關(guān)于理解的作文精選

1、關(guān)于理解的作文 篇一：理解(600字)作文 精選作文:理解(600字)作文 從我出生到如今，生活中每一次讓人成長(zhǎng)的經(jīng)歷就像天上閃閃發(fā)光的璀璨星星， 每一顆都如此耀眼，就讓我摘下那最耀眼的給你們瞧瞧吧！ 記得在一次大隊(duì)部開(kāi)展的環(huán) 保我能行的活動(dòng)中，我小心翼翼地帶著工具一把長(zhǎng)長(zhǎng)的夾子和一只紅紅的塑料袋。但是，當(dāng) 時(shí)我腦袋里不知在想些什么，剛預(yù)備上前撿去一個(gè)被人隨手丟在馬路邊的牛奶瓶的時(shí)候，一 個(gè)不留意摔了一跤，腳上的鞋帶松了，手心兒里摔破了皮兒。好疼！強(qiáng)忍著的淚水在眼眶里 直打轉(zhuǎn)。確實(shí)好難過(guò)，大家都在旁邊看著呢，臉一瞬間紅了起來(lái)。我拭了拭仍然忍不住蹦出 來(lái)的淚水，暗暗告訴本人不許嬌弱弱的。正當(dāng)我想

2、抬起腳跨開(kāi)一步時(shí)，一個(gè)讓人心灰意冷的 語(yǔ)句傳進(jìn)了我的耳邊：這個(gè)人這么不小心啊，摔了一跤就這么嬌滴滴的，還流眼淚，都這么 大的人了，真丟臉！這些話(huà)不但有不屑、鄙夷，而且還讓人有悲傷、無(wú)望的感受，還有許多 我一下子說(shuō)不出的內(nèi)容。事實(shí)上我不想流眼淚的，只是那會(huì)真心的疼，淚水流出眼眶的一刻我 就明白會(huì)讓人笑話(huà)，因而內(nèi)心特別為難。正當(dāng)我在想這些的時(shí)候，一雙溫順的手伸過(guò)來(lái)扶起我 的雙臂。我抬起頭來(lái)，這是一張生疏而又熟悉的臉，她那溫馨的溫順由然而生，像泉水一般 涌上我的心頭。此刻，我內(nèi)心想著：這種感受是多么好?。≡跓o(wú)望的誤解中，伸出一雙平和 而又充滿(mǎn)理解的援助之手。我內(nèi)心洋溢著一種從未有過(guò)的感受。我明白該站

3、起來(lái)了，總會(huì)有 人理解的。得到理解的感受真不錯(cuò)！ 我在得到理解的同時(shí)，又一次成長(zhǎng)了，我明白了理 解能夠使人與人溝通更加親切，總之有一個(gè)人理解的感受確實(shí)是一個(gè)字好！五年級(jí):madrid 篇一：關(guān)于理解的作文 關(guān)于理解的作文 理解是一座橋梁，在 人與人之間架起這座橋梁，就能夠減少互相之間的矛盾，增進(jìn)人與人之間的情感，讓人感受 到春天般的平和。不久前，我就有過(guò)這么一段經(jīng)歷? 前幾天，媽媽帶著我 去常州的二叔家玩。上了汽車(chē)，我和媽媽找了個(gè)座位坐下。媽媽坐在我的前面，我坐在一位 生疏阿姨的旁邊。汽車(chē)在穩(wěn)穩(wěn)的行駛著，正當(dāng)我預(yù)備進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，忽然，汽車(chē)一個(gè)急剎 車(chē)，我們大家的身體都不由得向前傾倒，我一下子

4、驚醒了。與此同時(shí)，只覺(jué)得臉上和腿上一 陣冰涼。我睜開(kāi)眼睛一瞧，只見(jiàn)我的新褲子上濕了一片。再看看旁邊的那位阿姨，手里拿著 飲料瓶，一臉歉意地看著我。我立即明白了是如何回事。見(jiàn)到我醒來(lái)，阿姨連聲說(shuō)：“對(duì)不起， 對(duì)不起，我剛預(yù)備喝水，誰(shuí)知?”盡管特別心疼我的新褲子，一出門(mén)就遭遇到如此的“不幸”， 但看到阿姨如此，想到她也不是成心的，我也只好連聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系的，一會(huì)兒就干 了。”一邊說(shuō)，一邊從包里拿出面紙，擦去了阿姨在我臉上化的“妝”。 汽車(chē)仍在行駛著，漸 漸地我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。等我一覺(jué)悟來(lái)，車(chē)還沒(méi)有到站。低下頭，我看到潮濕的褲子根本上已 經(jīng)干了，轉(zhuǎn)過(guò)頭看看四周的阿姨，她也睡著了，臉上卻露出了誘

