四年級上冊綜合實踐活動教案 全冊教案 全國通用

1、2020-2021學年上學期小學四年級綜合實踐活動上冊教案人與自我一、洋快餐與我3課時 教學內(nèi)容：走進洋快餐，了解洋快餐成功的奧秘。教學目的：1、了解洋快餐受到廣大青少年喜歡的原因，揭開它們成功的奧秘。 2、學習它們的優(yōu)點，設計我們自己的中式快餐。教學重點：了解洋快餐受到廣大青少年喜歡的原因，揭開它們成功的奧秘。教學難點：學習它們的優(yōu)點，設計我們自己的中式快餐。教學過程：第1課時 1周5一、走近洋快餐實踐活動活動一：了解我們身邊有哪些洋快餐店。店名位置活動二：了解洋快餐店各個時間段的客流量。時間中老年人青年兒童合計教學反思：通過學習，同學們都進一步了解了洋快餐受到廣大青少年喜歡的原因，揭開它們

2、成功的奧秘。第2課時 1周5二、走進洋快餐店實踐活動活動一：走進洋快餐店，了解它的基本情況。項目特點或品種評價設施衛(wèi)生服務主食副食飲品禮物價格宣傳活動二：分別采訪一位洋快餐店的店面經(jīng)理、服務員和顧客。經(jīng)理姓名： 性別： 年齡： 工作感受： 我的采訪體會： 服務員姓名： 性別： 年齡： 在洋快餐店工作時間： 工作感受： 我的采訪體會： 顧客姓名： 性別： 年齡： 用餐感受： 個人建議： 我的采訪體會： 活動三：當一回洋快餐店的義工。讓學生當一回洋快餐店的義工，并寫出自己的活動過程與活動感受。交流與討論通過系列活動后，讓學生進行交流與討論。從而讓學生對洋快餐有新的認識。（三）設計我們自己的快餐店。

3、實踐活動活動一：采訪一名醫(yī)生或營養(yǎng)師，了解洋快餐與中式快餐的營養(yǎng)情況。采訪內(nèi)容包括：采訪時間、地點和對象，寫出想了解問題及專家給出的意見?；顒佣罕容^洋快餐與中式快餐各方面的異同。制成表格并寫出自己的結(jié)論。比較項目包括：種類、式樣、品味、價格、服務、環(huán)境、宣傳、優(yōu)勢和不足。教學反思：通過學習孩子們走進了洋快餐店，又通系列活動后，讓學生進行交流與討論。從而讓學生對洋快餐有新的認識。 2周5三：設計一家你心目中理想的中式快餐店1、想出一個特別的店名。2、選擇一個位置并說明原因。3、構(gòu)思好店的特色。展示與評價。通過展示自己的作品，對自己作出客觀評價并與同學們交流經(jīng)驗和心得。1、展示自己的作品。（1）

4、設計的店面。（2）設計的營養(yǎng)餐。2、通過交流后，寫出自己的收獲及建議，并進行自評、小組評、家長評和老師評。教學反思：本節(jié)課孩子們通過自己設計快餐店并展示自己的作品，對自己作出客觀評價并與同學們交流經(jīng)驗和心得，對快餐又有了新的了解。二、書包與我3課時教學內(nèi)容：調(diào)查書包的發(fā)展教學目的：認識書包越來越漂亮，功能越來越多，也越來越沉的原因。 教學重點：了解市面上的各種書包。教學難點：根據(jù)自己的實際設計心中理想的書包教學過程：第1課時 2周5（一）認識書包交流與討論：書包有什么作用？學生通過小組及全班交流總結(jié)出書包的一些作用，并設計制作出表格。實踐活動：活動一：了解書包的分類，并完成書本上的表格。分類的

5、標準包括：按功能分和按款式分?；顒佣赫{(diào)查本班同學的書包可以怎樣分類。通過調(diào)查活動了解本班同學的書包?；顒尤涸O計一款適合自己的書包。利用繪畫，畫出自己心中理想的書包。教學反思：通過本節(jié)課的學習，使學生進一步了解了書包的作用及分類，并明白了怎樣給書包分類，而且能設計自己喜歡的書包。第2課時 3周5（二）書包的“體重”實踐活動：活動一：看看自己的書包里面都是裝了些什么。以學習必需物品和非學習必需物品兩類分開統(tǒng)計，并填寫書本表格?；顒佣悍Q稱書包的重量。讓每位學生利用教師準備的電子稱，稱出書包的重量，學生自己記錄下來。學生交流各自的書包重量?；顒尤赫{(diào)查學校各年級同學書包的重量。每個年級抽樣調(diào)查大

