（特別免費(fèi)資料）江西省九江市2009屆高三第二次模擬考試（語(yǔ)文）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 （特別免費(fèi)資料）江西省九江市2009屆高三第二次模擬考試（語(yǔ)文）九江市2009年第二次高考模擬統(tǒng)一考試語(yǔ) 文本試卷分第卷(選擇題)和第卷(非選擇題)兩部分，第卷1至4頁(yè)，第卷5至8頁(yè)，滿(mǎn)分共150分，考試時(shí)間為150分鐘?？忌⒁猓?1、答題前，考生務(wù)必將自己的學(xué)號(hào)、姓名等項(xiàng)內(nèi)容填寫(xiě)在答題卡上。 2、第卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。第卷用黑色墨水簽字筆在答題卡上書(shū)寫(xiě)作答，在試題卷上作答，答案無(wú)效。 3、考試結(jié)束，監(jiān)考員將試題卷、答題卡一并收回。第卷(選擇題 共36分)一、(15分，每

2、小題3分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字，讀音全對(duì)的一組是（ ） A棄擲(zh) 婀娜(nu) 勖(x)勉 凝神屏(png)氣 B花穗(su) 圭臬(ni) 俯(f)仰 開(kāi)花結(jié)(ji)果 C迤邐(y) 迷眩(xun) 伺(s)機(jī) 懸崖勒(l)馬 D信札(zh) 浸漬(z) 逞(chng)能 量(1ing)體裁衣2下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A心脾 蒼茫 苗裔 冒然行事 B坐標(biāo) 簇新 溫婉 向隅而泣 C冠冕 惶悚 迂訥 常年累月 D沉湎 式微 題綱 裝腔作勢(shì)3依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 北京是民主運(yùn)動(dòng)的 地，“民國(guó)”以來(lái)，常有學(xué)生運(yùn)動(dòng)。 悲觀的人所想的和所談的卻只是壞的

3、一面，因此他們永遠(yuǎn)感到怏怏不樂(lè)，他們的言論在社交場(chǎng)所 。 想想自己幼年時(shí)的淘氣搗蛋，又 不是母親眼中催淚的沙子呢? A發(fā)源 興致索然 未嘗 B策源 興致索然 何嘗 C策源 大煞風(fēng)景 何嘗 D發(fā)源 大煞風(fēng)景 未嘗4下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A金融危機(jī)發(fā)生以來(lái)，“中國(guó)制造”受到較大沖擊，然而，大部分有品牌的實(shí)體經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)出強(qiáng)大的“抗跌性”，品牌成為應(yīng)對(duì)危機(jī)的重要砝碼。 B聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問(wèn)題，提高家庭問(wèn)題的警覺(jué)性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。 C看得出來(lái)，劉翔對(duì)以0.01秒之差與金牌擦肩而過(guò)，心里仍耿耿于懷。于是，李彤便成了記者最合適的“話(huà)筒” D受不利

4、氣象條件和元宵節(jié)燃放煙花爆竹的雙重影響，北京的空氣質(zhì)量出現(xiàn)了今年以來(lái)最嚴(yán)重的污染程度達(dá)到了五級(jí)重度污染。 5填入下面橫線(xiàn)上的兩句話(huà)，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） (1)中小學(xué)生應(yīng)該注重朗誦，而不是背誦，_；而_。 (2)我有一個(gè)夢(mèng)想，在佐治亞的紅山上，_將能夠和_坐在一起，共敘兄弟情誼。 背誦往往是囫圇吞棗的完成老師布置的作業(yè)，充其量只能稱(chēng)為皮毛的東西 朗誦能讀出文章的氣韻，能品咂到文章的精髓 昔日奴隸主的兒子 昔日奴隸的兒子 A B C D二、(每小題3分，共9分)閱讀下面的文字，完成68題。剪紙?jiān)谥袊?guó)是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術(shù)形式。早在漢唐時(shí)，民間婦女就有使用彩帛和金銀箔剪成方