5、人的微笑? 古人說(shuō)“君子不失足 于人，不失色于人，不失口于人?！币馑际钦f(shuō),有道德的人待人應(yīng)該彬彬有理、理直氣“和”, 不能態(tài)度粗暴,更不能出言不遜。我不敢自說(shuō)是“君子”，只是覺(jué)得關(guān)于別人的無(wú)心之失，如 果我們每個(gè)人都能夠多一點(diǎn)寬容，抱著一種理解的態(tài)度去對(duì)待，那么我們的這個(gè)社會(huì)，還會(huì) 有什么理由不更加幸福，更加和諧呢？ 篇二：理解作文 理解 看庭前花開(kāi)花落，望 天上云卷云舒，開(kāi)起理解之花，多一份關(guān)愛(ài)；展開(kāi)理解之云，多一份平和題記 翻開(kāi)羅蘭 的約 翰克利斯朵夫，里面有一句話(huà)“理解一切寬容一切。”引起了我的回憶，考慮。 思緒把我?guī)蛄巳?年前。 那年，我們一家去昆 明旅游，在飛機(jī)起飛的時(shí)候，一位阿姨

6、的水，灑了睡意正濃的我。我氣憤極了，在我想破口 大罵時(shí)，媽媽掐了我一下，我順勢(shì)看她一眼，他向我搖了搖頭。那位阿姨十分抱歉地看著我， 說(shuō)，小朋友，對(duì)不起，阿姨不是成心的。我應(yīng)付地答復(fù)了句，沒(méi)關(guān)系。等到我睡醒的時(shí)候， 撒在我身上的水已經(jīng)干了差不多了。那位阿姨，睡得正想呢，嘴角掛著一縷微笑。 我頓悟到，理解，就 是那不起眼的，小小的寬容。 我笑了一下，有感受 有什么東西在腦海里像靈雀一閃而過(guò)，那是一的月前看的裸婚時(shí)代。 主人公劉易陽(yáng)與童 佳倩應(yīng)不和，分手了，最后劉易陽(yáng)說(shuō)了：我經(jīng)歷了九年的時(shí)間，明白得一個(gè)道理，細(xì)節(jié)打敗愛(ài) 情。 這句話(huà)，放在友誼上， 我覺(jué)得也不為過(guò)?！凹?xì)節(jié)，打敗友誼?！薄：螄L不是？小a

7、與小b合不來(lái)，就絕交了，緣故 特別簡(jiǎn)單，小a看不慣小b的作風(fēng)，小b亦是如此，兩人越看越不順眼，就在背后拆互相臺(tái)腳， 小b不斷在想，是不是我做錯(cuò)什么，但他想了特別長(zhǎng)時(shí)間，他想：是小a看不慣我的，他不能 理解我那么做。可能我有時(shí)候也不能理解他吧！ 朋友之間，我們時(shí)而 笑鬧，時(shí)而吵嘴，然而一個(gè)誤解就可能讓我們之間有了隔膜，一次爭(zhēng)論讓我們的雙手再也沒(méi) 有緊握，這個(gè)時(shí)候，我們理解對(duì)方了么。最純潔的友誼往往因長(zhǎng)大而漸漸無(wú)視，明白年 紀(jì)漸長(zhǎng)，才驀然回首那些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，嘆道：我錯(cuò)過(guò)了一個(gè)人哪。 理解是一泓清泉，喚 醒干渴已久的人們，里確實(shí)是一杯釅茶，苦盡甘來(lái)總是甜。因而，放開(kāi)你的心扉，讓本人去理 解別人，也

