幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案

1、幼兒園安全教育活動(dòng)實(shí)施方案幼兒園安全活動(dòng)實(shí)施一、目標(biāo)3月28日是第21個(gè)全國(guó)中安全日。為開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，提活動(dòng)的實(shí)效性，增強(qiáng)生安全意識(shí)，提升安全綜合素養(yǎng)。我園通過(guò)安全主題系列活動(dòng)，讓全體幼了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的因素，樹(shù)立基本的安全意識(shí)，懂得一些自我的，提自我。二、具體內(nèi)容及（一）社會(huì)活動(dòng)1.醫(yī)生家長(zhǎng)進(jìn)課堂目標(biāo)：了解醫(yī)生看病的一般程序和，了解常用的醫(yī)療器材形式：通過(guò)談話、作活動(dòng)來(lái)達(dá)到目標(biāo)。2.安全逃生目標(biāo)：進(jìn)行安全上下樓梯的演練工作（不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯）。形式：模擬著火時(shí)的情景，進(jìn)行演。3.安全用剪刀目標(biāo)：用剪刀剪紙，用小刀削東西時(shí)要注意安全，用完放好，不要向著同伴使用。形式：談

2、話的方式進(jìn)行。（二）1.安全玩滑滑梯目標(biāo)：戶外活動(dòng)時(shí)，注意不讓幼兒攀爬太的大型玩具，有秩序地上下滑梯。形式：出去活動(dòng)時(shí)。2.有序上廁所目標(biāo)：幼兒入廁時(shí)要輪流去，以免擁擠發(fā)生事故。形式：實(shí)踐練。3、隊(duì)喝開(kāi)水目標(biāo)：幼兒注意有秩序地接開(kāi)水，防止?fàn)C傷。形式：通過(guò)談話及家園共育來(lái)達(dá)到目標(biāo)。（三）活動(dòng)1.去看病目標(biāo)：了解看病的主要過(guò)程，知道常用的醫(yī)用工具。形式：講述故事和情景創(chuàng)設(shè)。2.醫(yī)生目標(biāo)：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生慣，預(yù)防生病。形式：講故事，情境創(chuàng)設(shè)。（四）緊急疏散演練疏散演練附后三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)安全日的內(nèi)容，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、環(huán)境布置。1.在主題墻上了安全標(biāo)志的，鞏固幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握。2.

3、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)事故。3.通過(guò)家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識(shí)。四、家長(zhǎng)工作1.積極向家長(zhǎng)安全的重要意義及安全的具體內(nèi)容。2.幼兒在家中自覺(jué)遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危險(xiǎn)物品，提幼兒的自我意識(shí)。五、具體措施1.讓幼兒知道一些安全常識(shí)，是有自我意識(shí)，特別是在日常生活、體育活動(dòng)中的一些安全常識(shí)和自我的簡(jiǎn)單，上下樓梯不跑、不跳、乘車(chē)不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時(shí)在拐彎處要、不推撞同伴等。2.讓幼兒自己不靠近危險(xiǎn)物品，不到危險(xiǎn)的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。3.了解在活動(dòng)中掌握五官的。4.學(xué)會(huì)一些事故的簡(jiǎn)單處理。5.緊急突發(fā)狀況懂得如何自己。幼兒園安全活動(dòng)實(shí)施

4、1一、指導(dǎo)以、發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)重要為指針，堅(jiān)持以人為本，安全發(fā)展，深入貫徹中華道路交通安全法，全體生遵守交通安全法律法規(guī)，自覺(jué)道路交通秩序，創(chuàng)造良好的道路交通環(huán)境。以提生道德素質(zhì)，增強(qiáng)生的交通安全意識(shí)，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)注中的交通安全，努力造交通安全的良好社會(huì)氛圍。二、成立幼兒園交通安全活動(dòng)小組幼兒園安全活動(dòng)4篇活動(dòng)組長(zhǎng)：程輝xxx園長(zhǎng)（全面）副組長(zhǎng)：黃文利xxx副園長(zhǎng)（具訂、相關(guān)工作布置、）組員：張宏群xxx副園長(zhǎng)、羅興華xxx園長(zhǎng)助理、各班班長(zhǎng)（）三、活動(dòng)時(shí)間20 xx年10月19日至25日四、活動(dòng)主題增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提自我五、活動(dòng)內(nèi)容堅(jiān)持以人為本、安全的原則，以交通安全進(jìn)園為手，教學(xué)活動(dòng)，