5、勝、花鳥(niǎo)貼在鬢角的風(fēng)尚。后來(lái)逐步發(fā)展，在節(jié)日或慶典中，用色紙剪成各種花草、動(dòng)物或人物等作為裝飾，貼在窗戶(hù)上的叫“窗花”，貼在門(mén)楣上的叫“門(mén)簽”；也有用于禮品的裝飾或刺繡的花樣。剪紙的內(nèi)容很多，寓意很廣：祥和的圖案企望吉祥避邪；娃娃、蓮花、葫蘆等圖案象征多子多福；而家禽家畜和瓜果魚(yú)蟲(chóng)等剪紙，表現(xiàn)的內(nèi)客與農(nóng)民生活息息相關(guān)。剪紙也有很強(qiáng)的地域特點(diǎn)：陜西窗花風(fēng)格粗樸豪放，河北和山西剪紙秀美艷麗，宜興剪紙華麗工整，南通剪紙秀麗玲瓏。我國(guó)目前發(fā)現(xiàn)最早的剪紙作品，是1967年在新疆吐魯番盆地的阿斯塔那北朝墓群中，考古學(xué)家發(fā)掘的兩張?zhí)锘艏?，它們采用的是麻料紙，都是折疊型祭祀剪紙，這一發(fā)現(xiàn)為我國(guó)的剪紙形成提供

6、了實(shí)物佐證。真正意義上的剪紙，應(yīng)該是從紙出現(xiàn)以后開(kāi)始的，漢代紙的發(fā)明無(wú)疑促使了剪紙的出現(xiàn)、發(fā)展與普及。唐代剪紙?zhí)幱诖蟀l(fā)展時(shí)期，現(xiàn)藏于大英博物館的唐代剪紙，畫(huà)面構(gòu)圖完整，表達(dá)一種天上人間的理想境界，顯示了極高的手工藝術(shù)水平；民間出現(xiàn)的漏版印花板，是人們將厚紙雕刻成花版，把染料漏下印到布匹上，形成的美麗圖案。宋朝剪紙開(kāi)始普及。民間禮品習(xí)慣用剪紙作“禮花”，窗上習(xí)慣貼剪紙作“窗花”，還有用剪紙裝飾燈彩荼盞等；江西吉州窯把剪紙作為陶瓷的花樣，通過(guò)上釉、燒制使陶瓷更加精美；還有借鑒剪紙的形式，把驢、牛、馬、羊等動(dòng)物的皮雕刻成人物造型，發(fā)展成了另一種民間藝術(shù)皮影戲。明、清時(shí)期剪紙手工藝術(shù)走向成熟并達(dá)到鼎盛

7、，凡民間燈彩上的花飾、扇面上的紋飾以及刺繡的花樣等，作為裝飾家居、美化環(huán)境，如門(mén)棧、窗花、柜花、喜花，棚頂花等。很少不是利用剪紙作為裝飾再加工而成的。中國(guó)民間剪紙手工藝最基本的隊(duì)伍，是那些農(nóng)村婦女。女紅是我國(guó)傳統(tǒng)女性的重要標(biāo)志之一，而剪紙是女紅的必修技巧，不少農(nóng)村女孩子從前輩或姐妹那里要來(lái)學(xué)習(xí)剪紙的花樣，通過(guò)臨剪、重剪、畫(huà)剪、描繪自己熟悉而熱愛(ài)的自然景物，如魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木、亭橋風(fēng)景等，最后達(dá)到隨心所欲的境界，信手就能剪出新的花樣采。中國(guó)民間剪紙手工藝術(shù)，猶如一株常春藤，古老而長(zhǎng)青。 (選自中國(guó)國(guó)際文化產(chǎn)業(yè)網(wǎng)2009年2月)注方勝：古代一種首飾，形狀是由兩個(gè)像菱形的斜方形一部分重疊相連而成，

8、后也泛指這種形狀。6下列不能作為剪紙是一種“藝術(shù)形式”的根據(jù)的一項(xiàng)是（ ） A人們?cè)诠?jié)日或慶典中，用色紙剪成各種花草、動(dòng)物或人物等作為裝飾，貼在窗戶(hù)上或貼在門(mén)楣上，也有用于禮品的裝飾或刺繡的花樣。 B真正意義上的剪紙，漢代以后才開(kāi)始出現(xiàn)，唐代處于大發(fā)展時(shí)期，宋朝開(kāi)始普及，明、清時(shí)期走向成熟并達(dá)到鼎盛。 C唐代的漏版印花板，是人們將厚紙雕刻成花版，把染料漏下印到布匹上，形成的美麗圖案。 D明、清時(shí)期出現(xiàn)了很多利用剪紙作為裝飾再加工而成的民間燈彩上的花飾、扇面上的紋飾以及刺繡的花樣等。 7下列各項(xiàng)能夠說(shuō)明剪紙藝術(shù)“古老而長(zhǎng)青”的一項(xiàng)是（ ） A剪紙這種中國(guó)民間藝術(shù)形式，歷經(jīng)千年積淀，內(nèi)容豐富，風(fēng)格

