中學保衛(wèi)科述職報告

1、中學保衛(wèi)科述職報告中學保衛(wèi)科1尊敬的x校長、張、親愛的們：好！們，我們是xx中的主人，特別是在安全工作更能夠體現(xiàn)。我校過去的一學年以來沒有發(fā)生重大安全事故；這是我們共同努力的結(jié)果。在此我謹代表保衛(wèi)科向長期奮斗在教學和值班的全體教，科室，和宿管表示感謝。過去的一學年中安全主要圍繞 “五位一體”新型警務(wù)機制和勤務(wù)機制，校園建設(shè)的兩大方面開展，具體工作如下：一、繼續(xù)加強隊伍的建設(shè)。具體是繼續(xù)物防，人防，防這三方面著手。1、強化物防；保衛(wèi)科會而合理的應(yīng)用裝備；武術(shù)棍10副，鋼叉4把，警用盾牌1副，狼牙棒10根，強光電筒2把，伸縮警棍10把，電警棍2把、雨傘10把等器具（一學年由保衛(wèi)科牽頭對隊員進行防爆

2、裝備的使用培訓）。2、人防落到實處；目前我校力量有全職10名（白天6名、晚上4名），原有校警1名，值7名（1名），宿舍管理員9名，兼職護校隊員10名。（隊員的考核、管理由班長履行，保衛(wèi)科干事肖宏偉監(jiān)督）3、防方面;目前我校有器15處16個鏡頭，一個鏡頭和一個報警器接入網(wǎng)，紅外線報警器21個；特別是財務(wù)室達到“三鐵一器一鏡”即鐵門、鐵窗、鐵鎖、一個報警器、一個攝像鏡頭（也24小時值守）。隊員進行24小時輪流值班、著裝、按時簽到，截止目前為止凡不稱職的辭退。二、建設(shè)。一年來保衛(wèi)科繼續(xù)著力于建立健全校園食品、消防、應(yīng)急處置等安全工作18項建設(shè)；并與分管，以及班主任、家長層層簽訂書，告家長書等的行式覺

3、比較好的將各塊工作的安全落到了實處，同時也提了教，以及家長的安全意識。三、實施全面的安全管理和安全工作。（一）安全管理方面：1、每二由陳愉校長牽頭，保衛(wèi)科、德育處、后勤總務(wù)處對校園進行安全查，隊查出的安全隱患及時的下發(fā)通知書；、落實率達100%。2、實施嚴格的外出，車輛出入管理，外來的管理等。（二）安全方面：1、每三和班主任進行安全方面的交流會，每五對全校的進行培訓會。2、充分、專欄、掛、升旗儀式等方面隊進行安全；定期地隊進行管制刀具的.查，本學年舉行收繳管制刀具專項活動10余次，達50余人，配合三證書38份。3、XX年秋期（11.18）成功舉行了我校住校生寢室消防安全滅火演（電視臺還進行了報

4、道和采訪）轟動一時；xx年春期（8.3）對和宿管舉行了各類消防器材的使用以及應(yīng)急搶險救援的培訓和演，效果良好。4、隊員每天對我校中午就餐和晚上宿舍進行管理，每月對消防器材進行查。四、取得的成績。獲得XX年安穩(wěn)工作一等獎。五、來年努力方向1、努力加強、加快 “消防四個”和消防戶籍的建設(shè)。2、在系統(tǒng)政策變化莫測的中繼續(xù)努力，尋找方向，一批能打勝仗的隊伍。繼續(xù)管理好，將他們打造成為區(qū)校園的名片。3、繼續(xù)對進行安全和管理，提升的安全意識，力爭在未來的一學年中不出安全事故。們，安全工作沒有終點，安全工作沒期；無論我們在事故現(xiàn)場，還是化解糾紛當中，無論我們在寢室還是在教學樓；我們都是安全的主人。當我還在為