5、生活活動(dòng)，活動(dòng)等幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形勢(shì)，促使幼兒熟記最基本的交通標(biāo)志，交通安全知識(shí)，掌握交通安全常識(shí)，明確遵守交通規(guī)則的重要性，幼兒從小知道珍愛(ài)生命，。切實(shí)提幼兒交通安全和自我意識(shí)，文明交通的良好慣，最度地預(yù)防交通事故的發(fā)生，保證幼兒快樂(lè)成長(zhǎng)。1、以班為單位對(duì)幼兒進(jìn)行一次增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提自我的主題活動(dòng)，教、幼兒、家長(zhǎng)一起收集有關(guān)交通安全，開(kāi)展一次活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中看一張交通安全的，教會(huì)幼兒會(huì)一首有關(guān)交通安全的兒歌，唱一首交通安全的，做一次交通安全的，讓幼兒在玩耍中掌握交通安全知識(shí)，使我園這次活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的，圓滿完成活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)。2、在幼兒園顯著懸掛交通安全的標(biāo)語(yǔ)，造濃厚的動(dòng)員氛圍。幼兒園

6、在園內(nèi)走廊過(guò)道處交通安全的標(biāo)志固定牌子，讓幼兒在走路，玩耍的過(guò)程中耳聞目染，使幼兒能記住遵守交通規(guī)則。認(rèn)識(shí)斑馬線，紅綠燈等特殊標(biāo)記。3、認(rèn)真開(kāi)展交通安全隱患的查與治理工作。特別是放學(xué)時(shí)段積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)?、交警等門(mén)的重視和，采取適當(dāng)方式設(shè)置醒目的交通牌、帶、斑馬線。幼兒園安全活動(dòng)實(shí)施2一、目標(biāo)3月28日是第XX個(gè)全國(guó)中安全日。為開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，提活動(dòng)的實(shí)效性，增強(qiáng)生安全意識(shí)，提升安全綜合素養(yǎng)。我園通過(guò)安全主題系列活動(dòng)，讓全體幼了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的因素，樹(shù)立基本的安全意識(shí)，懂得一些自我的，提自我。二、具體內(nèi)容及（一）社會(huì)活動(dòng)1、醫(yī)生家長(zhǎng)進(jìn)課堂目標(biāo)：了解醫(yī)生看病的一般程序和，了解常用的醫(yī)療器材形式：通過(guò)

7、談話、作活動(dòng)來(lái)達(dá)到目標(biāo)。2、安全逃生目標(biāo)：進(jìn)行安全上下樓梯的演練工作（不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯）。形式：模擬著火時(shí)的情景，進(jìn)行演。3、安全用剪刀目標(biāo)：用剪刀剪紙，用小刀削東西時(shí)要注意安全，用完放好，不要向著同伴使用。形式：談話的方式進(jìn)行。（二）1、安全玩滑滑梯目標(biāo)：戶外活動(dòng)時(shí)，注意不讓幼兒攀爬太的大型玩具，有秩序地上下滑梯。形式：出去活動(dòng)時(shí)。2、有序上廁所目標(biāo)：幼兒入廁時(shí)要輪流去，以免擁擠發(fā)生事故。形式：實(shí)踐練。3、隊(duì)喝開(kāi)水目標(biāo)：幼兒注意有秩序地接開(kāi)水，防止?fàn)C傷。形式：通過(guò)談話及家園共育來(lái)達(dá)到目標(biāo)。（三）活動(dòng)1、去看病目標(biāo)：了解看病的主要過(guò)程，知道常用的醫(yī)用工具。形式：講述故事和情

8、景創(chuàng)設(shè)。2、醫(yī)生目標(biāo)：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生慣，預(yù)防生病。形式：講故事，情境創(chuàng)設(shè)。（四）緊急疏散演練疏散演練附后三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)根據(jù)安全日的內(nèi)容，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、環(huán)境布置。1、在主題墻上了安全標(biāo)志的，鞏固幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握。2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險(xiǎn)事故。3、通過(guò)家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識(shí)。四、家長(zhǎng)工作1、積極向家長(zhǎng)安全的重要意義及安全的具體內(nèi)容。2、幼兒在家中自覺(jué)遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危險(xiǎn)物品，提幼兒的自我意識(shí)。五、具體措施1、讓幼兒知道一些安全常識(shí)，是有自我意識(shí)，特別是在日常生活、體育活動(dòng)中的一些安全常識(shí)和自我的簡(jiǎn)單，上下樓梯不跑、不跳、乘車(chē)不把頭、手伸出窗外

