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1、三年級-下冊-第三單元 9清明難點名稱：理解古詩大意，想象詩中描繪的意境，體會詩人復(fù)雜的情緒目錄導入知識講解課堂練習小結(jié)導入1.誰能背背描寫春天的詩句？2.春天來了，春雨連綿不斷。杜牧在一首詩中 是這樣描寫的。導入清明唐 杜牧清明/時節(jié)/雨/紛紛, 路上/行人/欲斷魂。 借問/酒家/何處有? 牧童/遙指/杏花村。導入清明：清明在我國古代是個重要節(jié)日，是家人團聚、上墳祭掃或踏青春游的日子。導入杜牧（803852），字牧之，號樊川居士，漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，唐代詩人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有樊川文集。知識講解讀

2、了這首古詩，用自己的話理解一下詩文大意。 清明時節(jié)，天氣多變。時而陽光明媚，時而細雨霏霏，天地一片迷蒙的景象。來來往往的行人都被雨水沾濕，神情落魄。 想到清明節(jié)本該和家人一起踏青掃墓，“我”卻獨自在外被雨水淋濕，心情愈加愁悶。我向路過的牧童詢問何處可以飲酒避雨，牧童抬起手，指了指杏花林后的村莊。難點突破知識講解解答難以理解的詞句。欲：將要。斷魂：神情凄迷，煩悶不樂。形容凄迷哀傷的心情。借問：請問。難點突破知識講解1.有感情地朗讀古詩，說說你從“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”這句詩中,品讀出行人怎樣的心情？清明的時候，下起了紛紛的春雨，路上的行人失魂落魄，心情愁悶。難點突破知識講解2.細雨紛紛

3、，路上的行人顯得失魂落魄的，那么詩人看到這樣的場景，心情是怎樣的？清明時節(jié)，人們都去祭祖踏青，可在這親情色彩濃郁的日子，詩人卻獨身在外，又被紛紛而下的雨水淋濕了，無處躲避，內(nèi)心愁悶。難點突破知識講解3.詩人為什么要向牧童詢問酒家呢？因為作者獨身在外，又被雨淋濕了，無處躲雨，心情愁悶，于是想找個酒家，一來可以歇歇腳，二來可以飲點酒，驅(qū)驅(qū)春寒，借酒驅(qū)散心中的煩悶。難點突破知識講解4.你覺得最后兩句詩中，哪個詞用的最好？為什么？“遙”。牧童以行動代替語言，用比回答還要明確的手勢，指向了遠處，讓人仿佛看到了杏花林后面的小村莊，讓愁悶的詩人有了祈盼而變得振作起來。難點突破課堂練習試著想象行人到了酒館后，會怎樣排遣愁緒呢？小組討論、補充，并深入體會詩人的心情，體會作者當時那種“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的無限惆悵的心情。難點鞏固小結(jié)清明一詩體現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

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