部編三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)課堂知識(shí)練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 20 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 20部編三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末綜合復(fù)習(xí)課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 t s bo cn jng yn r qi（_） （_） （_） （_）xin chng sh hu wi d m tng（_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 hn lng yo ho dng rn yn li gng ci gung ling m qn gn bn zh zh yn c b y chung qin gun ch h lng shu jio 3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 fn bo u ch xi hi bn no

2、 di sh xin yo ci zhn ji 4. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhun bn u z tn yn zhn bi sh sh no dai sh xin yn wn hi n n j ch bn ji sho yn zu p tn yu y 形近字詞5. 辨字組詞。偶（_）湊（_）掠（_）蓬（_）瓣（_）遇（_）奏（_）驚（_）逢（_）辨（_）6. 辨字組詞。 墨_ 默_ 碎_(kāi) 醉_染_ 梁_ 撥_ 拔_7. 比一比，組成詞語(yǔ)。漂（_） 遙（_） 惜（_） 妙（_） 飲（_）飄（_） 謠（_） 借（_） 抄（_） 軟（_）8. 比一比，再組詞。晨（_）服（_）粗（_）揚(yáng)（_）猜（_） 辰

3、（_）報(bào)（_）組（_）楊（_）情（_） 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求作答。搖（_）晃（_） 披（_）散（_） 提（_）吊（_）（_）疾（_）快 （_）紅（_）赤 （_）忙（_）亂(1)我發(fā)現(xiàn)括號(hào)中填寫(xiě)的都是有關(guān)_的字。(2)根據(jù)這兩類(lèi)詞語(yǔ)的特點(diǎn)，每類(lèi)各寫(xiě)出一個(gè)。 _10. 將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇正確詞語(yǔ)填寫(xiě)在下列句子的括號(hào)中。守（_）待兔 相（_）并論 （_）中無(wú)人 狼（_）虎咽馬（_）成功 無(wú)（_）無(wú)慮 驚（_）動(dòng)地 餓虎撲（_）1社會(huì)發(fā)展了，人民富裕了，我們都過(guò)著（_）的生活。2一個(gè)人既要有雄心壯志，又不能自高自大（_），自立自強(qiáng)是生活的基本原則。11. 把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

4、，并按要求練習(xí)。（_）（_）不斷 無(wú)（_）無(wú)（_） 自相（_）（_）畫(huà)（_）添（_） 爭(zhēng)（_）斗（_） 光彩（_）（_）1畫(huà)“ ”的AABC式詞語(yǔ)，我還積累了兩個(gè)：_、_。2看著花園里各種各樣的花都開(kāi)了，芬芳撲鼻，_，我開(kāi)心極了。（選填一個(gè)詞語(yǔ)）3像“畫(huà)（ ）添（ ）”這樣的寓言故事成語(yǔ)我還知道：_、_。12. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再根據(jù)意思寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。邯鄲（_）（_） 掩（_）盜（_）畫(huà)（_）添（_） （_）弓（_）影杞（_）憂（_） 刻（_）（_）劍(1)比喻不懂事物已發(fā)展變化,仍靜止地看問(wèn)題。（_）(2)比喻做了多余的事,非但無(wú)益,反而不合適。（_）句子訓(xùn)練營(yíng)13. 句子訓(xùn)練。（1

5、）奶奶把小女孩抱起來(lái)，在光明和快樂(lè)中飛走了。（改為“被”字句）_（2）他穿著一件灰色的上衣和一頂藍(lán)色的帽子。（修改病句）_（3）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。（仿寫(xiě)比喻句）_14. 按要求，改寫(xiě)句子。1你不是一直想去伯伯家嗎？（改為陳述句）_2我把姑父的大睡衣圍在小沙的脖子上。（改為“被”字句）_3我吹了一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡泡。（縮句）_4小沙對(duì)我說(shuō)：“你得發(fā)誓，別剪破我的耳朵?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_5游戲的種類(lèi)很多。我最?lèi)?ài)玩的是吹肥皂泡。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連接）_15. 句子大看臺(tái)。（1）難道你已經(jīng)忘掉，水要流動(dòng)才能保持清潔的自然規(guī)律嗎？（變成陳述句）_（2）任憑人世間忙忙碌碌，

