XX大學本科雙語教學課程管理辦法

1、XX大學本科雙語教學課程管理辦法（修訂）校教字20XX168號第一條 根據(jù)教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見（教高20XX號）文件精神和普通高等學校本科教學工作水平評估方案要求，為推動我校雙語教學課程建設，規(guī)范雙語教學管理，保證雙語教學質(zhì)量，本著“積極、穩(wěn)妥、有序推進”的指導思想，結合我校實際，特制定此辦法。 第二條 雙語教學課程，是指采用了外文教材并且外語授課課時達到該課程課時的50及以上的課程（外語課除外）第三條雙語教學課程開設的要求、雙語教學課程主要在我校非語言類專業(yè)中開設，大學外語課程和專業(yè)外語課程不列入雙語教學的范圍。、各專業(yè)的雙語教學課程原則上應安排在大二或

2、大三階段的學科類課程、專業(yè)類課程中開設，保證學生外語學習不間斷。、各教學單位應結合專業(yè)特點、培養(yǎng)目標與要求、師資條件和學生外語水平等情況，統(tǒng)籌規(guī)劃與積極建設本專業(yè)的雙語教學課程。力爭到20XX年，生物技術、信息技術、金融、法律等本科專業(yè)雙語教學課程比例要達到10%以上；其他本科專業(yè)至少要有2門雙語教學課程。、鼓勵留學歸來的教師和外語運用能力強的教師申報雙語教學，各教學單位應對擬實施雙語教學的課程和教師進行精心選擇和管理，以保證雙語教學的質(zhì)量。、開展雙語教學的課程應盡可能選用教育部組織引進的原版教材或外文講義進行教學，并向?qū)W生推薦相關中文參考資料，便于學生輔助學習。所選外文教材應注重教材的先進性

3、、學術性和授課對象的接受能力，由任課教師提出選用申請，經(jīng)由專業(yè)教研室審核確定，報教務處備案，集中訂購。、為保證雙語教學的教學效果，要積極開展雙語教學課程的教學方法和手段的改革，向?qū)W生公開相應的教案或課件，以利于學生學習。第四條開設雙語教學課程的教師具備以下條件：、在近三年的學生評教中，其評價結果不低于學院的平均水平。、具備碩士以上學位或講師以上專業(yè)技術職稱的教師。、具有扎實的專業(yè)知識，能夠勝任所承擔的教學工作。、較強的外語應用能力，能夠流暢地運用外語進行授課及交流。第五條雙語教學課程開設程序1、為加強雙語教學課程的管理，雙語教學課程實行申報制度。凡申請開設雙語教學課程的教師需填寫XX大學本科雙

4、語教學課程開設申請表，向課程歸屬學院提出申請。2、由課程歸屬學院教學指導分委員會或督導組進行試聽，內(nèi)容包括開課能力、備課情況、雙語教學教材的選用情況等，對合格者簽署意見，報教務處備案。第六條 雙語教學課程的考核、各課程歸屬學院對所開設的雙語教學課程應適時組織學生評教、專家聽課、領導干部聽課，及時反應雙語教學課程教學情況；負責每學期對雙語教學課程進行教學質(zhì)量考核評價，并填寫XX大學本科雙語教學課程考核表報教務處審核。、學校將定期組織專家聽課、教學經(jīng)驗交流等，不斷提高雙語教學課程授課質(zhì)量；學校教務處負責組織專家小組對雙語教學課程的教學質(zhì)量進行復核，并最終確定雙語教學課程的考核結果。3、教務處對評價

5、優(yōu)秀的雙語教學課程按照1000元/門進行獎勵。各教學單位應積極鼓勵具備雙語教學能力的教師開設雙語教學課程，并制定相應的配套獎勵政策。第七條 雙語教學課程優(yōu)先推薦參評校級及以上精品課程等立項，其相關項目優(yōu)先推薦參評校級教改立項或教學成果獎評審。第八條 本辦法自公布之日起開始施行，由教務處負責解釋。附件1：XX大學本科雙語教學課程開設申請表課程名稱中文： 外文：授課語種學分學時主講教師姓名職稱所屬學院電子郵件聯(lián)系電話教師所在學院學生評教的平均水平教師近三年來學生評教的結果教師出國或國內(nèi)英語培訓經(jīng)歷采用教材及參考書名稱出版社出版時間原版/影印/膠印雙語教學課程建設設想教師外語授課比例（%）教師外語板

6、書比例（%）學生外語作業(yè)比例（%）試卷外語試題比例（%）課程所在院（系）確認以上課程信息屬實，并承諾對該課程開展雙語教學予以支持。所屬學院對該課程開展雙語教學的意見學院負責人簽字： 蓋章： 年 月 日備注：1本表填好后由學院匯總，于每學期開學后交教務處教研科。2首次進行雙語教學的課程需交教學大綱1份。附件2：XX大學本科雙語教學課程考核表課程名稱開課教師所屬學院上課班級學生人數(shù)聽課周次聽課節(jié)數(shù)教材名稱教材出版社考核項目評價標準滿分值評分專業(yè)知識講授情況教學準備充分，教學內(nèi)容充實，能體現(xiàn)學科發(fā)展的新思想教學知識點準確，重點突出，思路清晰，對問題的闡述深入淺出，有啟發(fā)性10教學方法與手段配合恰當，能有效地利用各種教學媒體和網(wǎng)絡輔助教學手段10采用外語教學的情況采用外語原版教材或自編講義，并給學生推薦了中文輔助學習資料10課堂語言應中英文結合，外語授課課時占該課程課時50%以上18授課期間的相關作業(yè)、考核題目，外語比例應占50%以上能用外語表達專業(yè)知識，具有較強的外語交流能力12教學效果講課有熱情，有感染力，能吸引學生的注意力，能給予學生啟迪8學生能聽懂教師所講述的課程，并有所收獲8學生喜