9、多樣，技巧精美，可謂源遠(yuǎn)流廣，生機(jī)無(wú)限。 B剪紙?jiān)谥袊?guó)歷史悠久，早在漢唐時(shí)，民間婦女就有使用彩帛和金銀箔剪成方勝、花鳥(niǎo)貼在鬢角的風(fēng)尚。 C明、清時(shí)期民間用剪紙來(lái)裝飾家居、美化環(huán)境，如門(mén)棧、窗花、柜花、喜花、棚頂花等。 D不少農(nóng)村女孩子向前輩或姐妹學(xué)習(xí)剪紙，通過(guò)臨剪、重剪、畫(huà)剪，描繪魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木、亭橋風(fēng)景等自然景物。 8下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（ ） A剪紙的內(nèi)容很廣，如娃娃、蓮花、葫蘆、家禽家畜和瓜果魚(yú)蟲(chóng)等，反映的都是農(nóng)民對(duì)幸福生活的期盼。 B1967年在新疆吐魯番盆地的阿斯塔那北朝墓群中，考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)的兩張團(tuán)花剪紙，是我國(guó)最早的剪紙作品。 C剪紙藝術(shù)風(fēng)格各異、精彩紛呈，有的格粗樸豪放、

10、秀美艷麗，有的華麗工整、秀麗玲瓏：表現(xiàn)出強(qiáng)烈的地域特點(diǎn)。 D宋朝剪紙開(kāi)始普及，出現(xiàn)了“禮花”、“窗花”、裝飾燈彩茶盞、陶瓷花樣、“皮影戲”等藝術(shù)形式。 三、(每小題3分，共12分)閱讀下面一段文言文，完成912題。馮子材，字翠亭，廣東欽州人。初從向榮討粵寇，補(bǔ)千總。改隸張國(guó)梁麾下，積勛至副將。畫(huà)梁歿，代領(lǐng)其眾。同治初，將三千人守鎮(zhèn)江。九年，出鎮(zhèn)南關(guān)。光緒改元，赴貴州提督任。七年，還廣西。明年，稱(chēng)疾歸。越二年，法越事作，張樹(shù)聲蘄其治團(tuán)練，遣使往趣駕。比至，子材方短衣赤足、攜童叱犢歸,啟來(lái)意,卻之。已，聞樹(shù)聲賢，詣廣州。聞?wù)徤骄?，亟赴?zhèn)南關(guān)，而法軍已焚關(guān)退。龍州危急，子材以關(guān)前隘跨東西兩嶺，備險(xiǎn)奧

11、，乃令筑長(zhǎng)墻，率所部扼守，遣王孝祺勤軍軍其后為犄角。敵聲某日攻關(guān)，子材逆料其先期至，乃決先發(fā)制敵。群議不欲戰(zhàn)，子材力爭(zhēng)，親率勤軍襲文淵，宵薄敵壘，斬虜多。法悉眾分三路入，子材語(yǔ)將士曰：“法軍再入關(guān)，何顏見(jiàn)粵民?必死拒之!”士氣皆?shī)^，與諸軍痛擊，敵稍卻。越日復(fù)涌至，子材指麾諸將使屹立，遇退后者刃之。自開(kāi)壁持矛大呼，率二子相榮、相華躍出搏戰(zhàn)。諸軍以子材年七十，奮身陷陣，皆感奮，殊死斗。關(guān)外游勇客民亦助戰(zhàn)，悉返侵地。越民苦法虐久，聞馮軍至，皆來(lái)迎，爭(zhēng)相犒問(wèn)。子材招慰安集之，越人爭(zhēng)立團(tuán)，樹(shù)馮軍幟，愿供糧運(yùn)作鄉(xiāng)導(dǎo)。子材亦毅然自任，于是率全軍攻郎甲，分兵襲北寧。而罷戰(zhàn)詔下，子材憤，請(qǐng)戰(zhàn)，不報(bào)，乃挈軍還。去