9、，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時(shí)在拐彎處要、不推撞同伴等。2、讓幼兒自己不靠近危險(xiǎn)物品，不到危險(xiǎn)的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。3、了解在活動(dòng)中掌握五官的。4、學(xué)會(huì)一些事故的簡(jiǎn)單處理。5、緊急突發(fā)狀況懂得如何自己。第1篇：幼兒園家訪活動(dòng)實(shí)施幼兒園家訪活動(dòng)實(shí)施一、活動(dòng)目的:通過(guò)暑期家訪活動(dòng)，加強(qiáng)教和家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)了解在校表現(xiàn)，教了解的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境。教向家長(zhǎng)正確的家庭，實(shí)施素質(zhì)的理念，政策和法律法規(guī)，倡導(dǎo)樹(shù)立正確的人生觀、觀、質(zhì)量觀。同時(shí)通過(guò)家訪活動(dòng)，進(jìn)一步完善、家庭、社會(huì)綜合，形成強(qiáng)大合力，強(qiáng)化、教意識(shí)，進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立良好形象。二、活動(dòng)時(shí)間 :20*年8月2日8月16日三、活動(dòng)形

10、式:1.家庭走訪。2.交流。3.填寫(xiě)家訪情況記錄表。4.撰寫(xiě)家訪?；顒?dòng)及內(nèi)容: 1.確定家訪。被家訪的是在園幼兒，要有代表性，抽取6名幼兒，有一定的覆蓋面。2.提前與家長(zhǎng)，定好時(shí)間。3.做好對(duì)家訪近一階段在各方面情況的了解。4.依據(jù)了解到的情況，做好家訪目的、家訪談話內(nèi)容的準(zhǔn)備工作。教家訪時(shí)，必須遵守以下:1.教要按照與家長(zhǎng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪。2.教家訪時(shí)要衣著大方，態(tài)度和藹、誠(chéng)懇，對(duì)的情況要一分為二的與家長(zhǎng)1/4頁(yè) 進(jìn)行交流，要注意方式，要以鼓勵(lì)為主，不允許只講存在。3.教要根據(jù)情況，積極向家長(zhǎng)介紹相應(yīng)的的，決不允許教只講，不講。4.教要積極向家長(zhǎng)的發(fā)展和取得的成績(jī)，通過(guò)與家長(zhǎng)地溝通，要使

11、家長(zhǎng)了解和。5.教要虛心、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn)和建議。教家訪結(jié)束后，要做到以下:1.教家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)反應(yīng)的、建議及時(shí)匯總向匯報(bào)。2.教家訪結(jié)束后，要認(rèn)真做好家訪情況記錄。3.家訪后要及時(shí)把了解到的情況，與其他任課教進(jìn)行溝通，以便各任課教更有針對(duì)性的對(duì)進(jìn)行。4.教要了解在家訪后各方面的變化、反應(yīng)，并及時(shí)給以相應(yīng)地。5.教家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足。目標(biāo):1、會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)八個(gè)生字。2、正確流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)詞語(yǔ)的節(jié)奏。3、留心校園生活，校園生活的多彩多姿。 重點(diǎn):認(rèn)字、寫(xiě)字。正確流利地朗讀課文。 難點(diǎn):積累詞語(yǔ)詞語(yǔ)的節(jié)奏，留心校園生活，校園生活的多彩多姿。課時(shí)一、看引入

12、:1、觀看校園生活的，議一議，說(shuō)說(shuō)上都畫(huà)了,2、說(shuō)說(shuō)自已的生活經(jīng)及自已的感受。二、生字。1、借助畫(huà)讀本課的詞語(yǔ)，畫(huà)出生字。2、借助讀準(zhǔn)字音，同桌互相讀音。3、檢查讀音，重點(diǎn)讀準(zhǔn)“琴”和多音字模。4、在思考的基上交流識(shí)字經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)識(shí)字。三、看讀詞。1、小組合作，找一找哪些詞語(yǔ)在畫(huà)中能找到，再讀一讀。2、哪些詞語(yǔ)是畫(huà)中沒(méi)有的,找出來(lái)讀一讀。3、再次練讀詞語(yǔ)，展2/4頁(yè) 示:喜歡讀哪一行就讀哪一行。4、比賽讀，看誰(shuí)讀得最好。四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、田字格中的字，然后描紅。2、教寫(xiě)，臨寫(xiě): :左右低，左右寬乍基本相等。 戲:左窄右寬，左短右長(zhǎng)，又的捺變點(diǎn)。 鋼;金字旁的起筆不要超過(guò)第二橫。第二課時(shí)一、復(fù)字詞1

