企業(yè)戰(zhàn)略管理實務(wù)教學(xué)大綱

1、企業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)略管理理實務(wù)教教學(xué)大綱綱一、課程程基本情情況課程名稱稱企業(yè)戰(zhàn)略略管理實務(wù)務(wù)課程編號號課程類型型必修課學(xué) 時54學(xué) 分3適用專業(yè)業(yè)經(jīng)濟類、管理類類先修課程程管理學(xué)原原理、個個人與團團隊管理理后續(xù)課程程五項修煉煉選修課程程建議：公司理財財、混沌沌管理、孫子兵兵法二、課程程性質(zhì)和和教學(xué)目目標企業(yè)戰(zhàn)略略管理是是工商管管理專業(yè)業(yè)的一門門核心專專業(yè)課。通過教教學(xué)使學(xué)學(xué)生學(xué)會會企業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)略管理理的基本本知識、基本原原理，熟熟悉基本本的企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略分分析、制制定、實實施等方方法和工工具，具具備良好好的企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略管管理實際際應(yīng)用能能力。教教學(xué)過程程中要突突出案例例教學(xué)，使學(xué)生生逐漸形形成觀察察、思考考、分析

2、析和解決決有關(guān)理理論和實實踐問題題的能力力。三、章節(jié)節(jié)學(xué)時分分配章節(jié)教學(xué)內(nèi)容容課時分配配理論實踐小計1戰(zhàn)略管理理概述4262企業(yè)外部部環(huán)境分分析3363企業(yè)內(nèi)部部環(huán)境分分析3364企業(yè)戰(zhàn)略略目標分分析2135公司戰(zhàn)略略4376競爭戰(zhàn)略略4487職能戰(zhàn)略略3368戰(zhàn)略選擇擇3369戰(zhàn)略實施施21310戰(zhàn)略控制制21311合計302454四、教學(xué)學(xué)內(nèi)容和和要求本大綱共共分為四四篇內(nèi)容容，第一一篇為戰(zhàn)戰(zhàn)略導(dǎo)論論篇，第第二篇為為戰(zhàn)略分分析篇，第三篇篇為戰(zhàn)略略制定篇篇，第四四篇為戰(zhàn)戰(zhàn)略實施施篇。第一篇 戰(zhàn)略略導(dǎo)論篇篇二次世界界大戰(zhàn)后后，西方方發(fā)達國國家的企企業(yè)所面面臨的外外部環(huán)境境發(fā)生了了許多變變化，如

3、如何在多變變的環(huán)境境中求得得長期生生存和發(fā)發(fā)展，已已經(jīng)成為為企業(yè)面面臨的重重大課題題。第1章 戰(zhàn)略管管理概述述1、教學(xué)學(xué)目的和和要求：通過本章章的學(xué)習(xí)習(xí)，使學(xué)學(xué)生在理理解該課課程基本本概念的的同時，應(yīng)該懂懂得企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略管管理這門門課程不不僅僅是是一門管管理理論論，而且且也是我我國企業(yè)業(yè)所必需需的一門門實踐，對企業(yè)業(yè)的戰(zhàn)略略決策提提供了思思維工具具和規(guī)劃劃模式。 對于本章章內(nèi)容，要求學(xué)學(xué)生掌握握戰(zhàn)略管管理的一一些的基基本概念念，弄清清戰(zhàn)略管管理與其其它管理理理論的的不同，戰(zhàn)略管管理的基基本過程程和戰(zhàn)略略層次的的基本意意義。 2、教學(xué)學(xué)重點：各種不同同的企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略管管理的基基本概念念，戰(zhàn)略略管理的

4、的過程、層次和和系統(tǒng)。3、教學(xué)學(xué)難點：企業(yè)戰(zhàn)略略管理與與其他管管理理論論的區(qū)別別和不同同，從宏觀觀和微觀觀兩個方方面理解解。4、教學(xué)學(xué)內(nèi)容1、戰(zhàn)略略管理內(nèi)內(nèi)涵 22、戰(zhàn)略略管理的的要素和和層次3、戰(zhàn)略管管理過程程 44、戰(zhàn)略管管理者第二篇 戰(zhàn)略略分析篇篇戰(zhàn)略分析析主要包包括外部部環(huán)境分分析、內(nèi)部環(huán)環(huán)境分析析和企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略目目標的分分析三部部分。通通過外部部環(huán)境分分析，企企業(yè)可以以很好地地明確自自身面臨臨的機會會與威脅脅，從而而決定企企業(yè)能夠夠選擇做做什么；通過內(nèi)內(nèi)部環(huán)境境分析，企業(yè)可可以很好好地認識識自身的的優(yōu)勢與與劣勢，從而決決定企業(yè)業(yè)能夠做做什么；通過分分析企業(yè)業(yè)的使命命和愿景景，可以以明確

