名班主任工作室2017年工作計(jì)劃

1、名班主任工作室2017年工作計(jì)劃名班主任工作室2017年工作計(jì)劃打造一支有師德、有思想、有能力、有創(chuàng)意的幸福班主任隊(duì)伍，為 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面建設(shè)和諧幸福校園服務(wù)是名班主任工作室工 作宗旨。下面是我?guī)?lái)關(guān)于名班主任工作室 2017年工作計(jì)劃的內(nèi)容， 希望能讓大家有所收獲！名班主任工作室2017年工作計(jì)劃袁超英葉淑敏。根據(jù)市教育局名班 主任工作室建設(shè)的有關(guān)要求，結(jié)合本工作室三年工作規(guī)劃，制定工作 室2017年度工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在各級(jí)行政部門(mén)的支持下，以 名班主任工作 室活動(dòng)為載體，充分發(fā)揮 名班主任的引領(lǐng)、示范作用，打造一支 師德高尚、知識(shí)廣博、業(yè)務(wù)技能精湛的教

2、育工作中堅(jiān)力量；充分發(fā)揮 名班主任在淮北市的輻射作用，努力把本工作室辦成名班主任成長(zhǎng)的園地，資源輻射的中心，師生對(duì)話(huà)的平臺(tái)，教育科研的基地，從而 促進(jìn)我市初中班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)迅速成長(zhǎng)，為推動(dòng)我市教育事業(yè)的發(fā)展 做出自己的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)本工作室將在教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和成員所在學(xué)校的大力支持下，在 所有成員的共同努力下，盡最大努力，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論是教育和科研的先導(dǎo)；沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教育 和科研都將是閉門(mén)造車(chē)。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn) 修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、更新教學(xué)觀念、更新知識(shí)， 惟有不斷因此，工作室負(fù)責(zé)人與工作室成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 不

3、斷提高自 身的理論修養(yǎng)，始終占領(lǐng)理論 制高點(diǎn)。認(rèn)真組織所有成員，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，加強(qiáng) 理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育新理論，學(xué)習(xí)新課程理論專(zhuān)著，不斷提高成員的 理論修養(yǎng)。并尋求合適的時(shí)機(jī)，采取 走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái) 的方式，聆聽(tīng) 專(zhuān)家學(xué)者的講座，為工作室成員的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的理論功底。開(kāi)展課堂展示本工作室將推行主題班會(huì)公開(kāi)課制度，鼓勵(lì)成員利用一切手段和現(xiàn) 有資源開(kāi)設(shè)研究課和觀摩課，為工作室的教育研究工作提供平臺(tái)和載 體，進(jìn)而有效地提升成員的教育能力和水平。工作室將與學(xué)校、教育 局等部門(mén)協(xié)調(diào)，采取外出聽(tīng)課、相互評(píng)課、送教下鄉(xiāng)等方式，舉行工 作室全體成員教育能力全方位展示的活動(dòng)。同一主題、獨(dú)立備課

4、、借 班上課，集體研討。這既是對(duì)本工作室成員能力的檢驗(yàn)和考核，也將 是工作室的有效輻射。落實(shí)課例教研本工作室將繼續(xù)開(kāi)展以主題班會(huì)為載體的課堂教學(xué)課例教研活動(dòng)， 立足班會(huì)課，研究初中學(xué)生的思想教育，提升成員的教科研水平。我 們將采取 工作室確定科研課題、成員自行選擇角度和切入點(diǎn)、以網(wǎng) 上互動(dòng)科研或雙向視頻科研呈現(xiàn)研究結(jié)果 的方式，將主題班會(huì)研究 真正落到實(shí)處。追求輻射效應(yīng)本工作室將努力建設(shè)和利用名班主任工作室網(wǎng)站，利用這一交流的 空間、輻射的平臺(tái)，追求 實(shí)用 這一宗旨，努力做到使每一位瀏覽本 工作室網(wǎng)站的老師均能有所收獲。我們將不斷增大信息量、不斷更新 網(wǎng)站內(nèi)容，努力將網(wǎng)站打造成領(lǐng)銜人和工作室成