6、約8位同學的書包，稱重后填寫表格，進行統(tǒng)計，并寫出自己的結(jié)論?；顒铀模悍Q量幾款空書包的重量。選班上幾款不同的書包清空并稱重?；顒游澹簩懸环菡{(diào)查報告。就以上的活動寫出一份調(diào)查報告，總結(jié)出自己實踐活動的體驗。 教學反思：通過本節(jié)課學習，同學明白了書包的用途，知道了每個年級學生書包的基本重量，而且初步掌握了如何寫關于書包重量的調(diào)查報告。第3課時 3周5（三）給書包減“負”實踐活動：活動一：調(diào)查書包過重對青少年身體發(fā)育的影響。通過網(wǎng)絡進行資料搜集：1、小學生書包的重量不能超過多重？2、過重的書包會造成何種傷害？3、小學生最好用怎樣的書包？活動二：給全校同學寫一份合理利用書包的倡議書。參考資料后，認真思

7、考并寫出一份倡議書。交流與討論：怎樣給書包減負？學生以小紙條的方式寫出給書包減負的辦法，小組選出合理可行的辦法再全班交流。展示與評價：每位同學通過此課程后寫出自己的收獲和建議，并進行自評、小組評、家長評和老師評。教學反思：通過本節(jié)課學習，每位同學都基本能寫出自己的收獲和建議，并進行自評、小組評、家長評和老師評，知道了如何給書包“減負”。三、香煙與健康3課時教學內(nèi)容：調(diào)查了解香煙，爭當“健康小衛(wèi)士”，對香煙說“不”。教學目的：1、知道吸煙有害健康2、了解香煙的主要成份，及其對人體的危害。3、爭當“健康小衛(wèi)士”，對香煙說“不”。教學重點：爭當“健康小衛(wèi)士”，對香煙說“不”。教學難點：了解香煙的主要

8、成份，及其對人體的危害。教學過程：第1課時 4周5（一）了解香煙。實踐活動：活動一：調(diào)查香煙的品牌。通過網(wǎng)絡調(diào)查國內(nèi)品牌和國外品牌的香煙?；顒佣赫{(diào)查香煙的主要成份及其對體的危害。香煙的主要成分及香煙成分對人體的危害。教學反思：通過本節(jié)課學習，學生了解了國內(nèi)品牌和國外品牌的香煙。同時了解了香煙的主要成分及香煙成分對人體的危害。第2課時 4周5（二）身邊的“煙民”實踐活動：活動一：調(diào)查身邊的“煙民”。寫寫自己認識吸煙的人有哪些？活動二：完成調(diào)查問卷。調(diào)查幾個人，完成問卷。1、你吸煙多長時間了？2、你每天吸多少支煙？3、你知道吸煙危害健康嗎？4、你知道吸煙會危害別人的健康嗎？5、你在家里抽煙嗎？閱

9、讀小資料?；顒尤毫私馍磉叺娜藢ξ场岸譄煛彼值膽B(tài)度。了解并記錄下來。教學反思：通過本節(jié)課學習，學生了解了吸食“二手煙”對身體健康的危害，決心努力勸阻身邊的煙民不抽煙。第3課時 5周5（三）對香煙說“不”實踐活動：活動一：了解各年“世界無煙日”的主題。從1997年到2007年，每年“世界無煙日”的主題是什么？通過網(wǎng)絡搜索了解并填寫書本上表格，在搜索資料過程中還了解一下2008年至2011年，每年“世界無煙日”的主題。閱讀書上小資料青少年吸煙的危害比成人要大?；顒佣毫私鈬鴥?nèi)外各種禁煙的法規(guī)。通過網(wǎng)絡搜索國內(nèi)外各種禁煙的法規(guī)并簡單記錄下來?；顒尤鹤咴L一個無煙單位，了解他們的做法。以學校為走

10、訪單位，了解學校的做法，并一一記錄下來。交流與討論：對香煙說“不”，我們能做什么？小組內(nèi)每人提出建議并選出可行之法，然后再派代表在班內(nèi)進行交流，老師最后總結(jié)。展示與評價：通過以上活動，談自己的收獲和建議，并進行自評，在班內(nèi)進行小組評和老師評，還請家長進行評價。教學反思：通過本節(jié)課學習，學生了解了各年“世界無煙日”的主題，以及國內(nèi)外各種禁煙的法規(guī)。同時還知道：對香煙說“不”，應該做些什么。人與自然四、生活垃圾3課時教學內(nèi)容：現(xiàn)在生活每天都在制造大量垃圾，如何處理生活垃圾，解決它所帶來的各種問題。教學目的：1、了解生活垃圾有哪些，為我們帶來了什么問題。 2、如何處理生活垃圾。教學重點：了解生活垃圾