8、讓別人理解本人。 篇三：作文話(huà)題素材 之為人處世篇：理解 世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想作文話(huà)題素材之為 人處世篇：理解 思路 人們都渴望別人的 理解 理解需要溝通 理解要設(shè)身處地為 別人著想 人與人之間的理解 是互相的 理解是一種寬容理解的根底是尊重 理解能使家庭更加 和睦，友誼更加結(jié)實(shí) 理解不是單純的原 諒和一味的放縱 理解往往需要一個(gè) 過(guò)程 名言 事實(shí)上，愛(ài)和理解并不 能使人原諒，而只是使人容忍對(duì)事實(shí)表示無(wú)可奈何的承認(rèn)和接受。周?chē)?guó)平 宇宙最不可理解之 處，就在于它是能夠理解的。愛(ài)因斯坦 除非你理解世上最 令人發(fā)笑的趣事，否那么你便不能處理最為棘手的難題。丘吉爾 有時(shí)候一個(gè)人只有 在他死后才能被人理解

9、，就像讀一本好書(shū)一樣，只有讀完了最后一行，才能理解。高 爾基 我不能相信本人不 能理解的事物。薩特 你所不理解的東西 是你所無(wú)法占有的。歌德 最出色的東西也常 是最難被理解的。愛(ài)迪生 生活中沒(méi)有什么可 怕的東西，只有需要理解的東西。居里夫人 理解一個(gè)時(shí)代的人 們?nèi)绾螛铀枷耄壤斫庖粋€(gè)時(shí)代的人們?nèi)绾涡袆?dòng)更為重要。伏爾泰 理解仍然特別有用的! 假設(shè)你不理解，你就得不到什么。羅曼羅蘭 人與人之間的互相 關(guān)系中對(duì)人生的幸福最重要的莫過(guò)于真實(shí)、誠(chéng)意和諒解。富蘭克林 人與人之間，原存在 許多隔膜與疑心，惟有理解是化解隔膜為知己，消釋疑心為良友的橋梁。赫爾利 對(duì)本人的痛苦敏感， 而對(duì)別人的痛苦麻痹不仁，這

10、是人性的可悲特色之一。池田大作 應(yīng)該“理解”，必須 “理解”，人類(lèi)最高尚的目確實(shí)實(shí)是：理解一切。革命的捷徑也是：理解一切。莫蘭黛 世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想有些人為了生計(jì)而不去理解某些事情，要讓他們理解這 些事情是特別難的。厄普頓辛克萊 解釋和理解是兩個(gè)不同但又互為補(bǔ)充的認(rèn)識(shí)手段。 科恩 理解絕對(duì)是養(yǎng)育一 切友誼之果的土壤。佚名每個(gè)人的內(nèi)心深處 都是最孤寂的，每個(gè)人都渴望理解。佚名 經(jīng)典素材 卡耐基挨罵 （理解意味著寬容） 理解意味寬容和通 融，是交融人際關(guān)系的催化劑，是友誼之橋的緊固劑。理解的一大妙用確實(shí)是它還能化干戈為 玉帛。 戴爾?卡耐基在電臺(tái) 上介紹小婦人的作者時(shí)心不在焉地說(shuō)錯(cuò)了地理位置。其中

11、一位聽(tīng)眾就恨恨地寫(xiě)信來(lái)罵他， 把他罵得體無(wú)完膚。他當(dāng)時(shí)真想回信告訴她：“我把區(qū)域位置說(shuō)錯(cuò)了，但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這 么粗魯無(wú)禮的女人?！钡倏v住本人，沒(méi)有向她回?fù)簦奈璞救藢骋饣鉃橛颜x。他自 征詢(xún)：“假設(shè)我是她的話(huà)，可能也會(huì)像她一樣憤慨嗎？”他盡量站在她的立場(chǎng)上來(lái)思索這件事情。 他打了個(gè)給她，再三向她承認(rèn)錯(cuò)誤并表達(dá)抱歉。理解能夠打破人們之間的阻隔，這位太 太終于表示了對(duì)他的仰慕，希望能與他進(jìn)一步深交。 給對(duì)方一個(gè)痛哭的 時(shí)機(jī) （理解確實(shí)是心靈相 通） 英國(guó)一個(gè)著名的芭 蕾舞童星埃利，只有12歲，不幸由于骨癌預(yù)備截肢。手術(shù)前，埃利的親朋好友，包括她的觀(guān) 眾聞?dòng)嵹s來(lái)探望。這個(gè)說(shuō)：“別難過(guò)，沒(méi)

