部編人教版四年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)教學(xué)反思

1、Word - 6 -部編人教版四年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教學(xué)反思 法律屬于制度的范疇；而道德則屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的范疇。下面是為大家整理的部編人教版四班級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教學(xué)反思，供大家參考選擇。部編人教版四班級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教學(xué)反思 2022年11月11日在管老師的帶領(lǐng)下，我們有幸去蘭陵參與了臨沂市道德與法治課堂教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)。本次活動(dòng)分為觀摩教學(xué)活動(dòng)及互動(dòng)研討活動(dòng)兩種形式。會(huì)上由全市選拔推舉的優(yōu)秀老師進(jìn)行了精彩的展現(xiàn)，純正的發(fā)音、嫻熟的教學(xué)技巧、精致的板書、親切的教態(tài)、良好的素養(yǎng)，令人嘆為觀止。通過本次活動(dòng)，使我感受許多，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:一、對(duì)法治教學(xué)活動(dòng)有了更深層次的理解。

2、本次觀摩活動(dòng)涵蓋兩個(gè)年齡階段，有四班級(jí)的父母悄悄的愛和六班級(jí)的我們受特別愛護(hù)、公民的基本權(quán)利兩節(jié)法律學(xué)問課。對(duì)于難懂的法律學(xué)問，兩位老師講起來卻清楚明白。比如第一課我們受特別愛護(hù)，張老師能引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和理解我國(guó)愛護(hù)未成年人的特地法律，培育同學(xué)學(xué)法、知法和守法觀念，關(guān)心同學(xué)自覺地用法律法規(guī)來約束自己、愛護(hù)自己，維護(hù)自身合法權(quán)益。上課伊始，張老師通過課前溝通讓同學(xué)說說未成年人是什么樣的人，有什么特別之處，引入我們受特別愛護(hù)。正是由于未成年人的特別性，他們的權(quán)益簡(jiǎn)單受到侵害，怎樣避開未成年人違法犯罪、保障未成年人合法權(quán)益呢？引入新課特地法律來愛護(hù)。這節(jié)課張老師設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)一：特地法律有哪些。

3、讓生從課本中找找特地愛護(hù)未成年人的法律有哪些，并請(qǐng)同學(xué)思索為什么通過特地的法律愛護(hù)未成年人。師講解動(dòng)身點(diǎn)和立足點(diǎn)?；顒?dòng)二：特地法律我了解。張老師先借助教材中學(xué)問窗，讓生明確相關(guān)法律的內(nèi)容、特點(diǎn)和價(jià)值。同學(xué)明確后，老師在借助闖關(guān)小嬉戲加深同學(xué)對(duì)法律的熟悉。最終，老師發(fā)放法律條文資料，生配樂讀法律條文，鞏固對(duì)法律學(xué)問的熟悉。課后踐行環(huán)節(jié)，讓生連續(xù)了解兒童權(quán)利公約和民法典，豐富同學(xué)的法律學(xué)問。二、課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)必需面對(duì)全體同學(xué)，要讓每個(gè)同學(xué)都有學(xué)習(xí)任務(wù)參加。課程標(biāo)準(zhǔn)提出，課程活動(dòng)的設(shè)計(jì)要面對(duì)全體同學(xué)，使每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)都能得到進(jìn)展。但是每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的愛好、天分和力量以及學(xué)習(xí)方法都是不同的，在學(xué)

4、習(xí)力量上也有不同，應(yīng)當(dāng)留意。三、讓同學(xué)自由的發(fā)言，在爭(zhēng)論的時(shí)候不去限制同學(xué)。張老師在執(zhí)教公民的基本權(quán)利這課中，讓同學(xué)自己去摸索，鼓舞同學(xué)以談天形式來上課，讓同學(xué)能夠發(fā)散自己的思維，成立一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)的小組，讓同學(xué)在其中相互溝通，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在學(xué)習(xí)的過程后課堂上小組之間進(jìn)行搶答，讓其協(xié)作完成，不做太多的干預(yù)。四、存在不足與今后準(zhǔn)備:1、我的教學(xué)還是以傳統(tǒng)方法為主，缺少創(chuàng)新意識(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不足。2、課堂中我講的太多，同學(xué)溝通的時(shí)間略短，總感覺孩子不會(huì)、不懂，沒有真正放手給孩子們。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我的教育教學(xué)工作力量和水平還有待更進(jìn)一步提高，需跟上時(shí)代的進(jìn)展，適應(yīng)時(shí)代的需要。在

