中國法律思想史課程教學大綱

1、 中國法律律思想史課課程教學大大綱 課程教學目目標： 學習習中國法律律思想史，是是為了批判判的繼承我我國歷史上上法律思想想遺產(chǎn)，為為我國社會會主義法制制建設(shè)服務務。中國法法律思想史史的發(fā)展，經(jīng)經(jīng)歷了奴隸隸社會、封封建社會和和半封建、半殖民地地社會三個個不同的歷歷史時期，歷歷時約40000年之之久，內(nèi)容容豐富，源源遠流長，學學習中國法法律思想史史是為了總總結(jié)歷史經(jīng)經(jīng)驗教訓，提提高我們維維護社會主主義法制的的自覺性。同時擴大大知識領(lǐng)域域，加深對對馬克思主主義法學基基礎(chǔ)理論和和其他部門門法學的理理解。教學內(nèi)容及及基本要求求：（一）、本本課程的主主要教學內(nèi)內(nèi)容：中國法律思思想史的研研究對象主主要是中國

2、國歷史上各各個不同階階級、階層層、社會集集團及其代代表人物的的法律思想想的內(nèi)容、本質(zhì)、特特點、作用用、演變的的過程和發(fā)發(fā)展規(guī)律。教學內(nèi)容容也是圍繞繞著中國法法律思想的的研究對象象的展開的的，對歷史史上的重要要學派和眾眾多的思想想家和政治治家的有價價值的理論論和主張著著重理解。（二）、本本課程教學學基本要求求：通過本課程程的學習要要求學生基基本了解中中國歷史上上各個時期期的法律思思想的發(fā)展展，掌握一一些重要的的學派思想想和價值理理論，提高高分析歷史史問題的能能力，能夠夠運用馬克克思主義的的立場、觀觀點和方法法論分析研研究各種法法律思想，找找出規(guī)律性性的東西，總總結(jié)歷史經(jīng)經(jīng)驗，為我我們加強和和維護

3、社會會主義法制制理論服務務。三、本課程程是法學本本科專業(yè)的的必修課程程，教學學學時24學學時，自學學48學時時，考核方方式：實行行閉卷考試試。考試成成績?yōu)椋浩狡綍r成績+考試卷面面成績，平平時成績占占20%，考考試卷面成成績占800%。四、課程教教學大綱第一章 夏夏商西周時時期的法律律思想教學目的：夏、商、西西周時期的的法律思想想經(jīng)歷了一一個漫長而而復雜的過過程，神權(quán)權(quán)法和宗法法思想占統(tǒng)統(tǒng)治地位是是這一時期期的基本特特點。本章章學習的目目的是了解解夏、商和和西周時期期的奴隸主主“天命”“天罰”思想的內(nèi)內(nèi)容和神權(quán)權(quán)法思想的的變化，以以及周公法法律思想對對后世的影影響。教學內(nèi)容：（一）、夏夏、商、西

4、西周奴隸主主“天命”“天罰”思想 1、夏代代的神權(quán)法法思想 2、神權(quán)權(quán)法思想在在商代的發(fā)發(fā)展（二）、西西周“以德配天天”的君權(quán)神神授說 11、神權(quán)法法思想在西西周的變化化 22、“以德配天天”說的意義義閱讀資料：梁著：中國歷史史研究法。 陳顧遠遠著：中中國法制史史，19934年商商務印書館館版。思考題：11、夏商西西周時期的的神權(quán)法思思想表現(xiàn)形形式是什么么？ 22、周公“明德慎罰罰”思想內(nèi)容容是什么？ 33、為什么么說周公的的法律思想想是儒家法法律思想的的源頭？ 第第二章 春春秋時期的的法律思想想教學目的：春秋時期是是中國奴隸隸社會開始始向封建社社會轉(zhuǎn)變的的時期，在在法律思想想方面影響響較大的

5、有有管仲、子子產(chǎn)、老子子和孔子等等人。尤其其是儒家的的創(chuàng)始人孔孔子，是我我國古代思思想史上影影響最大的的人物。本本章著重了了解管仲，子子產(chǎn)，鄧析析對西周禮禮治的思想想及特點。了解儒家家法律思想想的主要內(nèi)內(nèi)容和發(fā)展展沿革。教學內(nèi)容： （一一）、管仲仲的法律思思想 1、“倉稟實而而知禮節(jié)，衣衣食足而知知榮辱” 2、“修舊法”與“令順民心心” （二二）、子產(chǎn)產(chǎn)的法律思思想 11、注重人人事，厲行行改革 22、以“寬”服民和以以“猛”服民 （三三）、老子子的法律思思想 11、崇尚自自然法 22、抨擊人人定法 3、無無為而治，小小國寡民 （四四）、孔子子 1、禮仁結(jié)合合的思想 2、德主刑輔輔的思想 3、

