《最后一次講演》課件教學

1、最后一次講演了解作者及其作品，把握文章主要內容及演講者的觀點。（重點）了解演講詞的特點，品味富有鼓動性和表現力的語言，學習運用對比手法表達情感的寫作方法。（重點）學習聞一多先生為了真理勇于斗爭和獻身的崇高品格。（重點）學習目標 聞一多（1899年1946年），原名聞家驊，字友三、友山。湖北浠水人。中國現代偉大的愛國主義者，中國民主同盟早期領導人，詩人，學者，民主戰(zhàn)士。新月派代表詩人，代表作有紅燭死水唐詩雜論楚辭校補古典新義等。作品主要收錄在聞一多全集中。作者名片 本文選自聞一多全集第三卷（生活讀書新知三聯書店1982年版）。有刪節(jié)?？谷諔?zhàn)爭結束以后，國民黨反動派不顧全國人民對和平、民主的迫切要

2、求，繼續(xù)發(fā)動內戰(zhàn)，并對愛國民主運動進行鎮(zhèn)壓。1946年7月11日，愛國民主人士李公仆先生在昆明被特務暗殺，特務們第二個要暗殺的對象就是聞一多先生。友人們都勸他躲一躲，但聞一多先背景鏈接生“毅然出席”7月15日舉行的李公樸先生的追悼大會。面對會場上特務的兇焰，聞一多先生義憤填膺，“拍案而起”，挺身走上講臺，義正辭嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表現出一位愛國民主戰(zhàn)士的英雄氣概。聞一多先生在發(fā)表這次講演三個小時后，就被特務暗殺了，他把自己的生命獻給了爭取民主和平，為真理正義而戰(zhàn)的崇高事業(yè)。講演詞 講演詞又叫演說詞、講話稿，是指在公眾場合就某一問題或某一事件等公開發(fā)表自己見解的講話文稿。 講演

3、詞的結構靈活多樣，不管采用什么形式，但大體都有三部分內容：開頭提出問題，或亮出講話要點，以引起聽眾的興趣和關注；重點是中間部分對演講主旨的闡述；結尾回應開頭，結束全文，或提出希望和祝愿，使聽眾受到激勵和鼓舞。 講演詞有以下特點：第一，有的放矢，考慮聽眾對象。第二，觀點集中、鮮明。第三，理論聯系實際。第四，語言通俗生動，感情深厚充沛。誣蔑（ ） 籍貫（ ） 捶擊（ ）賦予（ ） 卑劣（ ）卑鄙（ ） 蠻橫（ ）挑撥離間（ ）mi字詞學習jhnchubtiof bi li詞語解釋卑劣：卑鄙惡劣。誣蔑：捏造事實敗壞別人的名譽。蠻橫：（態(tài)度）粗暴而不講道理。賦予：給予（重大任務、使命等）。挑撥離間：引

4、起是非爭端，使別人不和。卑鄙無恥：形容品質低下，不知廉恥。認真讀課文，理清文章的結構層次。整體感知 第一部分（）：痛斥國民黨反動派的卑劣行徑，贊揚李公樸先生和昆明學生為爭取民主和平而勇敢斗爭的精神。 第二部分（、）：揭露國民黨反動派外強中干的虛弱本質，指明敵人必然滅亡，人民必然勝利的歷史規(guī)律，鼓舞了群眾的斗志。 第三部分（）：呼吁昆明人民堅持正義，維護真理，完成爭取民主和平的歷史任務，表達自己為革命獻身的堅定意志。默讀課文，回答下列問題：開頭兩段就李公樸先生被暗殺事件，從哪幾個方面痛斥了國民黨反動派的卑劣無恥？課文解讀其一，李公樸無罪而遭毒手，足見反動派卑劣無恥；其二，要殺，又不敢“光明正大”

5、地打殺，只會偷偷摸摸地暗殺，更見其卑劣無恥；其三，殺了人，為推脫罪責，反造謠誣蔑，嫁禍于共產黨，最是卑劣無恥。 三層意思，逐層深入，徹底揭露了反動派制造暗殺李公樸事件的險惡用心。文中連用三個“無恥”和三個“光榮”有什么表達效果？一個比一個語氣重，從斥責到控訴，感情強烈真摯。無恥高度贊揚了李公樸先生和昆明青年為爭取民主和平而英勇獻身的革命精神。光榮對比反襯表達了講演者對李先生的崇敬，對敵人的痛恨，給人們以巨大的鼓舞。第自然段中同時列舉“一二一”事件和李公樸被害慘案的用意是什么？ 連續(xù)列舉正義人士被害的典型慘案，贊揚李先生和昆明青年的偉大獻身精神，同時揭露了反動派反革命、反人民、搞謀殺的罪惡本質。

6、第、段連用七個“他們”，接著用十個“你們”還用十個“我們”是指什么？ 一針見血地揭露了反動派“這樣瘋狂地來制造恐怖”，“其實是他們自己在恐怖”的虛弱本質。他們你們 面警告敵人，“人民是打不盡的，殺不完的”，并列舉史實證明反動派必然滅亡、人民必定勝利是歷史發(fā)展的規(guī)律。我們 自信而自豪地宣布“光明就要出現了”，“我們的光明，就是反動派的末日”。人稱由“他們”變?yōu)椤澳銈儭?，這樣寫有什么好處？ 有呼告效果，便于直接抒發(fā)情感，表現了講演者大無畏的精神和憤怒的感情。他們你們向聽眾揭露敵人的罪行及其實質對敵人正面指斥、揭露試分析“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來”一句話的含義。 第一個“李公樸”