13、、自已讀詞語(yǔ)，如有不會(huì)的可以向同學(xué)請(qǐng)教。2、指名讀詞語(yǔ)，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確讀得情。3、檢查認(rèn)讀詞語(yǔ)的情況。二、誦讀詞語(yǔ)1、教讀。2、評(píng)說(shuō)的讀，教提示從以下兩個(gè)方面:要邊讀邊想象，讀每個(gè)詞語(yǔ)都要讀出一個(gè)畫(huà)面來(lái)。要讀出詞語(yǔ)的韻律來(lái)。3、有滋有味地練讀詞語(yǔ)。指名讀行詞語(yǔ)，相機(jī)評(píng)議，最后齊讀。4、自主讀后三行詞語(yǔ)，邊讀邊做動(dòng)作。指名讀，喜歡讀哪行就讀哪行，讀后可提問(wèn);你仿佛看到了,你為喜歡這個(gè)詞語(yǔ),為要這樣讀,5、男比賽讀。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、教寫(xiě)臨寫(xiě)。 觀;左窄右寬，左短右長(zhǎng)，左邊又字捺描紅。 2變點(diǎn)，右邊見(jiàn)字的“撇”不宜太長(zhǎng)，豎彎鉤要舒展開(kāi)。 彈:左窄右寬，左右相等長(zhǎng)。 琴:上邊的兩個(gè)字要扁一點(diǎn)，下面的人

14、字要舒展開(kāi)。 養(yǎng):中間的豎撇要一筆寫(xiě)成。四、讀讀說(shuō)說(shuō) 先讀一讀課后的題目的意思，再來(lái)個(gè)生字開(kāi)花。比一比，誰(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得多，從理解詞語(yǔ)中積累詞語(yǔ)。五、實(shí)踐拓展還有哪些活動(dòng),把知道的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、通過(guò)玩沙活動(dòng)，感知沙子的基本特性。2、了解沙子的用途及危害，樹(shù)立步的環(huán)保意識(shí)。3、體驗(yàn)探索的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備 沙池、巾、透明水杯、攪拌棒、玩沙子用的工具、一幅沙畫(huà)作品等活動(dòng)過(guò)程一、直入話題，引起玩沙興趣，交代注意事項(xiàng)。:，我們就和沙子做個(gè)朋友，你 們和它玩一會(huì)兒，然后告訴我，你發(fā)3/4頁(yè)現(xiàn)沙子有特點(diǎn),玩時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來(lái)，也不要用手去揉眼睛。二、請(qǐng)們徒手玩沙，感知沙子的特征。 小結(jié):沙子是細(xì)細(xì)的，

15、一粒一粒的，松散的，在手中會(huì)流下來(lái)。三、請(qǐng)們借助工具來(lái)玩沙，進(jìn)一步感知沙子的其它特征。干沙的顏色淺，能流動(dòng)，不可以塑造;濕沙子顏色深，不能流動(dòng)，可以塑造，捏成形狀。四、教作沙子不融于水的小實(shí)驗(yàn)。我現(xiàn)在把沙子放入透明杯中加入水進(jìn)行攪拌，看看會(huì)發(fā)生現(xiàn)象, 小結(jié):沙子不融于水，沙子會(huì)往下沉。五、了解沙子對(duì)人類(lèi)的用途與危害。1、(出示沙畫(huà)讓幼兒欣賞):你們知道這張畫(huà)是用做成的,(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出 、我們發(fā)現(xiàn)了沙子的這么多特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)，沙子還可以用來(lái)干用沙子可以做畫(huà)。) 2,(蓋房子、搭大橋、修路、做沙包、做沙紙.)3、沙子的危害，:沙子是不是越多越好呢,(由于沙子具有松散、細(xì)小的特點(diǎn)，所以北方那邊由于天氣

16、干燥，又經(jīng)常刮風(fēng)，沙子就滿天飛揚(yáng)，就是我們經(jīng)?？吹降纳硥m暴，當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí)就會(huì)給人們帶來(lái)許多不便和危害。)我們要愛(ài)護(hù)自己的環(huán)境，不要伐樹(shù)木，多造林.一、家訪目的1.通過(guò)家訪活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園和家庭，教和家長(zhǎng)的聯(lián)系，確認(rèn)完善家長(zhǎng)息。 2.使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)，教了解幼兒的家庭狀況和成長(zhǎng)環(huán)境，家園達(dá)成共識(shí)。 3.通過(guò)家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，敦促家長(zhǎng)切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，完成家委會(huì)成員及候補(bǔ)梯隊(duì)建設(shè)。4.聽(tīng)取合理化的建議，促進(jìn)幼兒化。二、家訪時(shí)間1.每學(xué)期：3月份、9月份; 2.每學(xué)期末：份、12月份; 3.根據(jù)需求不定時(shí)進(jìn)行; 4.每學(xué)期家訪任務(wù)期為一月，各班班主任根據(jù)班級(jí)情況，提前制定班級(jí)

