高考語文記念劉和珍君專題1

1、高考語文記念劉和珍君專題12020.031,選出解釋 以“字和 為字有誤的各項（）A.以我的最大的哀痛顯示于非人間。（介詞，把）B.先生可曾為劉和珍寫了一點什么沒有？（連詞，為了）C.以時間的流駛，來洗滌舊跡。（介詞，用）D.她的名字一次為我所見。（介詞，被）E.為庸人設計。（介詞，被）F.我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的。（動詞，用）2,對下列各句運用的修辭手法分析正確的一組是 （）我將深味這非人間的濃黑的悲涼。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。八國聯軍的懲創(chuàng)學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網。A比喻反復對比反語比喻B比喻反復對偶對

2、比借代C移就反復對偶對比借代D移就反復對比反語比喻3,完全符合原文的一句是（）A.真的猛士，敢于正面慘淡的人生，敢于直視淋漓的鮮血。B.在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人得以偷生，維持著這似 人非人的世界。C.忘卻的救主快要降臨了罷，我確有寫一點東西的必要了。D.四十多個青年的血，洋溢在我的周圍，使我艱于呼吸視聽，那里還 能有什么言語。下面加粗字解釋有誤的一組是（ ）A.造化（指自然界）攢射（聚攏）B.廣有羽翼（鳥的翅膀，這里指幫兇）不憚（怕）C.殞身不恤（顧慮）寥落（稀少）D.喋血（血流出來的樣子）長歌當哭（正當）分析下面這句話的句子成分。至于這一回在彈雨中互相救助，雖殞身不恤的事實，則更

3、足為中國女子的勇毅，雖遭陰謀秘計，壓抑至數千年，而終于沒有消亡的明證了。主語是 謂語是 賓語是 閱讀下面的文字，回答后面的問題。在倫敦的中等街道上常常有面容憔悴，蓬發(fā)粗手的工人來往徘徊，或 是順街疾走。到處想找點小機會可以弄到這一天買面包的便士。我遇到的不止一次了。 他們搭訕著同你說話， 給你引路， 末后要討幾個。其實比起那些站在小飯館門外手托火柴等著施舍的乞人尤為難過。 因為這些徘徊或疾走的失業(yè)者， 有很好的體力， 也有工作的經驗與技能，他們還不肯作一個社會上的廢人，向人前乞求，也不同殘廢者只望著別人的同情，然而他們拿什么去吃飯呢？他們有精力，有技能，有歷練的頭腦與兩手，卻不能憑空去拿面包。

4、如果把這段文字分成兩個自然段，較合理的分法應是（ ）。A./B./C./D./對上文主旨概括最準確的一項是（ ） 。再現了資本主義社會失業(yè)者的悲慘境遇。表現了資本主義社會受壓迫、受剝削者的痛苦生活。揭露了資本主義社會剝削階級對勞動者的欺壓和盤剝。D.通過對失業(yè)者悲慘遭遇的介紹，揭露資本主義社會的黑暗。7, 閱讀魯迅詩稿序，完成:魯迅先生無心作詩人，偶有所作，每臻絕唱?；騽t犀角燭怪，或則肝膽照人。如 “橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，雖寥寥十四字，對方生與垂死之力量，愛憎分明，將團結與斗爭之精神，表現具足。此真可謂前無古人，后啟來者。魯迅先生亦無心作書家，所遺手跡，自成風格。熔冶篆隸于一爐，

5、聽任心腕之交應，樸質而不拘攣，灑脫而有法度。遠逾宋唐，直攀魏晉。世人寶之，非因人而貴也。然詩如其人，書如其人，薈而萃之，其人宛在。旬子勸學篇有云： “學莫便乎近其人”“學之徑莫速乎好其人。 ”魯迅先生， 人之所好也，請更好其詩，好其書，而日益近之。茍常手撫簡篇，有如面聆馨款，春溫秋肅，默化潛移，身心獲益靡涯，文章增華有望。 “或則犀角燭怪，或則肝膽照人。 ”從哪兩個方面評價了魯迅詩的成就？。_。_第二段評價魯迅在書法方面的才能，其 “自成風格” 的內涵是什么？第三段作者強調“詩如其人，書如其人” ，目的是什么？4本文原是為魯迅詩稿作序，為什么又談其書法？5.對作者引用荀子勸學篇的目的判斷正確的

