18吆喝 課件+教案+學案+同步訓練+音頻

1、Word文檔，下載后可任意編輯 18吆喝 課件+教案+學案+同步訓練+音頻登陸21世紀教育 助您教考全無憂18、吆喝導學案荊門市京山縣石龍中學：陳光榮導學目標：版權所有1、朗讀課文，識記重點詞語，了解文章的內容。2、揣摩語言，體會吆喝聲的濃郁的地方特色和獨特的魅力，理解寫“吆喝 ”時的內在情感。3、感受京城特色的民風民俗,體驗中國地方文化的魅力。導學重點：整體把握文意 ( )，揣摩語言，感受京城特色的民風民俗。導學難點：學習民俗類散文的語言和寫法導學時間：1課時導學過程：一、課前預習版權所有二、檢查預習情況。1、給下列加點字注音。招徠( ) 鐵鉉( ) 囿于( ) 隔閡( )餑餑( ) 秫秸

2、( ) 商販( ) 吹噓( )吆喝( ) 小鈸（ ) 荸薺( )2、解釋下列詞語。招徠： 餑餑：秫秸： 隨機應變：合轍押韻： 油嘴滑舌：囿于： 隔閡：吹噓： 吆喝：3、查找資料，了解“有關：蕭乾?！?、如何把許多的吆喝處理的井然有序呢？按照下面這個線索整理一下行文的思路。（橫線上概括出大意）13段：410段：11、12段：試著找找文中起到“總起”和“過度”作用的句子，也把你找到的句子寫在下面的橫 ( )線上三、整體感知：版權所有(一)學習第一部分。1、學生朗讀課文第1至3段。2、文章開頭在寫法上有什么特點 重點寫什么內容(二)學習第二部分。1、學生默讀課文，這里從兩個方面入手寫“吆喝”，想想這

3、兩個層次如何劃分 又是按怎樣的順序寫的2、作 者寫從早到晚的吆喝聲，具體寫了哪些叫賣聲 重點又寫了什么 3、閱讀文章第十自然段。思考：這一段結構有何特點 找出本段的中心句。(三)學習第三部分。版權所有這一部分所寫內容與前文有何不同 試具體說說。四、討論交流：請你找出自己感興趣的吆喝，試著讀一讀，并說說理由。用“我喜歡的吆喝是因為 ”的句式組織語言。我喜歡的吆喝是 ， 因為 。我喜歡的吆喝是 ，因為 。本人聲明：本資源屬本人原創(chuàng)作品，授予獨家發(fā)行。 . 精品試卷第 2 頁 （共 2 頁） . 精品資料第 2 頁 （共 2 頁） 版權所有 蕭 乾荊門市京山縣石龍中學：陳光榮蕭 乾（1910_199

4、9）蒙古族.原名蕭炳乾,北京人,著名記者,作家,文學翻譯家.本文選自散文集北京城雜憶.本書獲中國首屆散文獎。 蕭乾是第二次世界大戰(zhàn)時我國在歐洲惟一的戰(zhàn)地記者。讀準下列字音：招徠(I ) 鉗形(q n) 鐵鉉(xun)囿于(yu) 隔閡(h) 蕎麥(qio)佐料(zu ) 餑餑(b) 小鈸(b)海棠(tng) 蘸(zhn) 雪花酪(Io)兜里(du) 鹵煮(I ) 秫秸桿(sh)(ji)山楂(zh) 荸薺(b)(q) 餛飩(hn)(tn)理解下列詞語：囿：隔閡：伶俐：隨機應變：凄厲：賣弄:晶瑩：可人：油嘴滑舌：局限,拘泥。彼此情意不通,思想有距離。聰明;靈活。隨著情況的變化靈活機動地應付。（聲音

5、）凄涼而尖銳。有意顯示,炫耀（自己的本領）。光亮而透明。可人意;使人滿意。形容說話油滑。器樂聲樂吆喝（引入）（評價）吆喝從早到晚（5-9）早上（5-7）晚上（8-9）一年四季（10）春天，到夏天秋天，到冬天（介紹）時間順序（ 內容 聲調 音韻節(jié)奏）1、介紹了北京的哪些吆喝聲？是按照怎樣的順序來介紹的？2、文章寫了很多種吆喝，哪個片段你最喜歡？為什么？請同學們找出來讀一讀。1、為什么要大量運用“京白”口語？羅列了這么多的吆喝聲，是不是繁冗了些？（分成小組討論后落實情感目標）運用“京白”的藝術語言，一是因為他對北京家鄉(xiāng)的熱愛，二是因為寫的“吆喝”都是當?shù)氐目谡Z，用當?shù)卣Z言來寫更真實，更有表現(xiàn)力。2