17、家訪時(shí)間表（附件1），并。三、家訪形式1.校內(nèi)幼兒到家庭中進(jìn)行交流；2.校外幼兒與家長(zhǎng)在幼兒園進(jìn)行約談； 3.校外幼兒特殊情況需到家庭交流。四、家訪內(nèi)容1.了解家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、慣和生活慣。2.向家長(zhǎng)幼兒在園表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確觀念，用的幼兒，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的措施和。3.了解掌握特殊幼兒，有針對(duì)性地幫助他們克服困難，成長(zhǎng)。4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與與配合幼兒園各項(xiàng)工作，完成班級(jí)家委會(huì)成員及候補(bǔ)梯隊(duì)建設(shè)。五、工作1.認(rèn)真準(zhǔn)備，精心。教尤其班主任要提認(rèn)識(shí)，要明確家訪工作的重要意義，加強(qiáng)班級(jí)管理和家園聯(lián)系。做好家訪工作計(jì)劃，并對(duì)每名幼兒的家訪內(nèi)容進(jìn)行備課（附件2），做到個(gè)性化、有針對(duì)

18、性的家訪，帶著素材與進(jìn)行家訪。 2.做好記錄，反饋交流。各班對(duì)每個(gè)家訪做好記錄，家訪記錄（附表3）要實(shí)事求是，并做好訪后分析。對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)的要加以梳理，并在今后工作中調(diào)整教學(xué)。家訪結(jié)束后，要把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)向園內(nèi)匯報(bào)（附件4、5），并了解幼兒在家訪后各方面的變化、反應(yīng)。 3.做好匯總，制定家園共育計(jì)劃。將家訪情況進(jìn)行匯總，在家訪結(jié)束兩內(nèi)制定班級(jí)家園共育活動(dòng)（附件6），每學(xué)期至少有5次家園共育活動(dòng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用及特長(zhǎng)。一、家訪目的家長(zhǎng)是的位，家庭是的。隨著和貫徹幼兒園指導(dǎo)綱要的不斷深入，我們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到家園聯(lián)系的重要性。家訪是聯(lián)系幼兒園與家庭的一座橋梁，它成為教指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展個(gè)性

19、化家庭的有效手段。教通過(guò)家訪促進(jìn)幼兒園和家庭共同配合，提升效果，促進(jìn)發(fā)展。二、家訪形式上門(mén)家訪和來(lái)園約談兩種形式。：提前發(fā)放給家長(zhǎng)家訪工作表，了解家長(zhǎng)的需求，尊重家長(zhǎng)的意愿確定上門(mén)家訪和來(lái)園約談的。三、實(shí)施措施提前家訪時(shí)間，讓家長(zhǎng)做好心理準(zhǔn)備。訪談內(nèi)容：了解的情況：向家長(zhǎng)介紹來(lái)園的表現(xiàn)（從肯定進(jìn)步、發(fā)現(xiàn)兩方面進(jìn)行委婉解說(shuō)）；向家長(zhǎng)詢問(wèn)的生活慣（大小便能否自理、自己否能穿脫衣服、在家的作息情況等）、了解的個(gè)別狀況（有無(wú)等）、的興趣愛(ài)好、家庭教養(yǎng)方式等。探討育人：針對(duì)的具體情況提出的、，取得家長(zhǎng)的認(rèn)可，使得園所和家庭保持一致。同時(shí)互相溝通，及時(shí)鼓勵(lì)，促進(jìn)不斷進(jìn)步。解答政策、南幼辦園理念：對(duì)于家長(zhǎng)提