12、之日，越人啼泣遮道，子材亦揮涕不能已。入關(guān)至龍州，軍民拜迎者三十里。 (節(jié)選自清史稿馮子材)注鎮(zhèn)南關(guān)：又稱(chēng)友誼關(guān)，位于中越邊境。諒山：與下文文淵、郎甲、北寧均為今越南地區(qū)名。龍州：位于廣西壯族自治區(qū)西南部，邊防要地，與越南高平省毗鄰。9對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ ） A宵薄敵壘 ?。罕平?B子材亦毅然自任 任：承擔(dān)、擔(dān)當(dāng) C請(qǐng)戰(zhàn)，不報(bào) 報(bào)：報(bào)告、匯報(bào) D子材亦揮淚不能已 已：停止10下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意思和用法相同的一組是（ ） A 國(guó)梁歿，代領(lǐng)其眾 B 子材以關(guān)前隘跨東西兩嶺 其意常在沛公也 申之以孝悌之義 必死拒之 D 乃挈軍還 C不知東方之既白 爾其元忘乃父之志

13、11下列八句話(huà)編為四組，都屬于馮子材令軍民“感奮”的原因的一組是（ ）短衣赤足、攜童叱犢歸 親率勤軍襲文淵必死拒之 率二子相榮、相華躍出搏戰(zhàn)關(guān)外游勇客民亦助戰(zhàn) 軍民拜迎者三十里A B C D12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ） A馮子材是廣東欽州人，曾跟隨向榮討伐廣東敵寇，同治年間相繼在鎮(zhèn)南關(guān)、貴州任職，后因?yàn)榧膊≌{(diào)回到廣西。 B法國(guó)入侵越南時(shí)，張樹(shù)聲派使者去請(qǐng)馮子材訓(xùn)練團(tuán)練，最初拒絕，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)張樹(shù)聲的德才好，就接受了邀請(qǐng)。 C法軍兵分三路進(jìn)攻。馮子材用言行激勵(lì)將士，與清軍各路部隊(duì)合力痛擊法軍，迫使敵人逐漸退卻。 D馮子材班師回國(guó)時(shí)，越南人民夾道啼哭送行，馮子材也情不自禁揮

14、淚相別，進(jìn)入中國(guó)邊境，又受到當(dāng)?shù)剀娒竦木囱龊陀印?第卷 (非選擇題 共114分)四、(24分)13把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(10分)(1)比至，子材方短衣赤足、攜童叱犢歸，啟來(lái)意，卻之。(4分) 譯文： (2)敵聲某日攻關(guān)，子材逆料其先期至，乃決先發(fā)制敵。(3分)譯文：(3)越民苦法虐久，聞馮軍至，皆來(lái)迎，爭(zhēng)相犒問(wèn)。(3分) 譯文： 14閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題(6分)春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車(chē)塵不到張羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。春 日晁沖之男兒更老氣如虹，短鬢何嫌似斷蓬。欲問(wèn)桃花借顏色，未甘著笑向春風(fēng)。(1)李詩(shī)用字講究，其中“自”字精煉傳神，請(qǐng)作簡(jiǎn)

15、要賞析。(2分) 答： (2)兩首詩(shī)都是寫(xiě)“春日”，表現(xiàn)的感受是否相同?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4分) 答： 15文學(xué)常識(shí)與名篇填空。(第1題必做，25題任選3題)(8分)1968年因長(zhǎng)篇小說(shuō)雪國(guó)、千只鶴、古都獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的日本作家是 。詩(shī)經(jīng)與離騷是我國(guó)詩(shī)歌史上兩座高峰，其中詩(shī)經(jīng)開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)文學(xué)史上 先河。曹操短歌行中的“ ， ”，借用了管仲形解中的“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高”?！扒G軻刺秦王”的故事，蘇洵在六國(guó)論中把它高度濃縮為“ ， ”兩句。中國(guó)古典詩(shī)詞中有很多寫(xiě)“淚”的詩(shī)句，情韻豐富。比如杜甫春望中用“ ”來(lái)表現(xiàn)國(guó)破家亡時(shí)內(nèi)心的傷痛；李商隱錦瑟中用“ ”描繪出一幅奇美且讓人想象無(wú)