5、你們起早貪黑值日、中午挨餓維持秩序、至身懷六甲也落下值日工作而感動時，新的學年又來臨。們，為了的安全，為了我們更美好，讓我們攜起手來、并肩作戰(zhàn)，將我的青春和汗水揮灑在這塊熱土上吧！謝謝！中學保衛(wèi)科2尊敬的、好:20 xx-20 xx學年下學期的安全保衛(wèi)工作，我主要xx校區(qū)的安全保衛(wèi)工作和保衛(wèi)工作材料收集整理?，F(xiàn)將本學期的主要工作匯報如下:一、加強理論，提業(yè)務(wù)技能隨著形勢和社會對的的不斷變化，安全保衛(wèi)工作越來越具有性，需要不斷進行，不斷向和前輩，法律法規(guī)和，工作管理，安全保衛(wèi)知識，才能保證保衛(wèi)工作順利。二、建設(shè)和硬件完善，保障各項安全工作工作是重中之重，如何使安全工作效、有序運轉(zhuǎn)是保衛(wèi)科的工作。

6、xx校區(qū)日常分門衛(wèi)室出入登記、上下學導護和校園內(nèi)巡邏兩種，由于xx校區(qū)兩個大門都有出入，因此門衛(wèi)員人手較為緊缺（24小時在崗）；巡邏組一至五在校期間早上6點半至晚上7點半的校園內(nèi)巡視（總時長1，分上下午兩班，中午時間重疊）。經(jīng)過近幾年的努力，保衛(wèi)科逐漸形成以管理為主線，加強分工落實，形成一套行之有效的管理，建立健全我校保衛(wèi)工作的各項規(guī)章，為保衛(wèi)工作奠定堅實的基。包括門衛(wèi)值班、校內(nèi)外巡邏、安全隱患查機制、校門口交通導護、行政值班、節(jié)假日值班、社區(qū)聯(lián)防聯(lián)動機制、機制、消防設(shè)施管理等。定人定崗，到人，隨時保障校園生安全。硬件方面，包括員器械、對講機、升降樁、鐵拒馬、防攀爬系統(tǒng)、探頭、?；肥壹t外報警

7、設(shè)備、門衛(wèi)室一鍵報警、來客來訪登記系統(tǒng)等等。三、加強生的安全培訓與，確?！邦A防”優(yōu)先與德育處加強配合，做好及家長的各式各類的安全與培訓、演練，與辦公室配合做好教職工的安全培訓（防溺水、交通、消防、禁毒、防詐騙、普法等），與集美區(qū)大隊進行“”培訓與演練。做好“防”工作，比發(fā)生安全事故追究更加有意義。四、加強保衛(wèi)科、德育處、各年段之間的互動正處成長期、叛逆期，加上外來員工較多，素質(zhì)參差不齊，安全保衛(wèi)安全工作重大。如何保障的安全就需要各個門的通力合作。作為保衛(wèi)干，需要經(jīng)常跟德育處、年段長、班主任、家長一起處理各種突發(fā)，久而久之形成一種默契，形成一種合力，共同為的安全工作付出自己的一份力量。五、完成上

8、級門的各項工作在門的安全工作中，各個時間節(jié)點有不同的活動主題，如安全、安全生產(chǎn)月、禁毒活動月、交通月、消防月等等，配套一系列的、活動，加上各種定時、不定時的檢查、查、匯總數(shù)據(jù)。各項工作基本能按完成。六、存在不足近一年，仍然存在因、清錢、騎（至發(fā)生交通事故）、抽煙、曠課、離家出走等，說明的安全意識仍然比較弱，還需要各個門一起努力。安全工作沒有終點，做好安全工作，重大，任務(wù)艱巨，保衛(wèi)科會繼續(xù)努力，做到、勇于、發(fā)揚求真務(wù)實、無私奉獻的，開拓創(chuàng)新，扎實做好安全的各項工作。xx市xx中學安全保衛(wèi)科黃xx20 xx年7月10日中學教1一、愛崗敬業(yè)、虛心、創(chuàng)新發(fā)展從教五年來，我都以強烈的感和事業(yè)心投身到教書