11、有哪些，為我們帶來了什么問題。教學難點：如何處理生活垃圾。教學過程：第1課時 5周5（一）垃圾知多少。實踐活動：活動一：調(diào)查自己家里一周產(chǎn)生的生活垃圾。調(diào)查自己家里一周產(chǎn)生的生活垃圾包括：日期、種類和重量。并制作完成表格?；顒佣航y(tǒng)計班上各家庭一周產(chǎn)生的生活垃圾總量。通過統(tǒng)計，總結(jié)出所調(diào)查家庭生活垃圾的情況，并寫出自己的發(fā)現(xiàn)?；顒尤翰稍L社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人，了解社區(qū)每天產(chǎn)生的生活垃圾有多少。請居委會協(xié)助，讓學生當采訪學校附近小區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人，并讓學生寫下采訪記錄和自我感受。教學反思：通過本節(jié)課學習，學生了解了自己家里以及同學家里一周產(chǎn)生的生活垃圾情況。通過采訪社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人，了解了社區(qū)每天產(chǎn)生的生活垃圾

12、情況。第2課時 6周5（二）生活垃圾的處理實踐活動：活動一：走訪本區(qū)（鎮(zhèn)）環(huán)衛(wèi)部門，了解市政對生活垃圾處理的方法。通過網(wǎng)絡搜索所需要的資料，從市政網(wǎng)頁搜索出相關的內(nèi)容并致電了解。活動二：參觀垃圾處理場、污水凈化場。把參觀改成通過網(wǎng)絡視頻下載觀看來了解，并把觀看的內(nèi)容記錄下來?；顒尤豪穆眯?。以圖片形式把觀看的記錄表現(xiàn)出來，使整個垃圾處理流程顯得清楚明了。活動四：垃圾分類投放我能行。通過網(wǎng)絡搜索本市街道的分類垃圾桶圖片，讓學生自己說說如何對垃圾進行分類投放?；顒游澹撼闪h(huán)保宣傳小組，設計環(huán)保宣傳方案。利用信息技術課時間，與信息技術老師合作，讓學生在完成設計方案表格后設計出宣傳的標語。交流與討

13、論：生活垃圾的處理，我們能做些什么？先小組內(nèi)說說，再派代表在出來說。每個小組選最優(yōu)秀的宣傳設計并展示出來。教學反思：通過本節(jié)課學習，學生了解了市政對生活垃圾處理的方法，以及垃圾處理、污水凈化的過程。同時能夠較好地設計出環(huán)保宣傳方案。第3課時 6周5（三）變廢為寶實踐活動：活動一：家里可回收垃圾的利用。各抒己見，并寫出切實可行的有效辦法?；顒佣豪脧U料制作工藝品，并在班上進行展覽評比。先利用網(wǎng)絡搜索相關資料，再回家動手制作，把作品帶來學校也同學們交流。展示與評價：把本次活動的收獲和建議寫成心得體會，進行自評、小組評、家長評和老師評。教學反思：通過本節(jié)課學習，學生了解了家里可回收垃圾利用切實可行

14、的有效辦法，并親自動手利用廢棄物品制作工藝品進行展示，對學生進行了一次很好的環(huán)保教育。茶與生活3課時教學內(nèi)容：尋根溯源，世界各國最初所飲的茶葉、引種的茶種，以及飲茶方法、栽培技術、加工工藝、茶事禮俗等。教學目的：1、了解世界各國最初所飲的茶葉、引種的茶種，以及飲茶方法、栽培技術、加工工藝、茶事禮俗等。 2、知道中國被譽為“茶的祖國”，茶，乃是中華民族的驕傲！教學重點：知道中國被譽為“茶的祖國”，茶，乃是中華民族的驕傲！教學難點：了解世界各國最初所飲的茶葉、引種的茶種，以及飲茶方法、栽培技術、加工工藝、茶事禮俗等。教學過程：第1課時 7周5（一）了解茶葉實踐活動：活動一：調(diào)查茶的品種。通過網(wǎng)絡搜

15、索茶的品種及其特點，并填寫書上表格。了解中國十大名茶?；顒佣毫私獠枞~的制作過程。通過看圖、閱讀資料和觀看相關視頻，具體了解一般茶葉的制作過程。教學反思：通過本節(jié)課學習，學生了解了茶的品種及其特點，知道了中國十大名茶。同時通過看圖、閱讀資料和觀看相關視頻，具體了解了一般茶葉的制作過程。第2課時 7周5（二）茶與健康實踐活動：活動一：了解茶與健康的關系。調(diào)查一些人們?nèi)粘Ｉ畛ｏ嫷牟?，并了解其對身體健康的功效。（包括紅茶、綠茶等）活動二：了解茶的制品及其相關作用。通過搜集一些與茶有關的產(chǎn)品，并通過商品包裝了解其成份及作用，并通過網(wǎng)絡搜索資料，最后完成書本表格。種類相關產(chǎn)品或作用茶葉飲料茶葉食品茶粉