16、窮的畫(huà)面。 ， 。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。(辛棄疾永遇樂(lè)京口北固亭懷古)五、(21分)閱讀下面的文字，完成1619題。七里香花開(kāi)劉彥林當(dāng)我站在庭院里，眺望著春天的油彩漸漸將山野涂出五彩斑斕的色彩時(shí)，常常被那種熱烈而濃郁的芬芳圍繞、浸潤(rùn)，直至陶醉在無(wú)邊無(wú)際的春景里這一幕，是我童年記憶的剪接式回放。如今，身陷鬧市，整日穿行于水泥叢林，太多的時(shí)光被通俗影視占據(jù)。特別是融暖的陽(yáng)光在街道兩旁的法國(guó)梧桐上呈現(xiàn)春天的蔥郁韻日子，覺(jué)得空虛難耐，而每夜的夢(mèng)中也回放著七里香花開(kāi)遍山野的迷人麗景。提及七里香，內(nèi)心往往被芬芳填滿(mǎn)。我視其為童年生活的燦爛霞光，映照得懵懂的記憶一片艷麗，更像生活的周遭激蕩著濃重

17、的花香，連空氣中都布滿(mǎn)新鮮的蜜味，身心如沫浴在用各種鮮花精配的浴池里那樣心神飄然。當(dāng)推開(kāi)回憶的門(mén)扉，通入眼簾的是起落的山脈、縱橫交錯(cuò)的溝壑和蒼翠浸泡的碧野，然后跳入視線(xiàn)的是熟悉的村落二十多座房舍鑲嵌在七里香圍繞的山窩里，一縷縷炊煙裊裊騰升著，靜態(tài)的山水有了是動(dòng)的意味，還有那條淙淙不息的小溪，便構(gòu)成了童年生活的樸素花園。那年月，每當(dāng)田埂邊的水桃花、杏花、蘋(píng)果花、梨花賽事式地開(kāi)罷后，春陽(yáng)的目光鐘情于蒼翠的山野。在初夏的邊沿，那刺藤上的七里香便被風(fēng)兒?jiǎn)拘鸦蚴潜圾B(niǎo)兒喊醒了，漸漸鉆出綠葉的包裹，將潔白的嘴唇輕輕張開(kāi)，一朵接著一朵次笫綻放。清晨出門(mén)。山野會(huì)給你一個(gè)驚喜，仿佛一夜之間，那神奇的嘴唇滿(mǎn)山皆是，

18、都笑盈盈的，哈著特有的香氣，或許每一張小巧的嘴里傾訴著對(duì)春光的贊美吧!一朵朵組成串，一串串聚成簇，一簇簇圍成堆，一架挨著一架，一坡望著另一坡，整個(gè)山上成了潔白的海洋。雪白的波浪隨風(fēng)涌動(dòng)，芳香如潮，把山村裝扮得宛如頭上插滿(mǎn)頭飾、花枝招展的小姑娘，讓人打心眼里憐愛(ài)。這時(shí)清風(fēng)徐徐，香氣侵入肺腑，你不沉醉哪能由你?我記憶最深的是七里香花被剪的情景。每當(dāng)七里香開(kāi)滿(mǎn)山野的時(shí)候，村里人乘農(nóng)活不忙，全家老少全部出動(dòng)，背著背簍，提著竹籃，拿著鐮刀、剪刀，圍在一架架七里香下。他們先用鐮刀割下花朵繁茂的藤，然后用剪刀一朵朵剪到籃子里，剪滿(mǎn)一籃后倒入背簍，如果手快，一上午可以剪滿(mǎn)一背簍七里香花。鄉(xiāng)親們滿(mǎn)臉笑容，像背著

19、一背簍一背簍幸福欣喜而歸。次日，就可以去賣(mài)了。那十多天里，滿(mǎn)山都能聽(tīng)到人們歡快的笑語(yǔ)和剪刀快速的咔嚓聲。七里香被剪得遍體鱗傷，但絕對(duì)不會(huì)抱怨鄉(xiāng)親們的殘酷，到了第二年，她又會(huì)捧獻(xiàn)出更多的花朵!每年，七里香給每家可增加上百元的收入，因此，男孩子才能穿上了新買(mǎi)的短袖、短褲，女孩子才可以穿上好看的花裙子。轉(zhuǎn)瞬間十多年的時(shí)光不覺(jué)而逝，當(dāng)回過(guò)頭來(lái)瞧望門(mén)前的山坡時(shí)，山上卻再也找不到花開(kāi)如白蝴蝶飛舞般的情景，也嗅不到那種濃郁的芬芳了。雖然，可以找到七里香花，但稀疏得令人頓生遺憾和憐憫。究其原因，或許當(dāng)初鐮刀和剪刀肆意的傷害是一方面，更重要的是無(wú)節(jié)制的開(kāi)荒，使農(nóng)田日益占據(jù)七里香的家園，將她們逼到遠(yuǎn)離視野的地步。

