暑期兼職老師.實踐報告

1、暑期兼職老師.實踐報告暑期兼職老師.實踐報告1 一、實踐內容： 通過去羅甸縣做兼職老師一方面了解當?shù)刂袑W校生的受訓練狀況，另一方面也讓自己在這為期一個半月的時間里，親身體會一下在當下這樣的.想找到一份好的工作的確是一件不簡單的事情。 二、實踐主要步驟： 1、7月1日7月15日：主要大力宣揚“步步高”這個輔導機構的各項優(yōu)勢以及登記報名。 2、7月16日7月17日：入學考試。 3、7月18日8月16日：教學期及結業(yè)考試（結業(yè)考試為最終兩天）。 三、宣揚之旅： 經(jīng)過步步高輔導中心總部為期2個月的選拔，貴州師范高校步步高暑期輔導中心都勻市羅甸縣教學點的老師由11個來自貴陽市內各大高校的高校生組成。在為

2、期15天的招生期里，我們每天都起早貪黑的為了招到同學而不懈的努力著。每天每個人都會扛上好幾百份宣揚報紙穿梭于羅甸縣的大街小巷，悉心地向路邊的每一個人認真的解讀報紙上的內容。這15天我們遭受過路人的白眼、冷嘲熱諷，也得到過熱心人的鼓舞與支持。但是，我們都沒有灰心。就算海報、喇叭、橫幅被城管繳了，當時心里不好受，回去之后也把它當成冒險告知自己的伙伴那是我們不僅要忍受身體的疲乏，也要備受精神方面的煎熬，真正的讓我體會到了父母在外掙錢的不易與現(xiàn)在就業(yè)難的問題。 四、快樂的教學期： 在我還是學校生時，我就始終想成為一名像我的語文老時那樣的一位老師。她不僅和氣可親，而且上課也非常好玩、生動。我的語文老師寫

3、了一手美麗的粉筆字，那是我所憧憬的境界。所以，那是我就暗下決心長大了肯定要成為一名老師。 這個愿望最終得以實現(xiàn)了！在20XX年的7月18號，我最終登上講臺成為了一名老師！其實當時很忐忑不知道怎么辦，一下子面對3040個同學，可能是由于緊急，講話也變得有點結巴。但是，看著講臺下同學們渴求學問的雙眼，我就把自己高校生的身份完全拋棄，冠以自己是“老師”這個新身份慢慢地就進入了老師這個角色。當我第三天上課時就已經(jīng)能完全的掌控整個課堂了。 在后面的教學中，200多個孩子都很聽話。上課也非常的仔細，間或也會有那么幾個讓老師們頭痛的同學。但是，這些孩子總會給我們帶來驚喜。有時他（她）會突然跑到辦公室去仔細地

4、對你說：“老師，你辛苦了，我給你按按摩?！庇洃涀钌畹氖俏宜鶐У亩嗉壈嗟男『ⅲㄎ医痰氖菍W校二班級語文，三班級英語。六班級英語）。其中有一個叫郭俊的小男孩，總是淘氣搗蛋。有時會與女生打架；有時鬧得不行開交，會催我快點下課；有時作業(yè)也不交。但是，我發(fā)覺只要我在課堂上講故事，他就會非常寧靜且認仔細真地聽我說完，中途還不允許別人打斷。 還有一個叫李億杰，上課第一天我叫他讀課文，他打死都不讀。后來，在每次上課時我都會刻意叫他讀課文，最終每次朗讀他都要開口了，只是語速比其他小孩慢一點。這次的實踐布滿了孩子們的歡聲笑語，所以我覺得很快樂！ 五、實踐中發(fā)覺當?shù)刂袑W校生的不足： 可能是由于羅甸有點偏遠吧！所以我

5、覺得這里的訓練投資不是很好。由于偌大的一個縣城內只有一個高中，兩個學校，四所學校，一所職業(yè)學校。而且從同學們的學習狀況我了解到，學校生的學習狀況較好，在拼音、識字這方面還是較擅長的。不過在英語這方面還是有些欠缺。而中同學就普遍的英語弱，拼音弱。他們總是會讀錯“d”跟“t”、“b”跟“p”、“g”跟“k”、“zh”跟“ch”等。不管我怎么糾都糾不過來。這可能跟他們當時（學校時）那里的師資力氣有關吧。 六、實踐心得體會： 一個半月的老師兼職時間雖短，但是我卻在這短短的時間里，體會作為一名老師的不易。它讓我學到了：第一，從事教學工作需要“專（鉆）心”：為了這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力預備。