20、出的一些進(jìn)行答復(fù)，并向家長(zhǎng)介紹正確的理念，介紹南幼的辦園理念。南幼辦園理念：崇尚“愛(ài)心”。“用愛(ài)呵護(hù)每一個(gè)，用心賞識(shí)每一個(gè)”，園長(zhǎng)、保育員、等都努力做到愛(ài)。開(kāi)展特色。，促成長(zhǎng)的素養(yǎng)為特色，主要是在活動(dòng)、活動(dòng)、日常活動(dòng)中加強(qiáng)，幼兒園每年有節(jié)特色主題活動(dòng)，開(kāi)展提升幼素養(yǎng)的課題，創(chuàng)設(shè)互動(dòng)、生態(tài)的環(huán)境等。第二，促成長(zhǎng)。南幼注重養(yǎng)成。良好的行為、生活、慣。主要是注重班級(jí)常規(guī)，通過(guò)禮儀主題、安全等主題，給造良好、寬松、友愛(ài)、安全的生活氛圍，在系列活動(dòng)中讓每個(gè)都從小良好的慣。（本學(xué)期將圍繞“弟子規(guī)”開(kāi)展禮儀主題活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)到時(shí)積極配合、踴躍參與！并對(duì)現(xiàn)開(kāi)展的來(lái)園點(diǎn)頭問(wèn)早進(jìn)行。另：家長(zhǎng)注意接送安全：每次打卡、

21、有序隊(duì)、車(chē)輛有序停放好等。）傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲：傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)及的看法與想法、對(duì)班級(jí)管理及幼兒園管理的意見(jiàn)和建議。家訪教要以婉轉(zhuǎn)的口吻與家長(zhǎng)交談，以先傾聽(tīng)后探討的方式進(jìn)行，讓家長(zhǎng)感受到家訪的重要性和必要性。指導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)家見(jiàn)反饋表。拍照。（一個(gè)班級(jí)有2張的場(chǎng)的就可）做好家訪記錄。四、注意事項(xiàng)做好訪前的準(zhǔn)備工作，事先了解家庭的大致?tīng)顩r。注意自己的衣著和儀態(tài)。訪談的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，要恰到。德為先常記在心。1.有助于深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，教能為家長(zhǎng)提供適合于幼兒自身發(fā)展的建議，針對(duì)性強(qiáng)，有助于幼兒形成富有個(gè)性的。2.有助于對(duì)有特殊的幼兒性格的塑造。通過(guò)家訪，找出造

22、成性格特殊的原因，然后對(duì)癥下藥，使向著的方向發(fā)展。如：性格內(nèi)向的、生活自理差的、單親或家庭的等。3.有助于家教經(jīng)驗(yàn)的分享。家長(zhǎng)中也有許多先進(jìn)的和實(shí)際有效的經(jīng)驗(yàn)，不僅教可以從中獲益很多，而且通過(guò)家訪，教將這些經(jīng)驗(yàn)介紹給不同的家庭，使好的經(jīng)驗(yàn)得以分享，好的得以。4.有助于教充分掘，拓寬工作思路。教通過(guò)走入家庭，切身感受幼兒的成長(zhǎng)環(huán)境，了解家長(zhǎng)的素質(zhì)、家庭狀況等，適時(shí)充分地家長(zhǎng)這個(gè)。5.有助于家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解和配合，并積極參與。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒教一日的工作強(qiáng)度和難度有了深入了解，明確自身的后，便會(huì)自覺(jué)得對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作予以配合。聽(tīng)聲音 2 家訪的作用1、家訪有利于更詳細(xì)的了解幼兒的家庭狀況及幼兒各

23、方面的表現(xiàn)，通過(guò)家訪，可以詳細(xì)的了解到的家庭狀況以及的狀況、智力水、生活慣、興趣愛(ài)好等等，還可以了解到家長(zhǎng)對(duì)于的態(tài)度和，從而進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。2、家訪有利于增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流家訪是與家長(zhǎng)情感交流的好方式。因?yàn)樯钊胗變杭彝ナ顷P(guān)心幼兒，認(rèn)真對(duì)待工作的具體表現(xiàn)，家長(zhǎng)一般都能以誠(chéng)相待，在交談中，教誠(chéng)懇的態(tài)度、親切的能使整個(gè)家訪的過(guò)程充滿友好的氣氛，拉近彼此的距離，使家長(zhǎng)對(duì)教更加理解、尊重和任，有些時(shí)在幼兒園不便談?wù)摰脑掝}，在家訪過(guò)程中可以盡情交流，以便達(dá)到家園一致。3、家訪是教工作成效的一種獨(dú)特方式在幼兒園工作實(shí)踐中，教工作成效的方式多種多樣，家訪是其中一種較為獨(dú)特的方式。家訪時(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度從一定程度上出