20、但這能埋怨被貧窮嚇怕了的父老鄉(xiāng)親嗎?他們當(dāng)初的作為，不也是為了趕走貧窮嗎?這幾年，我分明看到鄉(xiāng)親們富裕了座座磚房拔地而起，電視、冰箱等家電拉近了和城市的差距，很令人欣喜。而回顧四野，脈絡(luò)依舊的山坡上很難找回童年記憶中的景象。我曾無(wú)數(shù)次捫心自問(wèn)：現(xiàn)代文明給我們帶來(lái)了什么?僅僅是喜悅嗎?每臨七里香花開(kāi)放的季節(jié)，我異常懷念滿(mǎn)山潔白、香味撲鼻的七里香。(選自2008年12期散文百家有刪節(jié))16文章第一段寫(xiě)到童年時(shí)山野的記憶，這樣寫(xiě)有何作用?(6分) 答： 17第二段中說(shuō)“提及七里香，內(nèi)心往往被芬芳填滿(mǎn)”，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)文中是從哪些方面來(lái)描繪這“芬芳”的?(6分)答：18文章以“七里香花開(kāi)”為題，有哪幾種寓

21、意?(5分) 答： 19下列對(duì)文章的賞析，不正確的兩項(xiàng)是(4分)( )( )。 A身陷鬧市，無(wú)緣接近山鄉(xiāng)，只好站在庭院中，眺望著春天的油彩漸浙將山野涂出五彩斑斕的色彩，算是一種對(duì)春天的補(bǔ)償。 B文章第三段在描寫(xiě)春末夏初七里香滿(mǎn)上遍野開(kāi)放的時(shí)候，運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭手法，充分表現(xiàn)了七里香的美。 C七里香不僅裝飾了童年的記憶，裝點(diǎn)了山野，也給貧窮的鄉(xiāng)親們帶來(lái)了生活上的實(shí)惠，所以對(duì)當(dāng)年村里人剪七里香賣(mài)錢(qián)的做法，并沒(méi)有過(guò)多的指責(zé)。 D文章認(rèn)為，現(xiàn)代文明沒(méi)有給我們帶來(lái)喜悅，反而讓感受到人與自然的疏離、環(huán)境的惡化，心中充滿(mǎn)深深的隱憂(yōu)。 E通觀全文，對(duì)七里香花充滿(mǎn)了愛(ài)戀，可以說(shuō)是刻骨銘心，夢(mèng)魂縈

22、繞。這既緣于兒童時(shí)的情結(jié)，也緣于對(duì)優(yōu)美環(huán)境的喜愛(ài)。 六、(9分)20下面是記者在美國(guó)采寫(xiě)的一則新聞稿，請(qǐng)你以目擊者的身份，把記者寫(xiě)的這一幕編成一條信息，發(fā)給國(guó)內(nèi)的朋友。(要求聚焦感人場(chǎng)面，表述流暢，不超過(guò)50個(gè)字)(4分)美國(guó)亞利桑那時(shí)間2月6日下午3時(shí)(北京時(shí)間2月6日凌晨6時(shí))，7名在1月30日車(chē)禍中不幸遇難的中國(guó)游客的家屬齊集在當(dāng)日發(fā)生車(chē)禍的現(xiàn)場(chǎng)，以中國(guó)傳統(tǒng)方式祭奠罹難的親屬。人們肅立默哀，遇難者至親的哭喊聲讓聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。7名死難者的家屬在牌位前哭喊著親人的名字，“快回來(lái)呀，我們帶你回上海!”一句句喊聲催人淚下?，F(xiàn)場(chǎng)有兩名美國(guó)婦女希瑞和戴比看著眼前的場(chǎng)景不停地抹眼淚。事發(fā)當(dāng)天，希瑞在離