6、、北京街頭賣東西的有很多，為什么只介紹了其中的幾種吆喝聲，其余的只簡單說他們賣什么？因為各種吆喝聲實在是太多了，沒必要一一描述，只要寫出其中的幾種有代表性的就可以了，做到有重點，有目的地介紹，主題更突出。3、對北京的吆喝聲懷有怎樣的感情在介紹這些吆喝聲時總體上充滿了懷念之情的,那種對往事的美好回憶,那種至今想來仍忍俊不禁的情態(tài)也流露在字里行間.其實對吆喝聲的懷念，就是對家鄉(xiāng)的熱愛，對兒時的懷念京城叫賣王聽聽地道的吆喝聲生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。聽圖中商販是如何叫賣自己的貨物的？冰糖葫蘆在冬天的北京隨處可見。小販們把紅紅的山楂果按大小排列穿在竹簽子上，外面裹著晶瑩透明的糖稀，然后串插

7、在特制的木棍上賣。 相傳冰糖葫蘆由來于宋代，一江湖郎中以冰糖與紅果(即山楂)煎熬，治好了皇宮貴妃的郁癥，后來這種做法傳到民間，老百姓就如法炮制，把山楂串起來賣。時至今日，冰糖葫蘆仍非常受大眾喜愛。 根據不同的區(qū)域，北京賣冰糖葫蘆的吆喝各有特色，東南城、西北城、廠甸、廟會、東安市場的吆喝都有不同。冰糖葫蘆葫蘆兒 葫蘆兒冰糖多呵 大糖葫蘆兒呵 蜜來哎 葫蘆兒 冰糖兒多呀哎 葫蘆兒 冰糖兒多呀哎 哎 大糖葫蘆兒呵 哎 扛串兒 哎 小朋友 扛串兒 大糖葫蘆兒呵烤白薯：熱乎呃哎烤白薯哇 熱乎呃烤白薯外地也有，據說北京的最好，另有風味。 過去賣烤白薯的是一大早出來做買賣，他們頭戴氈帽，用大剪子夾白薯，在鐵

8、皮桶改造成的爐子里烤熟，趁熱賣。鮮花：茉莉花呀哎栽花呀 栽花呀 芍藥花呀 矮行尖呀哎 薄荷秧兒呀哎 玉蘭花呀哎 茉莉花呀哎 通常賣鮮花的同時也賣花苗，他們挑挑兒走街串巷叫賣，挑子里的花苗都帶根帶土，專門給四合院里的住家們栽種用的。他們吆喝的時候幾乎不會漏掉自己賣的花的品種，有時還與老太太、大姑娘說著話一般，透著一股熱乎勁兒。小金魚：仨大一條啊買一大小 呃小金魚兒來呀哎 唔哎嗨 大小 呃小金魚兒來呦 哎 仨大一條啊 倆大一條啊 您別拿我們當賣黃瓜的呃 我們是賣 大小呃 小金魚兒來呦呃硬面餑餑：餑餑啊硬面 餑餑啊 硬面餑餑也叫“墩餑餑”，是用發(fā)面做成的一種點心，稍加一點糖，焙烘后很硬。過去在北京，

9、每當清晨，常常聽到叫賣的清脆而深長的吆喝；在深夜，也常有老者，提著一個木盒，點著一盞小油燈，在呼嘯的寒風中，邁著艱難的步子，拖著沉悶的長聲吆喝。 晚上買硬面餑餑的多是作坊頭子，也就是磨玉器的、做牙刷的、攢花兒等在夜間干活的，晚上十二點多，吃兩口硬面餑餑御寒果腹。同學們,我們的家鄉(xiāng)還有哪些熟悉的吆喝聲，或者類似吆喝的口頭文化？請放開喉嚨吆喝一下。最好能體現(xiàn)出“家鄉(xiāng)味兒”。1、以地道的北京口音來寫北京的叫賣聲。北京話并不是普通話,它有它的特色。北京話有三大特點:（1）、快。（2）、發(fā)音較含混。（3）、兒化音很多。如第3段:“餛飩喂_開鍋,”“葫蘆兒_冰塔兒”大多以短句為主,讀起來干脆利索,體現(xiàn)北京