5、員展示教育教學(xué)研究 成果的平臺(tái)，和與外界進(jìn)行交流的橋梁，最大限度地顯示名班主任工 作室的輻射和交流功能。三、本年度主要工作安排三月：召開(kāi)本工作室成員第一次會(huì)議。明確目標(biāo)，工作室三年的工作方案和成員培訓(xùn)方案；工作室管理考 核方案；名班主任情況記錄表；年輕班主任培養(yǎng)對(duì)象情況記錄表；教科研成果目錄；淮北市初中班主任基本情況登記表；工作室網(wǎng)站建設(shè);通訊錄。結(jié)對(duì)幫教。四月：召開(kāi)工作室成員第二次會(huì)議。初中學(xué)生心理研究，責(zé)任與我同行主題班會(huì)研究、示范課。開(kāi)展 專(zhuān)題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。五月：召開(kāi)工作室成員第三次會(huì)議。初中學(xué)生心理健康研究，參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。班會(huì)示范課，報(bào)告會(huì)。

6、六月：召開(kāi)工作室成員第四次會(huì)議。初中生感恩教育研究。開(kāi)展專(zhuān)題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。學(xué)年度工作總結(jié)，教科研工作總結(jié)。七-八月：召開(kāi)工作室成員第五次會(huì)議。假期繼續(xù)教育培訓(xùn)、備課、上課、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。九月：召開(kāi)工作室成員第六次會(huì)議。新學(xué)期教研活動(dòng)安排，談假期生活、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等體會(huì)。十月：召開(kāi)工作室成員第七次會(huì)議。開(kāi)展專(zhuān)題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。十一月：召開(kāi)工作室成員第八次會(huì)議。開(kāi)展專(zhuān)題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等活動(dòng)。十二月：召開(kāi)工作室成員第九次會(huì)議。開(kāi)展中學(xué)生心理健康教育專(zhuān)題研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、公開(kāi)教學(xué)、送教下鄉(xiāng)、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等

7、活動(dòng)。名班主任工作室2017年工作計(jì)劃很榮幸成為蒙學(xué)瓊名班主任工作室的一名成員，我希望通過(guò)努力學(xué)習(xí)，使自己具有較深厚的班主任教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底， 掌握現(xiàn)代 教育教學(xué)方法和技術(shù)，不斷更新和豐富自己的知識(shí)面，努力提高自己 的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。一、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析1、優(yōu)勢(shì)：我是一名小學(xué)班主任，參加工作多年，擔(dān)任小學(xué)班主任工作、小 學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)工作，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于教育事業(yè)，我 本著 為了每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展 這一理念，在所帶的班級(jí)中勝任朋友、 知心姐姐、媽媽等不同的角色。勤學(xué)、善學(xué)，喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍，聽(tīng) 各類(lèi)講座，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，關(guān)注各類(lèi)人生故事，

8、并將 汲取到的精華融注于課堂，以創(chuàng)造有靈性、有碰撞、有收獲和生命力 的課堂。曾被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任。參加班主任工作以來(lái)， 本人本著以 愛(ài)促進(jìn) 的治班宗旨，得到了大部分學(xué)生的認(rèn)可與肯定。 業(yè)余喜歡動(dòng)動(dòng)筆，所撰寫(xiě)的論文多次獲縣市一、二等獎(jiǎng)。2、存在不足：惰性太強(qiáng)，許多時(shí)候制定了規(guī)劃之后由于工作繁忙，常常不能按計(jì) 劃達(dá)到目標(biāo)。對(duì)自己加壓還不夠，需要一個(gè)推力促進(jìn)自己的發(fā)展和進(jìn) 步。對(duì)于教學(xué)感性方面的理解還不錯(cuò)，但理論化的了解還不夠。同時(shí)， 隨著教齡的逐步增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的熱忱和能力在逐步降低， 專(zhuān)業(yè) 知識(shí)呈下降趨勢(shì)。由于上述原因，個(gè)人發(fā)展受到限制。希望通過(guò)加入蒙學(xué)瓊名班主任 工作室，能夠揚(yáng)

