四年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、四年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案四年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案光陰如水，我們的教學(xué)工作又邁入新的階段，寫一份教學(xué)方案，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！為了讓您不再為做教學(xué)方案頭疼， 以下是小編整理的四年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案，歡送閱讀與收藏。四年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案1 一、學(xué)情分析：1 、四年級(jí)學(xué)生已養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)方面都有較好的表現(xiàn)。 2 、學(xué)生已掌握了不少 的美術(shù)知識(shí)，并有意識(shí)地在課余活動(dòng)接觸有關(guān)美術(shù)的知識(shí)， 能自覺地感悟生活中 的美。 二、教材分析：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，以各種豐富多彩的活動(dòng)方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，貼進(jìn)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主 體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。以激

2、發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性開展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)地傳授根底知識(shí)和根本技能。三、教學(xué)目標(biāo)： 1 、讓學(xué)生理解，認(rèn)識(shí)畫的根本構(gòu)成是大小不同的點(diǎn)；2 、畫的根本原素的不同排列也可產(chǎn)生不同的視覺效果；3 、初步認(rèn)識(shí)，知道想象畫，抽象畫； 4 、初步學(xué)習(xí)電腦繪畫；5 、學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的手工藝品，知道藝術(shù)的素材多樣化。四、教學(xué)重點(diǎn)：了解想象畫、抽象畫的畫法。 五、教學(xué)難點(diǎn)：電腦繪畫的根本技能。六、教研課題：如何激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣七、教學(xué)措施：1 、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生養(yǎng)成很好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)氣氛；2

3、 、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開發(fā)學(xué)生豐富的想象力，要學(xué)生將自己的想法及意象畫下來； 3、滲透開放式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上大膽表現(xiàn)； 4 、了解根底的電 腦繪畫知識(shí)技能。八、教學(xué)安排：教學(xué)課題教學(xué)課時(shí)教室一角 1 課時(shí) 花手帕 1 課時(shí)紙品樂陶陶 2 課時(shí)時(shí)間告訴我 1 課時(shí)蔬果的聯(lián)想 1 課時(shí)玻璃水彩 1 課時(shí) 窗口 1 課時(shí)剪紙故事 1 課時(shí)新年桔祥 1 課時(shí)拼泥板 1課時(shí)雪花飄飄1課時(shí) 色彩ABC 1 課時(shí)乘風(fēng)破浪 1 課時(shí)四年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案 2 （ 一）主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：主要內(nèi)容：本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的根底知識(shí)和根本技能內(nèi)容為副線，主、

4、副線密切關(guān)聯(lián)，穿1插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實(shí)用設(shè) 計(jì)、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點(diǎn)：在循序漸進(jìn)的傳授根底知識(shí)、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的開展和知 識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。 教材難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠 久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù) 開展方向。（ 二）教學(xué)目標(biāo)：從知識(shí)和能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。知識(shí)和能力：通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并

5、表現(xiàn)生活中的美好事物， 從中體驗(yàn)生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、 線、面；了解根本美術(shù)語 言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，開展學(xué)生的空間知 覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗 試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富學(xué)生的視覺、觸 覺和審美經(jīng)驗(yàn)；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式 要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力， 形成根本的美術(shù) 素養(yǎng)。情感態(tài)度價(jià)值觀：在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和持

6、久興趣；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興 趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng) 造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、 電教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等） 合作的學(xué)習(xí)方式： 提倡探 究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平，也 有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、開展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)， 鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣賞課前以小組為單位

7、搜集資 料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn)備材料， 進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng) 方式的課業(yè)一定要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)， 通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn)。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。采取巧妙的設(shè)計(jì)提問、鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度 的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變 成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚(yáng)、開展、提升的過程，并在這一過程中把 發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認(rèn)識(shí)活動(dòng)突顯

8、出來，從而使每一個(gè)學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的 主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題， 進(jìn)而開展綜合實(shí)踐能力。四年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案3 學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的過渡期。 處于這個(gè)時(shí)期的兒童，由于他 們的生活經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，觀察能力逐步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學(xué)生 心理矛盾。目前四年級(jí)學(xué)生已分化成兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增， 一派由于技法跟不上認(rèn)識(shí)的提高，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教材簡(jiǎn)析：本教材由欣賞、繪畫、工藝三局部組成。該實(shí)驗(yàn)教材是老教材的修改版，較原教材課 時(shí)量減少了五課，刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊(cè)教材

