí)慣，同學(xué)借助課后思索題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培育書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。 3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。 今日，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素養(yǎng)的訓(xùn)練的主陣地，運(yùn)用啟發(fā)式、點(diǎn)撥式、爭論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。我時常運(yùn)用多媒體教學(xué)，借助網(wǎng)絡(luò)，制作了課件，上好課。課堂上，想方設(shè)法讓同學(xué)通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培育健康的共性。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí)，讓同學(xué)自讀、自悟、得意。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓同學(xué)默讀，讓同學(xué)在讀中思索，從而培育同學(xué)讀書的習(xí)慣和情趣。要求同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，

35、強(qiáng)調(diào)同學(xué)本身樂觀參加、汲取，成為教學(xué)活動中的仆人。 4、關(guān)心待進(jìn)生轉(zhuǎn)化： 我認(rèn)為任何同學(xué)都有閃光點(diǎn)，待進(jìn)生也不例外，只要細(xì)心留意，就不難發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，平常我擅長抓住同學(xué)學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕是微小的進(jìn)步，都賜予他們表揚(yáng)、確定、鼓舞，并不斷強(qiáng)化。待進(jìn)生在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個距離縮短，下課時，我還常常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，來關(guān)心他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都盼望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想關(guān)心他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都信任他們同樣會成為優(yōu)秀同學(xué)。由于長期如此，有些同學(xué)愿意協(xié)作老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在漸漸

36、地進(jìn)步。 5、仔細(xì)批改同學(xué)作業(yè)。 同學(xué)的作業(yè)，我始終是仔細(xì)準(zhǔn)時地進(jìn)行批改，而且重視訂正，使我能夠準(zhǔn)時了解到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 6、樂觀向他人學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)力量。 剛剛走上工作崗位，為了讓自己的課能夠順暢、連貫，僅僅看參考書是不夠的，因此，我從網(wǎng)上觀看大量的教學(xué)視頻，然后結(jié)合我班同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行修改、嘗試，最終不再迷茫和彷徨。我并沒有停下學(xué)習(xí)的腳步，手邊的參考書、網(wǎng)絡(luò)、身邊親切的同事，甚至是剛剛走上工作崗位的新老師，他們都或多或少都有自己的一套法寶，可以為我所用。學(xué)無止境，假如說這三年來我最大的收獲是什么，就是我從他人身上學(xué)到了許多許多，成為我一筆珍貴的財寶。 三、

37、班主任工作方面： 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對同學(xué)起著言傳身教的作用，因此在我擔(dān)當(dāng)班主任工作的一年中，我始終對自己和同學(xué)都很嚴(yán)格。為了抓好同學(xué)的思想品德訓(xùn)練，我常常利用早自習(xí)、班會，甚至是課下，對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，有時也通過講故事，與孩子談心的方式來達(dá)到這一目的，以培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我常常與家長溝通，也因此建立了一種良好的合作關(guān)系，大部分家長對我的工作都賜予了很大的支持與協(xié)作，也使我的班主任工作變得輕松不少。 我的訓(xùn)練理念始終是盼望孩子們能夠?qū)W習(xí)各種各樣的學(xué)問，多方面進(jìn)展，而不是只會學(xué)習(xí)的書呆子。因此，學(xué)校各種各樣的活動我都

38、會樂觀鼓舞孩子們?nèi)⑴c，如作文競賽、朗誦、運(yùn)動會等，甚至是自己組織同學(xué)開展各種綜合實(shí)踐活動，或者是組織同學(xué)一起玩嬉戲等等。我只盼望孩子們能在這一過程中，感受到學(xué)校生活的歡樂，能夠健康成長。 四、其他方面 在這三年中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守學(xué)校的作息時間，不遲到，不早退，不曠工，樂觀協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)的工作，對于安排給自己的工作也是仔細(xì)負(fù)責(zé)地進(jìn)行組織、完善和管理。 總之，我認(rèn)為訓(xùn)練是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。我還年輕，今后在訓(xùn)練的崗位上還要不懈地努力，爭取把自己的工作做得更好！ 述職人：cc 班主任老師述職報告6 我是今年新上崗的老師，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期就過去了，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始

39、終堅持黨的訓(xùn)練方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進(jìn)展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的共性進(jìn)展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工樂觀做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)。 一、思想工作方面 堅持黨的訓(xùn)練方針，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，關(guān)懷集體，以同學(xué)素養(yǎng)為核心，共同努力，讓同學(xué)成為德智體全面進(jìn)展的