10、話的特色。兒化音在本文中比比皆是。如:嗓門兒,冰塔兒,賣花兒.2、過渡自然銜接緊密。1、白天就更熱鬧了，就像把百貨商店和修理行業(yè)都拆開來，一樣樣地在你門前展銷。2、“算靈卦！”我心想：“怎么不先替你自己算算！”3、我對賣蛤蟆骨朵兒(蝌蚪)的最有好感，一是我買得起，花上一個制錢，就往碗里撈上十來只；二是玩夠了還能吞下去。我一直奇怪它們怎么沒在我肚子里變成青蛙！運用生動的比喻，形象再現(xiàn)了街頭的熱鬧。動作和心理描寫，風趣的言語中透著小孩特有的頑皮和幼稚。心理描寫，幽默的語言寫出了兒童特有的心理。吆喝由于時代不斷發(fā)展，這種口頭廣告正逐漸消失。你認為“吆喝”還有存在的價值嗎？文章以平實而又不乏生動幽默的

11、語言介紹了舊北京街市上的動人一景，街頭巷尾回蕩著的商販吆喝聲，在無信心看來，或許頓生厭煩，而在有生活情趣的人聽來，卻是優(yōu)美動人的音樂。作為一種民俗文化，可謂是文化遺產，吆喝自有其獨特的藝術魅力，有其存在的價值。生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；生活中不缺少美，或許還缺少聆聽美的耳朵吧。擦亮我們的眼睛，用心發(fā)現(xiàn)生活中美的圖畫；豎起我們的耳朵,用心聆聽生活中美的音符。用心體味，真誠感受，你會發(fā)現(xiàn):原來生活可以更美的!器樂聲樂吆喝從早到晚（）一年四季（）早上（）晚上（）春天到夏天秋天到冬天吆喝的內容吆喝的聲調吆喝的音韻節(jié)奏懷念、回憶、惋惜作 業(yè)：觀察在街頭做生意的人吆喝時的外貌、動作、神態(tài)、語

12、言等，作一個片段描寫。200300字。登陸21世紀教育 助您教考全無憂18吆喝同步練習荊門市京山縣石龍中學：陳光榮一、基礎訓練版權所有1、下列注音全對的一項是（ ）A、招徠（li） 弦樂（xin） 鉗形（gn） 鐵鉉（xun）B、隔閡（h） 囿（yu） 伶俐（l） 吹噓（x）C、餑餑（b） 小鈸（b） 雪花酪（g） 小販（fn）D、秫秸（ji） 荸薺（q） 蕎麥（qio） 糠（kn）2、下面詞語中有四個錯別字，請找出來并改正。精彩 夜霄 講究 蛤蟆 油嘴猾舌 口齒伶俐沸騰 押韻 吹墟 簡潔 鉗形鐵鉉 凄歷動人_； _； _； _3、下列成語使用正確的一項（ ）A、手機單向收費政策呼之欲出。B、

13、美國政府應以失敗為契機，改弦更張，以利于世界的和平穩(wěn)定。C、同時一些不良現(xiàn)象也應運而生。D、許多人對PPA是什么，對人體有何危害仍執(zhí)迷不悟。4、請選出下列各句中沒有語病的一句 （ ）版權所有A、情況隨時可能發(fā)生變化，時間拖得越久，就會給偵破工作造成更大的麻煩，專案組決 ( )定，通知刑警大隊立即采取行動。網B、為繁榮雜文創(chuàng)作，本刊屆時將邀請界內嘉賓舉行慶典暨雜文筆會，切磋雜文創(chuàng)作、雜文編輯工作及其市場走向等問題。21cnjycomC、他一貫講究構圖。這幅畫中，細長的雙腿的仙鶴、雪白而苗條的白鸛，與人物和環(huán)境十分和諧地組合在一起，毫無零亂之感。D、將不斷提高人民生活水平作為我國現(xiàn)代化建設的根本出