9、長(zhǎng)避短，使自己的班主任工作素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高，成為一名研究型的班主任。二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃1、理論學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)蒙學(xué)瓊名班主任工作室章程，履行成員的基本職責(zé)C 閱讀與教育教學(xué)相關(guān)的雜志、報(bào)刊和書(shū)籍等，重點(diǎn)閱讀中小學(xué)班主 任、班主任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑、班主任兵法等班主任工作核心刊 物雜志，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。不斷豐富教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)等知 識(shí)理論，一年內(nèi)至少要讀兩本教育著作，三年至少要讀十本教育、人 生、哲學(xué)方面的書(shū)，并撰寫(xiě)好讀書(shū)筆記。2、課堂實(shí)踐：把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)藝術(shù)。扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，盡快形 成教學(xué)風(fēng)格。結(jié)合工作室計(jì)劃和我校實(shí)際，立足高效課堂，狠抓課堂 教學(xué)效益，積極進(jìn)行實(shí)踐探索。3、研

10、究成果：努力探索教學(xué)改革。一年至少要撰寫(xiě)一篇理論文章。4、示范引領(lǐng)：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉，能盡快成長(zhǎng)為一名 專(zhuān)家型 的名師。5、特色創(chuàng)新：希望能在語(yǔ)文學(xué)科中整合班主任工作經(jīng)驗(yàn)。三、中長(zhǎng)期發(fā)展期望在未來(lái)的三年中，我爭(zhēng)取在名師工作室小組的學(xué)習(xí)中，使自己成為 具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學(xué)術(shù)功底、掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)、能熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行研討和反思的骨干教師四、實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的措施：在蒙學(xué)瓊名班主任工作室的引導(dǎo)下，以工作室為發(fā)展平臺(tái)，激發(fā)內(nèi) 在動(dòng)力，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)。1、制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)計(jì)劃認(rèn)真總結(jié)個(gè)人成長(zhǎng)的經(jīng)歷制定出 本人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的計(jì)劃，明確自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和落實(shí)措施。2、理論學(xué)習(xí)

11、 認(rèn)真閱讀工作室主持人的必讀書(shū)目和選讀書(shū)目，制 定讀書(shū)計(jì)劃，每年完成不少于100萬(wàn)字的讀書(shū)量。3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播和在線(xiàn)互動(dòng)，加強(qiáng)和工作室其他成員的溝通和交 流，彼此促進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享。4、教學(xué)實(shí)踐。以課堂為載體，積極開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐探索。積極聽(tīng)取工作室成員的示范課，每年至少上 1節(jié)校級(jí)公開(kāi)課或觀摩課C5、主題研修。定期和青年教師對(duì)班級(jí)管理工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn) 題進(jìn)行研討交流，并形成教學(xué)反思。6、 德育科研。圍繞班主任管理工作，積極撰寫(xiě)案例反思和德育 論文。五、希望工作室提供的幫助：1、提供我鍛煉的機(jī)會(huì)，如參加各種培訓(xùn)交流機(jī)會(huì)。2、希望工作室多提供我們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)先進(jìn)教育 教