9、育人的工作中去，并以校園無小事，事事育人；無小結(jié)，處處楷模來從從嚴，腳踏實地，求真務(wù)實，努力甘為人梯，新世紀人才作嫁衣；自強不息，現(xiàn)代化竭全力。1，在的教學過程中虛心，求進:理論，既、政策，又新的教學理論，理論；把身邊的教的榜樣，尊重每一位、教，并從身上學到缺少的東西，取人之長，補己之短，充實。與此，尊重每一位，把當作的朋友，等相待，從身上教所具備的修養(yǎng)等等。2，我非常學以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基上創(chuàng)新。教學，我和實踐了多導，求異，發(fā)展的教學模式，；德育，我和了德育新模式，在省內(nèi)外產(chǎn)生了的；有多篇教學在級、省級刊物上發(fā)表。二、著力探究、促升教學從教五年來，我從一位新教的邯鄲學步開始，到現(xiàn)在了鮮

10、明個性的教學風格，走過了一條、積累、創(chuàng)新的發(fā)展之路。我學，素質(zhì)、創(chuàng)新和課程的時勢之趨，與時俱進，摸索出了切合校情、時代和自身教學風格的教學模式。從教頭三年，我都擔任一的課。貝多芬（背多分）的和治課堂中思維桎梏的現(xiàn)狀，我的思考、和實踐，在個學年決的教學，了多導的教學。多導的內(nèi)涵包括:教的角色應(yīng)定位于發(fā)展的合作者、鼓勵者和者，對增進主體意識和發(fā)展的動力；的主體性地位，使的性、自覺性和性體現(xiàn)，們能夠閱讀、追問，然后與善于駕馭、多角度地起來，從而的、品質(zhì)和、的；多導要體現(xiàn)鼓勵的好奇心。鼓勵的首創(chuàng)性、獨創(chuàng)性，解除對錯誤的心理。用固定的眼光看待有性潛力的。幫助韌性和，鼓勵專心致志、善始善終地活動。并、輕松

11、、的氣氛，容許發(fā)表奇特而能自圓其說的某些見解。鼓勵思維的性，包容的某些缺點。教學模式，地把引進了生動活潑的課堂，破除了那種單純的說教和枯燥乏味，贏得了的。從教年是擔任二的課，這時，息化的發(fā)展，教學手段多樣，教學容量，主體式教學在整個校園蔚然成風，對育人的又清晰和次的。順應(yīng)這，我在多導的基上，了發(fā)展，求異的教學新模式。那:每一節(jié)課都要在的教學和德育（即認識與做人、發(fā)展）的基上，的主體性地位，使的性、自覺性和性體現(xiàn)，們能夠閱讀、追問，求解，的、品質(zhì)和、的，進而把主體地位的揚與創(chuàng)新的起來。從教第五年是擔任三的課，這時我的教學風格定型，但面對的激烈競爭，客觀上有新的。為此，我把前四年的教程的積累的和相

12、，旨在的綜合和綜合素質(zhì)，以便在場上佳績。我整個三階段的教學是多導，求異，發(fā)展，把一二的優(yōu)點下來，又有新的發(fā)展。年來，我課前三分鐘和求答的活動，每天一題訓練，課堂中 式的爭論，采用息課堂教學效益，前瞻性的和。從成績來看，是的。這幾年的和實踐，了的成績:（1）所承擔的或科組教研公開課均；（2）有多篇教學在省級的刊物上發(fā)表或獲獎；（3）輔導參加社會實踐和撰寫小市三等獎；（4）所擔任的兩個班在20 xx年中成績；（5）20 xx和20 xx學年度續(xù)兩年的年度考核中被評為優(yōu)秀，獲20 xx年市系統(tǒng)優(yōu)秀員稱號。三、教書育人、激發(fā)潛能、德育創(chuàng)新我的工作宗旨一條是教書不忘育人。從轉(zhuǎn)正為二級教，我擔任了年級組長

13、和德育處主任，經(jīng)歷，更使我懂得了教學的實質(zhì)為將來的人生幸福奠好基石。我以真誠和竭盡全力的付出，和了卓有的德育，了激勵和德育的，走出了一條以德育人以情感人及從大處著眼、小處入手的德育原則，以非智力因素促升智力因素的德育辯證法，以息化德育功效的新路子。20 xx年3月12日，省中德育進工作現(xiàn)場會在舉行。的激勵和德育的經(jīng)驗，在省內(nèi)外引起了關(guān)注，來者絡(luò)繹不絕。當然，這幾年我在工作中仍諸多的地方，工作和也有待和，今后我將努力，刻苦求進，全心全意做一名無愧于時代和的合格的教。中學教2一、愛崗敬業(yè)、虛心、創(chuàng)新發(fā)展從教五年來，我都以強烈的感和事業(yè)心投身到教書育人的工作中去，并以“校園無小事，事事育人；無小結(jié)，

