c12.飛屋環(huán)游教案

1、茂 茂 樹 美 術(shù) 課 程 計 劃上課流程【活動：一起來觀察】課前準備：PPT。師：今天老師帶來了神奇的魔法盒，猜猜？（制作一些關(guān)于探險、旅行的放在魔法盒里 ）【PPT 前兩頁探險圖作為魔法盒里的切入（有了探險圖，那要去哪里探險呢？一去到地圖上找找吧）】第一階段：開場引導(dǎo)課前準備ppt、制作一些關(guān)于探險、旅行的、地圖、地球儀 水粉筆、卡紙、各色水粉顏料、粘土故事 照相機上課歡樂的場景。教學目標知識目標：欣賞、了解熱氣球的外形特征，了解熱氣球升空的原理，并欣賞漂亮的圖案設(shè)計。通過動畫欣賞，引出飛屋環(huán)游，引導(dǎo)幼兒進行大膽想象和故事續(xù)編。技能目標：設(shè)計趣味造型的房子，并運用基礎(chǔ)線條裝飾設(shè)計房子，造型

2、能力訓(xùn)練。運用粘土搓圓、壓扁制作氣球，進行色彩搭配訓(xùn)練，并根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計構(gòu)圖表現(xiàn)形式。綜合目標：通過熱氣球知識拓展與引入，逐步激發(fā)幼兒的大膽創(chuàng)意想象力，鼓勵幼兒進行知識拓展與聯(lián)想。故事續(xù)編能力訓(xùn)練，幼兒語言表達能力，引導(dǎo)幼兒進行思維發(fā)散訓(xùn)練。課題:飛屋環(huán)游1 次（90 分鐘）課程分類旅行授課對象認知C 班師：（拿出地圖）師：今天也要一起去探險咯，準備好了嗎？師：這是一張世界地圖，它非常大哦！上面有著不同的國家，說一說知道哪些國家？生：、英國、（孩子回答自己認識的國家）（引導(dǎo)孩子回答，例如：看上面有分布著很多板塊，有著很多的國家）師：你知道中國在地圖的什么位置嘛?（孩子可能說不知道，可能認識中

3、國的地圖，教師引導(dǎo)孩子認識公雞的外形，然后從地圖里找出來）第二階段：探索發(fā)現(xiàn)【活動：觀察與發(fā)現(xiàn)】師：老師給展示一樣?xùn)|西，知道是什么嗎？（老師拿出地球儀）生：這是地球儀。師：觀察一下它是什么形狀的呢？找一找中國在哪里？師：對啦，地球是不規(guī)則的圓形，中國像一只大公雞，來找一找吧?。ǖ乩碇R融合）生：好的。第三階段：想象力延伸與創(chuàng)作【活動：一起來看故事吧！】課前準備：師：有個小朋友他想和一起旅行哦！師：小朋友們，他是誰呢？他的名字叫做，他有一個偉大的的夢想，一起來認識他吧！（老師出示人物，）生：原來他想有個探險家的夢想呢！師：沒多久，認識了一個小，接著聽故事吧！生：有個偉大的夢想，想要去找仙境瀑布。

4、師：很多年以后，他們在一起建造了一座屬于自己的房子。他們結(jié)婚啦！一起參觀他們的新家吧?。ǎ煟核麄兊男路科羻?？小朋友們，你想要設(shè)計一個什么樣子的房子？（教師引導(dǎo)孩子想象一下自己想要的房子是什么樣子的，例如門窗是什么樣子的，房子是什么樣的外形等）生：要蓋一個城堡一樣的房子，房子上要有個煙囪等。師：時間一天天過去了，和并沒有忘記完成他們的夢想，他要去尋找仙境瀑布。師：要怎么樣才能讓他的房子飛起來呢？小朋友們 ，想到什么好辦法去仙境瀑布呢？（教師引導(dǎo)孩子聯(lián)想，） 師：快看，的房子飛起來了嗎？生：飛起來了！師：說一說他們在飛往仙境瀑布的會飛到哪，遭遇哪些？生：會有野獸、氣球會炸掉，會飛到火山去、會撞

5、上飛機小鳥、會卡在峽谷里面等。師：猜一猜最后他們有沒有到達仙境瀑布?師：你知道故事里的房子為什么會飛到天空上去嗎？生：因為有氣球。師：故事里的氣球把老整個房子都拉起來了。師：你想制作一個會飛的房子么？生：想！師：那一起來制作一個會飛的房子吧。引導(dǎo)語：老師：現(xiàn)在開始創(chuàng)作自己的飛屋環(huán)游吧！創(chuàng)作卡紙，用顏料涂漸變色背景。（在涂色的過程中，告訴孩子要從深色涂到淺色，注意顏色涂的時候要順著一個方向涂，不可以讓 的畫筆在紙上變成小鏟子，涂色的時候顏色與顏色要手拉手，之間的連接處可以用干凈的筆刷一刷讓他們混色，換顏色要提醒他們將筆洗干凈）發(fā)卡紙繪畫房子，然后剪下來。粘土制作氣球?？梢赃x不同顏色的氣球，搓成氣球的形狀。粘貼氣球和房子到背景紙上注意中間要分開。馬克筆繪畫連接房子和球球的線。給孩子筆裝飾。第四階段：創(chuàng)作表現(xiàn)與點評告訴家長的話：各位家長好，今天所學習的是飛屋環(huán)游，通過和 PPT了解了熱氣球上升的原理，我們要坐自己制造的漂亮熱氣球去旅行了，讓孩子選擇用漸變色的背景，還學習設(shè)計了各種各樣的房子哦，房子里什么都有，練習了各種裝飾線條，用線條來裝飾房子的外觀。回去給媽媽講一講今天看了什么故事吧！根據(jù)實際情況回答，（對每個孩子逐一點評）今天這節(jié)課我們就到這了哦，下節(jié)課再見吧！7 反復(fù)提問課堂內(nèi)容。詳見創(chuàng)作步驟PPT（老師可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。）老師帶領(lǐng)學生收拾創(chuàng)作工具。老