24、家長(zhǎng)對(duì)于教工作的滿意程度。如果家長(zhǎng)對(duì)你的來(lái)訪表示歡迎，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)你的工作比較滿意，反之則說(shuō)明你的工作有不足這處，需虛心接受家長(zhǎng)的意思，認(rèn)真分析，進(jìn)工作。聽(tīng)聲音 3 家訪的1.要充分做好家訪前的準(zhǔn)備工作。家訪前應(yīng)針對(duì)家訪的具體情況進(jìn)行全面細(xì)致的了解，包括幼兒的、社會(huì)性，幼兒的特殊興趣，幼兒的好朋友，幼兒易于取得成功的活動(dòng)，幼兒一日生活慣怎樣等等都要做到心中有數(shù)。不至于在家訪的過(guò)程中手足無(wú)措，使家長(zhǎng)產(chǎn)生教對(duì)自己關(guān)心太少、家訪只是形式的想法。2.要明確家訪的主題。家訪前要明確本次家訪的目的，確定家訪主題。目的的制定既要考慮到父母的期望，同時(shí)又適合幼兒發(fā)展的現(xiàn)有水。幫助家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地看待，在對(duì)適度而合

25、理的期望中找到適合發(fā)展的家庭模式。如對(duì)比較溺愛(ài)的家長(zhǎng)說(shuō)幼兒挫折的重要性;對(duì)性較強(qiáng)的幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒的安全;對(duì)比較關(guān)注幼兒的家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)在這個(gè)年齡段應(yīng)該具備哪些自理;對(duì)難以午睡或進(jìn)餐吵鬧挑食的幼兒說(shuō)說(shuō)如何幼兒良好的生活慣等。3.要在家訪過(guò)程中講究談話。談話應(yīng)圍繞家訪目的，針對(duì)家訪預(yù)設(shè)家訪流程，談?怎樣談?如何針對(duì)心態(tài)層次不同的家長(zhǎng)進(jìn)行交談?都要事先有所準(zhǔn)備，并且能夠隨機(jī)應(yīng)變。最好以拉家常的方式開(kāi)始，以親切的態(tài)度和藹的口吻與家長(zhǎng)攀談，既做到避免開(kāi)門(mén)見(jiàn)山切入主題使家長(zhǎng)產(chǎn)生緊張情緒，尤其是式的家訪要避免直奔主題。同時(shí)又要做到不要遠(yuǎn)離主題亂聊而達(dá)不到預(yù)定的目的。要以真誠(chéng)的態(tài)度，緊緊圍繞所的一步步展開(kāi)話題。比如針

26、對(duì)好動(dòng)的，我們和家長(zhǎng)聊聊幼兒在家中是否也好動(dòng)，是否缺少微量元素，它是怎樣造成的。再聊聊家長(zhǎng)是否經(jīng)常陪同幼兒開(kāi)展較為安靜的親子活動(dòng)如親子閱讀、穿珠、拼、剪紙等。并對(duì)所見(jiàn)所聞進(jìn)行及時(shí)的分析記錄，根據(jù)情況對(duì)癥下藥。并向家長(zhǎng)切實(shí)可行的措施，巧妙地運(yùn)用學(xué)、心理學(xué)等方面的技能幫助家長(zhǎng)的，使家訪取想不到的收獲。如果在家訪中極個(gè)別素質(zhì)較低的家長(zhǎng)，教不可針尖對(duì)麥芒，使自己陷入進(jìn)退兩難的境地，唯有動(dòng)之以情，曉之以理來(lái)感化其配合幼兒園的工作。4.要省時(shí)度勢(shì)地傾聽(tīng)家長(zhǎng)，尊重幼兒。有的幼兒教迫切地希望將自己的理念和滔滔不絕地給家長(zhǎng)，至沒(méi)有給家長(zhǎng)說(shuō)話的機(jī)會(huì)，這樣會(huì)讓家長(zhǎng)的心理出現(xiàn)，殊不知這是了解家長(zhǎng)真實(shí)感受的好機(jī)會(huì)，所以