14、處處楷?！眮韽膹膰雷约海_踏實地，求真務(wù)實，努力做到“甘為人梯，新世紀人才作嫁衣；自強不息，探索現(xiàn)代化竭全力”。同時，在自己的教學過程中虛心，積極求進：一是加強理論，既、政策，又新的教學理論，不斷提理論水；二是把自己身邊的教作為的榜樣，尊重每一位、教，并從他們身上學到自己缺少的東西，取人之長，補己之短，不斷充實完善自己。與此同時，尊重每一位，把他們當作自己的朋友，等相待，從身上作為教所必須具備的修養(yǎng)等等。另外，我非常重視學以致用，在汲取前人經(jīng)驗的基上有所創(chuàng)新。教學方面，我探索和實踐了“多導，求異，全面發(fā)展”的教學模式，取得一定成效；德育方面，我和參與了“德育”這一新模式，在省內(nèi)外產(chǎn)生了比較廣泛

15、的；有多篇教學在級、省級刊物上發(fā)表。二、立足實際、著力探究、促升教學從教五年來，我從一位新教的“邯鄲學步”開始，到現(xiàn)在基本形成了具有自己鮮明個性的教學風格，走過了一條、積累、創(chuàng)新的發(fā)展之路。我立足的實際，結(jié)合素質(zhì)、創(chuàng)新和課程的時勢之趨，與時俱進，摸索出了一種切合校情、時代和自身教學風格的教學模式。從教頭三年，我都擔任一的課。針對“貝多芬”（背多分）的現(xiàn)象和在課堂中思維桎梏的現(xiàn)狀，通過我不斷的思考、探索和實踐，在第二個學年形成了這些的教學，提出了“多導”的教學?！岸鄬А钡幕緝?nèi)涵包括：一是教的角色應(yīng)定位于發(fā)展的合作者、鼓勵者和引導者，對增進主體參與意識和主動發(fā)展提供很好的動力；二是充分發(fā)揮的主體

16、性地位，使他們的主動性、自覺性和創(chuàng)造性得到充分體現(xiàn)，們做到能夠自己閱讀、自己、自己追問，然后與善于駕馭、多角度地引導結(jié)合起來，從而他們的、品質(zhì)和探索、的實際；三是“多導”要體現(xiàn):鼓勵保持的好奇心。鼓勵的首創(chuàng)性、獨創(chuàng)性，解除他們對錯誤的心理。避免用固定的眼光看待有創(chuàng)造性潛力的。幫助韌性和，鼓勵他們專心致志、善始善終地活動。創(chuàng)造并保持一個、輕松、的氣氛，容許發(fā)表奇特而能自圓其說的某些見解。鼓勵思維的性，包容他們的某些缺點。這種教學模式，有效地把引進了生動活潑的課堂，破除了過去那種單純的說教和枯燥乏味，贏得了的。從教第四年是擔任二的課，這時，隨著我校息化的發(fā)展，教學手段豐富多樣，教學容量增加，“主體

17、式”教學在整個校園蔚然成風，因此，對育人的目標又有了更加清晰和次的。順應(yīng)這形勢，我在“多導”的基上，進一步形成了“目標發(fā)展，求異”的教學新模式。那就是：每一節(jié)課都要在明確的教學和德育（即認識與做人、發(fā)展）目標的基上，充分發(fā)揮的主體性地位，使他們的主動性、自覺性和創(chuàng)造性得到充分體現(xiàn)，們做到能夠自己閱讀、自己、自己追問，自己，自己求解，他們的、品質(zhì)和探索、的實際，進而把“主體地位的揚”與“創(chuàng)新的”結(jié)合起來。從教第五年是擔任三的課，這時我的教學風格基本定型，但面對的激烈競爭，客觀上自己必須有新的突破。為此，我把前四年的教程的積累的和相結(jié)合，旨在提的綜合和綜合素質(zhì)，以便在場上取得佳績。我整個三階段的教