6、一項是()A 為了說明與其學習魯迅的詩文，不如直接拜他為師， 傾聽他的教誨。B.為了說明與其學習魯迅的為人不如學習他的詩文更簡單有效。C.為了說明若能很好地學習魯迅的詩文，便能更好地學習他的為人。D.提醒大家在學習魯迅的為人時，不要忽視學習他的詩文。6魯迅詩稿序用文言寫成，語言精練而含蓄，請分析下列語 句的含義。魯迅先生無心作詩人，偶有所作，每臻絕唱。魯迅先生，人之所好也。8, 給下列空缺處填關聯詞，全都正確的一項是()我在十八日早晨，知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午得 到噩耗，說衛(wèi)隊開槍，死傷至數百人，劉和珍君即在遇害者之 列。我對于這些傳說，至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的 惡意來推

7、測中國人的，我還不料，不信竟會下劣兇殘到這地步。 始終微笑著的和藹的劉和珍君，何至于無端在政府門前喋血 呢？A便才竟然但;可;何可是也何況更B才便居然而但然而也況且更C便才居然而可可是還況且更D才便竟然但但何然而也何況更9,全是多音字的一組是（）A.難菲當創(chuàng)仆惡親B.行彈寥痕血閑憚C.概慨阿駛稍背泣D.攢親彈兄強鋒溫10,對下面句子運用的修辭方法判斷正確的一項是（）慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可 說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！ 不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。A.對比 設問 頂真 對偶 B.對偶反問 間隔反復 對比C.對比反問頂真對比

8、 D.對偶反問連續(xù)反復對比11,橫線處所填詞語最恰當的一項是這是我知道的，凡我編輯的期刊，大概是因為往往有始無終之故罷，銷行一向就甚為 ,然而在這樣的生活 中，預定莽原全年的就有她。（）A.寥落艱難毅然B.稀少艱苦居然C.冷落困難欣然D.稀少艱難毅然12, 填入空缺處恰當的一組是 ()而此后幾個所謂學者文人的陰險的論調，尤使我覺得已經出離了。我將深味這非人間的濃黑的以我A.悲憤憤恨悲痛哀痛痛苦B.悲哀憤恨悲涼痛苦苦痛C.悲哀憤怒悲涼哀痛苦痛D.悲憤憤怒悲痛痛苦顯示于非人間，使他們快意了我的的最大痛苦13, 閱讀下文，完成時間永是流逝，街市依舊太平，有限的幾個生命，在中國是不算什么在中國是不算什

9、么的，至多，不過供無惡意的閑人以飯后的談資，或者給有惡意的閑人 作 “謊言 ”的種子。 至于此外的深的意義， 我總覺寥寥， 因為這實在不過 是徒手的請愿。人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。1 “至于此外的深的意義”中 “此”指代( )A.有限的幾個生命B.有限的幾個生命作 流言”的種子C “流言 ” 的種子D. 3 18”慘案中犧牲的烈士2 作者用“煤的形成 ”作比，它的本體是。這個比喻主要表明（）A.人類歷史的前進步履艱難的B.人類進步是很緩慢的，具前進不一定經過流血斗爭C.作為推動歷史前進的流血斗爭有無數次，但歷史前進

10、還是緩慢的D.人類要前進非靠流血斗爭不可3 這段話表達作者主要的觀點是（）A.反對徒手請愿B.反對請愿C.不主張用請愿的方式向反動派斗爭D. 3 18”徒手請愿沒有什么價值文中引用陶潛挽歌的目的是（）A.批評庸人，表在對庸人的不滿。B.給烈士親屬以安慰。C.有青山埋忠魂之意，寄托了作者牢記死者遺愿，死者當與青山同 在的深摯感情。D.表達了作者反對徒手請愿，對無謂犧牲的遺憾。橫線處所填虛詞最恰當的一項我也早覺得有寫一點東西的必要了，這于死者毫不相干，在生者， 大抵只能如此而已。 我能夠相信真有所謂 “在天之靈” ，那自然可以得到更多的寬慰。（）A.盡管但卻倘使B.盡管但卻雖然C.雖然但也倘使D.