14、發(fā)點和歸宿，這是人心向背的大問題，我們必須堅持，決不動搖。-2-1-cnjy-com5、為什么“我”聽到“賣蕎麥皮”的吆喝會嚇了個馬趴？對此分析正確的一項是（ ）A、因為上文已有交代“我怕聽那種忽 高忽低的”，對賣荷葉糕的吆喝“特別害怕”。所以，當有人在背后突然發(fā)一聲喊，自然很可能會“嚇了個馬趴”。2-1-c-n-j-yB、這是夸張的說法，表現(xiàn)了幽默調侃的用意。C、因為“賣蕎麥皮”的叫得太難聽，“我”趴在地上就聽不到了。D、因為小時人家告訴我賣蕎麥皮的是“拍花子的”（拐賣兒童的），所以“我”特別害怕，“嚇了個馬趴”。二、閱讀訓練版權所有（一）叫賣實際上就是一種口頭廣告，所以也 ( http:

15、/ / . )得變著法兒吸引顧客。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的?！庇械倪汉雀嬖V你制作的過程，如城廂里常賣的一種近似燒賣的吃食，就介紹得十分全面：“蒸而又炸呀，油兒又白搭。面的包兒來，西葫蘆的餡兒啊，蒸而又炸?！币灿泻唵涡┑模纭胞u煮喂，炸豆腐喲”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味兒的白薯”或“蘿卜賽過梨”。“葫蘆兒冰塔兒”既簡潔又生動，兩個字就把葫蘆（不管是山楂、荸薺還是山藥豆的）形容得晶瑩可人。賣山里紅（山楂）的靠戲劇性來吸引人，“就剩兩掛啦”。其實，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。21*cnjy*com有的小販吆喝起來聲音細而高，有的低而 ( http: / /

16、 . )深沉。我怕聽那種忽高忽低的，也許由于小時人家告訴我賣荷葉糕的是“拍花子的”拐賣兒童的，我特別害怕。他先尖聲尖氣地喊一聲“一包糖來”，然后放低至少八度，來一聲“荷葉糕”。這么叫法的還有個賣蕎麥皮的。有一回他在我身后“喲”了一聲，把我嚇了個馬趴。等我站起身來，他才用深厚的男低音唱出“蕎麥皮耶”。特別出色的是那種合轍押韻的吆喝。我在小說鄧山東里寫的那個賣炸食的確有其人，至于他替學生挨打，那純是我瞎編的。有個賣蘿卜的這么吆喝：“又不糠來又不辣，兩 ( )捆蘿卜一個大。”“大”就是一個銅板。甚至有的乞丐也油嘴滑舌地編起快板：“老太太（那個）真行好，給個餑餑吃不了。東屋里瞧（那么）西屋里看，沒有餑

17、餑賞碗飯。”現(xiàn)在北京城倒還剩一種吆喝，就是“冰棍兒三分啦”。語氣間像是五分的減成三分了。其實就是三分一根兒?？梢娺@種帶戲劇性的叫賣藝術并沒失傳。1、下列吆喝詞含有怎樣的意義？請分析作簡要回答?！昂J兒冰塔兒”“老太太（那個）真行好，給個餑餑吃不了。東屋里瞧（那么）西屋里看，沒有餑餑賞碗飯?！?、上面的文字介紹了吆喝的哪些特點？請分點概括回答。（每項不超過5個字。）3、文中說，叫賣“也得變著法兒吸引顧客”，其列舉的方法有哪些？請分項概括回答。_4、有人從上文第節(jié)的驚 ( http: / / . )恐、害怕，第節(jié)乞丐油嘴滑舌的快板和第節(jié)賣冰棍的語氣，指出文章的主題含有否定“吆喝”藝術的方面。你認為