7、指李公樸先生本人，第二個“李公樸”指像李公樸先生一樣的革命者。運用對比手法，將“一個”和“千百萬個”對比，說明殺害李公樸嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達了作者對敵人的憤恨和蔑視、對革命必勝的信念。結合背景材料，想一想這里的“光明”和“黑暗”分別指什么。 “光明”指全國的解放； “黑暗”指國民黨反動派的殘暴統(tǒng)治。 表明反動派正在做垂死掙扎，表達了作者對人民必勝的堅定信心。第、段中的“你們”“我們”指代誰？不斷變化的人稱表達了作者怎樣的感情？“你們”指的是國民黨反動派及其幫兇；“我們”指的是講演者和廣大人民。 作者用不斷變化的人稱表達不同的感情，揭露了敵人的罪行和虛弱本質?！澳銈儭?/p>

8、是直接對反動派的揭露、痛斥，表現了講演者大無畏的精神和憤怒的感情；“我們”表現了講演者與人民群眾的親密無間的戰(zhàn)斗感情。 文章結尾一句應如何理解？ 文章結尾使文章主題得到了升華，作者以號令的形式向敵人發(fā)出一戰(zhàn)到底的挑戰(zhàn)，也在向世人宣告，不僅他聞一多，還有千千萬萬的中國人將會站起來，與反動派決一死戰(zhàn)表現了作者一往無前、視死如歸的大無畏的革命精神。 作者是怎樣揭露反動派外強中干的本質，指出他們的末日即將來臨的？深入探究 首先，作者開篇便表明了對李先生所寫所言的立場，遣責國民黨反動派的罪行。然后，直面批判國民黨反動派將李先生的死誣蔑為“桃色事件”，并將其嫁禍給共產黨的卑劣行徑。 接著，作者深入分析了國

9、民黨反動派暗殺李先生的原因，一針見血地指出了敵人外強中干的本質，給敵人以壓力，給人民以動力。之后，作者以希特勒、墨索里尼為例，論證了反人民的勢力終會被人民毀滅的真理，強調了國民黨反動派必敗的結局。 最后，作者熱情高漲地呼吁昆明青年勇敢地站起來，一起為李先生未竟之業(yè)努力奮斗，為爭取和平民主、推翻反革命的統(tǒng)治貢獻自己的力量。 作者圍繞李公樸被害事件，揭露并痛斥了反動派制造白色恐怖、無恥暗殺進步人士的卑劣行徑，揭示了反動派必然滅亡、真理一定勝利的歷史規(guī)律，極大地鼓舞了人民為爭取民主和平而斗爭的信心和勇氣，表達了作者熱愛祖國、為革命事業(yè)獻身的大無畏精神。主旨概括痛斥國民黨卑劣行徑暗殺李公樸揭露反動派的

10、虛弱本質鼓舞發(fā)揚光榮傳統(tǒng)發(fā)揚云南人民光榮歷史最后一次講演結構梳理反動派敗真理必勝堅持真理勇于獻身為了加強作者演講的語氣，作者在行文上運用了哪些方法？（1）句式（2）人稱多變（3）富有感情色彩的詞語（4）修辭感嘆句反問句設問句句式情緒激昂，短兵相接語氣凌厲，怒不可遏語氣凌厲，怒不可遏 文中多次使用感嘆句、設問句、反問句。 感嘆句在文中用得最多。如：“這幾天，大家曉得，在昆明出現了歷史上最卑污最無恥的事情!”“為什么要打，要殺，而且偷偷摸摸的殺!”“無恥啊!無恥啊!”等等聞一多在講演過程中，一直無比激憤，運用感嘆句有效地表達了他強烈的憤慨之情句中有憤怒的控訴、辛辣的諷刺；有對李公樸先生的贊揚，對人

11、民力量的歌頌；有對光明前途的展望，對革命青年的號召。這些語言愛憎分明，具有強烈的感召力和戰(zhàn)斗力。 設問句、反問句在文中也多次出現，如：“李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆，用嘴，寫出了說出了千萬人民心中壓著的話”“今天，這里有沒有特務？你站出來”“憑什么要殺死李先生”等等。設問句能夠引起聽眾的注意和思考，使聽眾產生情感上的共鳴。設問句比陳述句情感強烈，表達了聞一多憤怒痛斥反動派的情感。反問句用來揭露敵人卑劣無恥的行徑，表達的語氣更堅決，態(tài)度更鮮明。批判的力量更強烈。人稱多變我們你、你們他們表現了演講者與人民群眾親密戰(zhàn)斗的感情面對面毫無畏懼向敵人挑戰(zhàn)，狠狠打擊了敵人的囂張氣焰流露出對敵人極端憤怒和輕蔑的情緒你們、我們相間表達了作者堅定的立場，鮮明的態(tài)度富有感情色