6、我只在睡夢(mèng)中推究哲理。削枝減葉（縮句）_（3）才能讓?xiě)卸柚洹２拍芤粺o(wú)所為。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話）_（4）修改病句。香山的秋天是個(gè)美麗的地方。_小學(xué)生要形成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。_16. 按要求寫(xiě)句子。1太陽(yáng)出來(lái)了。（改為擬人句）_2我把表弟的頭發(fā)修了又修。（改為被字句）_3他們高興極了，唱了一首又一首的歌，還圍在一起跳舞。（照樣子補(bǔ)充句子）小麗多才多藝，_4他愛(ài)讀書(shū)。他愛(ài)寫(xiě)作。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合成一句話）_5我推測(cè)蜜蜂可能一定找不到家了。（修改病句）_課內(nèi)填空17. 課文內(nèi)容鞏固。1.紙的發(fā)明，本文采用_的結(jié)構(gòu)敘述了東漢時(shí)期的_總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了_，這是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，還有三項(xiàng)發(fā)明分

7、別是：_。2.趙州橋，是_時(shí)期的石匠_設(shè)計(jì)并參與建造的一座橋，介紹了趙州橋的_、_和_，表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的_，是我國(guó)寶貴的_。舉例說(shuō)出一兩個(gè)我國(guó)寶貴的歷史遺產(chǎn)：_等等。3.一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)，這幅畫(huà)是_，是_時(shí)期的_畫(huà)的，它是我國(guó)古代十大名畫(huà)之一，畫(huà)的是北宋_熱鬧的場(chǎng)面，至今有_的歷史了，現(xiàn)在完整地保存在_。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空，再完成相關(guān)練習(xí)。1“如果把眼前的這一池荷花看作_，那畫(huà)家的 本領(lǐng)可真_?！蔽艺J(rèn)為這位大畫(huà)家是 _。 2_的春天，幾支_。幾痕 _連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè) _ ，那便是_。多么_的一幅圖呀！3_，沙暖睡鴛鴦。竹外桃花三兩枝，_ 。梅子黃時(shí)日日晴，_ 。_，春

8、來(lái)江水綠如藍(lán)。19. 課文內(nèi)容鞏固。（1）陶罐與鐵罐，這是一則_（體裁），講的是國(guó)王御廚中兩個(gè)罐子的故事，鐵罐自以為_(kāi)，看不起_，經(jīng)常奚落它，而陶罐并沒(méi)有與它_，許多年后，_出土為文物，而鐵罐則化成為_(kāi)，這則故事告訴我們_。（2）鹿角與鹿腿，_差點(diǎn)讓鹿送了命，而_則讓鹿從獅口逃生，截然不同的態(tài)度，闡明了一個(gè)道理：_。（3）池子與河流，這是一首_，通過(guò)_之間的對(duì)話，表達(dá)了他們_。池子_；河流_。他們最終的命運(yùn)_：_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1童年的水墨畫(huà)分別寫(xiě)了_、_、_三幅畫(huà)面。2人誰(shuí)無(wú)過(guò)？_，_。 左傳3剃頭大師一文中，“剃頭大師”指的是_，“害人精”指的是_。4肥皂泡的作者是_，她的作品

9、充滿(mǎn)了對(duì)_的贊美，以及對(duì)_與_的歌頌，如_。21. 按課文內(nèi)容填空。1陶罐和鐵罐一文的體裁是_， 作者通過(guò)了對(duì)比的方法來(lái)寫(xiě)_， 開(kāi)始時(shí)，驕傲的鐵罐看不起陶罐，陶罐對(duì)鐵罐的態(tài)度是_，二者形成了鮮明的_；許多年過(guò)去了，陶罐_，鐵罐_，二者形成了對(duì)比。這個(gè)寓言告訴了我們一個(gè)道理：_。2“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢”這句話是_說(shuō)的，可以看出_。閱讀理解22. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 和小鳥(niǎo)最相親愛(ài)小鳥(niǎo)是怎樣的玲瓏嬌小呵！在北京城里，我只看見(jiàn)老鴉和麻雀。有時(shí)也看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)。在此卻是雪未化盡，鳥(niǎo)兒已成群地來(lái)了。最先的便是青鳥(niǎo)。西方人以青鳥(niǎo)為快樂(lè)的象征，我看最恰當(dāng)不過(guò)。因?yàn)榍帏B(niǎo)的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消