6、雖然說對于學校的學問不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，教學期間我也在網(wǎng)上查詢了有關與學校生相處的閱歷溝通，在充分敬重兒童身心進展規(guī)律的前提下完成率這次的實踐活動。其次，從事教學工作需要細心與急躁。面對一群年齡都在10歲左右的學校生，他們對學問接受和記憶的方式和力量都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀動身“想當然之”。對同學在學習中所遇到的障礙要“急躁”的講解，不能一帶而過。一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時得細心的觀看學校生每天的微小變化，時刻了解他們內心的小想法。當然，也應當反省自己的教學方式是否得當。 這一個半月的實踐體驗在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不行磨滅的回憶，豐富了我們的高

7、校生活，更是為我們的人生旅程增加了絢麗的顏色，這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野，接觸了許多之前從來沒有接觸過的新奇事物，特殊是在我們支教的老師身上學到了許多東西，感受到了愛。我們想用我們的學問、堅持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個收獲的微笑。 實踐結束了，但這又是另一個新的開頭，我們的人生得到了不同的意義，我們正在為自己的人生書寫不同的篇章。我自己也成長了不少，變得更有自信了，對.，對實現(xiàn)自我價值的思索更加深化了，正如“實踐出真知”所說的，作為一名21世紀的高校生，要想成為一名合格的人才，必需跨出校門，走向.，把自己所學的理論學問應用與實際，從實際動身，在實踐中不斷分析、總結。從而提高自

8、身解決問題的力量。并且參與.實踐，對我們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀也是有很大的關心的。 暑期兼職老師.實踐報告2 為了豐富自己的暑假生活，增加.實踐閱歷，我準備在自己的家鄉(xiāng)找一份兼職工作，以此來豐富自己的.閱歷，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)?？荚囈唤Y束，我就開頭查找新工作。最終我找到了一份暑期兼職老師的工作崗位。 雖然我不是一名真正的老師，但利用這一個多月的時間，我跟其他老師從開設到結束順當完成了整個輔導的過程，跟孩子在一起的這段時間，既熬煉了自己，也找回了童年的歡快，我們是跟孩子一起歡樂的渡過整個假期。 首先是在四周的幾個村子里發(fā)放張貼我們印刷的宣揚單頁，同時家長講解一下。利用7月8號孩子們返校

9、的一天時間，在鎮(zhèn)中心學校設置了一個招生點。通過幾天的招生我們招收了18名同學，其中有14名是學校同學，有4名是即將步入學校的同學。雖然人數(shù)比我們估計的少點，但我們還是很興奮。 其次是布置教學的設施，有桌椅，黑板，粉筆等。我們是利用家里空間最大的房間來當教室。 我們的教學支配：主要科目為數(shù)學、語文、英語。學校同班級的坐在一起，學校的同學在另一間屋子里。課程支配是由各個人之老師合理支配的，每天下午放學時，每個同學都有作業(yè)。每周六上午是考試時間，把一周學的東西考查一下，看孩子們把握的怎么樣。下午讓孩子們看一部有意義的電影，星期天一天的休息時間。 教課過程中，孩子們在上課的時候表現(xiàn)的都很好，由于人數(shù)不

10、多，每個孩子我們都能照看到。在一起學習英語的時候，低班級的幾個同學剛開頭接觸英語，感到有些生硬，但大孩子們的學習.為她們起到了很大的關心，他們很快對英語產(chǎn)生了愛好。每當我們共同讀英語單詞句子的時候，孩子們洪亮的嗓音總是能傳到大街上，家長們都感到很欣慰。我們更感到興奮。下課的十幾分鐘內，我們跟孩子們坐在一起談天，他們總是情愿把一些好玩的事情或自己的奇怪想法告知我們，惹得我們哭笑不得。 當然在此期間我們也遇到一些問題。孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心，遇到什么問題還是“自我”還是起著主導作用。第一次是有個比較淘氣的孩子，在上課時玩蹦蹦球，我告知他不要在上課時玩，他覺得有意思并沒有停下來，最終