5、企企業(yè)未來來發(fā)展的的方向。第2章 外部環(huán)環(huán)境分析析1、教學(xué)學(xué)目的和和要求：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)本章內(nèi)內(nèi)容后，能充分分認識到到外部環(huán)環(huán)境對企企業(yè)戰(zhàn)略略管理和和戰(zhàn)略計計劃的重重要性，認識到到影響企企業(yè)生存存發(fā)展的的外部威威脅和機機會，并并通過剖剖析這些些因素的的影響來來分析和和解決企企業(yè)問題題。 學(xué)習(xí)完完本章內(nèi)內(nèi)容后，在進行行企業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)略管理理問題的的思考中中，應(yīng)該該能夠懂懂得和應(yīng)應(yīng)用外部部環(huán)境分分析模式式處理和和規(guī)劃企企業(yè)戰(zhàn)略略管理問問題，掌掌握 PPESTT分析模模式、五五種力量量分析框框架及競競爭對手手分析等等。 2、教學(xué)學(xué)重點：宏觀觀環(huán)境分分析模式式，五種種力量分分析框架架，產(chǎn)業(yè)業(yè)內(nèi)部結(jié)結(jié)構(gòu)分析析。3

6、、教學(xué)學(xué)難點：宏觀環(huán)環(huán)境分析析模式的的實踐性性理解和和五種力力量分析析的具體體應(yīng)用及及案例分分析。4、教學(xué)學(xué)內(nèi)容1、宏觀環(huán)環(huán)境分析析2、產(chǎn)業(yè)環(huán)環(huán)境分析析3、微觀觀環(huán)境分分析第3章 內(nèi)部環(huán)環(huán)境分析析1、教學(xué)學(xué)目的和和要求 通過本本章的學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)應(yīng)該使學(xué)學(xué)生真正正認識企企業(yè)內(nèi)部部環(huán)境分分析在戰(zhàn)戰(zhàn)略管理理中的重重要性；掌握基基本的內(nèi)內(nèi)部環(huán)境境分析技技術(shù)和組組成因素素。 要能夠夠充分理理解和應(yīng)應(yīng)用波特特價值鏈鏈理論的的基本規(guī)規(guī)律，并并知道用用于分析析各種不不同的企企業(yè)時所所具有的的不同表表現(xiàn)特征征。 2、教學(xué)學(xué)重點：較好地地理解價價值鏈理理論，組組織擁有有的不同同類型的的資源、獨特能能力或核核心能力力

7、理論。3、教學(xué)學(xué)難點：以價值值鏈為理理論基礎(chǔ)礎(chǔ)來認識識企業(yè)整整個系統(tǒng)統(tǒng)的經(jīng)營營管理；基本掌掌握核心心能力與與資源理理論的關(guān)關(guān)系，并并掌握核核心能力力的幾種種主要的的表現(xiàn)特特征，4、教學(xué)學(xué)內(nèi)容1、經(jīng)營資資源分析析2、核心能力力分析3、綜合戰(zhàn)戰(zhàn)略分析析技術(shù)第4章 戰(zhàn)略目目標的分分析1、教學(xué)學(xué)目的和和要求： 通過本章章的學(xué)習(xí)習(xí)應(yīng)能掌掌握愿景景規(guī)劃、戰(zhàn)略使使命和戰(zhàn)戰(zhàn)略目標標，及其其這些因因素之間間關(guān)系的的層次性性，要能能了解和和認識戰(zhàn)戰(zhàn)略目標標的制定定方法。 要求在學(xué)學(xué)習(xí)本章章過程中中，能夠夠保持正正確的思思想認識識，正確確理解戰(zhàn)戰(zhàn)略使命命和戰(zhàn)略略目標的的關(guān)系，了解戰(zhàn)戰(zhàn)略目標標體系的的構(gòu)成，以及這這些