6、“為政在人人”閱讀資料：見：禮禮記、月令令 見：史記思考題：11、春秋時時期法律思思想方面的的爭論是什什么？ 22、老子法法律思想的的內(nèi)容與特特點是什么么？ 33、如何評評價孔子的的法律思想想？ 第三章 戰(zhàn)戰(zhàn)國時期的的法律思想想 教學目的：戰(zhàn)國時期是是我國封建建時期的形形成時期，為為了適應新新的生產(chǎn)力力的發(fā)展，封封建統(tǒng)治者者利用政權(quán)權(quán)的力量推推進社會改改革，以法法律的形式式肯定了地地主階級的的勝利。這這時的學術(shù)術(shù)界學派林林立，思想想活躍的生生動局面。本章的學學習目的就就是要掌握握儒、道、墨、法的的學術(shù)斗爭爭，研究其其法律思想想，探索其其理論價值值。教學內(nèi)容： （一一）、墨子子 1、“兼相利，交

7、交相愛” 2、法律的起起源論與刑刑賞論 （二二）、孟子子 11、仁政思思想 22、民貴君君輕說與暴暴君放伐亂亂 33、尊賢使使能與徒法法不能以自自行 44、重教化化，省刑罰罰 55、性善論論 （三）、荀子 1、唯物物主義自然然觀與禮法法起源論 2、重禮禮思想 3、重法法思想 4、賢人人治國論 5、性惡惡論 （四）、莊子 1、崇崇尚自然法法，批判人人定法 2、批批判禮樂仁仁義 3、批批判“圣者”與“知者” 4、批批判君主與與權(quán)勢 5、“絕對無為為”論與“至德之世世”說 （五）、商鞅 1、變變法思想 2、“垂法而治治”的法治論論 3、刑刑無等級思思想 4、重重刑思想與與以刑去刑刑 5、“以吏為師師

8、”，“以法為教教” （六）、韓非 1、韓韓非法治觀觀的理論基基礎(chǔ)歷史進進化觀與人人性論 2、以以君為主，法法術(shù)勢相輔輔 3、韓韓非法治思思想的主要要內(nèi)容 4、韓韓非法治觀觀對中國傳傳統(tǒng)法律文文化的影響響閱讀資料：陳顧遠著著：中國國法制史，19334年商務務印書館版版。 肖公權(quán)權(quán)著：中中國政治思思想史，11948年年，商務印印書館。思考題：11、墨子法法律思想的的主要內(nèi)容容是什么？ 22、荀子隆隆禮重法思思想的內(nèi)容容與特點是是什么？ 33、為什么么說商鞅是是法家理論論的奠基者者？ 44、怎樣評評價韓非的的法治學說說？ 第四章 秦漢時期期的法律思思想教學目的：秦漢時期是是我國封建建制度鞏固固和發(fā)展

9、的的時期，也也是我國封封建正統(tǒng)思思想的形成成時期，本本章學習應應該著重了了解秦漢時時期之際法法律思想的的變化，封封建正統(tǒng)思思想的主要要內(nèi)容，以以及董仲舒舒法律思想想的歷史地地位。教學內(nèi)容： （一一）、秦始始皇與李斯斯 1、廢除除分封制，實實行郡縣制制 2、維護護極端君主主專制 3、崇尚尚“法治”，推行嚴嚴刑峻法 4、實行行文化專制制 （二二）、賈宜宜 1、“民為國本本”和“攻守異勢勢”說 2、禮法法結(jié)合，以以禮為主 3 、特特權(quán)思想 (三)、 劉恒恒 11 、獎勵勵農(nóng)耕,輕輕徭薄賦 22 、約法法省刑,去去嚴除苛 33、嚴于律律己，虛懷懷納諫 （四四）、董仲仲舒 11、獨尊儒儒術(shù) 22、三綱五