10、息。知更雀的紅胸，在雪地上、草地上站著，都極其鮮明。小蜂雀更小到無(wú)可苗條，從花梢飛過(guò)的時(shí)候，竟要比花還小。我在山亭中有時(shí)抬頭瞥見(jiàn)，只屏息靜立，連眼珠都不敢動(dòng)，我恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥(niǎo)，我因找不出它們的中國(guó)名字，只得闕疑。早起朝日未出，已滿(mǎn)山滿(mǎn)谷地響起了它們輕美的歌聲。在朦朧的曉風(fēng)之中，欹（）枕傾聽(tīng)，使人心魂俱靜。春是鳥(niǎo)的世界，“以鳥(niǎo)鳴春”和“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，這兩句話，我如今徹底地領(lǐng)略過(guò)了！我們幕天席地的生涯之中，和小鳥(niǎo)最相親愛(ài)。玫瑰和丁香叢中更有青鳥(niǎo)和知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥(niǎo)的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等破壞它

11、們家庭幸福的事。我想到我自己不過(guò)是暫時(shí)離家，我的母親和父親已這樣牽掛。假如我被人捉去，關(guān)在籠里，永遠(yuǎn)不得回來(lái)呢？我的父親母親豈不心碎？我愛(ài)自己，也愛(ài)雛鳥(niǎo)，我愛(ài)我的雙親，我也愛(ài)雛鳥(niǎo)的雙親！而且是怎樣有趣的事，你看小鳥(niǎo)破殼出來(lái)，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺(jué)得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾地叫！累得它們的母親飛去飛回地忙碌。漸漸地長(zhǎng)大了，它母親領(lǐng)它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚（pn shn）地走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子，茫然地跟著母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲(chóng)，它們便紛然地過(guò)去，啾啾地爭(zhēng)著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉(zhuǎn)，它們的聲音，卻很憨澀（hn

12、 s）。這幾天來(lái)，它們已完全會(huì)飛了，會(huì)唱了，也知道自己覓（m）食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時(shí)，這些雛鳥(niǎo)已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠(yuǎn)的枝上，它們常常來(lái)看它們的父母的。（選入時(shí)有刪改）1（詞語(yǔ)運(yùn)用）用加點(diǎn)的部分仿寫(xiě)一句話。我愛(ài)自己，也愛(ài)雛鳥(niǎo)，我愛(ài)我的雙親，我也愛(ài)雛鳥(niǎo)的雙親！_2（提取信息）在積雪未化盡時(shí)，作者看見(jiàn)了_、_、_，以及叫不出名字的“毛羽鮮麗的小鳥(niǎo)”；在幕天席地的生涯之中，作者常常探望_，從不做_的事。3（提取信息）為什么說(shuō)青鳥(niǎo)是“快樂(lè)的象征”？用“_”在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。4（體會(huì)文意）用“”畫(huà)出表現(xiàn)作者瞥見(jiàn)小蜂雀時(shí)神情的語(yǔ)句，從中你體會(huì)到了什么？_

13、5（綜合判斷）對(duì)短文題目理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A作者身在異國(guó)，沒(méi)有一個(gè)親人和朋友，只有小鳥(niǎo)為伴。B小鳥(niǎo)給作者帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，抒發(fā)了作者對(duì)小鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。C告訴讀者要保護(hù)小動(dòng)物，人與動(dòng)物要和諧相處。23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。陶罐和鐵罐（節(jié)選）“你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就（ ）盛東西的，并（ ）來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)