8、經(jīng)營營理念和和戰(zhàn)略思思想對企企業(yè)長期期健康發(fā)發(fā)展的重重要意義義。 2、教學(xué)學(xué)重點：愿景規(guī)規(guī)劃, 企業(yè)使使命的表表述，及及其戰(zhàn)略略目標的的層次性性。3、教學(xué)學(xué)難點：企業(yè)使使命的表表述，及及其企業(yè)業(yè)使命與與企業(yè)中中短期戰(zhàn)戰(zhàn)略的關(guān)關(guān)系，戰(zhàn)戰(zhàn)略目標標的制定定與企業(yè)業(yè)使命及及愿景的的關(guān)系。4、教學(xué)學(xué)內(nèi)容1、企業(yè)業(yè)使命定定位2、戰(zhàn)略目目標體系系3、戰(zhàn)略目目標的設(shè)設(shè)定第三篇 戰(zhàn)略略制定篇篇制定戰(zhàn)略略是戰(zhàn)略略管理的的核心部部分，它它在戰(zhàn)略略分析的的基礎(chǔ)上上來完成成。根據(jù)據(jù)企業(yè)管管理的層層次性，本篇介介紹戰(zhàn)略略的三種種層次及及戰(zhàn)略的的各種選選擇方案案。 第5章 公司戰(zhàn)戰(zhàn)略1、教學(xué)學(xué)目的和和要求：通過本章章的學(xué)習(xí)

9、習(xí)，應(yīng)能能夠使學(xué)學(xué)生掌握握公司層層的各種種戰(zhàn)略模模式，并并能結(jié)合合實際認認識這種種戰(zhàn)略在在實踐中中的應(yīng)用用性特征征。 要求學(xué)學(xué)會公司司戰(zhàn)略中中的穩(wěn)定定型戰(zhàn)略、發(fā)展型型戰(zhàn)略、防御戰(zhàn)戰(zhàn)略以及及公司發(fā)發(fā)展戰(zhàn)略略的實施施方式和和戰(zhàn)略組組合。 2、教學(xué)學(xué)重點：發(fā)展戰(zhàn)略略中的各各種戰(zhàn)略略組合，緊縮戰(zhàn)略略中的各各種戰(zhàn)略略選擇，及其這這些戰(zhàn)略略之間的的相互關(guān)關(guān)系和變變化。3、教學(xué)學(xué)難點：對橫向一一體化戰(zhàn)戰(zhàn)略和縱縱向一體體化戰(zhàn)略略概念的的區(qū)別，認識同同心多樣樣化和不不相關(guān)多多樣化戰(zhàn)戰(zhàn)略的不不同之處處和應(yīng)用用性特征征。4、教學(xué)學(xué)內(nèi)容：1、穩(wěn)定定型戰(zhàn)略略2、發(fā)展型型戰(zhàn)略3、緊縮型型戰(zhàn)略 44、企業(yè)業(yè)并購戰(zhàn)戰(zhàn)略第6章

10、 競爭戰(zhàn)戰(zhàn)略1、教學(xué)學(xué)目的和和要求通過本章章學(xué)習(xí)，使學(xué)生生能夠掌掌握企業(yè)業(yè)進行市市場競爭爭所應(yīng)用用的三種種一般競競爭戰(zhàn)略略，能夠夠應(yīng)用這這三種基基本戰(zhàn)略略認識和和計劃自自己的企企業(yè)戰(zhàn)略略。 要求盡可可能充分分地理解解三種一一般競爭爭戰(zhàn)略和和真正地地認識三三種基本本戰(zhàn)略之之間的區(qū)區(qū)別和相相互間的的關(guān)系；及其不不同產(chǎn)業(yè)業(yè)結(jié)構(gòu)與與競爭戰(zhàn)戰(zhàn)略的關(guān)關(guān)系。2、教學(xué)學(xué)重點：波特提出出的三種種一般競競爭戰(zhàn)略略，產(chǎn)業(yè)業(yè)結(jié)構(gòu)和和市場演演變階段段對戰(zhàn)略略選擇的的影響關(guān)關(guān)系。3、教學(xué)學(xué)難點：三種一般般競爭戰(zhàn)戰(zhàn)略之間間的區(qū)別別及其三三者之間間的相互互關(guān)系，產(chǎn)業(yè)結(jié)結(jié)構(gòu)及其其戰(zhàn)略選選擇。4、教學(xué)學(xué)內(nèi)容：1、基本本競爭戰(zhàn)戰(zhàn)略