18、這種觀點正確嗎？為什么？根據文章簡要說明理由。版權所有_ _(二)四季叫賣的貨色自然都不同。春天一到，賣大小 ( http: / / . )金魚兒的就該出來了。我對賣蛤蟆骨朵兒（蝌蚪）的最有好感，一是我買得起，花上一個制錢，就往碗里撈上十來只；二是玩夠了還能吞下去。我一直奇怪它們怎么沒在我肚子里變成青蛙！一到夏天，西瓜和碎冰制成的雪花酪就上市了。秋天該賣“樹熟的秋海棠”了。賣柿子的吆喝有簡繁兩種。簡的只一聲“喝了蜜的大柿子”。其實滿夠了?？赡菚r小販都想賣弄一下嗓門兒，所以有 的賣柿子的不但詞兒編得熱鬧 ，還賣弄一通唱腔。最起碼也得像歌劇里那種半說半唱的道白。一到冬天，“葫蘆兒剛蘸得”就出場了。

19、那時，北京比現(xiàn)下冷多了，我上學時鼻涕眼淚總凍成冰。只要兜里還有個制錢，一聽“烤白薯哇真熱乎”，就非買上一塊不可。一路上既可以把那燙手的白薯揣在袖筒里取暖，到學校還可以拿出來大嚼一通。21世紀*教育網1、這一段的中心句是_。2、這一段一共寫了幾種叫賣的貨色？版權所有3、為什么我對賣蛤 蟆骨朵兒的最有好感？（畫在原文上）4、四季的叫賣中，哪一季寫得最簡略，這樣寫有什么好處？5、本段是按什么順序寫的？（三）舊北京民間絕活：吆喝北京有個“吆喝大王”已是古稀 ( http: / / . )之年的臧鴻老先生，會吆喝100多種老北京用的、玩的、吃的、喝的叫賣聲。但凡老字號重張，他都得去給老買賣吆喝兩嗓子。1

20、993年，南來順重新歸置了100多種京味小吃，他專去捧場。有口賣高樁柿子的詞兒他是這么吆喝的：“嘞高樁兒的嘞柿子嘞不澀的嘞澀的還有換嘞！”.21-其實，吆喝的本意是大聲喊叫。儒林外史里 ( http: / / . )正在燈下念文章的匡超人“忽聽得門外一聲響亮，有幾十人聲一齊吆喝起來”。這大聲喊叫的吆喝何時用作叫賣的吆喝？筆者沒有考證，但賣東西吆喝著賣，則古已有之。最早的是姜太公在肆里做屠夫就“鼓刀揚聲”；宋時開封街市上有“喝估衣”者、有“賣藥及飲食者，吟叫百端”。明代的北京有吆喝著賣花的，陽春三月桃花初放，滿街唱賣，其聲艷羨；至清末民初以至解放前和解放初的一段歲月，老北京的吆喝就更繪聲繪色了2

21、1cnjy賣蘿卜的吆喝：“蘿卜賽梨哎辣來換！”賣冰糖葫蘆的吆喝：“蜜嘞哎嗨哎冰糖葫 ( )蘆嘞！”賣金魚的吆喝：“一大一條，二大一條，我不是賣黃瓜的，我是賣大小金魚的！”賣蟠桃的就更吆喝出個花兒：“這不是大姑娘扎的，也不是二姑娘繡的，這是三姑娘逛花園一腳踩下一個扁蓋兒桃！”吆喝也非京華僅有，而是遍及各地都市 ( http: / / . )的街頭巷尾。比如徐州，筆者于上世紀五十年代初就聽見過“炕雞嘞嗨炕雞哎！”的吆喝；“刮子篦子刮子篦子！”的吆喝，經指點原是常州人在叫賣梳子篦子；還有早市上“大米小米豇綠豆，白面一勾五碰頭的稀飯嘞糖包豌豆包！”的吆喝聲，秋冬夜色中遠處傳來的“烤白果嘞白果！”“里外

22、青的蘿卜嘞！”的吆喝聲，聲聲入耳。版權所有兩年前，一位?；匦熘萏酵娜A僑王老 ( http: / / . )先生，在當年住過的老巷子里忽地聽見一蹬三輪者用電喇叭吆喝“臭豆干！”老先生聽了搖著頭說：“沒那味了。50多年前的吆喝像唱曲一樣。現(xiàn)在要想再聽，只有去聽相聲了?！泵麕熢瓌?chuàng)作品不錯，這種從早到晚絡繹不絕抑揚頓 ( http: / / . )挫生動風趣出自小商小販之口的吆喝，確實走進了藝術殿堂，受到藝術家的青睞。傳統(tǒng)相聲賣估衣里就有吆喝的活兒。現(xiàn)代京劇紅燈記里的磨刀人也吆喝了一句：“磨剪子嘞搶菜刀！”前文提到的吆喝大王前些年還為反映老北京的城南舊事、四世同堂等影視劇配過吆喝聲，而十多年前有個小