18、學是“多導，求異，全面發(fā)展”，把一二的一些優(yōu)點下來，同時又有新的發(fā)展。這一年來，我堅持課前三分鐘和求答的活動，堅持每天一題訓練，堅持課堂中“因為所以”式的爭論，堅持采用息提課堂教學效益，堅持前瞻性的和指導。從成績來看，效果是明顯的。這幾年的探索和實踐，取得了一定的成績：（1）所承擔的或科組教研公開課均取得成功；（2）有多篇教學在省級以上的刊物上發(fā)表或獲獎；（3）輔導參加社會實踐和撰寫小獲得市三等獎；（4）所擔任的兩個班在20 xx年中取得較好成績；（5）20 xx和20 xx學年度續(xù)兩年的年度考核中被評為優(yōu)秀，獲20 xx年市系統(tǒng)優(yōu)秀員稱號。三、教書育人、激發(fā)潛能、德育創(chuàng)新我的工作宗旨其中一條

19、是教書不忘育人。從轉(zhuǎn)正為二級教以來，我先后擔任了年級組長和德育處主任，這些經(jīng)歷，更使我懂得了教學的實質(zhì)就是“為將來的人生幸福奠好基石”。我以真誠和竭盡全力的付出，參與和了卓有成效的德育探索，形成了我校激勵和德育的特色。中學教3一、方面我擁護的，于的事業(yè)，堅守崗位，立足本職，服從上級，認真完成各項任務(wù)。我始終遵循教職業(yè)道德規(guī)，遵紀守法，愛崗樂業(yè)，熱愛，依法執(zhí)教。二、教學方面任現(xiàn)職以來，每學年都滿工作量工作。雖然年年都跨年級教學，但我堅持鉆研課程標準和教材，把握教學的重、難點，認真上好每一節(jié)課。在課堂教學中，我能面對全體，因材施教，既夯實對基知識的掌握，又著眼于知識在生活中的應(yīng)用。為了優(yōu)化課堂教學

20、，切實提素質(zhì)，我和同組經(jīng)常備課、探討，互相聽評課，揚長避短，共同提。在十多年的教學中，我已逐步形成了自己的教學風格，積累了一定的教學經(jīng)驗，每年至少開一節(jié)校級公開課，完成了兩次循環(huán)教學，多次獲?！敖忸}能手”稱號。任教的班級整體成績處于年級前列，在原有基上都能有所提。作為一名教，我深知在教學中對進行德育的重要性，多年來，我始終把德育工作放在首位，堅持育人為本、德育為先的指導和理念，切實進德育工作和途徑，努力把德育工作到各個教學環(huán)節(jié)中去，為全面發(fā)展創(chuàng)造了條件。在擔任班主任的四年時間里，我積極好班風建設(shè)，努力地轉(zhuǎn)變后進生。對那些紀律、較差的后進生從不歧視，而更加關(guān)心愛護他們，和風細雨地動之以情、曉之以

21、理，以滿腔熱情去暖他們的心田。在選拔和班干這方面，我積極引導、敢于放手、著重他們的自主管理，有不少班干進入中之后依然能很好地勝任和班級的管理工作。我所帶的班級也多次被評為“模班級”，受到和家長的一致肯定。為了使自己的教學水更上一個，我于20 xx年報考了南碩士生并順利考上。20XX年暑假的，使我接觸到了很多新的教學，我深以后自己能幫助在各方面獲得更好的發(fā)展。三、科研方面我積極參加各級各類的教研活動，拓寬眼界，豐富知識。20 xx年參加xx市市區(qū)品德優(yōu)質(zhì)課評比獲二等獎。同時，我課余時間總結(jié)教學，所寫品德課“課堂”存在的及對策、一節(jié)“老”課帶來的新思考分別發(fā)表在成才之路和文苑上。還參加了校級課題品

22、德課的開發(fā)與實踐的，通過聽、評、講、寫、學，我的教學教研水不斷提。四、其他方面成績我校作為x市公民首批實驗，歷來重視公民素質(zhì)的。自開設(shè)公民課以來，我積極擔任指導，與一起探索社會，所指導的課題x市“限塑令”實施現(xiàn)狀獲市二等獎，并在20 xx年蘇公民國際論壇上進行展示。此外，我制作的禁毒教案還榮獲全市中優(yōu)秀禁毒教案三等獎。我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與和全校生的分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，刻苦鉆研，提自已的業(yè)務(wù)水，回報社會！教學副校長年度尊敬的各位，各位：寒去暑來，一個學年度過去了。一年的辛勤，不懈地求索，有一個得到了：我們的路到底在何方？最后取到的真經(jīng)是路在腳下。說，漫漫