11、（成成本領(lǐng)先先戰(zhàn)略、差異化化戰(zhàn)略、集中化化戰(zhàn)略）2、不同同產(chǎn)業(yè)結(jié)結(jié)構(gòu)下的的競爭戰(zhàn)戰(zhàn)略分散型型產(chǎn)業(yè)中中的企業(yè)業(yè)競爭戰(zhàn)戰(zhàn)略新興產(chǎn)產(chǎn)業(yè)中的的企業(yè)競競爭戰(zhàn)略略成熟產(chǎn)產(chǎn)業(yè)中的的企業(yè)競競爭戰(zhàn)略略衰退產(chǎn)產(chǎn)業(yè)中的的企業(yè)競競爭戰(zhàn)略略第7章 職能戰(zhàn)戰(zhàn)略1、教學(xué)學(xué)目的和和要求：重點掌握握每一種種職能戰(zhàn)戰(zhàn)略的含含義與具具體形式式，以及及每種職職能戰(zhàn)略略在企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略體體系中的的作用。2、教學(xué)學(xué)重點：重點掌握握市場營營銷戰(zhàn)略略和人力力資源戰(zhàn)戰(zhàn)略在整整個戰(zhàn)略略體系中中的重要要地位，對研發(fā)發(fā)戰(zhàn)略有有明確的的理解。3、教學(xué)學(xué)難點：資本財務(wù)務(wù)戰(zhàn)略中中投資、融資、生產(chǎn)活活動中現(xiàn)現(xiàn)金流的的理解。4、教學(xué)學(xué)內(nèi)容： 1、市場場營銷戰(zhàn)戰(zhàn)略

12、2、研究與與開發(fā)戰(zhàn)戰(zhàn)略3、資本與與財務(wù)戰(zhàn)戰(zhàn)略4、人力資資源戰(zhàn)略略第8章 戰(zhàn)略方方案的選選擇1、教學(xué)學(xué)目的和和要求：通過對本本章的學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)學(xué)生應(yīng)能能夠在企企業(yè)實際際的戰(zhàn)略略規(guī)劃中中，能夠夠應(yīng)用本本章中的的各種矩矩陣和工工具來分分析公司司的市場場經(jīng)營狀狀況，從從中選擇擇是自己己企業(yè)實實際的戰(zhàn)戰(zhàn)略方式式。掌握握波士頓頓矩陣、GE矩矩陣，生生命周期期法。 2、教學(xué)學(xué)重點：各種戰(zhàn)略略矩陣和和戰(zhàn)略分分析工具具，及其其在戰(zhàn)略略選擇過過程的影影響因素素。3、教學(xué)學(xué)難點：各不同矩矩陣和分分析工具具的不同同特點和和不同的的應(yīng)用性性特征，如何結(jié)結(jié)合戰(zhàn)略略選擇過過程中的的影響因因素來思思考戰(zhàn)略略選擇問問題和選選擇出

13、適適應(yīng)企業(yè)業(yè)自身的的戰(zhàn)略。4、教學(xué)學(xué)內(nèi)容： 11、市場增增長率-相對對市場占占有率矩矩陣2、行業(yè)業(yè)吸引力力-競競爭能力力矩陣3、生命命周期分分析法4、顧客客價值與與生產(chǎn)者者價值矩矩陣5、戰(zhàn)略略方案的的選擇第四篇 戰(zhàn)略略實施篇篇選擇了合合適的戰(zhàn)戰(zhàn)略，戰(zhàn)戰(zhàn)略管理理活動的的重點就就從戰(zhàn)略略選擇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)移到了了戰(zhàn)略實實施階段段。所謂謂戰(zhàn)略實實施：就就是執(zhí)行行達到戰(zhàn)戰(zhàn)略目標標的戰(zhàn)略略方案，這是將將戰(zhàn)略付付諸于實實際行動動的過程程。第9章 戰(zhàn)略實實施1、教學(xué)學(xué)目的和和要求：通過本章章的學(xué)習(xí)習(xí)，應(yīng)重重點掌握握與不同同戰(zhàn)略類類型相適適應(yīng)的組組織結(jié)構(gòu)構(gòu)類型、戰(zhàn)略與與資源的的動態(tài)組組合；熟熟悉典型型的組織織結(jié)構(gòu)形形式