12、學(xué)理念方法。3、搭建平臺(tái)使工作室成員多交流合作，有機(jī)會(huì)當(dāng)面學(xué)習(xí)聽(tīng)課，相 互促進(jìn)共同提高。4、請(qǐng)工作室負(fù)責(zé)人成員督促檢查我完成以上三年發(fā)展規(guī)劃。點(diǎn)擊下頁(yè)還有更多名班主任工作室 2017年工作計(jì)劃請(qǐng)示報(bào)告的格式及范文請(qǐng)示報(bào)告的格式一i、標(biāo)題：制發(fā)機(jī)關(guān)名稱(chēng)+事由+請(qǐng)不。二、正文：1、請(qǐng)示的原因：陳述情況，闡述理由，講情必要性和可能性， 最后用“為此，請(qǐng)示如下”。2、請(qǐng)示的事項(xiàng)：寫(xiě)明請(qǐng)示要求，如請(qǐng)求物資要寫(xiě)明品名、規(guī)格、 數(shù)量，請(qǐng)求資金要寫(xiě)明金額。三、結(jié)尾語(yǔ)：多用“上述意見(jiàn)，是否妥當(dāng)，請(qǐng)指示”特此請(qǐng)示， 請(qǐng)予批準(zhǔn)”，“以上請(qǐng)求，請(qǐng)予審批”，“以上請(qǐng)示，請(qǐng)予批復(fù)”，“以上 請(qǐng)示，如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各部門(mén)執(zhí)

13、行”等語(yǔ)。購(gòu)買(mǎi)辦公設(shè)備的請(qǐng)示報(bào)告尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：按照市委工作部署，今年4月底前我縣要需要完成20個(gè)村的實(shí) 地測(cè)繪，工作量非常巨大，但我局目前所用設(shè)備均為97年前購(gòu)進(jìn)，非常落后，已遠(yuǎn)無(wú)法適應(yīng)工作需要，根據(jù)工作要求，現(xiàn)需購(gòu)買(mǎi)BR-8新型測(cè)繪儀器6臺(tái)，GF9型繪圖儀1臺(tái)，大型打印、復(fù)印機(jī)1臺(tái)，特此報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示撥付所需資金 12萬(wàn)元。此致敬禮！申請(qǐng)人：XXX申請(qǐng)日期：XX年XX月XX日工作調(diào)動(dòng)請(qǐng)示報(bào)告范文xxx教育局：我于20XX年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx 小學(xué)工作四年后，于20XX年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今。因本人工作 的xx小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼

14、無(wú)法 照顧 等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，將本人調(diào)到離家較近的xx路 第一小學(xué)工作。20XX年12月，我與在xx縣上班的愛(ài)人結(jié)婚。20XX年我們按揭 在xx縣購(gòu)置了房屋。我的父母在 xx市居住，愛(ài)人的父母在xx縣居 住，均因年事已高，不能來(lái)xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供 任何幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書(shū)，我們工作繁忙， 根本無(wú)法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ鳎瑹o(wú)暇顧及家庭，教養(yǎng)兒 子，以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至 xx小學(xué)較遠(yuǎn)，長(zhǎng) 期以來(lái)，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂(yōu)，更好的投身工作，我希望 就近調(diào)入大公路第

15、一小學(xué)工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。此致敬禮！申請(qǐng)人：XXX申請(qǐng)日期：XX年XX月XX日?qǐng)?bào)告定義及格式報(bào)告使用范圍很廣，日常生活中一般用于商務(wù)和政府工作， 特指 下級(jí)向上級(jí)匯報(bào)工作。下級(jí)按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃，每完成一項(xiàng)任 務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告，反映工作中的基本情況、工作中取得的 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的 指導(dǎo)；報(bào)告一般具有匯報(bào)性、陳述性、單向性、事后性和溝通性五個(gè) 屬性；它主要包括例行報(bào)告、調(diào)查報(bào)告和專(zhuān)題報(bào)告等。1基本格式(1)標(biāo)題：包括事由和公文名稱(chēng)。(2)上款：收文機(jī)關(guān)或主管領(lǐng)導(dǎo)人。(3)正文：結(jié)構(gòu)與一般公文相同。從內(nèi)容方面看，報(bào)情況的，應(yīng) 有情況、說(shuō)明、結(jié)論