23、品中的吆喝“賣大米嘞賣大米！”也著實火了一把。版權所有21*cnjy*com沿街串巷的五行八作的販夫走卒，將販賣貨 ( http: / / . )物用曲藝清唱或口技形式吆喝出來，他們不愧為韻味十足的吆喝藝術家。而時下有些藝術家的“吆喝”卻沒那味了。不信？你打開電視瞧瞧，那些歌星笑星影星視星眾多的星星藝術家在熒屏里面對著億萬觀眾“吆喝”著“我愛”、“用了真的好舒服”、“誰穿誰精神”、“實惠，看得見不到一塊錢”都什么味兒？1、吆喝詞“嘞高樁兒的嘞柿子嘞不澀的嘞澀的還有換嘞！”包含有哪幾層意思？2、文章寫了“吆喝”這一藝術活動的哪些特征？請分項簡要回答。3、文章劃線部分列舉了相聲、京劇、影視劇中的吆

24、喝聲，其作用是什么？根據文意簡 ( )要回答。4、文章結尾寫到了如今“星星藝術家”的吆喝聲，具有什么意義？參考答案：一、基礎訓練1、B2、“霄”改為“宵”；“猾”改為“滑”；“墟”改為“噓”；“歷”改為“厲”。3、B4、B （A項中“時間拖得越久，就 ( http: / / . )會給偵破工作造成更大的麻煩”分句間搭配不當，可將前句改為“時間拖久了”，或將后句改為“偵破工作的麻煩就越大”。C項中“細長的雙腿的仙鶴”語序不當，應改為“雙腿細長的仙鶴”。D項邏輯錯誤，以一應二?？蓪ⅰ跋虮场备臑椤八颉薄＃?、A二、閱讀訓練（一）( http: / / . )3、吆喝賣的東西，吆喝制作的過程，借甲物

25、形容乙物，用戲劇化手法。4、不正確，第節(jié)的驚恐只是兒時 ( http: / / . )的心理，作為成人的回憶起來便只剩下有趣和懷念；第節(jié)的快板和第節(jié)賣冰棍兒的語氣則是在贊揚吆喝詞的藝術性。所以，寫此文表達了對吆喝藝術的高度評價，蘊含有濃郁的情趣和無限的回憶。（二）1、四季叫賣的貨色自然都不同。2、6種。3、“一是我買得起吞下去?！?、夏季。這樣寫繁簡得當，重心突出，文章結構清晰。5、按時間順序。（三）1、指出了出產的地名、產品、產品特色和售后服務。2、歷史悠久，吆喝詞豐富，流傳范圍廣，融入藝術作品。( http: / / . )本人聲明：本資源屬本人原創(chuàng)作品，授予獨家發(fā)行。 . 精品試卷第 2

26、 頁 （共 2 頁） . 精品資料第 4 頁 （共 5 頁） 版權所有登陸21世紀教育 助您教考全無憂 18吆喝教案荊門市京山縣石龍中學：陳光榮教學目標：版權所有一、了解舊時吆喝的內容，整體把握文意。二、品味語言，體會吆喝聲的濃郁的地方特色，理解情感。三、體味民俗文化的魅力，培養(yǎng)學生對生活的關注。教學重點：品味京味語言，感受民俗文化的魅力。教學難點：感受吆喝聲的豐富多彩，體會對舊時北京的吆喝聲懷念之情。教學時間：1課時教學過程：一、導入版權所有如果時光倒流，在舊北京城的大街小巷，人們經常可以聽到商販叫賣的各種吆喝聲，這 ( )在無心人聽來或許頓生厭煩，而在有生活情趣的人聽來，卻是優(yōu)美動人的音樂