9、共計(jì)24課，其中欣賞課1節(jié)，約占4% ;繪畫課11節(jié)，約占44% ;工藝 課11節(jié)，約占44%。單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析： 欣賞重點(diǎn)： 1 、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己喜愛的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2 、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的美感， 激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。 繪畫重點(diǎn)： 1 、體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。 2 、用線描的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的 寫生練習(xí)。3 、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力， 開展他們的想象力和創(chuàng)造能力。 難點(diǎn)： 1 、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法。2 、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 工藝重點(diǎn)：1 、學(xué)習(xí)編織的根本方

10、法，并用簡(jiǎn)單的材料紙條進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。2、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3 、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。難點(diǎn)： 1 、工具材料的準(zhǔn)備。 2 、樹立學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三。教學(xué)措施：處于兒童繪畫“過渡期兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。 教師應(yīng)注意引 導(dǎo)，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其開展，將導(dǎo)致兒童怕畫或厭畫的不良后果。1.加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信心。2.由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3.由易到難，有方案地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。 4.開展形式多樣的教學(xué)，開展學(xué)生的創(chuàng)造力。四年

11、級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案4學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生處在兒童學(xué)習(xí)繪畫的過渡期。處于這個(gè)時(shí)期的兒童，由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)日漸豐富，觀察能力逐 步提高，而表現(xiàn)技能卻難以跟上，引起學(xué)生心理矛盾。目前四年級(jí)學(xué)生已分化成 兩派，一派繪畫表現(xiàn)力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上認(rèn)識(shí)的提高， 產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教材簡(jiǎn)析：本教材由欣賞、繪畫、工藝三局部組成。該實(shí)驗(yàn)教材是老教材的修改版，較原教材課時(shí)量減少了五課，刪除一些教學(xué)內(nèi)容近似 的教材，降低了難度，增加工藝課比例。八冊(cè)教材共計(jì)24課，其中欣賞課1節(jié)， 約占4%;繪畫課11節(jié)，約占44%;工藝課11節(jié)，約占44%。單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析： 欣賞重點(diǎn)：1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，培

12、養(yǎng)學(xué)生能對(duì)自己喜愛的作 品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2 、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然的.美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。 繪畫重點(diǎn)：1、體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨情趣，嘗試筆墨表現(xiàn)技巧。 2、用線描的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的寫生練習(xí)。3 、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，開展他們的想象力和創(chuàng)造能力。難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫生方法。2 、激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 工藝重點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)編織的根本方法，并用簡(jiǎn)單的材料紙條進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。2 、利用掛歷紙或彩紙制作剪貼手工作品，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的的表現(xiàn)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)

13、手能力。難點(diǎn)：1、工具材料的準(zhǔn)備。1 、樹立學(xué)生創(chuàng)造意識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三。教學(xué)措施：處于兒童繪畫過渡期兒童，是兒童美術(shù)學(xué)習(xí)興趣取向的轉(zhuǎn)折期。 教師應(yīng)注意引 導(dǎo)，提出過高過急的要求，或過分相信兒童的天賦，任其開展，將導(dǎo)致兒童怕畫 或厭畫的不良后果。1.加強(qiáng)繪畫欣賞教學(xué)，重建學(xué)生繪畫興趣和信心。2.由淺入深，有步驟地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3.由易到難，有方案地培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。 4.開展形式多樣的教學(xué)，開展學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)進(jìn)度：課題 周次 節(jié)次 頁碼第1課教師一角（活動(dòng)第1周 2 課時(shí) 頁 第1課教師一角（活動(dòng)二、三）第2周 2 課時(shí) 頁第2課花手帕（活動(dòng)一、二）第3周 2 課時(shí) 頁第3課紙品樂陶

14、陶（活動(dòng)一）第4周 2 課時(shí) 頁第3課紙品樂陶陶（活動(dòng)二）第5周 1 課時(shí) 頁 第4課時(shí)間告訴我（活動(dòng)一）第5周 1 課時(shí) 頁第4課時(shí)間告訴我（活動(dòng)第6周 2 課時(shí) 頁 第5課蔬果的聯(lián)想 第7周 1課時(shí) 頁 第6課玻璃水彩 第7周 1 課時(shí) 頁 第7 課窗口 第8周 1 課時(shí) 頁 第8課剪紙故事第8周1課時(shí) 頁第9課新年桔祥第9周 2 課時(shí) 頁 第10課拼泥板第10周 1 課時(shí) 頁第11課雪花飄飄第11周 1 課時(shí) 頁 第12課色彩ABC砧動(dòng)一）第11周 1課時(shí) 頁 第12課色彩ABC（舌動(dòng)二）第12周 2 課時(shí) 頁第13課乘風(fēng)破浪（活動(dòng)一） 第13周 2 課時(shí) 頁 第14課乘風(fēng) 破浪（活動(dòng)一