27、在家訪中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)好的傾聽(tīng)者，這是很重要的。家長(zhǎng)在你專(zhuān)心傾聽(tīng)的過(guò)程中感受到對(duì)家長(zhǎng)的重視和理解。其次在和家長(zhǎng)交談時(shí)，最好從表?yè)P(yáng)開(kāi)始，打開(kāi)家訪的局面。充分掘在幼兒園的點(diǎn)滴進(jìn)步，使家長(zhǎng)在聽(tīng)到缺點(diǎn)時(shí)不至于感覺(jué)自己一無(wú)是處沒(méi)。同時(shí)還要注意當(dāng)談到缺點(diǎn)時(shí)一定要避開(kāi)，切忌當(dāng)著家長(zhǎng)的面數(shù)落。不能使用讓家長(zhǎng)覺(jué)得難堪的語(yǔ)氣，家長(zhǎng)不能打，做到尊重，使家長(zhǎng)清楚該怎樣真正地愛(ài)!5.要做好記錄，及時(shí)反饋。家訪后教應(yīng)及時(shí)將本次家訪的經(jīng)過(guò)記錄在家訪記錄表上，并將家長(zhǎng)的意見(jiàn)和期望向園反饋。同時(shí)根據(jù)家訪中對(duì)幼兒新的了解結(jié)重新分析，制定出有針對(duì)性的，尋找的最佳措施。第2篇：幼兒園戶外活動(dòng)實(shí)施小班戶外活動(dòng)實(shí)施小二班2017年4

28、月1日為了使幼兒體、智、德、美得到全面的發(fā)展,以堅(jiān)持“”為指導(dǎo),以確保幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間為工作主線,我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行“體育”,造豐富多采的戶外課間活動(dòng)。本學(xué)期根據(jù)幼兒發(fā)展需要和體育鍛煉需求,設(shè)計(jì)了豐富多彩的戶外活動(dòng),活動(dòng)的開(kāi)展規(guī)化、互動(dòng)化。并以戶外課間體育活動(dòng)為輻射點(diǎn),推動(dòng)幼兒園體育及其它工作的不斷深化。一、活動(dòng)目標(biāo):1.與激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒在濃郁的氛圍中自覺(jué)地參加體育活動(dòng)。2.使幼兒掌握基本的技能和,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。3.幼兒飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的。二、任務(wù)目標(biāo):1.小班各班級(jí)以一種體育為主,玩出花樣,提水,提幼兒動(dòng)作的性協(xié)調(diào)性,全面提升幼兒的身體素質(zhì),做到人人都參與、快樂(lè)鍛

29、煉為基。2.好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè),不斷進(jìn)行班級(jí)比賽,激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,不斷提幼兒園整體水。 3.積極開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng),辦出班級(jí)的特色,走出一條具有我園特色的新路。三、活動(dòng)內(nèi)容:呼啦圈、海綿棒。四、工作措施:1.加強(qiáng)管理,保證班級(jí)體育特色項(xiàng)目的正常開(kāi)展。2.加大體育設(shè)施硬件的投入,為更好地開(kāi)展體育奠定基。3.做好體育特色隊(duì)的基和普及工作。4.基。大課間活動(dòng)等時(shí)間進(jìn)行基教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)。五、活動(dòng)反思:能以飽滿的熱情,積極的態(tài)度投身到整個(gè)活動(dòng)中去,活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了幼兒團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互相合作的,整個(gè)活動(dòng)流程、有序、愉悅,在活動(dòng)中注意力集中,精力充沛。此活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,通過(guò)拉近了幼之間的距離,

30、使幼兒的積極性得以充分調(diào)動(dòng)起來(lái),活動(dòng)的成功是喜悅的,但也存在著一些不足,這些需要在日后的活動(dòng)中不斷進(jìn)。繼續(xù)閱讀第3篇：幼兒園特色活動(dòng)實(shí)施幼兒園特色活動(dòng)實(shí)施一、指導(dǎo)為了切實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”，弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育，傳播民族體育息，“、自、活潑、多彩”的的需要。從而確立了以各班為單位的特色體育項(xiàng)目：花樣跳繩、跳皮筋、拍花球、玩線等為我園的特色體育內(nèi)容。并制訂幼兒園體育特色活動(dòng)。 二、任務(wù)目標(biāo)1、各班以一種體育器械為主，玩出花樣，提水，提幼兒動(dòng)作的性協(xié)調(diào)性全面提升幼兒的身體素質(zhì)，做到人人都參與、快樂(lè)鍛煉一小時(shí)。2、好幼兒園體育特色隊(duì)的建設(shè)，不斷進(jìn)行各年級(jí)比賽，激發(fā)幼兒鍛煉的積極性，不斷提幼兒園整體水。3、積極開(kāi)展體育特色的實(shí)踐活動(dòng)，辦出班級(jí)的特色，走出一條具有我園特色的新路。4、小班幼兒的教學(xué)活動(dòng)中數(shù)字不寫(xiě)，寶貝們的手小需要鍛煉，正確的握筆姿勢(shì)需要，、創(chuàng)造力、審美情趣有待提。玩線是一條非常好的途徑。 5、并且涉及圍較廣，個(gè)人撐線、繞線團(tuán)、系線、