10、五常說 33、德主刑刑輔說 44、春秋秋決獄和和“原心定罪罪” （五）、王符 1、為政政之要，首首在安民 2、重德德化 3、明刑刑罰 4、用賢賢才 （六）、仲長統(tǒng) 1、人人事為本，天天道為末 2、德德教為本，刑刑罰為輔 3、變變革制度，利利時便物閱讀資料：禮記 公孫龍龍子 漢書 思考題：11、秦漢時時期封建法法律思想演演變的原因因何在？ 22、董仲舒舒的法律思思想的內(nèi)容容和特點？ 33、如何評評價王符與與仲長統(tǒng)的的法律思想想？ 第第五章 魏晉晉南北朝時時期的法律律思想教學目的： 魏魏晉南北朝朝，歷代封封建統(tǒng)治為為了鞏固自自己的統(tǒng)治治，都很重重視法典的的編定和運運用，因而而這一時期期關(guān)于立法法、

11、司法的的理論以及及法律的注注釋學說有有很大發(fā)展展。通過本本章的學習習應該理解解魏晉時期期的“名法”思想、玄玄學思想、律學思想想，掌握杜杜預、張斐斐律論的主主要內(nèi)容，以以及魏晉玄玄學家的法法律觀點。 教教學內(nèi)容：（一）、曹曹操 1、“治定之化化，以禮為為首；撥亂亂之政，以以刑為先” 2、“惟才是舉舉” 3、賞罰分明明與以法治治軍 （二二）、諸葛葛亮 1、審勢立法法，厲行法法治 2、科教嚴明明，賞罰必必信 （三三）、王弼弼 1、“名教本于于自然”說 2、無為而治治論 3、反對嚴刑刑峻法 （四四）、嵇康康 1、“越名教而而任自然”說 2、以六經(jīng)經(jīng)為蕪穢穢，以仁義義為臭腐 3、“刑本懲暴暴，今以脅脅賢

12、” （五五）、杜預預 1、“文約而例例直，聽省省而禁簡” 2、立法“必審刑名名” 3、“律以正罪罪名，令以以存事制” （六六）、張斐斐 1、“以禮統(tǒng)法法”與“以禮率律律” 2、刑名篇篇的內(nèi)容容和意義 3、若干法律律術(shù)語的界界定 （七七）、劉頌頌 1、“復肉刑”論 2、“劃一法律律，簡而不不漏”的立法思思想 3、“律法斷罪罪，皆當以以法律令正正文”的執(zhí)法思思想閱讀資料：瞿同祖：中國法法律和中國國社會，北北京：中華華書局，11981年年版。思考題：11、曹操、諸葛亮的的法律思想想有何特點點？ 22、玄學法法律觀興起起的原因是是什么？ 33、晉代律律學在中國國法律思想想史上的主主要貢獻是是什么？ 第

13、第六章 隋唐唐時期的法法律思想教學目的：中國封建社社會發(fā)展到到隋唐時期期，已經(jīng)到到了鼎盛時時期，這一一時期的法法律思想也也有一個發(fā)發(fā)展變化過過程，立法法趨漸完善善，禮法結(jié)結(jié)合已用法法典形式固固定下來。本章學習習的重點是是唐代法律律思想的基基本特點，了了解李世民民、柳宗元元、劉禹錫錫法律思想想的內(nèi)容和和特點。教學內(nèi)容： （一）、楊堅 1、抑制制兼并，減減輕賦稅和和徭役 2、“以輕代重重”，削煩除除苛 3、慎獄獄恤刑，秉秉公執(zhí)法 4、整頓頓行政體制制，選用良良吏 （二）、李世民 1、“君依于國國，國依于于民”的重民思思想 2、法務務寬簡的立立法思想 3、納諫諫任賢 （三）、柳宗元 1、國國家、君主

14、主與法律起起源論 2、反反對天罰和和司法時令令說 3、禮禮法統(tǒng)一論論 4、定定經(jīng)界，核核名實，均均徭役 （四）、劉禹錫 1、依靠法制制，人能勝勝天 2、法法大行，則則國大治 （五）、白居易 1、刑刑禮道迭相相為用 2、先先富后教，止止獄措刑 3、理理大罪，赦赦小過 4、慎慎選司法官官吏 5、廢廢肉刑閱讀資料：舊唐書書卷799， 韓昌黎黎文集進學解 文集原道思考題：11、隋唐時時期法律思思想的基本本傾向是什什么？ 22、柳宗元元、劉禹錫錫的樸素唯唯物主義哲哲學在其法法律思想上上有何體現(xiàn)現(xiàn)？ 33、白居易易在法律思思想方面提提出的見解解是什么？ 第七章 宋元時期期的法律思思想教學目的：我國的封建建