11、我沒收了他的玩具，他哭了，并且哭個不停，下課了孩子們都出去玩，他自己還是在哭，我坐到他旁邊，開頭跟他溝通。我說我數(shù)123，數(shù)到5，你就停止哭。果真他真的不哭了，看著哭花的小臉，我有信念把他哄好。 再有是比較大的孩子不聽話，打鬧的特殊嚴峻，把教室里的凳子摔壞。那個時候我們真的生氣了，但也不能對他們打罵，還是要急躁訓練他們。但以后要求就要更嚴格了。在這些問題中我感受到孩子們的天真無邪，也體會到對孩子應當用真心，這樣才能得到他們的信任。并且有的時候必需要嚴格起來，這樣在孩子們心中才能有威信。 為了跟孩子們處理好關系，我們和孩子們以伴侶關系相處，打成一片。這樣可以從孩子們的需要動身，充分理解他們，把握

12、同學狀況，全面把握同學動態(tài)，做到一切真的是為了孩子。 很快，輔導立刻就接近尾聲了，我們依據(jù)同學的幾次考試成果及平常表現(xiàn)頒發(fā)了獎狀，孩子們高舉著自己的榮譽向我們炫耀。最終我們將孩子的真實狀況適當反映給了家長，以關心孩子在以后的學習中取得更好的進步。時間匆忙而過，而這次實踐活動讓我充實起來，讓我收獲了許多。看著這群天真的孩子，有說不出的感動 通過這次輔導孩子們的成果都有很大的提高，這次的實踐也讓我們的暑假生活特別充實，豐富多彩。這是我們第一次辦輔導班，我們專心的付出，得到了家長的好評，收獲了團結和友情，見證了我們和孩子們的成長。但是我們同時也收獲了閱歷和教訓，輔導班開辦過程中的一些失誤也是我們來年

13、要改正的，比如在課程設置上我們應針對每個同學的詳細狀況，這樣才能更人性化；比如我們應當更多的與家長溝通，更好的促進同學各方面的進展。這些都深深的印在我們的腦海中，我們將奉之犯難得的閱歷牢記于心，生活是公正的，哪怕吃了許多苦，只要堅持下去，肯定會有收獲，即使最終失敗了，也會獲得別人沒有過的經(jīng)受。 在肯定程度上增加了自己處事的急躁，對于年齡小的同學來說，想要讓他們學有所得、聽從管理，就更加需要急躁和技巧，但自己在急躁這方面還是有些不足。做任何事情，對待任何人都要學會掌握自己的心情，尤其是對我這樣血氣方剛的青年人來說，更加意氣用事，遇事簡單沖動，不能很好的掌握和把握自己的心情。像對待孩子不應當任憑的

14、發(fā)脾氣，應注意引導和鼓舞，而不是實行強硬的態(tài)度和措施。 在暑假的近一個多月的.實踐活動，使我真正體會到作為一個老師的樂趣，也讓我得到了許多感受，熬煉了我的表達力量，交往力量以及一些職業(yè)技能。同時從中我明白了一個道理，一份真心，加一份急躁，加一份用心，加一份動力，只要你肯努力就肯定會勝利。這些收獲將影響我以后的生活與學習，并對以后的工作有樂觀的影響，會讓我受用一生。 暑期兼職老師.實踐報告3 時間飛逝，在高校的第一個假期很快就結束了，可是我還是沉醉在自己寒假.實踐的收獲中。 作為一名高校生，有著重大的歷史責任和使命，而要擔當起這一切，跟上時代的步伐，必需讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人

15、生。因此在高校的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的.實踐經(jīng)受。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的，陽光的日子。我在一家訓練機構課外輔導部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來說，是一項很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的進展中，我有了更多的進步，我知道自己需要更多的進步，現(xiàn)在的我已經(jīng)很好的適應了學校生活，可是.生活還是不行，我需要連續(xù)不斷的努力。在實踐中使自己不斷地提高。 高校生寒假.實踐促進高校生素養(yǎng)全面進展，加強和改進青年同學思想政治工作，引導同學健康成長和成才的重要舉措，是同學接觸.、了解.、服務.，培育創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐力量和.交往

16、力量的重要途徑。因此我覺得在假期得到這樣的熬煉對自己盡快的適應.生活有很大的作用，這樣的經(jīng)受也會成為自己的一筆珍貴財寶。 這次假期我為什么選擇做家教作為自己實踐的內容，緣由有兩點，首先，我爸是一家課外輔導的負責人這樣就給我供應了一個很好的平臺，還有一個緣由就是由于自己一個小小的幻想。記得小時候就有一個幻想，盼望長大后能成為一名光榮的人民老師。可是后來經(jīng)受了人生的種種，我成為了一名工程管理專業(yè)的高校生。可兒時的那個幻想?yún)s始終都沒有消逝。老師那高大的形象和偉岸的身軀，“好大一棵樹”的美麗旋律卻依舊在我腦海中縈繞，在身邊回響。于是就有了這樣一個“一石三鳥”的經(jīng)受?？梢詫崿F(xiàn)我的兒時幻想；能多一種不同的