16、三部分，其中情況不能省略；報(bào)意見(jiàn)的，應(yīng)有依 據(jù)、說(shuō)明、設(shè)想三部分，其中以建設(shè)想不能省去。從形式上看，復(fù)雜 一點(diǎn)的要分開(kāi)頭、主體、結(jié)尾。開(kāi)頭使用多的是導(dǎo)語(yǔ)式、提問(wèn)式給個(gè) 總概念或引起注意。主體可分部分家二級(jí)標(biāo)題或分條加序碼。(4)結(jié)尾：可展望、預(yù)測(cè)，亦可省略，但結(jié)語(yǔ)不能省。(5)打報(bào)告要注意做到：情況確鑿，觀點(diǎn)鮮明，想法明確，口吻 得體，不要夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。(6)注意結(jié)語(yǔ)：呈轉(zhuǎn)報(bào)告的要寫(xiě)上“以上報(bào)告如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn) 各地參照?qǐng)?zhí)行?！弊詈髮?xiě)明發(fā)文機(jī)關(guān)，日期。2寫(xiě)作特點(diǎn)(1)內(nèi)容的匯報(bào)性：一切報(bào)告都是下級(jí)向上級(jí)機(jī)關(guān)或業(yè)務(wù)主管部 門(mén)匯報(bào)工作，讓上級(jí)機(jī)關(guān)掌握基本情況并及時(shí)對(duì)自己的工作進(jìn)行指導(dǎo)， 所以，匯報(bào)

17、性是“報(bào)告”的一個(gè)大特點(diǎn)。(2)語(yǔ)言的陳述性：因?yàn)閳?bào)告具有匯報(bào)性，是向上級(jí)講述做了什 么工作，或工作是怎樣做的，有什么情況、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，存在什么問(wèn) 題，今后有什么打算，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)有什么意見(jiàn)、建議，所以行文上一般都 使用敘述方法，即陳述其事，而不是像請(qǐng)示那樣采用祈使、請(qǐng)求等法。(3)行文的單向性：報(bào)告是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，是為上級(jí) 機(jī)關(guān)進(jìn)行宏觀領(lǐng)導(dǎo)提供依據(jù)，一般不需要受文機(jī)關(guān)的批復(fù)，屬于單項(xiàng)行文(4)成文的事后性：多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后，向上級(jí) 機(jī)關(guān)作出匯報(bào)，是事后或事中行文。(5)雙向的溝通性：報(bào)告雖不需批復(fù)，卻是下級(jí)機(jī)關(guān)以此取得上 級(jí)機(jī)關(guān)的支持 指導(dǎo)的橋梁；同時(shí)上級(jí)機(jī)關(guān)也能通過(guò)報(bào)告獲

18、得信息，了 解下情，報(bào)告成為上級(jí)機(jī)關(guān)決策指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作的依據(jù)。3專(zhuān)題報(bào)告專(zhuān)題報(bào)告是指向上級(jí)反映本機(jī)關(guān)的某項(xiàng)工作、 某個(gè)問(wèn)題或某一方 面的情況，要求上級(jí)對(duì)此有所了解的報(bào)告。所寫(xiě)的報(bào)告要迅速、及時(shí)， 一事一報(bào)。呈報(bào)、呈轉(zhuǎn)要分清寫(xiě)明。專(zhuān)題報(bào)告與調(diào)查報(bào)告有一些類(lèi)似， 都是主要針對(duì)某個(gè)事實(shí)或論點(diǎn)而展開(kāi)論述，不過(guò)專(zhuān)題報(bào)告沒(méi)有調(diào)查報(bào) 告要求的擴(kuò)展面更加廣泛，論述的深度和廣度要求較低。4調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的 調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書(shū)面形 式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)；主要分為介紹典型經(jīng)驗(yàn)類(lèi)、 揭露問(wèn)題類(lèi)、反映新生事物類(lèi)和社會(huì)情