15、）第14周 2 課時(shí) 頁畫展輔導(dǎo)第15周2課時(shí) 頁 畫展輔導(dǎo) 第16周 2 課時(shí) 頁畫展輔導(dǎo)第17周 2 課時(shí) 頁 畫展輔導(dǎo) 第18周 2 課時(shí) 四年 級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案5 一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期總的教學(xué)目標(biāo)是立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為根本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力，強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)教學(xué)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)的傳授 TOC o 1-5 h z “大綱規(guī)定的根底知識(shí)、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情義性的教學(xué) 要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的開展和知識(shí)技能。一：根底知識(shí)目標(biāo)：1：了解作品的深刻內(nèi)涵。2： 了解了解根底的繪畫技能技巧。3：繪畫的構(gòu)圖和色彩知識(shí)。二：根

16、本技能目標(biāo)：1：掌握繪畫技能技巧。2：掌握繪畫的色彩知識(shí)和技能，合理的組織畫面。3：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。三：情感目標(biāo)：1：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2：培養(yǎng)學(xué)生愛美、審美、創(chuàng)造美的興趣，體驗(yàn)美的創(chuàng)造美的樂趣。二、學(xué)生根本情況：四年級(jí)的學(xué)生正處于素質(zhì)教育的階段，學(xué)生對(duì)美術(shù)正逐步深入了解，并掌握了 一些美術(shù)根底知識(shí) 和根本技能，多數(shù)同學(xué)對(duì)美術(shù)興趣濃厚，有較強(qiáng)的求知欲和教強(qiáng)的創(chuàng)新力，學(xué)生 的美術(shù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。本年級(jí)學(xué)生有三個(gè)班，學(xué)生的情況不一，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面作以分析：一：優(yōu)等生：優(yōu)等生數(shù)量約占全班總?cè)藬?shù)的20%這些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣濃厚，接受能力強(qiáng)，具有

17、 良好的美術(shù)素質(zhì)，在完成作業(yè)及集體作品中展現(xiàn)突出， 具有很強(qiáng)的可塑性。在今 后的教學(xué)中，在完成教學(xué)內(nèi)容的根底上，讓學(xué)生多了解一些美術(shù)其他門類， 開闊 學(xué)生的視野，拓展知識(shí)面。二：中等生：中等生數(shù)量約占全班人數(shù)的70%這些同學(xué)對(duì)美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣濃厚，通過以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生的美術(shù)知識(shí) 與技能有了不同程度的提高。其中還存在不少可塑之材，今后對(duì)他們進(jìn)行系統(tǒng)的 美術(shù)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，及動(dòng)手操作能力和動(dòng)腦思維能力的培養(yǎng)， 對(duì)這些學(xué)生還 應(yīng)加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，讓他們的素質(zhì)得到全面的提高。三：差等生：差等生約占全班總?cè)藬?shù)的10%通過以前的學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣有所提高， 但總的來說，這局部同學(xué)素質(zhì)較為低下，老師不

18、能歧視他們，要從日常的美術(shù)活 動(dòng)中發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，并對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，加強(qiáng)直觀演示教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)好美 術(shù)的自信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，循序漸進(jìn)，提高自己的造型能力，讓他們獲得更多 的美術(shù)知識(shí)，力爭(zhēng)到達(dá)中等生水平。三、教材分析：A:本冊(cè)教材為小學(xué)美術(shù)課本第七冊(cè)。內(nèi)容包括：欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等，內(nèi)容豐富，涉及面廣，知識(shí)面寬，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到許多美術(shù)知識(shí)與根本技能。一、欣賞課：主要是要學(xué)生欣賞范畫。主要學(xué)習(xí)欣賞新鮮的、有趣的畫面，并以見聞為內(nèi)容畫記憶畫，再者了解年畫是我國(guó)民間傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，是中華民族燦爛文化遺產(chǎn)的一局部。二、手工制作課：主要是讓學(xué)生運(yùn)用瓜子殼、鉛筆花粘貼漂亮的裝飾畫，主要是訓(xùn)練學(xué)生的手工技能技巧。三、繪畫課：主要是讓學(xué)生用自己喜歡的繪畫形式畫畫。目的是訓(xùn)練繪畫想象力、創(chuàng)新力。四、水墨畫：主要是讓學(xué)生讓學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的水墨知識(shí)進(jìn)行制作畫面，培養(yǎng)學(xué)生的想象力?？傊?，在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)的形式語言集中劃分單元，淡化不同類型之間的區(qū)