14、在這里，什么也不怕?！?在選文的括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2第四自然段中省略號(hào)省略的內(nèi)容是_。3從選文中可以看出鐵罐_，陶罐_。4聯(lián)系全文回答：這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？_24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。 還童石還童山下，有條清澈見(jiàn)底的溪流，溪底布滿(mǎn)了大大小小的鵝卵石。傳說(shuō)有一種七彩鵝卵石，誰(shuí)撿到它，誰(shuí)就能返老還童變成一個(gè)小孩。然而，從來(lái)沒(méi)人找到過(guò)這種“還童石”。有一天，又有不少人到小溪中尋找“還童石”，他們當(dāng)中有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，也想返老還童變成一個(gè)小孩。老爺爺不是為了樂(lè)一樂(lè)，而是為了實(shí)現(xiàn)埋在心里很久很久的一個(gè)愿望。原來(lái)，在他還是小孩的時(shí)候，有一天在學(xué)校偷摘了一朵十分美麗的花，可他對(duì)老師撒

15、了謊，沒(méi)承認(rèn)是他摘的。這件事，他后悔了一輩子，因?yàn)樗簧?，就撒了這么一次謊??！現(xiàn)在，他站在溪水中，默默地向溪流訴說(shuō)著自己的心愿溪流明白了老爺爺?shù)男氖?，悄悄地把一顆七彩鵝卵石送到了他的腳邊。老爺爺撿起了鵝卵石，果然變成了一個(gè)小孩。他又驚又喜，跨出小溪飛奔起來(lái)。他直奔一家花店，買(mǎi)了一株特別美麗的鮮花，又一口氣奔進(jìn)從前上過(guò)學(xué)的小學(xué)，把鮮花栽到花壇里。當(dāng)他心滿(mǎn)意足地跨出學(xué)校的大門(mén)時(shí)，身子忽然變得又高又大，一下子恢復(fù)到了原來(lái)的模樣，又成了個(gè)老爺爺。那顆“還童石”呢，也就沒(méi)了蹤影。1本文是一篇（ ）A寓言B童話故事C神話故事2給加下劃線的漢字加上正確的拼音。 承認(rèn)_ 跨出_ 恢復(fù)_ 蹤影_3那么多人尋找

16、“還童石”，為什么只有老爺爺找到了？ _4老爺爺拿到“還童石”后做了什么？ _5讀了本文，你獲得了哪些啟示？ _25. 課外閱讀。小河和大海秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺(jué)得天底下只有自己最大了。他得意揚(yáng)揚(yáng)地流向大海，想去和大海比一比誰(shuí)大。一路上，他仰著頭，挺著胸，翻卷著浪花，順流而下。到了大海，只見(jiàn)一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身的力氣，抬起腳跟，卻怎么也看不到岸邊。他懊喪地自言自語(yǔ)說(shuō)：“唉，我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多?！贝蠛Ｂ?tīng)了笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀！”1讀完語(yǔ)段，選詞填空。謙虛 驕傲（1）從“小河

17、覺(jué)得天底下只有自己最大了”這句話，我感覺(jué)到小河很（_）。（2）從大海說(shuō)的這句話“我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀”我感覺(jué)到大海很（_）。2這則寓言告訴我們（ ）。A小河沒(méi)有大海大B不能孤立地看問(wèn)題，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處C江河都流到大海里26. 閱讀短文，完成練習(xí)。飄香的生命突然，覺(jué)得辦公室內(nèi)流動(dòng)著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來(lái)是什么香味。開(kāi)始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味。可一個(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧。”這才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香??！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹(shù)旁。果然，一股濃烈的幽香沁人

18、心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門(mén)也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一

19、夜，他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了。聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?給下列加點(diǎn)字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2把下面的陳述句改成反問(wèn)句。聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。_3根據(jù)短文補(bǔ)充成語(yǔ)。（）