11、雖然但卻倘使閱讀下面文字，回答問題。人類血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手。本段文字運用了哪種論證方法？（ ）A. 舉例論證 B. 對比論證 C. 比喻論證 D. 類比論證“其 ”指代的是（ ） 。A. 煤的形成 B. 大量木材 C. 結果卻只是一小塊D. 人類血戰(zhàn)前行的歷史魯迅先生對徒手請愿的態(tài)度是（ ） 。A. 贊成 B. 不贊成 C. 認為有可取之處D. 指出其消極的方面“茍活者在淡紅的血色中， 會依稀看見微茫的希望； 真的猛士， 將更奮然而前行。 ”對這句話的理解正確的各項是（）A.哪怕希望是微茫的，真正的革命志士也會勇敢

12、地前進。B.即使是茍且偷生的人，也會從這流血事件中看到希望。C.茍活者不應該悲觀，因為有真的猛士在為希望戰(zhàn)斗。D.這句話，十分恰當地評價了三 一八”死難烈士對未來的意義。選擇加黑的字注音和解釋都對的一組。 （）A.寥落（lido 稀疏）黯然（a n昏黑）攢射（c u & n 聚，湊集） 喋血（d 1 e血流出來的樣子）B.浸漬（z i浸）噩耗（3驚人的）不憚（d&n怕）立仆（p U倒下）C.菲?。╢ 61 微、?。?躊躇（c h o u c h u猶豫）血痕（h e n g 痕跡）賃屋（ling 買）D.長歌當哭（dang當作）殞身不恤（x u 畏懼）桀鷲（j 1。性情暴烈）屠戮（1立合力）閱

13、讀下面的文字后答題。然而即日證明是事實了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的傷痕。但段政府就有令，說她們是 “暴徒 ” ！但接著就有流言，說她們是受人利用的。慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。但是，我還有要說的話。我沒有親見；聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。自然，請愿而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的羅網。始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證1 下面是對 “慘象 ”和

14、“流言 ”所指的具體內容的解釋，準確的一項是()A“慘象”指：作證的便是她自己的尸骸，還有一具，是楊德群君的；“流言 ”指：說她們是 “暴徒 ” 。B“慘象”指：這不但是殺害，簡直是虐殺，因身體上還有棍棒的傷痕； “流言 ”指：說她們是 “暴徒 ” 。C“慘象”指：作證的便是她自己的尸骸，還有一具，是楊德群君的；“流言 ”指：說她們是受人利用的。D“慘象”指：這不但是殺害，簡直是虐殺，因身體上還有棍棒的傷痕； “流言 ”指：說她們是受人利用的。2 “我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。 ”這個 “緣由 ”是指 (多項) ()A.使人目不忍視的慘象和使人耳不忍聞的流言。B.反動政府的殘酷鎮(zhèn)壓。

15、C “庸人 ”特別容易忘卻歷史，他們茍且偷生。D.死難者的親戚、師友、愛人也只是沉浸在悲痛之中。E.走狗文人的造謠誣蔑。3 “我還有什么話可說呢？ ”其無話可說的原因是(多項) ()A “長歌當哭 ”是在痛定之后，所以無話可說。B.因為憤怒到了極點，所以無話可說。C.慘象使作者過分憂傷，因而無話可說。D.反動派的殘忍使作者無話可說。4作者在文中對這兩種謬論都給予了反駁。反駁這兩種謬論的有關句子是 ()A.駁 暴徒”的句子是：始終微笑的和藹的劉和珍君?！瘪g 利用”的句子是： “那時是欣然前往的。 ”B.駁 暴徒”的句子是：我還有什么話可說呢？ ”駁 利用”的句子是：“那時是欣然前往的。 ”C.駁

16、 暴徒”的句子是：始終微笑的和藹的劉和珍君。”駁 利用”的句子是： “不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 ”D.駁 暴徒”的句子是：我還有什么話可說呢？ ”駁 利用”的句子是：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 ”5 分析這段文字在表達上的主要特點及作用，準確的一項是( )A.這段文字多用排比句，表達了魯迅先生極大的悲痛和憤怒。B.這段文字多用短句，表達了魯迅先生極大的悲痛和憤怒。C.這段文字多用排比句，表達了魯迅先生極大的惋惜和同情。D.這段文字多用短句，表達了魯迅先生極大的惋惜和同情。20, 下列詞語中加粗的字，讀音全都正確的一組是（ ）A.嫻熟（xi dn）輾轉（ni）踽踽獨行（yn）信手拈來（nim）B.愜意（xi &）延宕（d eng）通衢廣陌（m6 ）椅角之勢（q j）C.膏腴（y u ）圍殲（qi cn）矢志不渝（y立）斐然成章什違）D.拓本（t & ）餞別（ji cn）鳩形鵠面（h u ）并行不悖（b至）答案B 、 E、 FDDD （當：當作）事實；為；明證1.D 2.D1 從詩歌批判現實的深刻性上予以高度評價從詩歌真誠關愛人生的角度予以高度評價2 樸質而不