19、況類(lèi)的調(diào)查報(bào)告。5例行報(bào)告主要指日?qǐng)?bào)、周報(bào)、月報(bào)、季報(bào)和年報(bào)等，常見(jiàn)于工作生活中， 用于工作直屬下級(jí)對(duì)上級(jí)匯報(bào)制定時(shí)間段的工作安排，報(bào)告內(nèi)容除了要反應(yīng)這段時(shí)間的工作完成進(jìn)度和結(jié)果之外， 還要說(shuō)明工作中所發(fā)生 的情況、經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)、存在的問(wèn)題和問(wèn)題解決的辦法，寫(xiě)作的方法一 般采用記敘的方式，要求要全面而言簡(jiǎn)意賅。請(qǐng)示報(bào)告格式范文請(qǐng)示報(bào)告是機(jī)關(guān)、事業(yè)和企業(yè)單位在公文往來(lái)中經(jīng)常用到的重要 評(píng)議體之一。主要用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、請(qǐng)示批準(zhǔn)某一事項(xiàng)。一是時(shí)間性較強(qiáng)。請(qǐng)示的事項(xiàng)一般都是急需明確和解決的，否則 會(huì)影響正常工作，因此時(shí)間性強(qiáng)。二是要一事一請(qǐng)示。三是通常主送一個(gè)機(jī)關(guān)，不多頭主送，如需 同時(shí)送其他機(jī)

20、關(guān)，應(yīng)當(dāng)用抄送形式，但不得在請(qǐng)示的同時(shí)又抄送下級(jí) 機(jī)關(guān)。四是應(yīng)按隸屬關(guān)系逐級(jí)請(qǐng)示，一般情況不得越級(jí)請(qǐng)示，如確需越 級(jí)請(qǐng)示，應(yīng)同時(shí)抄報(bào)直接主管部門(mén)。請(qǐng)示報(bào)告格式：一i、標(biāo)題：制發(fā)機(jī)關(guān)名稱(chēng)+事由+請(qǐng)不。二、正文：一請(qǐng)示的原因：陳述情況，闡述理由，講情必要性和可能性，最 后用“為此，請(qǐng)示如下”。二請(qǐng)示的事項(xiàng)：寫(xiě)明請(qǐng)示要求，如請(qǐng)求物資要寫(xiě)明品名、規(guī)格、 數(shù)量，請(qǐng)求資金要寫(xiě)明金額。三、結(jié)尾語(yǔ)：多用“上述意見(jiàn)，是否妥當(dāng)，請(qǐng)指示”特此請(qǐng)示， 請(qǐng)予批準(zhǔn)”，“以上請(qǐng)求，請(qǐng)予審批”，“以上請(qǐng)示，請(qǐng)予批復(fù)”，“以上 請(qǐng)示，如無(wú)不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各部門(mén)執(zhí)行”等語(yǔ)。購(gòu)買(mǎi)辦公設(shè)備的請(qǐng)示報(bào)告范文尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：按照市委工作部署，今年

21、4月底前我縣要需要完成20個(gè)村的實(shí) 地測(cè)繪，工作量非常巨大，但我局目前所用設(shè)備均為97年前購(gòu)進(jìn)，非常落后，已遠(yuǎn)無(wú)法適應(yīng)工作需要，根據(jù)工作要求，現(xiàn)需購(gòu)買(mǎi)BR-8新型測(cè)繪儀器6臺(tái)，GF9型繪圖儀1臺(tái)，大型打印、復(fù)印機(jī)1臺(tái)，特 此報(bào)告，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示撥付所需資金 12萬(wàn)元。申請(qǐng)部門(mén)：申請(qǐng)日期：工作調(diào)動(dòng)請(qǐng)示報(bào)告范文xxx教育局：我于20XX年從xx學(xué)校畢業(yè)后分配在xx區(qū)從事教育工作，在xx 小學(xué)工作四年后，于20XX年7月調(diào)至xx小學(xué)工作至今。因本人工作 的xx小學(xué)與家較遠(yuǎn)、丈夫不在市區(qū)工作等原因，導(dǎo)致小孩年幼無(wú)法 照顧 等實(shí)際困難，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)，將本人調(diào)到離家較近的xx路 第一小學(xué)工作。20XX年1

