部編八年級(jí)歷史下冊(cè)：第一單元中華人民共和國(guó)的成立和鞏固復(fù)習(xí)教案

1、小學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)課件、英語(yǔ)教案、小學(xué)英語(yǔ)試題、英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案、英語(yǔ)單詞短語(yǔ)/Js學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)課件、英語(yǔ)教案、小洋英語(yǔ)試題、英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案、英語(yǔ)單詞短語(yǔ)小洋英語(yǔ)、英語(yǔ)課件、英語(yǔ)教案、小洋英語(yǔ)試題、英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案、英語(yǔ)單詞短語(yǔ)第一單兀中華人民共和國(guó)的成立和鞏固復(fù)習(xí)教案【教學(xué)任務(wù)】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力通過(guò)復(fù)習(xí)，進(jìn)一步把握“單元內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，明確單元知識(shí)要點(diǎn)。了解和掌握中華人民共和國(guó)的成立與鞏固的具體史實(shí)。過(guò)程與方法在學(xué)生自主溫故、合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生分析比較、歸納整合、理解記憶本單元重要知識(shí)點(diǎn)，從整體上把握中華人民共和國(guó)的成立與鞏固的概況。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)的成立與鞏固的具體史實(shí)

2、，認(rèn)識(shí)新中國(guó)的來(lái)之不易及共產(chǎn)黨為建立和鞏固新政權(quán)所做出的努力，增強(qiáng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的思想情感。重點(diǎn)中華人民共和國(guó)的成立與鞏固的具體史實(shí)。難點(diǎn)理清本單兀重大歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，理解重大歷史事件的歷史意義，注意歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。【教學(xué)流程】環(huán)節(jié)教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)情境引入1、播放歌曲今天是你的生日，我的祖國(guó)。設(shè)問(wèn)：今年新中國(guó)將迎來(lái)第多少個(gè)生日？2、看第一單元目錄，想一想，本單元我們主要學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？方案一：欣賞歌曲，回答問(wèn)題，由教師小結(jié)學(xué)生回答導(dǎo)入。方案二：引導(dǎo)學(xué)生看單元目錄并思考回答問(wèn)題，由教師小結(jié)學(xué)生回答直接導(dǎo)入。自主溫故指導(dǎo)學(xué)生做學(xué)案自主溫故部分，并且明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)。1、教師出示復(fù)習(xí)提綱

3、，指導(dǎo)學(xué)生快速瀏覽教材，思考并解答問(wèn)題。對(duì)本單元整體感知。2、教師巡視指導(dǎo)，檢查反饋并及時(shí)解決學(xué)生自主溫故中所遇到的疑難。合作交流展示提高【問(wèn)題1:圖說(shuō)歷史】下面三幅圖是1949年10月1日新聞?dòng)浾邚拈_(kāi)國(guó)大典現(xiàn)場(chǎng)發(fā)回的新聞圖片。請(qǐng)你根據(jù)這三幅圖片，寫一則短文，向你的家人或同學(xué)介紹開(kāi)國(guó)大典的盛況。并談?wù)劯邢?。師：出示?wèn)題生：思考討論交流展示師提示：圖說(shuō)歷史是各地中招考試常用題型。首先從圖中獲取信息，結(jié)合已學(xué)相關(guān)知識(shí)，敘述史實(shí)經(jīng)過(guò)。注意信息點(diǎn)之間的關(guān)系，就本題而言，三幅圖所含信息是并列關(guān)系，放在一起較完整地?cái)⑹隽碎_(kāi)國(guó)大典的盛況。還有一類識(shí)圖題,圖中所含信息是前后延續(xù)關(guān)系，體現(xiàn)某段歷史的發(fā)展進(jìn)程?！?/p>

4、來(lái)源談感想，可以從新中國(guó)成立的歷史意義角度談（略）學(xué)會(huì)論從史出。理解史料，提煉信息，分析史料，從中得到結(jié)論或結(jié)合史料論證某一觀點(diǎn)，這是學(xué)習(xí)歷史的方法之一。在考試中經(jīng)常用在材料解析題中?！締?wèn)題2】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一如下圖師：出示問(wèn)題生：思考討論交流展示師：點(diǎn)撥點(diǎn)評(píng)中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江材料二雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江！保和平，為祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)！中國(guó)好兒女，齊心團(tuán)結(jié)緊，抗美援朝打敗美帝野心狼?。?）上述材料反映了那一歷史事件？中國(guó)人民志愿軍跨過(guò)鴨綠江的目的是什么？（2）材料二中的“野心狼”指的是誰(shuí)？（3）跨過(guò)鴨綠江的這支軍隊(duì)被譽(yù)為什么？在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中，涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)可歌可泣的英雄人物，