17、人生經(jīng)受；可以靠自己的雙手完成學業(yè)。后來我發(fā)覺不僅僅讓我學會了這幾種東西。而使自己更加清晰的了解了自身的力量和學到了很多課堂以外學不到的東西。 在假期剛結束一周左右我就開頭了自己第一次.實踐。第一天是試講，我給兩位學校生補習數(shù)學，為了能做的更好，我又把學校時代的課本重新翻閱了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊急，但是我還是通過了第一關。當時我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不簡單呀。 一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了?？赡苁堑谝淮谓o同學做家教吧，我非常仔細，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了那一道題?？墒沁@樣事情還是發(fā)生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一

18、個地縫，我恨不得鉆進去。就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順當?shù)耐瓿闪宋业漠斃蠋熑蝿?。同學家長也對我很認可，我?guī)У耐瑢W也對我很敬重，我們也成為了好伴侶。特殊是他們管我叫“仲老師”的時候，我的感覺就似乎是飄向了天，很驕傲，很光榮。那時我才真正的明白人們?yōu)槭裁凑f老師是太陽低下最高尚的職業(yè)。 暑期兼職老師.實踐報告4 這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態(tài)度，還有訓練問題上的一些閱歷和原則。而這些，必將成為我人生經(jīng)受中的一筆珍貴財寶。我也盼望在今后的學習和工作中，把學到的這些真正的做到學以致用?，F(xiàn)在我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，也跟大家共同共享。 一：訓

19、練需專心 我們都是經(jīng)受了九年義務訓練后按部就班的上高中、考高校，如今自己以一個過來人得身份面對這群還處在懵懂時期的孩子時，或許更能體會到他們的心情吧。在這里，帶班的大都是在校高校生。他們年輕、富有活力和.，當然還有自己獨特的教學方法和理念。孔子講“因材施教”，在這里，針對不同年齡的孩子，當然需要不同的訓練方法和方式。比如說對于一二三這三個班級的學校生來講，鼓舞和嘉獎是他們最喜愛的方法。做的好的，適當賜予相應的嘉獎，做的不好的，則要賜予鼓舞。批判是需要的，但非必要。而對于四五六這三個班級的小伴侶來說，他們雖然還小，但腦子里應經(jīng)有了肯定的是非觀念和自己的想法。所以一塊糖，一個大拇指這樣的嘉獎對他們

20、來說就有點稚嫩了。不過，你可以嘉獎他們一些他們感愛好的東西，比如一塊聊聊穿越火線，一起做個嬉戲，講個他們感愛好的故事等等。而對于學校生，正是共性形成和進展的關鍵時期，因此肯定要注意他們的個人感受。一味的批判無疑是他們最反感的。所以平常的訓練中，既要想方法引起他們的愛好，又要把學問傳授給他們，同時還要搞好和正處于叛逆期的他們的關系。一期班下來，收獲的不僅僅是他們的信任和寵愛，還有面對他們成果時的驕傲感和成就感。 始終記得最初輔導班負責人的話：肯定要專心。只有這樣，才能獲得家長和同學的信任，只有這樣，我們的事業(yè)才會長期和進展。當然，不僅僅是做訓練需要專心，從事任何行業(yè)，都需要我們專心去做好每一件小

21、事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。俗話說，細節(jié)打算成敗。只有真正的專心留意好細節(jié)，才能將事情做好。因此說“走心”，這不僅僅是演員們演戲時的要求，也是平常的工作、學習和生活中，想要做好每一件事情的一個前提和必要條件?？鬃诱f“有教無類”，的確一個班里總會有幾個學習成果差點的，幾個學習成果優(yōu)秀的。當然，自己的親身體會也證明，老師喜愛學習好、懂事的孩子是有道理的。但這并不能成為我們放棄其他孩子的理由?？吹匠晒玫暮⒆尤〉煤贸晒?，我們當然會興奮；但當你看到經(jīng)過自己的努力，那些成果差的小孩成果有了進步時，心里更多的的確傲慢和自我的滿意。我們都曾經(jīng)經(jīng)受過，所以知道小孩子會喜愛怎么樣的老師，會厭煩怎么樣