16、茶枕茶籽油茶葉工藝品活動三：制作一種茶葉食品。制作一種茶葉食品，并寫出自己的制作方法和做出的食品。教學反思：通過本節(jié)課學習，學生了解了人們?nèi)粘Ｉ畛ｏ嫷牟瑁òt茶、綠茶等）對身體健康的功效。同時通過搜集一些與茶有關的產(chǎn)品，了解到其成份及作用。學生們還親手制作茶葉食品，更深入地了解茶葉與健康。第3課時 8周5（三）茶道實踐活動：活動一：了解飲茶的習俗。通過詢問家長及網(wǎng)絡搜索，了解飲茶的習俗，并記錄下來?；顒佣鹤哌M茶莊，了解泡茶的方法。請家長協(xié)助，讓學生走進茶莊，了解泡茶的方法，并讓學生寫下考察記錄?；顒尤毫私獠杈?、茶器（并開展紫砂壺的研究）。通過查閱文字資料及圖片資料來了解相關內(nèi)容?；顒铀?/p>

17、：茶藝大比拼。開展品茶，誦茶活動。開展活動“大家齊來泡泡茶”，讓學生都來泡茶并品茶，并于寫出交流的詩或文章。展示與評價：通過撰寫自己的收獲及建議來展示自己的活動成果，并進行自評、小組評、家長評和老師評。教學反思：通過本節(jié)課學習，學生了解了飲茶的習俗、了解了泡茶的方法。通過開展 “大家齊來泡泡茶” 活動，讓學生都來泡茶并品茶，寫出交流的詩詞或文章，最后展示自己的活動成果，并進行自評、小組評、家長評和老師評，學習效果顯著。人與社會六、特色食品3課時教學內(nèi)容：了解中山的特色食品教學目的：1、了解中山的特色食品。2、激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情緒教學重點：了解中山的特色食品教學難點：激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感教學

18、過程：第1課時 8周5（一）了解中山的特色食品。實踐活動：活動一：調(diào)查中山特色食品。調(diào)查中山特色食品，包括其品種、產(chǎn)地、特點和制作方法?；顒佣荷钊肓私庖豢钅阆矚g的特色食品（如它的歷史、制作方法等）。記錄一款喜歡的特色食品的歷史和制作方法等?；顒尤涸诎嗌吓e行一次“中山特色食品”品嘗會。舉行品嘗會，學生自帶不同食品，并為自己帶來的食品附上標簽?；顒雍髮懗銎穱L的時間、地點、品種和最受歡迎的特色食品。寫出自己的體會。教學反思：學生對生活中的“食品”非常感興趣，而且在和同學們交流自己家鄉(xiāng)的食品時表現(xiàn)出深厚的“感情”和自豪，本節(jié)課的活動，能讓學生懂得觀察生活、體驗生活。第2課時 9周5（二）黃圃臘味閱

19、讀小資料黃圃臘腸的發(fā)明實踐活動：活動一：調(diào)查黃圃臘味。通過學生搜集市面出售的黃圃臘味的包裝來了解其商標、品種、材料、特點和價格?；顒佣鹤咴L一家黃圃臘味的生產(chǎn)工場，了解黃圃臘味的生產(chǎn)及銷售情況。1、了解生產(chǎn)流程。2、統(tǒng)計其年生產(chǎn)量。3、統(tǒng)計其年銷售量。4、寫出自己的走訪心得?；顒尤合蚣胰苏埥袒虿檎矣嘘P資料，了解怎樣挑選臘味。向家長詢問，及網(wǎng)絡搜索資料來了解，并填寫書上表格?；顒铀模毫私狻爸袊称非⒄剷痹邳S圃舉行的情況。網(wǎng)絡搜索相關的文字資料、圖片資料及視頻資料?；顒游澹簩懸黄嚓P臘味的調(diào)查報告。每位學生都寫出一篇調(diào)查報告，并全班評出優(yōu)秀的報告。教學反思：第3課時 9周5（三）自制特色食品。實踐活動：活動一：了解腌制蘿卜的制作方法。通過圖片及視頻學習腌制蘿卜的制作方法?；顒佣鹤灾飘?shù)氐奶厣称?。請家長協(xié)助，讓學生回家嘗試制作一款特色食品，并記錄材料、制作過程，且寫出制作心得。展示與評價：1、把你動手制作的腌制食品拍成照片，展示出來。