5、請(qǐng)你舉出兩位。他們身上體現(xiàn)的崇高的品質(zhì)有哪些？（4）“打敗美帝野心狼”的時(shí)間和標(biāo)志是什么？試分析這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因？【問(wèn)題3】材料一下邊兩幅圖（1）抗美援朝；抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)?！境鎏帲?（2）美帝國(guó)主義。（3）“最可愛(ài)的人”。黃繼光、邱少云等。愛(ài)國(guó)主義、革命英雄主義、樂(lè)觀主義、集體主義和國(guó)際主義精神等。（4）1953年7月。美國(guó)被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字。原因：抗美援朝是一場(chǎng)反侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)；中國(guó)共產(chǎn)黨的英明決策和正確指揮；中國(guó)人民的大力支持；志愿軍和朝鮮軍民的英勇戰(zhàn)斗等。2師：出示問(wèn)題r所走聞M-4-7BI生：思考討論交流展示師：點(diǎn)撥點(diǎn)評(píng)土地改革農(nóng)民領(lǐng)取的土地房產(chǎn)所有證材料二土地改革法草案第

6、一條規(guī)定：廢除地主階級(jí)封建剝削的土地所有制，實(shí)行農(nóng)民的土地所有制，借以解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路。劉少奇建國(guó)以來(lái)重要文獻(xiàn)選編（1）根據(jù)材料一，指出土地改革運(yùn)動(dòng)在全國(guó)農(nóng)村展開(kāi)的標(biāo)志是什么？通過(guò)土地改革運(yùn)動(dòng)誰(shuí)成為土地的主人？W（2）根據(jù)材料二，指出土改的目的是什么？（1）頒布中華人民共和國(guó)土地改革法。農(nóng)民。（2）解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國(guó)的工業(yè)化開(kāi)辟道路。（3）土改的完成，徹底廢除了我國(guó)存在兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級(jí)；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國(guó)家的工業(yè)化建

7、小學(xué)英語(yǔ)、英語(yǔ)課件、英語(yǔ)教案、小學(xué)英語(yǔ)試題、英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案、英語(yǔ)單詞短語(yǔ)小洋英語(yǔ)、英語(yǔ)課件、英語(yǔ)教案、小洋英語(yǔ)試題、英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案、英語(yǔ)單詞短語(yǔ)（3）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勗O(shè)準(zhǔn)備了條件。推進(jìn)土地改革有何歷史意義?探究一：圖說(shuō)歷史歷史圖片是歷史場(chǎng)景的形象呈現(xiàn)，是歷史過(guò)程的真實(shí)記錄，每一幅圖片都生動(dòng)師：出示圖片資料，組織學(xué)生分組討論,合作完成后展示。教師及時(shí)評(píng)析。敘說(shuō)著一段歷史。請(qǐng)以下面三幅圖片呈現(xiàn)的歷史信息為核心，簡(jiǎn)要說(shuō)明20世紀(jì)四十年代末五十年代初，中國(guó)社會(huì)發(fā)生的巨變。（友情提示：觀察三幅圖所記錄的歷史事件，然后從這些歷史事件之間的聯(lián)系中敘述說(shuō)明）。教師最后出示答案，指導(dǎo)學(xué)生答題方法圖一圖二圖

8、三探究二：調(diào)查取證，感悟歷史開(kāi)展社會(huì)調(diào)研，可以增強(qiáng)對(duì)歷史的感悟。為此，某校八年級(jí)（1）班歷史興趣小組的同學(xué)決定利用雙休日，走訪調(diào)查“土地改革”的歷史情況。請(qǐng)你為他們參謀，就下列問(wèn)題提出你的意見(jiàn)。（1）走訪的對(duì)象應(yīng)該在城市還是農(nóng)村？為什么？（2）采取調(diào)查形式有“人物訪談”和“問(wèn)卷調(diào)查”，哪種形式更適合訪談對(duì)象？（3）設(shè)計(jì)的調(diào)查提綱事先要交給受訪問(wèn)者，請(qǐng)你幫助提出兩個(gè)問(wèn)題。（4）查閱歷史資料時(shí)，一定要查看哪部歷史文獻(xiàn)？（5）通過(guò)此次調(diào)查，對(duì)土地改革應(yīng)該有哪些感悟？師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀文字資料，然后組織學(xué)生小組內(nèi)思考討論后回答問(wèn)題。教師及時(shí)進(jìn)行方法指導(dǎo)。師：最后給出參考答案并讓學(xué)生總結(jié)審題答題經(jīng)驗(yàn)。反思宀完善1、學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲及疑問(wèn)。2、教師指導(dǎo)學(xué)生編制本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖：準(zhǔn)備-新中國(guó)成立一鞏固新政權(quán)11/1*中國(guó)人民開(kāi)國(guó)大典西藏和平解放抗美援朝土地改革政治協(xié)商會(huì)議(1949.10.1)1951年(19501952)(19501953)(1949.9)3、教師強(qiáng)調(diào)本單元知識(shí)在