22、2月，我與在x縣上班的愛(ài)人結(jié)婚。2012年我們按揭在 xx巷購(gòu)置了房屋。我的父母在 xx市居住，愛(ài)人的父母在 x縣居住， 均因年事已高，不能來(lái)xx區(qū)與我們一起居住，不能給我們提供任何 幫助。我們的兒子今年4歲，現(xiàn)在市保幼院讀書(shū)，我們工作繁忙，根 本無(wú)法親自接送。因?yàn)檎煞驈氖鹿补ぷ?，無(wú)暇顧及家庭，教養(yǎng)兒子， 以及家務(wù)勞動(dòng)，都由我獨(dú)自承擔(dān)。因我們家至 xx小學(xué)較遠(yuǎn)，長(zhǎng)期以 來(lái)，我一直在學(xué)校與家庭間奔波，疲倦之極，實(shí)在難以支撐。為解決家庭實(shí)際困難，免除后顧之憂(yōu)，更好的投身工作，我希望 就近調(diào)入大公路第一小學(xué)工作。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。此致敬禮！申請(qǐng)人：xxx申請(qǐng)日 期：請(qǐng)示報(bào)告分類(lèi)第一類(lèi)請(qǐng)求指示的請(qǐng)示。此類(lèi)

23、請(qǐng)示一般是政策性請(qǐng)示，是下級(jí)機(jī)關(guān)需要 上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)原有政策規(guī)定作出明確解釋?zhuān)瑢?duì)變通處理的問(wèn)題作出審查 認(rèn)定，對(duì)如何處理突發(fā)事件或新情況、新問(wèn)題作出明確指示等請(qǐng)示。第二類(lèi)請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示。此類(lèi)請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)針對(duì)某些具體事宜向上級(jí) 機(jī)關(guān)請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示，主要目的是為了解決某些實(shí)際困難和具體問(wèn)題。第三類(lèi)請(qǐng)求批轉(zhuǎn)的請(qǐng)示。下級(jí)機(jī)關(guān)就某一涉及面廣的事項(xiàng)提出處理意見(jiàn)和辦法，需各有關(guān)方面協(xié)同辦理，但按規(guī)定又不能指令平級(jí)機(jī)關(guān)或不 相隸屬部門(mén)辦理，需上級(jí)機(jī)關(guān)審定后批轉(zhuǎn)執(zhí)行，這樣的請(qǐng)示就屬此類(lèi)。由標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)、日期五部分組成。請(qǐng)示的 正文，主要由請(qǐng)示的原因、內(nèi)容、要求三部分組成，請(qǐng)示時(shí)應(yīng)將理由陳 述充分

24、，提出的解決方案應(yīng)具體，切實(shí)可行。自查報(bào)告格式自查報(bào)告是單位或部門(mén)以及個(gè)人在一定的時(shí)間段內(nèi)對(duì)執(zhí)行某項(xiàng) 工作中存在的問(wèn)題的一種自我檢查方式的報(bào)告文體。 不同項(xiàng)目的自查 報(bào)告所涉及的內(nèi)容不同，所以自查報(bào)告的內(nèi)容很廣，自查報(bào)告有點(diǎn)類(lèi) 似于審核報(bào)告但更廣泛，如產(chǎn)品的自查報(bào)告所包含內(nèi)容應(yīng)該是： 出口 情況、內(nèi)審核情況、發(fā)生那些不足怎么去糾正、產(chǎn)品質(zhì)量情況；組織創(chuàng)建的自查報(bào)告所包含的內(nèi)容應(yīng)該是：執(zhí)行情況、實(shí)施效果、宣傳途 徑、陣地平臺(tái)、不足與展望等。一、寫(xiě)作格式1、企業(yè)/部門(mén)/個(gè)人的基本情況介紹2、本次自查的依據(jù)，自查范圍和內(nèi)容3、自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題4、整改措施及整改計(jì)劃5、結(jié)尾，一般用語(yǔ)：特此報(bào)告二、寫(xiě)作