27、。今天，我們就隨蕭乾一起領略一下舊北京城那悠遠的吆喝聲吧!版權所有二、簡介：蕭 乾 ：（1910_1 ( http: / / . )999）蒙古族.原名蕭炳乾,北京人,著名記者,作家,文學翻譯家. 本文選自散文集北京城雜憶.本書獲中國首屆散文獎。蕭乾是第二次世界大戰(zhàn)時我國在歐洲惟一的戰(zhàn)地記者。三、檢查預習：版權所有1、讀準下列字音：招徠(I ) 鉗形(q n) 鐵鉉(xun)囿于(yu) 隔閡(h) 蕎麥(qio)佐料(zu ) 餑餑(b) 小鈸(b)海棠(tng) 蘸(zhn) 雪花酪(Io)兜里(du) 鹵煮(I ) 秫秸桿(sh)(ji)山楂(zh) 荸薺(b)(q) 餛飩(hn)(tn

28、)2、理解下列詞語：囿：局限,拘泥。隔閡：彼此情意不通,思想有距離。伶俐：聰明;靈活.隨機應變：隨著情況的變化靈活機動地應付。凄厲：（聲音）凄涼而尖銳。賣弄:有意顯示,炫耀（自己的本領）。晶瑩：光亮而透明?？扇耍嚎扇艘?使人滿意。油嘴滑舌：形容說話油滑。四、整體感知1、介紹了北京的哪些吆喝聲？是按照怎樣的順序來介紹的？文章開頭在寫法上可以說是采用花開兩朵，各表 ( http: / / . )一枝的方法。作品先將舊北京走街串巷的小販為招徠顧客而做出的種種音響分作兩種：器樂和聲樂，然后重點寫聲樂-各種小販那醉人的叫賣。 網寫北京街頭各種商販的叫賣，突出 ( http: / / . )了叫賣者的本事

29、：他們氣力足，嗓子脆，口齒伶俐，咬字清楚，還要會現(xiàn)編詞兒，腦子快，能隨機應變。正因為叫賣者的這些種種特點，很自然地引出下文介紹的各種吆喝聲。寫吆喝一方面從早寫到晚。寫早晨吆喝賣早點 ( http: / / . )的：大米粥、油炸果的；和新鮮蔬菜的：賣青菜和賣花兒的。寫白天賣日用百貨和修理各種家具的，這就更熱鬧了。 然而重點是寫晚上。北京胡同的晚上好不熱鬧：賣夜宵的，唱話匣子的，用凄厲動人的叫喊討飯的，真是應有盡有。這一層重在寫出北京胡同里小販的叫賣聲持續(xù)時間之長，種類之多。另一方面寫吆喝聲按從春到冬 ( http: / / . )的順序展開。春天一到，萬物復萌，小販們走街串巷賣春鮮兒。夏天賣西

30、瓜和雪花糕，秋天賣喝了蜜的大柿子。到了冬天，熱乎乎的烤白薯和一串串糖葫蘆，經小販們一叫賣，也頗為誘人。 21cnjycom寫作順序上是按時間順序來寫的。2、文章寫了很多種吆喝，哪個片段你最喜歡？為什么？請同學們找出來讀一讀。五、合作探究：版權所有1、為什么要大量運用“京白”口語？羅列了這么多的吆喝聲，是不是繁冗了些？（分成小組討論后落實情感目標）.21-運用“京白”的藝術語言，一是因為他對北京家鄉(xiāng)的熱愛，二是因為寫的“吆喝”都是當?shù)氐目谡Z，用當?shù)卣Z言來寫更真實，更有表現(xiàn)力。21cnjy2、北京街頭賣東西的有很多，為什么只介紹了其中的幾種吆喝聲，其余的只簡單 ( )說他們賣什么？因為各種吆喝聲實在是太多了，沒必要一一描述，只要寫出其中的幾種有代表性的就可以了，做到有重點，有目的地介紹，主題更突出。3、對北京的吆喝聲懷有怎樣的感情在介紹這些吆喝聲時總體上充 ( http: / / . )滿了懷念之情的,那種對往事的美好回憶,那種至今想來仍忍俊不禁的情態(tài)也流露在字里行間. 其實對吆喝聲的懷念，就是對家鄉(xiāng)的熱愛，對兒時的懷念。21世紀*教育網六、吆喝聲欣賞：