20、醒悟 激蕩（）默默（） （）之門(mén)4第3自然段中畫(huà)線句子在文中起什么作用？_5“我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫(xiě)出了作者對(duì)生命的什么感悟？_寫(xiě)作27. 習(xí)作表達(dá)。題目：我喜歡_向大家介紹你喜歡的人或動(dòng)物、地方、活動(dòng)寫(xiě)清楚你喜歡的原因，讓大家也不由自主地喜歡上他（她或它）。寫(xiě)的時(shí)候注意：1先補(bǔ)充題目。2語(yǔ)句通順，不要寫(xiě)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確。（請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名，不要另外附紙）_28. 快樂(lè)習(xí)作。題目：一件難忘的事在日常生活中，我們要經(jīng)歷許許多多的事情。想一想哪些事情給你留下了比較深的印象，讓你難以忘懷。選擇一件寫(xiě)下來(lái)，把讓你難忘的地方寫(xiě)清

21、楚，不少于350字。_29. 習(xí)作表達(dá)。題目：那次玩得真高興要求：仔細(xì)回憶當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把玩的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，注意表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的心情，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_答案1、屠蘇 保存 經(jīng)驗(yàn) 而且 縣城 社會(huì) 偉大 牧童 2、寒冷 要好 當(dāng)然 眼淚 剛才 光亮 母親 根本 蜘蛛 因此 捕魚(yú) 窗前 觀察 合攏 睡覺(jué)3、孤帆 寶貴 初夏 海濱 腦袋 視線 藥材 整潔4、裝扮 規(guī)則 吞咽 準(zhǔn)備 霎時(shí) 腦袋 視線 仰望 黑暗 感激 翅膀 介紹 演奏 普通 猶豫5、偶遇 湊合 掠過(guò) 蓮蓬 花瓣 遇見(jiàn) 奏樂(lè) 驚動(dòng) 相逢 辨認(rèn) 6、墨汁 沉默 破碎 喝醉 染色 橋梁 撥動(dòng) 拔牙7、漂白 遙遠(yuǎn) 可惜 奇妙 飲料 飄落 謠言

22、 借口 抄寫(xiě) 柔軟8、早晨 服裝 粗壯 揚(yáng)起 猜測(cè) 星辰 報(bào)紙 小組 楊樹(shù) 情況 9、頭 腦 頭 發(fā) 心 膽 眼 手 面 耳 手 腳 身體部位 張牙舞爪 口干舌燥 10、株 提 目 吞 到 憂 天 食 無(wú)憂無(wú)慮 目中無(wú)人 11、源源 法 天 矛盾 蛇 足 奇 艷 奪目 官官相護(hù) 熠熠生輝 爭(zhēng)奇斗艷 葉公好龍 濫竽充數(shù) 12、學(xué) 步 耳 鈴 蛇 足 杯 蛇 人 天 舟 求 刻舟求劍 畫(huà)蛇添足 13、小女孩被奶奶抱起來(lái)，在光明和快樂(lè)中飛走了。 他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。 示例：秋天的落葉，像一只只飛舞的蝴蝶。 14、你一直想去伯伯家。 姑父的大睡衣被我圍在小沙的脖子上。 我吹泡泡。

23、 小沙對(duì)我說(shuō)，我得發(fā)誓，別剪破他的耳朵。 雖然游戲的種類(lèi)很多，但是我最?lèi)?ài)玩的是吹肥皂泡。 15、你沒(méi)有忘掉水要流動(dòng)才能保持清潔的自然規(guī)律。 我推究哲理。 才能一旦讓?xiě)卸柚?，它就一無(wú)所為。 秋天的香山是個(gè)美麗的地方。 小學(xué)生要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。16、太陽(yáng)公公睡醒了。 表弟的頭發(fā)被我修了又修。 跳了一支又一支舞，還能邊跳舞邊唱歌。 他不僅愛(ài)讀書(shū)，還愛(ài)寫(xiě)作。 我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。17、總-分-總 蔡倫 既輕便又便宜的紙 造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù) 隋唐 李春 雄偉 堅(jiān)固 美觀 智慧和才干 歷史遺產(chǎn) 萬(wàn)里長(zhǎng)城、兵馬俑 清明上河圖 北宋 張擇端 都城汴梁 八九百年 北京故宮博物院 18、一大幅活的