25、要求（一）明確報(bào)告出自何種角度，必須站在一定的高度來(lái)寫(xiě)。（二）報(bào)告中的文字表述要實(shí)事求是，既要肯定成績(jī)，又不能虛報(bào)浮夸， 凡是用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明的事項(xiàng)，數(shù)據(jù)必須真實(shí)準(zhǔn)確。（三）報(bào)告撰寫(xiě)過(guò)程中，以上行公文體裁（報(bào)告），把握客觀性、陳述性 敘述。文字要簡(jiǎn)練，避免重復(fù)，用語(yǔ)要準(zhǔn)確，切忌詞不達(dá)意，文字冗 長(zhǎng)。（四）作為匯報(bào)材料，在會(huì)議中領(lǐng)導(dǎo)使用的文稿，可不寫(xiě)稱(chēng)謂和落款，正式上報(bào)的方向可根據(jù)相關(guān)要求決定是否添加稱(chēng)謂和落款以及正、副標(biāo)題、報(bào)告人單位及職務(wù)等。調(diào)研報(bào)告格式標(biāo)題：調(diào)研報(bào)告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題，具體寫(xiě)法有以下幾種：(1)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題一一公文式標(biāo)題。 這類(lèi)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題多數(shù)由事 由和文種構(gòu)成，平實(shí)沉穩(wěn)

26、，如關(guān)于知識(shí)分子經(jīng)濟(jì)生活狀況的調(diào)研報(bào) 告；也有一些由調(diào)研對(duì)象和“調(diào)查”二字組成，如知識(shí)分子情況 的調(diào)查。(2)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題一一一般文章式標(biāo)題。 這類(lèi)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題直接 揭示調(diào)研報(bào)告的中心，十分簡(jiǎn)潔，如本市老年人各有所好 。(3)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題一一提問(wèn)式標(biāo)題，如“人情債”何時(shí)了。這 是典型調(diào)研報(bào)告常用的標(biāo)題寫(xiě)法，特點(diǎn)是具有吸引力。(4)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題一一正副題結(jié)合式標(biāo)題， 這是用得比較普遍的 一種調(diào)研報(bào)告標(biāo)題。特別是典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)研報(bào)告和新事物的調(diào)研報(bào)告 的寫(xiě)法。正題揭示調(diào)研報(bào)告的思想意義，副題表明調(diào)研報(bào)告的事項(xiàng)和 范圍，如深化廠務(wù)公開(kāi)機(jī)制創(chuàng)新思想政治工作方法關(guān)于武漢分局江岸車(chē)輛段深化廠務(wù)公開(kāi)制度的調(diào)查。正文：調(diào)研報(bào)告的正文包括前言、主體和結(jié)尾三部分。(1)前言調(diào)研報(bào)告的前言簡(jiǎn)要地?cái)⑹鰹槭裁磳?duì)這個(gè)問(wèn)題(工作、事件、人 物)進(jìn)行調(diào)查；調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、經(jīng)過(guò)及采用的方法； 調(diào)查對(duì)象的基本情況、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè) 重點(diǎn)由寫(xiě)作者根據(jù)調(diào)研目的來(lái)確定，不必面面俱到。調(diào)研報(bào)告開(kāi)頭的方法很多，有的引起讀者注意，有的采用設(shè)問(wèn)手 法，有的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，有的承上啟下，有的畫(huà)龍點(diǎn)睛，沒(méi)有固定形式。 但一