23、車(chē)禍現(xiàn)場(chǎng)200米處的“Rosies Den”飯店聽(tīng)到爆炸般的巨響，奔到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，眼前的慘景讓她一生難忘。她趕緊從店里取來(lái)了毯子，裹在傷者身上。她抱起身受重傷的女孩鐘雨靜，因?yàn)槁?tīng)不懂鐘的叫喊她只能緊緊地?fù)е?，直到鐘雨靜在她懷中去世。這家飯店的另一名女服務(wù)員戴比在事故發(fā)生后不久趕到現(xiàn)場(chǎng)援助。她說(shuō)她能做的就是一趟一趟地從飯店拿咖啡給現(xiàn)場(chǎng)的救援人員，在路上不停地為傷者祈禱。答：21閱讀下面的文字，用“瑜伽”開(kāi)頭，把這段文字壓縮成一個(gè)單句。(要求保留主要信息，不超過(guò)60個(gè)字)(5分)古代印度有一套幫助人類(lèi)充分發(fā)揮自身潛能的健身體系。五千年前，古印度高僧們從現(xiàn)察生物中體悟了不少大自然法則，驗(yàn)證到人的身上，

24、竟然有意想不到的效果。從此，人們開(kāi)始進(jìn)行自身健康的維護(hù)和調(diào)理。長(zhǎng)期的鉆研與歸納，一套完整、實(shí)用的養(yǎng)身健身體系誕生了，這就是瑜珈。答：七、(60分)22閱讀下面的文字，按要求作文。兒子要把一袋種子扔掉。“一袋好好的種子，為什么要扔掉呢?”父親問(wèn)。“春天過(guò)去了，種子留著有什么用?”兒子答?！暗鹊矫髂甏禾欤阉鼈儾シN下去，不是照樣可以發(fā)芽嗎?”父親說(shuō)。兒子請(qǐng)以“當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)播種的季節(jié)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文，要求不得寫(xiě)成簡(jiǎn)單的材料擴(kuò)寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)，不得寫(xiě)成其它文體，不得另擬題目，不得抄襲和套作。九江市2009年第二次高考模擬統(tǒng)一考試參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ) 文一、(15，每小題3分，共15分

25、)1C(A屏 bng；B結(jié) ji；邑；D漬z)2B(A冒一貿(mào)；C常一長(zhǎng)；D題一提)3C(發(fā)源，河流起源；策源，運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的策動(dòng)開(kāi)始，與語(yǔ)境相符。興致索然，一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有，不能用于盲論，與語(yǔ)境不符；大煞風(fēng)景，損傷美好的景致，比喻敗壞興致，含貶義，用于與好事相對(duì)照。何嘗，即不曾，反問(wèn)語(yǔ)氣；未嘗，即不是，委婉語(yǔ)氣)4A (B成分殘缺，在“各國(guó)政府”前加“促使”，在“家庭問(wèn)題的警覺(jué)性”前加“對(duì)”；C重復(fù)贅余，“心里”與“耿耿于懷”重復(fù)；D句式雜糅，在第一個(gè)“污染”后加上“狀況”并加“，”在“程度”前加“其”等語(yǔ))5B (從邏輯強(qiáng)調(diào)角度考慮；從對(duì)象主次角度考慮)二、(68，每小題3分，共9分)6B(是剪

26、紙的歷史)7A (了解全文情意；B C是說(shuō)“漢唐”“明清”剪紙的實(shí)用，沒(méi)有涉及“長(zhǎng)青”；D是說(shuō)女孩子學(xué)習(xí)剪紙的方式，沒(méi)有涉及“古老”；后三項(xiàng)表達(dá)都不全面)8C(A“反映的都是農(nóng)民對(duì)幸福生活的期盼”縮小了范圍，詳見(jiàn)第二段；B“我國(guó)最早”不對(duì)，見(jiàn)第三段中“我國(guó)目前發(fā)現(xiàn)”；D“皮影戲”是用動(dòng)物的皮雕刻成人物造型而發(fā)展成的另一種民間藝術(shù)，不是剪紙藝術(shù))三、(9一12，每小題3分，共12分)9C(報(bào)：批準(zhǔn))10A(A他的，代詞；B憑，介詞用，介詞；C他，代詞取消獨(dú)立，助詞；D于是，連詞你的，代詞)11D(是回家后的生活情景；是令軍民“感奮”的原因；是令軍民“感奮”的結(jié)果)12A(“赴貴州提督任”是在光緒