12、準(zhǔn)兒出現(xiàn)奇觀(guān)，還有時(shí)機(jī)漸漸站起來(lái)呢。”那個(gè)說(shuō)： “你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩，一定要挺住，我們都在為你祈禱！”埃利一言不發(fā)，默默地向所有人微 笑致謝。 她特別想見(jiàn)到戴安娜 王妃，她優(yōu)美的舞姿曾得到戴妃的贊美，夸她像“一只雪白的小天鵝”。通過(guò)別人轉(zhuǎn)達(dá)她的愿 望，戴安娜王妃終于在百忙中趕來(lái)了。她把埃利摟進(jìn)懷里說(shuō)：“好小孩，我明白你一定特別傷心， 痛爽快快地哭吧，哭夠了再說(shuō)。”埃利一下子淚如泉涌。自從得了病，什么撫慰的話(huà)都有人說(shuō) 了，確實(shí)是沒(méi)有人說(shuō)過(guò)如此的話(huà)，埃利覺(jué)得最能體貼理解她確實(shí)實(shí)是如此的話(huà)！ 聽(tīng)說(shuō)，戴安娜雖出身 富家，卻沒(méi)受過(guò)什么高等教育，她經(jīng)常說(shuō)本人笨得像牛，智商不高。但這個(gè)故事讓我們相信 戴安娜一

13、句貼心的話(huà)，足以讓埃利受益一生。 “你的小孩又笨又 淘氣!” （理解造就科學(xué)大 師） 愛(ài)迪生8歲那年上 學(xué)了。他不僅沒(méi)有表現(xiàn)出特別的才能，反而常常會(huì)使教師恩格爾深感不快。有一次教師在講 解數(shù)學(xué)題，愛(ài)迪生忽然發(fā)征詢(xún)：“教師，22為什么等于4？”教師覺(jué)得愛(ài)迪生又笨又淘氣，他 反征詢(xún) 世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想道：“不等于4難道等于5？”愛(ài)迪生特別想弄明白數(shù)字的奇妙，忍不住又征詢(xún)教師：“22為什么不能夠等于5呢？”教師恩格爾大為惱火，他厲聲訓(xùn)斥道：“愛(ài)迪生，你成心搞亂，給我滾出去！” 愛(ài)迪生回家后告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蚁胍靼准臃ǖ牡览恚山處焻s罵我?！眿寢屄?tīng)了兒子的表達(dá)特別生氣，她找到教師理論。但是，她得到

14、的答復(fù)是：“你的小孩又笨又淘氣，不管我如何教，他都學(xué)不會(huì)。我不愿意教如此的學(xué)生?！?結(jié)果，愛(ài)迪生離開(kāi)了，由媽媽教他讀書(shū)。愛(ài)迪生的母親是個(gè)知書(shū)達(dá)理的人。她給兒子講文學(xué)、歷史，講許許多多科學(xué)知識(shí)。在母親的辛勤栽培下，愛(ài)迪生的求知欲越來(lái)越強(qiáng)，他一邊讀書(shū)，一邊在地窖里建起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。盡管家境貧寒，他沒(méi)能像其他小孩一樣接受系統(tǒng)的正規(guī)，12歲那年到火車(chē)受騙了一名報(bào)童，但母親已在他幼小的心田里播下了科學(xué)的種子。 假設(shè)愛(ài)迪生的母親不理解愛(ài)迪生小時(shí)候的所作所為，特別可能我們今天還處于黑暗之中。 朱德為母親分憂(yōu) （要理解父母） 朱德從小就特別理解本人的母親，經(jīng)常主動(dòng)為母親分憂(yōu)。朱德的母親是一位勤勞的農(nóng)村婦女，