14、及其其優(yōu)缺點點與企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略資資源的內(nèi)內(nèi)容。2、教學(xué)學(xué)重點：戰(zhàn)略實實施的基基本模式式及戰(zhàn)略略實施中中組織應(yīng)應(yīng)做哪些些調(diào)整。3、教學(xué)學(xué)難點：戰(zhàn)略實實施的資資源配置置。4、教學(xué)學(xué)內(nèi)容1、戰(zhàn)略略實施的的基本模模式 22、戰(zhàn)略略實施的的組織調(diào)調(diào)整 3、戰(zhàn)略實實施的資資源配置置 4、戰(zhàn)略實實施中的的戰(zhàn)略家家 55、適應(yīng)應(yīng)戰(zhàn)略實實施的企企業(yè)文化化第10章章 戰(zhàn)略略控制1、教學(xué)學(xué)目的和和要求：本章學(xué)習(xí)習(xí)的目的的是要能能讓學(xué)生生真正理理解戰(zhàn)略略控制和和戰(zhàn)略監(jiān)監(jiān)督在整整個企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略管管理系統(tǒng)統(tǒng)和過程程中的重重要作用用和積極極意義，掌握企企業(yè)戰(zhàn)略略控制的的方法和和控制過過程。 要求學(xué)學(xué)會企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略控控制的不不同類型

15、型和戰(zhàn)略略控制的的基本過過程，充充分了理理解戰(zhàn)略略控制的的三種要要素：確確定評價價標準、評價工工作成績績和信息息反饋，并能夠夠通過戰(zhàn)戰(zhàn)略控制制的學(xué)習(xí)習(xí)，反思思企業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)略管理理理論中中整個管管理過程程的系統(tǒng)統(tǒng)框架。 2、教學(xué)學(xué)重點: 企業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)略控制制的類型型和控制制過程，及其控控制過程程的三項項基本要要素。3、教學(xué)學(xué)難點: 在深刻刻理解企企業(yè)戰(zhàn)略略控制過過程的前前提下，如何結(jié)結(jié)合企業(yè)業(yè)實際計計劃自己己企業(yè)的的控制過過程，如如何結(jié)合合企業(yè)的的戰(zhàn)略使使命、企企業(yè)的中中長期戰(zhàn)戰(zhàn)略目標標和企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略管管理層次次來進行行企業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)略控制制。4、教學(xué)學(xué)內(nèi)容1、戰(zhàn)略控控制的特特征與原原則2、戰(zhàn)略控控制過程程3、

16、戰(zhàn)略控控制方法法和控制制系統(tǒng)4、戰(zhàn)略變變革管理理五、考核核形式與與成績評評價方式式1、考核核方法為為上機考考試和筆筆試相結(jié)結(jié)合的方方式，其其中機考考占500%，筆筆試占550%。在筆試試中突出出案例分分析，重重點考察察學(xué)生分分析問題題和解決決問題的的能力。2、計分分方法：加大日日?？己撕说谋戎刂兀ㄈ粘３？己苏颊?0%；期末末考試只只占600%）。使考試試不但是是檢驗學(xué)學(xué)習(xí)效果果的手段段，而且且，還成成為學(xué)生生再學(xué)習(xí)習(xí)與培養(yǎng)養(yǎng)訓(xùn)練的的組成部部分。（注：日日?？己撕擞沙銮谇冢ㄕ?10%）、回答答問題（占200%）、作業(yè)（占100%）三三部分構(gòu)構(gòu)成）六、教學(xué)學(xué)參考資資料課程教材材：王平平換編著著.企業(yè)業(yè)戰(zhàn)略管管理.重重慶大學(xué)學(xué)出版社社.20004年年 參考教材材：楊錫懷編編著.企企業(yè)戰(zhàn)略略管理. 高等等教育出出版社.20004年王方華.呂巍主主編.企企業(yè)戰(zhàn)略略管理.復(fù)旦大大學(xué)出版版社20001年年劉冀生編編著.企企業(yè)經(jīng)營營戰(zhàn)略.清華大大學(xué)出版版社 220033年藍海林.企業(yè)戰(zhàn)戰(zhàn)略管理理理論與與技術(shù).華南理理工大學(xué)學(xué)出版社社19999年 解培才主主編.工工業(yè)企業(yè)業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)戰(zhàn)略.中中國人大大出版社社 20002年年畢可義.公司（企業(yè)）的發(fā)展展