24、畫(huà) 了不起 大自然 嫩藍(lán) 木桿 細(xì)線 小黑點(diǎn) 燕子 有趣 泥融飛燕子 春江水暖鴨先知 小溪泛盡卻山行 日出江花紅似火19、寓言 牢不可破 陶罐 計(jì)較 陶罐 泥土 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。 美麗的鹿角 難看的四條腿 不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用；美和實(shí)用在不通的環(huán)境和不同的條件下都各有存在的價(jià)值。 寓言詩(shī) 池子與河流 表達(dá)了他們對(duì)生活、對(duì)人生不同的態(tài)度 享受無(wú)憂無(wú)慮、清閑自在的生活，認(rèn)為人世間忙忙碌碌太辛苦、不值得 則立志做一條“偉大的河流”，認(rèn)為人生就應(yīng)該奔流不息，保持清

25、潔，給人們帶來(lái)利益。 截然不同 河流至今長(zhǎng)流不斷，而池子卻一年年淤塞，最終完全干掉了20、溪邊 江上 林中 過(guò)而能改 善莫大焉 作者 理發(fā)店的剃頭師傅 冰心 大自然 母愛(ài) 童真 春水 寄小讀者21、寓言 陶罐和鐵罐的不同態(tài)度 謙虛和友愛(ài) 對(duì)比 光潔、樸素、美觀 化為泥土 驕傲自大是不對(duì)的，任何時(shí)候都必須要謙虛謹(jǐn)慎，要學(xué)會(huì)全面地看待問(wèn)題。 陶罐 陶罐很想和鐵罐友好地相處22、1示例：我愛(ài)百花齊放的春天，也愛(ài)生機(jī)勃勃的夏天，我愛(ài)絢麗多彩的秋天，也愛(ài)銀裝素裹的冬天。2 青鳥(niǎo) 知更雀 小蜂雀 小鳥(niǎo)的家庭 偷卵捉雛等破壞它們家庭幸福 3因?yàn)榍帏B(niǎo)的鳴聲中，婉轉(zhuǎn)地報(bào)著春的消息。4我在山亭中有時(shí)抬頭瞥見(jiàn)，只屏

26、息靜立，連眼珠都不敢動(dòng)，我恐怕將這弱不禁風(fēng)的小仙子驚走了。從中我體會(huì)到了作者對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)之情。5A23、1是不是2我們之間也沒(méi)必要非爭(zhēng)個(gè)高低。3 傲慢無(wú)禮、尖酸刻薄 謙虛、寬容 4每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，與他人和睦相處，相互尊重。24、1B2 chn ku hu zn 3因?yàn)槔蠣敔斦摇斑€童石”是為了實(shí)現(xiàn)埋在心里很久很久的一個(gè)愿望。4他變成小孩后買(mǎi)了一株鮮花栽到了學(xué)校的花壇里。5示例：做了錯(cuò)事要及時(shí)改正；說(shuō)謊是不對(duì)的，要勇于彌補(bǔ)。25、1 驕傲 謙虛 2B26、1xi qn dio m2聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛怎能不濕潤(rùn)呢？3恍然 魂魄 行善 方便4引出下文。5“眼睛都濕潤(rùn)”的原因是“為了那個(gè)默默行善的老人”；“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零”。6生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)。27、范文：我喜歡的小貓我最喜歡的動(dòng)物是我們家的小貓“肥龍”，它很小很肥，所以我給他起了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“肥龍”，它的頭不大也不小，嘴巴大大的，胡須長(zhǎng)長(zhǎng)的，毛也長(zhǎng)長(zhǎng)的。每一次我一回家，肥龍就連忙跑過(guò)來(lái)抱著我的腿不放，還喵喵地叫，好象在說(shuō)：“小主人，我要吃小魚(yú)，我要吃小魚(yú)！”我聽(tīng)了就立馬去給它拿。它每天可以吃三十八條小魚(yú)