40、.留意有用人才，做到以身作則，為人師表。 二、努力提高自身業(yè)務(wù)水平 在語文教學(xué)中，我始終在仔細(xì)學(xué)習(xí)三代導(dǎo)學(xué)案，雖然剛開頭感覺有點(diǎn)暈，不過經(jīng)過三個月的學(xué)習(xí)和學(xué)校有閱歷老師的指導(dǎo)，現(xiàn)在已經(jīng)對三代導(dǎo)學(xué)案的幾個模塊有肯定的熟悉和理解，下學(xué)期，我會一如既往的仔細(xì)努力，刻苦鉆研專業(yè)學(xué)問！ 在教學(xué)中，我仔細(xì)做到： 1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。 帶著一顆“愛心”去工作，可以讓同學(xué)覺得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就簡單接受你的訓(xùn)練，很快地加以改正。這種愛，有對同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更有對同學(xué)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。 2、細(xì)心、急躁、誠意這是做好工作的基礎(chǔ)。 訓(xùn)練同學(xué)

41、不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的急躁。在平常的工作中細(xì)心觀看，發(fā)覺了同學(xué)的錯誤，坦誠地和他溝通，同學(xué)是能夠接受的。 3、嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。 “嚴(yán)是愛，松是害”，在對同學(xué)關(guān)懷愛惜的同時，也.對他們嚴(yán)格要求。 三、重德育訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)全面進(jìn)展： 我在平常在教學(xué)中，不但注意同學(xué)的學(xué)問教學(xué)與力量的培育，還特殊注意同學(xué)的德育訓(xùn)練，在班內(nèi)開展了豐富多彩、樂觀向上的有益活動，通過實(shí)踐活動對同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練。 我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對將來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加

42、勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮！班主任工作任重而道遠(yuǎn)，作為一名老師，在以后的工作中，我肯定會嚴(yán)格的要求自己，不斷探究，不斷追求更新，取人之長，補(bǔ)己之短。為訓(xùn)練事業(yè)做出貢獻(xiàn)。望領(lǐng)導(dǎo)賜予教導(dǎo)。 班主任老師述職報告7 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師 大家晚上好！ 我是中一班主班老師蔡xx，來到博苑友情幼兒園已經(jīng)半年了。在這短短的半年里有苦有甜收獲了許多。自己也成長了許多，從去年九月份實(shí)習(xí)算起工作也一年了。在來博苑之前始終沒有從事幼兒園的工作，由于許多在幼兒園工作的

43、同學(xué)都說幼師很辛苦，每天面對許多孩子，孩子的一日生活都在幼兒園，所以始終沒有在幼兒園工作。經(jīng)過半年的工作我覺得自己還是比較適合在幼兒園。于是，很偶然的機(jī)會來到了博苑友情幼兒園。剛來工作的時候由于是擔(dān)當(dāng)配班老師，事情沒有那么多，所以也沒有很累，和孩子在一起也很歡樂。后來工作的變動，我升上了中一班的主班。壓力變得很大，自己也有點(diǎn)措手不及。帶班和家長溝通，帶新老師，許多許多事情。不知道該怎么做了。而且在帶孩子上也很焦慮，怕帶不好他們，不過多虧遇到了馮老師和楊老師及萬老師這么好的領(lǐng)導(dǎo)。我剛來的時候急躁的帶我，教給了我許多的閱歷，帶班遇到困難時找我談話，教我?guī)О嗟拈啔v，家園溝通的技巧等等。心里特殊感動，

44、慶幸自己遇到了那么好的領(lǐng)導(dǎo)。 在帶班這些時間里遇到了許多不一樣的孩子，又淘氣的有內(nèi)向的，不會和小伴侶溝通溝通的，脾氣焦急的，任性的各種類型的孩子。例如，我們班有兩個小伴侶特殊愛動，不愛參與集體活動，每天小伴侶站隊的時候他們就會亂跑，特殊擔(dān)憂這兩個孩子怕他們有危急就準(zhǔn)時跟這兩個小伴侶家長溝通。在與家長溝通中了解到孩子始終都這樣，在家也是如此，家里人都沒方法。在與楊老師和萬老師的溝通中知道了可能這兩個小伴侶不會和別人溝通，所以導(dǎo)致了他倆在一塊亂跑打鬧的現(xiàn)象，不過這兩個孩子都很樂于表現(xiàn)自己，都情愿關(guān)心老師做事情。于是，我就有意讓其中一個小伴侶做小班長，幫小伴侶發(fā)書，老師在進(jìn)行教學(xué)活動時讓他給表現(xiàn)好的