23、人生內(nèi)容豐富、精彩紛呈。感慨之余，自評自己應(yīng)該是勝任了本職工作。在過去一年里，在自己的崗位上完成了應(yīng)該和能夠完成的一切工作。下面我分三分將自己在20 xx到20 xx學年度的工作情況作一簡要匯報，分別是所作所為、所得所獲和所思所想。首先說所作所為。1、既要做員，同時又要做士兵.一年來，我踏踏實實地落實上級與的各項工作。在做的過程中，我把、兢兢業(yè)業(yè)做為座右銘。既做、又做教，、默默工作。2、努力，提工作水。我們常說：要給一碗水，自己要有一桶水。做也一樣，要更好地適應(yīng)業(yè)務(wù)工作，更好的指導、們在、教學中碰到的，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理及理論水。一年來，我不斷。我積極參加新課標、新理念、新等的，使

24、自身的業(yè)務(wù)不斷得到提，能及時把握不同時期教學的脈膊。3、不斷創(chuàng)新，促進不斷進步。在分管教學工作和具體分管班工作的決策、指導等過程中，注重以的眼光，創(chuàng)新的意識來思考工作。一年來，在開展教學教研常規(guī)教學檢查、新教、班教學工作研討中，本人都盡職盡責，使工作一步一個腳印。4、與、團結(jié)協(xié)作猶如火車頭，的分工協(xié)作與協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而的教學工作落實在于每一位教，我們的教隊伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教的工作潛能，是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此我始終明確自己的職責、擺正自己的，堅持從教中來，到教中去，努力造與、與之間融洽的工作是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱著學無先后，賢者為先的，虛心

25、、尊重，與、團結(jié)協(xié)作，能及時征求偉校長、教導處及們的意見，形成共識。使各項工作更有條理、更為落實、更有效果。5、積極開展教學活動。我們始終堅持走以教帶研、以研促教的路子，在做好教學常規(guī)工作檢查、督導的同時，親臨課堂聽課，及時與溝通與探討課堂教學試驗中碰到的及的。重視與積極的參與，教也就有了積極性，效果也就會逐步顯現(xiàn)。一年來的整體教學質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提，歸根到底就是把教學科研與質(zhì)量視為的生命，把教書育人視為天職，把創(chuàng)新視為立教之本。6、班工作、設(shè)定目標，制定了有效的班工作計劃。第二、注重班階段工作總結(jié)、制定并落實有效的階段工作措施。第三、建立息檔案，深入教學的各個環(huán)節(jié)，注重，檢查敦促，及時糾偏。

26、第四、難度大的班級，了解的，協(xié)助班主任工作。7、努力嘗試適合農(nóng)村的物理教學方式、努力掘身邊的，生活中的物理，從生活到物理。第二、努力把物理知識拿來生活中簡單的物理，又從物理回到生活。第三、鉆研教材、新課標，題，設(shè)計行之有效的導學，通過導學引導物理，訓練分析處理息的基本、基本的分析概括、整理材料的慣、梳理自己的慣、及時解的慣、思考的慣、總結(jié)思維的慣。第四、積極樂觀的心態(tài)，善于、敢于發(fā)表自己的觀點，形成物理的好的思維品質(zhì)。第二方面說說我在過去一年的所得所獲。2015到2015學年度的工作，讓我有兩大收獲。一是收獲了幸福。有幸的是，我在過去的一年就到了工作的幸福。我的幸福感來自工作當中，在和一起的交流和中我到了做教的快樂；在和同事的一起交流中以及和其他的分工合作中我到了，在此我要向我工作的所有的表示衷心的感謝。第二是收獲成功，收獲了被認可的滿足。分管的班工作又取得了升學率鎮(zhèn)金片區(qū)第二的成績，實現(xiàn)了既定目標，超額完成了教辦交付的升學任務(wù)，又續(xù)寫著雷家九義校