沁園春長沙(滬教版高一必修優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教學(xué)設(shè)計設(shè)計)

1、沁園春長沙(滬教版高一必修優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教學(xué)設(shè)計設(shè)計) 課題：沁園春.長沙課型：新課共2教時第1教時 教學(xué)目的： 1.介紹詩詞文學(xué)常識以及作者基本情況； 2.理清生字詞，圈畫出重點注釋； 3.熟悉課文，能夠理解該詩 重點難點： 1.重點讓學(xué)生了解詩詞方面的文學(xué)常識； 2.難點是讓學(xué)生充分理解每句詩句，為下一節(jié)課理解詩人情感做準(zhǔn)備。 教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】1min 以沁園春.雪中的詩句開始提問，讓學(xué)生回答出作者。 （我背一句詩，大家回想一下作者是誰，出自哪篇文章？“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰?！保珴蓶|沁園春.雪）好，今天我們來學(xué)習(xí)另外一篇毛澤東通知的詞作沁園春.長沙首先我們來復(fù)習(xí)一下詩詞

2、知識。） 【介紹詩詞】2minutes 1、詞，興于唐，盛于宋，詞是一種押韻的可以配樂歌唱的文體。因為最早詩是配音樂的，所以最初稱“曲”曲子詞。又因長短不一，所以又稱為“長短句”。后來詩逐漸跟音樂分離了，成為詩的別體，所以稱“詩余”。（最早的詩不像我們今天用來讀，是用來唱的，但是流傳的過程中沒有記錄音符，所以到了今天我們的詩歌成了無聲之歌。大家在學(xué)習(xí)詩也好，學(xué)習(xí)詞也好，有的時候會發(fā)現(xiàn)語句不通，即便是翻譯稱白話文之后也很難理解，是不是？因為古人為了配合音樂的節(jié)奏所以使得詩詞在語句上做了調(diào)整?，F(xiàn)在的詞大家課后感興趣也可以拿來讀讀，有的也讀不通，尤其是周杰倫的。） 2、（我們來看下這首詞的題目，大家

3、在初中的時候已經(jīng)學(xué)過詞了，我們復(fù)習(xí)一下，沁園春.長沙，哪個是詞牌，哪個是題目？）沁園春為詞牌名。詞牌是什么？詞牌詞牌，就是詞的格式的名稱。曲牌是傳統(tǒng)填詞制譜用的曲調(diào)調(diào)名的統(tǒng)稱。俗稱“牌子”。 【介紹作者】2minutes 1.基本情況。毛澤東，字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個農(nóng)民家庭。19141918年，在湖南第一師范學(xué)校求學(xué)。 2.重要經(jīng)歷。1920年，在湖南創(chuàng)建共產(chǎn)主義組織。1935年1月遵義會議上，確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，增選毛澤東為政治局常委。1976年9月9日在北京逝世。 3.地位、身份。中國人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家、軍事家

4、、思想家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩人，書法家。 【清理字詞】6minutes 下面大家自由朗讀課文找出你不認(rèn)識的字詞， 找同學(xué)挑出自己，老師講解。如： 百舸ge悵寥廓changliaokuo攜來xie崢嶸zhengrong 稠chou方遒qiu浪遏e 找女同學(xué)讀上闋，男同學(xué)讀下闋，教師糾正斷句。 【逐句翻譯】 1.下面大家自由朗讀本詞上闋，邊讀邊思考每個字都是什么意思，結(jié)合注釋試著翻譯上闋。2minutes 2.先找同學(xué)翻譯，老師再翻譯，邊翻譯邊強調(diào)易考詞句。10minutes 湘江：湖南省最大的河流，源出廣西壯族自治區(qū)的海洋山，向東北流貫湖南

5、省東部，經(jīng)過長沙，北入洞庭湖。 橘子洲：風(fēng)景名勝，又名水陸洲，在長沙西面的湘江中的一個狹長的小島,靠近著名的風(fēng)景區(qū)岳麓山。 層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。盡：全部。 漫江：滿江。漫：滿，遍。 紅、碧：寫出顏色艷麗。盡染、碧透是寫色彩濃度之深。 舸（g）：大船。這里泛指船只。 擊：搏擊，這里形容飛得矯健有力。 翔：本指鳥盤旋飛翔，這里形容魚在清澈的水中輕快地游動。 萬類霜天競自由：萬物在秋日里競相呈現(xiàn)自由的生命狀態(tài)。萬類：指一切生物。霜天：指深秋。 百、萬：寫數(shù)量之多。遍、漫：寫范圍之廣。爭、擊、翔、競：寫運動的力度。 悵寥廓：面對廣闊的宇宙惆悵感慨。悵：原意是失意，這里用來