45、小伴侶發(fā)小貼畫。而且他留意力很集中，一個人在看書時可以堅持半小時或者更長時間。漸漸的這個孩子沒有那么脫離集體了，可以和小伴侶一起玩耍，聽老師的話，進(jìn)步很大。對于另外一個孩子，準(zhǔn)時給他鼓舞，現(xiàn)在都能安寧靜靜的坐下來，和小伴侶一起嬉戲，參與集體活動。 有許多孩子在家很活潑，在幼兒園卻很內(nèi)向，針對這樣的孩子，我就多和他們溝通，讓他們多和小伴侶進(jìn)行集體活動。在進(jìn)行教學(xué)活動時，多提問他們，讓他們大膽發(fā)言。現(xiàn)在有許多以前回答問題就顫抖，不敢說話的小伴侶，都能融入到集體和小伴侶開快樂心的玩嬉戲。對于脾氣急躁的孩子，漸漸引導(dǎo)，急躁聽他們說話，在一日生活中漸漸讓他們養(yǎng)成不急不躁的性格，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對于任

46、性的孩子，實(shí)行冷處理的方法，在他們?nèi)涡詴r先不理他們，然后在他們心情穩(wěn)定以后再找他們單獨(dú)談話，讓孩子知道任性是不對的。有的孩子早上來幼兒園時會哭鬧，針對這樣的孩子我會每天跟他們談話，了解哭鬧的緣由。不同的孩子實(shí)行不同的方法，現(xiàn)在哭鬧的現(xiàn)象基本上沒有了。帶班以來，最大的感受就是一個字累。剛開頭帶班時，沒有什么閱歷，在管理孩子方面，欠缺一些閱歷不知道怎么管理，又擔(dān)憂孩子的平安問題，每天睜開眼睛，就會想起班級的那些事，每天擔(dān)憂。在這個時候，對虧了萬老師和楊老師給了我許多閱歷，在我沒有信念的時候給我勸慰，給我鼓舞。經(jīng)過楊老師的開導(dǎo)，我明白了自己工作的疏忽，沒有在一開頭做好工作。在以后的帶班和帶新老師方面

47、，我會多留意給新老師機(jī)會，多給新老師機(jī)會熬煉，比如每天的晨檢，孩子的帶隊，常規(guī)訓(xùn)練及教學(xué)活動方面，多給老師機(jī)會，讓新老師成長。我也會多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，處理好孩子的一日活動，與家長的溝通問題，平常多看些訓(xùn)練方面的書籍，去訓(xùn)練網(wǎng)站掃瞄信息，進(jìn)一步提高自己，完善自己的工作。 家園聯(lián)系方面，利用孩子入園，離園的時間，多跟家長溝通。準(zhǔn)時了解孩子的心情，孩子的性格，吃飯狀況，需要特殊留意的地方。常常與孩子的媽媽溝通溝通，我班有個孩子性格比較內(nèi)向，在溝通中了解到原來孩子的爸爸常常出去喝酒，喝多了還會回來打孩子，導(dǎo)致孩子心里有陰影，不敢跟人多說話。通過與孩子的媽媽溝通，我在對待這樣的孩子時，就會多溝通溝通

48、，孩子現(xiàn)在也情愿多跟我說話，說她在家里的事情。 家園溝通方面，不僅利用晨檢，離園的時間溝通，在平常的工作中，也會準(zhǔn)時跟家長電話溝通。我班有個孩子的媽媽平常工作跟忙，有時候還要出差，所以對孩子的狀況了解不夠多，因此在電話聯(lián)系方面比較多。主要溝通孩子在園的狀況，表現(xiàn)，準(zhǔn)時反饋孩子的表現(xiàn)。比如，他最近在上韻語識字課程上特別樂觀，學(xué)會了不少字。上幼兒園也樂觀了。以前一個月來不了幾天，現(xiàn)在都能堅持來幼兒園了。他媽媽也特別興奮，但這幾天，發(fā)覺孩子的樂觀性有些下降。有天早上還不情愿來幼兒園，經(jīng)過和孩子媽媽的溝通，發(fā)覺是前一天老師冤枉了他，孩子心理委屈。不想來幼兒園了。在晚上的電話聯(lián)系中，我先向孩子的家長賠禮