22、的老師。也知道他們更簡單接受哪種訓練方式。所以這是我們的一個優(yōu)勢，也是我們應當好利用和開發(fā)的資源。時間雖然不常，但學到的東西，卻不僅僅局限于訓練上。信任這些人生的經(jīng)受會讓我在以后步入.的道路上，給我以啟迪和警醒。 二：掙錢很辛苦，要學會節(jié)儉 勤儉節(jié)省自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但是這對于從未步入.參加勞動的我們來說，就猶如對牛彈琴。對于始終以來的純消費者而言，哪會明白賺錢的辛苦和不易。而且始終以來，還理所應當?shù)南硎苤改纲n予我們的一切。但當我真正投身其中的時候，我還是體會到了賺錢的辛苦和不易，雖然這并不是多么費勁的體力勞動，但每天按時的上下課，對懶散慣了的我來講，已經(jīng)是一個不小的挑戰(zhàn)。尤其是天

23、冷的那幾天，起床變得尤為困難，但由于肩上的責任，每次都是咬咬牙，堅持了下來。最終，手里拿著自己辛辛苦苦賺來的紅包，心里既感動又感動，覺得自己似乎瞬間就長大了，懂事了，可以分擔一下父母肩頭的擔子了。雖然工資并不多，但究竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動的所得，所以拿著“沉甸甸”的紅包，想著之前自己準備的花錢方案，遲疑了。還是把錢花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒舍得花自己賺來的錢。哲學講實踐出真知。假如不是親身體驗了一把工作的艱辛，僅僅從書上學習那些空洞的理論和說教似的東西，我不會有這么深的體會和感悟。也不會明白父母的辛苦和不易。所以我倡議大家利用課余時間尤其是高校生出去做份兼職，一

24、來體會一下生活的艱辛，二來自己賺取一點零花錢，再者還可以積累一些工作閱歷，學到一些課本上我們學不到的東西。只有真正體驗了其中的味道，才能給一個人的心靈最大的觸動。半個月的講課，早睡早起的生活，既熬煉了我的意志，又讓我明白了什么是責任，什么是擔當。所以從今以后，節(jié)儉不應當僅僅停留在口頭上，更應當實踐在平常的生活中。繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，既是對先輩的最好緬懷，也是我們以后可以留給后輩們的珍貴財寶。 三：搞好人際關系 人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不同的人相處這是我們一生都值得討論和探討的課題。在輔導中心，我們要跟不同年齡的小伴侶和大伴侶相處，還要跟其他閱歷、背景不同的老師相

25、處，還要跟同學的家長做好準時的溝通，當然跟管理者也需要準時的溝通和爭論教學中的困難和問題。因此，這張簡單的關系網(wǎng)中，如何與不同的人相處，如何搞好人際關系成為了一門學問很大的課程。首先，在與同學的相處中，因人而異成為了首要原則。有的孩子內向，有的孩子外向，有的淘氣，有的內斂。針對不同共性的孩子，因人而異尤為重要。 作為一個大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣子，拒人于千里之外，那樣誰都不會喜愛你。相反，親和力才是一個老師受歡迎的法寶。其次，在與同學家長的溝通和溝通中，則要以足夠的急躁和責任心讓他們放心。家長把孩子交給老師，那是對你的信任。同樣的，你必需要做到讓家長放心。針對孩子平常學習中的

26、問題，肯定要準時發(fā)覺，準時溝通。當然，這種溝通并不是告狀，只是為了更好的促進孩子的成長。只有老師和家長的共同努力，共同協(xié)作，才能使孩子更加健康歡樂全面的成長。再次，是與管理者之間的溝通。作為輔導中心的老師，首先要聽從管理，聽從支配。當然這并不是說你不行以有自己的看法和建議。 適當?shù)臅r機，你也可以發(fā)表自己的建議。而且肯定要做好溝通。對于平常教學中發(fā)覺的問題，肯定要準時的與管理者溝通，只有這樣，才有可能在事情變糟糕之前，解決掉那些可以避開的麻煩。而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是特別重要的一點。和諧的人際關系會讓你的工作更加輕松、更加簡潔。俗話說，三人行，必有我?guī)煛Ｔ谄匠５慕煌?，要真正做到則其善者而從之。擅長看到別人的優(yōu)點和特長，擅長學習別人的