15、社會到了了宋朝開始始已經(jīng)進入入衰落時期期，與宋元元時期的社社會狀況相相適應，在在法律思想想方面有幾幾個特點是是本章的學學習重點，其其中要注意意朱熹理學學法律思想想的主要內(nèi)內(nèi)容，宋時時期改革法法律思想家家的核心內(nèi)內(nèi)容及其歷歷史地位。教學內(nèi)容： （一一）、包拯拯 1、立法法當以恤民民為本 2、肅吏吏治，選清清官 3、執(zhí)法法嚴明，不不避權(quán)貴 （二二）、王安安石 11、革除弊弊政，因時時立法 22、創(chuàng)立善善法，抑制制兼并 33、禮法兼兼并，德主主刑輔 （三三）、朱熹熹 11、“法者，天天下之理” 22、德治與與重刑并用用 33、變法改改革與仁治治 44、義禮決決獄，明謹謹用刑 （四四）、耶律律楚材 1

16、1、崇尚儒儒學，標榜榜文治 22、立法定定制，寬刑刑慎殺 33、賞罰必必信，不徇徇私情，不不畏權(quán)貴閱讀資料： 白居居易集 宋宋史記事本本末 范范文正公集集、文集思考題：11、宋元時時期的法律律思想有哪哪些特點？為什么會會出現(xiàn)這些些新特點？ 22、如何評評價王安石石變法及其其立法、執(zhí)執(zhí)法思想？ 33、朱熹法法律思想的的內(nèi)容與實實質(zhì)是什么么？ 第八章 明明清時期的的法律思想想教學目的： 明明清時期是是我國封建建制進一步步衰落的時時期，統(tǒng)治治者加強了了思想上的的鉗制，法法律思想方方面也進一一步顯示出出各種文化化的沖突，學學習本章后后要求學生生在理解明明清時期背背景的前提提下掌握這這一時期的的法律思想

17、想的特點，尤尤其是丘浚浚對封建正正統(tǒng)思想的的繼承和發(fā)發(fā)展，黃宗宗羲法律思思想的基本本內(nèi)容和特特征。教學內(nèi)容： （一一）、丘?？?11、德、禮禮、政、刑刑兼用 22、“應經(jīng)合義義”，因時立立法 33、執(zhí)法“堅如金石石，信如四四時” 44、慎刑恤恤獄 55、立法以以便民為本本 （二二）、黃宗宗羲 11、批判君君主專制 22、君臣共共治 33、學校議議政 44、立“天下之法法”去“一家之法法” 55、工商皆皆本 （三三）、康熙熙 11、“力行教化化”，“尚康緩刑刑” 22、重視吏吏治，懲治治貪蠢閱讀資料：黃宗羲：明夷待待訪錄 黃宗羲羲、貢百家家、全祖望望合著：宋元學案案 魏源：海國圖圖志敘思考題：

18、1、明清清時期的法法律思想有有何新的特特點？ 2、如何何評價丘?？５姆伤妓枷?3、黃宗宗羲法律思思想的主要要內(nèi)容和時時代特點是是什么 第九九章 近代的的法律思想想教學目的：自18400年到19919年是是中國歷史史上的近代代時期，也也是中國傳傳統(tǒng)法律思思想受到西西方資產(chǎn)階階級學說強強烈的影響響，本章的的學習就是是要理順中中國近代歷歷史上法律律思想變革革的脈絡(luò)和和歷史背景景，主要掌掌握康有為為、梁啟超超的變法維維新思想和和君主立憲憲思想，沈沈家本法律律思想的基基本內(nèi)容和和孫中山的的“五權(quán)憲法法”思想和“權(quán)能分立立”說。教學內(nèi)容：（一）、洪洪秀全與洪洪仁 1、洪秀秀全反對封封建，主張張平等的法法律思想 2、洪仁仁 的具有有資本主義義因素的法法律思想（二）、康康有為 1、“公羊三世世”說與變法法思想 2、鼓吹吹君主立憲憲 3、大同書中的“治至刑措措”論 （三）、梁啟超 1、救救亡圖存的的維新變法法思想 2、提提倡名主和和君主立憲憲 3、法法治與人治治相