27、元年，“因?yàn)榧膊≌{(diào)回到廣西”不對(duì)，從文中“七年，還廣西。明年，稱(chēng)疾歸”可知應(yīng)該是稱(chēng)病回家。)四、(13一15，共24分)13(10分)(使者)等到到達(dá)(馮子材家)時(shí)，(發(fā)現(xiàn))馮子材正穿著短衣、光著腳，和牧童一起吆喝著牛犢歸來(lái)，(使者)說(shuō)明來(lái)意，(馮子材)推辭了這事。(4分，“比及”、“短衣赤足”“啟”各1分，句意1分)敵人聲稱(chēng)某一天攻打關(guān)口，馮子材料到敵人(必然)提前到達(dá)，就決定先發(fā)制人。(3分，“敵聲”、“逆科”各1分，句意1分)越南人民對(duì)法軍的暴虐感到痛苦已經(jīng)很久了，聽(tīng)說(shuō)馮將軍的隊(duì)伍到了，都來(lái)迎接，爭(zhēng)著犒勞慰問(wèn)他們。(3分，“苦”、“相犒問(wèn)”句式各1分，句意1分)14(6分) (1)(2分

28、)寫(xiě)出了一種空廓無(wú)聊的意味，暗示這樣的寂寞自處、與外界隔絕已非一日。(1分)既流露出空寂落寞之感，又含有對(duì)世態(tài)炎涼的不屑之意。(1分) (2)(4分)不相同。李詩(shī)借春光遠(yuǎn)逝，落花狼藉，家門(mén)自閉等意象，表現(xiàn)自己孤寂與憂(yōu)愁。晁詩(shī)意境開(kāi)闊，樂(lè)觀向上；通過(guò)“借顏色”、“向春風(fēng)”等語(yǔ)，表現(xiàn)出一種不服老的精神。(答出“不相同”1分，兩詩(shī)的感情基調(diào)答對(duì)各1分，能分析1分，共4分) 15(8分)(第1小題必做；25小題中任選3小題，如果考生全做，只看24小題。每空填對(duì)得1分，有任何錯(cuò)誤該句不給分) 川端康成 現(xiàn)實(shí)主義 山不厭高 海不厭深 至丹以荊卿為計(jì) 始速禍焉 感時(shí)花濺淚 滄海月明珠有淚 舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被

29、雨打風(fēng)吹去。 五、(1619，共21分)16(共6分)以鄉(xiāng)野那色彩絢爛，充滿(mǎn)生機(jī)的美好春色與鬧市的冰冷、孤寂形成強(qiáng)烈的對(duì)比；(2分)突出對(duì)鄉(xiāng)野五彩斑斕的春天的贊美，也包含了對(duì)空虛的城市的無(wú)奈與厭棄；(2分)引出迷人的七里香，為下文張本。(2分)(大意對(duì)即可)17(1)家鄉(xiāng)的小山村被七里香環(huán)繞，構(gòu)成了童年生活的花園。(2)漫山遍野開(kāi)滿(mǎn)了七里香，讓人沉醉。(3)鄉(xiāng)親們剪七里香賣(mài)錢(qián)十分歡快。(每點(diǎn)2分，共6分)18(5分)表層意思：以“七里香花開(kāi)”為題，表明情感的觸發(fā)點(diǎn)和文章的切入點(diǎn)，揭示文章的寫(xiě)作內(nèi)容。(2分)深層寓意：緬懷“七里香花開(kāi)”的日子，呼喚“七里香花開(kāi)”，希望再次看到大自然這美麗的景致。含蓄地表達(dá)了文章的主題。(“緬懷”、“呼喚”、“主題”各1分。共5分。)19(4分)A D (A“站在庭院里眺望”是兒時(shí)的回憶；D“現(xiàn)代文明并沒(méi)有給我們帶來(lái)喜悅”不對(duì)，原文是：“現(xiàn)代文明給我們帶來(lái)了什么?僅僅是喜悅嗎?”)六、(2021，共9分)20答案示例：我在美國(guó)亞利桑那州祭奠現(xiàn)場(chǎng)，罹難者家屬的哭喊催人淚下；美國(guó)民眾的善舉使異國(guó)亡靈得到溫暖，感人至深。(要求符合目擊者身份，表述流暢，能聚焦哀傷感人的場(chǎng)面)(4分)21瑜伽是古印度高僧把從生物中