三年級語文下冊課件-15 小蝦6-部編版(共16張PPT)

1、小蝦1 難點名稱：運用已學(xué)的方法說出第三自然段的大意。三年級-下冊-第四單元 15目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)本課小結(jié)導(dǎo)入3 猜謎語：駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺中，全身紅彤彤。(猜一動物的名字)4請用一個詞說一說你見過的小蝦有怎樣的特點？調(diào)皮活潑可愛好斗5初讀課文： 1.用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子。 2.找一找，課文是從哪幾個方面寫小蝦的？樣子 脾氣 照料 繁殖6旨在引導(dǎo)學(xué)生立足一段話的學(xué)習(xí)，準確判斷一段話中的關(guān)鍵語句，并掌握借助關(guān)鍵語句概括一段話大意的方法，提高學(xué)生的提取關(guān)鍵信息的能力7難點突破議一議：第3自然段圍繞哪句話寫的？這句話在整段中起著怎樣的作用

2、？缸里的小蝦十分有趣?？偲鹁?，概括了整個自然段的主要內(nèi)容。8 缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生氣了的似的，不停的舞動著前面那雙細長的腿，腿末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。找一找你認為小蝦有趣在哪里？9 它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。 先說后寫：用“有的有的有的”說一句話并且寫下來。用“有的有的有的”的排比

3、句式寫出了小蝦悠然自得的樣子。10 要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。 觀察小蝦的動作，這三個疊詞構(gòu)成句內(nèi)排比，把小蝦受干擾時的神態(tài)寫的生動有趣。受干擾時生氣11 如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。 運用活潑生動的語言將蝦的“猛”和“脾氣不好”描寫的活靈活現(xiàn)。搏斗時：激烈12學(xué)法回顧： 剛才我們是用什么方法來學(xué)習(xí)這一自然段的？ 缸里的小蝦可真有趣抓住關(guān)鍵語句概括

4、主要內(nèi)容。悠閑自得的樣子、搏斗時激烈的情形、受干擾時生氣的樣子13 缸里的小蝦十分有趣。它們有的（ ），有的（ ），有的（ ）。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生氣了的似的，不停的舞動著（ ），腿末端的那副鉗子（ ）的，胡須也（ ）地擺動著，連眼珠子也（ ）的。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗（ ），蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到( )。 蕩來蕩去互相追逐一張一張蹦到缸外的地面上很激烈一突一突一翹一翹緊貼住缸壁前面那雙細長的腿14 小組探討：作者是用什么方法把小蝦寫的如此生動具體呢？ 1、觀察細致，通過小蝦的動作、神態(tài)來突出小蝦的特點。2、語言生動，運用恰當(dāng)?shù)暮迷~佳句。3、融入自己的真情實感。15課堂練習(xí) 小花鹿可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉色的小耳朵向上豎著，仿佛在聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只透亮的眼睛，透藍的眼眶里，那圓溜溜的眼珠還真有神彩呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話，小花鹿的身體是桔黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那又小又短的尾巴向上翹著，顯示出一副調(diào)皮的樣子。 找出中心句并且