49、，承認(rèn)了自己工作的不足，對孩子的關(guān)注也少了。再加上孩子比較活潑，愛和小伴侶打鬧，老師在處理時沒有認(rèn)清事實(shí)，冤枉了孩子，不過孩子的媽媽挺理解的，沒有說犯難我的話，還始終勸我不要有壓力。經(jīng)過這件事，也讓我知道了和家長的溝通很重要，只有家園聯(lián)系好了，咱們的工作才能更好的開展?，F(xiàn)在的工作還是有不少的欠缺，家園溝通，與家長的溝通技巧上欠缺閱歷。在與孩子的家長溝通上不大好，不知道怎么溝通。在以后的工作中也會多向老師們學(xué)習(xí)，提高自己。帶班和帶新老師方面，會多向楊老師、萬老師學(xué)習(xí)，自己也會多找方法提高自己。對待孩子方面，會多一點(diǎn)急躁，多一點(diǎn)愛心，讓每個孩子都能感受到老師的愛，確保每個和孩子都可以得到更好的進(jìn)展

50、。因材施教，對待不同的孩子用不同的方法。全面進(jìn)展孩子，也全面提高自己。在以后的工作中，我會戒急戒躁，做好每一點(diǎn)工作，努力在博苑的大舞臺上成長為一名合格的主班老師！ 感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，我的述職報告完畢。 2、20 xx年中班老師述職報告 20 xx年對于我個人來說是接受挑戰(zhàn)的一年、布滿盼望和不斷探究的一年，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我工作在一個團(tuán)結(jié)的布滿熱忱的 老師群體氛圍中，讓我感到了大家庭般的暖和；慚愧的是由于自己工作力量有限，為老師們、為這個集體做的事情太少了。 一、班級管理（班級狀況介紹、我班成員介紹） 我班有38人，其中男孩21人，女孩17人，插入新生7人。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子們已

51、經(jīng)適應(yīng)了集體生活，并且孩子們的交往力量也有所提高。 做事干練的常老師，主要擔(dān)當(dāng)保育工作。對幼兒一切用具進(jìn)行嚴(yán)格地消毒、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進(jìn)行照看，消毒水及藥品分開單獨(dú)放，隨時為活動的幼兒隔汗，使得幼兒身體素養(yǎng)進(jìn)展很好。生活中我和連老師也離不開常老師對我們的指導(dǎo)。 我和連老師主要擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練教學(xué)工作，不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，保持思想?！靶隆?，并且讓每位幼兒快樂來園，愛上幼兒園。在“流感”期間，每天做到幼兒實(shí)到人數(shù)一口清和未到人數(shù)一口清，并對未到的幼兒了解緣由。堅持交接班制度，具體填寫病因追查記錄。 我們?nèi)焕蠋熡?xùn)練全都，相互協(xié)作，關(guān)系融洽，形成開心的工作環(huán)境

52、，我們的班級氛圍，使我班的孩子共性得到自由充分的進(jìn)展。 二、保教工作 1、幼兒生活自理力量提高 針對本班的狀況，我把幼兒的保育工作放在的重要地位，由于我覺得從生活的點(diǎn)滴開頭才是最重要的，自理力量方面：我們堅持正面訓(xùn)練，對幼兒以表揚(yáng)為主，賜予鼓舞與欣賞，使幼兒體驗(yàn)自己做事的樂趣。 2、加強(qiáng)體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)。 戶外活動時間，給幼兒制造良好的戶外環(huán)境，開展形式多樣的體育嬉戲，堅持幼兒進(jìn)行全面、細(xì)致的呵護(hù)。 3、平安訓(xùn)練 中班的孩子自控力量差，不知道怎么去避開危急，對危急有害的事物缺少閱歷，結(jié)合學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)開展豐富多彩，如：組織的地震演戲：小伴侶要聽老師的指令，不亂跑，不驚慌；消防演戲：怎么樣快速逃離教室，聽老師指令，用濕毛巾或濕布捂嘴，愛護(hù)自己等。 三、訓(xùn)練 1、環(huán)境與幼兒之間的互動 環(huán)境育人，在布置環(huán)境中，我們也注意孩子各方面的力量培育，讓我們一起美化生活學(xué)習(xí)環(huán)境，a將他們的愛好貼上墻，發(fā)揮孩子的樂觀性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問；b我們老師大膽想象，給孩子制造了一個奇思妙想的走廊，讓孩子看到它能夠說出自己的想法或想象，敢于表達(dá)。 2、豐富的區(qū)域活動內(nèi)容 在添置各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們不斷添新的教具，并將一些教學(xué)內(nèi)容延長到區(qū)域當(dāng)中。如：語言區(qū)創(chuàng)設(shè)一個故事情景，嘗試將語言