6、表達(dá)由深思而引發(fā)激昂慷慨的心緒。 寥廓：廣遠(yuǎn)空闊。這里用來描寫宇宙之廣闊。 蒼茫：曠遠(yuǎn)迷茫。 誰主沉?。褐鳎褐髟住３粮。和吧痢?上升和沒落)意思相近，比喻事物盛衰、消長，這里指興衰。由上文的俯看游魚，仰看飛鷹，納悶地尋思(“悵”)究竟是誰主宰著世間萬物的升沉起伏。這句問話在這里可以理解為：在這軍閥統(tǒng)治下的中國，到底應(yīng)該由誰來主宰國家興衰和人民禍福的命運呢？ 3.上闋通譯：1minutes 在深秋一個秋高氣爽的日子里,我獨自佇立在橘子洲頭,眺望著湘江碧水緩緩北流. 看萬座山全都變成了紅色,一層層樹林好像染過顏色一樣;滿江秋水清澈澄碧,一艘艘大船乘風(fēng)破浪,爭先恐后。 鷹在廣闊的天空里矯健有力地

7、飛,魚在清澈的水里輕快地游，萬物都在秋光中爭過自由自在的生活. 面對著無邊無際的宇宙,(千萬種思緒一齊涌上心頭)我要問:這蒼茫大地的盛衰興廢,由誰決定主宰呢? 4.下面大家齊讀本詞上闋。1minutes 5.同學(xué)自由朗讀本詞下闋，向上闋學(xué)習(xí)的方法一樣，結(jié)合注釋試著翻譯下闋。12minutes 攜來：攜手，結(jié)伴來。游：漫游。 百侶：很多的伴侶。侶，這里指戰(zhàn)友。 攜、侶：點名人物關(guān)系親密友好。 往昔：往日；從前。 崢嶸歲月稠:不平常的日子是很多的。崢嶸：山勢高峻，比喻超越平常，不平凡，不尋常。稠:多。 恰：恰逢，正趕上。 同學(xué)少年：毛澤東于1913年至1918年就讀于湖南第一師范學(xué)校。1918年毛

8、澤東和蕭瑜、蔡和森等組織新民學(xué)會，開始了他早期的政治活動。 風(fēng)華正茂：風(fēng)采才華正盛。 書生：讀書人，這里指青年學(xué)生。 意氣：意志和氣概。 揮斥方遒(qi求)：揮斥，奔放。莊子.田子方：“揮斥八極”。郭象注：“揮斥，猶縱放也?！卞伲瑥妱?。方：正。揮斥方遒，是說熱情奔放，勁頭正足。 指點江山，激揚文字：評論國家大事，寫出激濁揚清的文章。指點，評論。江山，指國家。激揚，激濁揚清，抨擊惡濁的，褒揚清明的。 糞土當(dāng)年萬戶侯：把當(dāng)時的軍閥官僚看得同糞土一樣。糞土，作動詞用，視如糞土。萬戶侯，（食邑）萬戶的侯爵。借指大軍閥，大官僚。萬戶，指侯爵封地內(nèi)的戶口，要向受封者繳納租稅，服勞役。 這幾句概括了早期革命

9、者，雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣勢。 中流：江心水深流急的地方。 擊水：作者自注：“擊水：游泳。那時初學(xué)，盛夏水漲，幾死者數(shù)，一群人終于堅持，直到隆冬，猶在江中。當(dāng)時有一篇詩：自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里?！?這里引用祖逖t的“中流擊楫”典故。（祖逖因為國家政權(quán)傾覆，時刻懷著振興光復(fù)的心志。（勸說晉元帝后）元帝就讓他擔(dān)任奮威將軍、豫州刺史，供給他一千人的軍糧，三千匹布，但不給戰(zhàn)衣和兵器，讓他自行招募士眾。祖逖仍就率領(lǐng)隨自己流亡的部屬一百多家，渡過長江，到江心時他扣擊船槳發(fā)誓說：“我祖逖不能平定中原并再次渡江回來的話，就像長江的水一去不返！”言辭激昂神色悲壯，眾人都為他的誓言感慨贊嘆。）這里指（

10、用槳）敲擊水面。 遏（）：阻止。 6.下闋通譯：2minutes 回到過去,我和我的朋友,經(jīng)常攜手結(jié)伴來到這里漫游.在一起商討國家大事,那無數(shù)不平凡的歲月至今還縈繞在我的心頭. 同學(xué)們正值青春年少,風(fēng)華正茂;大家躊躇滿志,意氣奔放,正強勁有力.評論國家大事,寫出這些激濁揚清的文章,把當(dāng)時那些達(dá)官貴人,軍閥官僚看得如同糞土. 可曾記得，當(dāng)年我們在江水激流中游泳，用力拍起的浪花阻擋住了飛奔而來的船舟？ 7.下面大家齊讀本詞下闋。1minutes 8.大家發(fā)現(xiàn)這首詞押什么韻？韻腳是什么？再讀讀想想。2minutes 先提問學(xué)生，教師在解答。 沁園春長沙押OU（IU）韻。韻腳為：秋、頭、透、流、由、游、稠、遒、侯、否、舟。 【讀課文】 大家一起來齊讀這首詞。1minutes 【結(jié)語、布置作業(yè)】 好了把書合上，大家想一想，一起回答： 1.這首詞的詞牌名是？