5、今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，要不斷總結(jié)閱歷，努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，努力提高自己的教學(xué)水平，漸漸制造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。部編人教版四班級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教學(xué)反思在道德與法治的教學(xué)中,我能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué),參考了公民道德建設(shè)實(shí)施綱要及義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)等資料。為了制造性地開展好本課的教育活動(dòng),我注意以兒童的生活為基礎(chǔ),以培育品德良好、樂于探究、喜愛生活的兒童為目標(biāo)。遵循這一目標(biāo),在教育活動(dòng)中我主要注意進(jìn)行了以下四個(gè)方面的教育教學(xué)工作:一、注意了做兒童教育活動(dòng)的指導(dǎo)者和合新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講解教

6、科書,而是努力制造相宜的活動(dòng)環(huán)境與條件,敏捷多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式,結(jié)合實(shí)踐培育兒童的品德與習(xí)慣,愛護(hù)兒童的奇怪心,引發(fā)探究欲望。讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),身心健康地成長(zhǎng)。二、注意珍視兒童生活的價(jià)值兒童品德的形成和各方面的進(jìn)展源于他們對(duì)生活的體驗(yàn),熟悉和感悟。教學(xué)過程中,我通過深化淺出的道德的,科學(xué)的,生活的啟蒙教育,引導(dǎo)同學(xué)喜愛生活,學(xué)習(xí)做人。為兒童形成樂觀的生活態(tài)度和實(shí)際的生存力量打下良好基礎(chǔ),為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確的價(jià)值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。三、注意通過各種教學(xué)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)中,我注意兒童直接參加的主題活動(dòng),嬉戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。老師的主要作用

7、是指導(dǎo)同學(xué)的活動(dòng),而不是單純地講解教科書。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參加活動(dòng),動(dòng)手動(dòng)腦。構(gòu)建學(xué)問和力量,形成內(nèi)化的道德品德。通過活動(dòng)的開展,讓同學(xué)們了解自我,熟悉自我的價(jià)值;了解社會(huì),以進(jìn)展的眼光看四周的世界。增加同學(xué)的愛國(guó)情懷和驕傲感。通過活動(dòng)的開展,圍繞教材所設(shè)三條軸線。注意了以下四個(gè)方面的培育和內(nèi)化,即:讓同學(xué)們健康平安地生活;開心、樂觀地生活;負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動(dòng)腦筋,有創(chuàng)意地生活。四、注意了制造性、開放性的教學(xué)模式我能依據(jù)本地兒童的實(shí)際,面對(duì)兒童的整個(gè)生活世界,結(jié)合川區(qū)的詳細(xì)狀況,放開手腳,大膽嘗試,開發(fā)利用課程資源,把我們的課堂拓展到家庭,社會(huì)及兒童的各種生活空間,并結(jié)合學(xué)校

8、的其他活動(dòng)或有關(guān)學(xué)科的協(xié)作中彈性地延長(zhǎng),關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和共性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還準(zhǔn)時(shí)地把社會(huì)中新的信息,新的科技成果,兒童生活中新的問題汲取到課程中去,不斷提高了教育教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,使同學(xué)的思想素養(yǎng),生活力量在多側(cè)面、多層次上得到提高。以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),其中的不足之處我會(huì)進(jìn)一步改進(jìn),在今后的工作中,我會(huì)更加的嚴(yán)格要求自己,努力提高自身的教學(xué)水平,爭(zhēng)取取得更好的成果。部編人教版四班級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教學(xué)反思今年是我教授新教材完整教完一輪的一年，也是孩子們經(jīng)過三年道德與法治學(xué)習(xí)檢驗(yàn)自我的一年，這一年有太多的收獲和想法，暫且整理如下：一、關(guān)于提升同學(xué)素養(yǎng)的一些思

9、索1、加強(qiáng)同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問及備中考范圍的廣度，注意勤奮及理解技能、基本方法和綜合運(yùn)用力量的提升，轉(zhuǎn)變以往道德與法治只要理解就能打高分的理念。2、嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，讓同學(xué)把握考點(diǎn)，將這些學(xué)問點(diǎn)均回歸到教材。3、從死記硬背，著重考查同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問的理解、分析、歸納、概括、及識(shí)記力量。4、注意從同學(xué)的生活實(shí)際動(dòng)身，考查同學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際以及對(duì)所學(xué)學(xué)問的運(yùn)用力量。二、關(guān)于同學(xué)存在問題的一點(diǎn)思索1、同學(xué)回答問題不能結(jié)合材料，不能根據(jù)題目的要求答題。理解意思能表達(dá)出來但是沒有根據(jù)題目運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)句要求去結(jié)合材料來談。2、基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)，一些基本學(xué)問點(diǎn)不過關(guān)，沒有仔細(xì)地熟讀教材，基本概念不清。3、答題不夠規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)不明確，條理不清。三、關(guān)于今后努力方向的一點(diǎn)思索1、引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注時(shí)事，特殊是一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)時(shí)事。關(guān)