15、她總是天沒(méi)亮就起床，把飯煮熟了，還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。朱德看到母親如此整日勞碌著，從四五歲開(kāi)場(chǎng)就在旁邊協(xié)助。到了八九歲的時(shí)候，朱德不但能挑能背，還能種田了。每天從學(xué)堂回家，看見(jiàn)母親在灶上汗流滿(mǎn)面地?zé)垥r(shí)，朱德便一聲不響地把書(shū)包一放，挑水或放牛去了。一到農(nóng)忙季節(jié)，他就整日在田里跟著母親勞作。 他家里沒(méi)有水井，要到山坡下去挑水，挑滿(mǎn)兩桶水，是特別累人的。但是，朱德為了減輕母親的勞累，總是盡力去做。一個(gè)秋天的晚上，母親做完了全家的飯，拾掇完廚房，又忙了半天。等一切忙完，已經(jīng)是深夜了，她看到水缸空了，就打算一早去挑水。 世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想伽利略便認(rèn)真地給車(chē)夫講解起計(jì)算公式來(lái)，不管伽利略如

16、何樣耐心腸解釋?zhuān)?chē)夫仍然聽(tīng)不明白。聽(tīng)不明白還不要緊，重要的是聽(tīng)不明白的車(chē)夫還認(rèn)為伽利略是在利用巫術(shù)。結(jié)果死活也不敢收伽利略付給的錢(qián)。 伽利略是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)者，是 世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想 意林故事 知子者莫假設(shè)父 我國(guó)有位著名作家，中學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)竟得過(guò)零分；一位出色數(shù)學(xué)家，卻因訥于言語(yǔ)而不能勝任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。浙江海寧曾有過(guò)一位農(nóng)家女孩，上小學(xué)三年級(jí)時(shí)被教師覺(jué)察，她對(duì)任何樂(lè)曲能“過(guò)耳不忘”，只要聽(tīng)一遍，就能當(dāng)即在風(fēng)琴上演奏，而她在這之前沒(méi)有得到過(guò)任何音樂(lè)訓(xùn)練，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)卻特別一般。我有一位朋友，他可稱(chēng)得上是一位語(yǔ)言大師、社交天才，但他的樂(lè)感差得驚人，哼一句最熟悉的歌詞，也總是五音不全

17、。人的智力是由許多復(fù)雜的要素組合而成的，而性格、興趣、意志、情緒等非智力要素那么更是七彩紛呈，難辨高低。作為父母，必須努力理解小孩的特點(diǎn)，覺(jué)察其優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)，這是成功教育的甚礎(chǔ)。 父母看不到本人小孩的優(yōu)勢(shì)，不理解本人的小孩，這是許多父母容易犯下的大錯(cuò)，容易損害小孩的自尊心和自篇二：作文話(huà)題素材之為人處世篇：理解 世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想 作文話(huà)題素材之為人處世篇：理解 思路 人們都渴望別人的理解 理解需要溝通 理解要設(shè)身處地為別人著想 人與人之間的理解是互相的 理解是一種寬容 理解的根底是尊重 理解能使家庭更加和睦，友誼更加結(jié)實(shí) 理解不是單純的原諒和一味的放縱 理解往往需要一個(gè)過(guò)程 事實(shí)上，愛(ài)和理解并

18、不能使人原諒，而只是使人容忍對(duì)事實(shí)表示無(wú)可奈何的承認(rèn)和接受。周?chē)?guó)平 宇宙最不可理解之處，就在于它是能夠理解的。愛(ài)因斯坦 除非你理解世上最令人發(fā)笑的趣事，否那么你便不能處理最為棘手的難題。丘吉爾 有時(shí)候一個(gè)人只有在他死后才能被人理解，就像讀一本好書(shū)一樣，只有讀完了最后一行，才能理解。高爾基 我不能相信本人不能理解的事物。薩特 你所不理解的東西是你所無(wú)法占有的。歌德 最出色的東西也常是最難被理解的。愛(ài)迪生 生活中沒(méi)有什么可怕的東西，只有需要理解的東西。居里夫人 理解一個(gè)時(shí)代的人們?nèi)绾螛铀枷?，要比理解一個(gè)時(shí)代的人們?nèi)绾涡袆?dòng)更為重要。伏爾泰 理解仍然特別有用的!假設(shè)你不理解，你就得不到什么。羅曼羅蘭

19、人與人之間的互相關(guān)系中對(duì)人生的幸福最重要的莫過(guò)于真實(shí)、誠(chéng)意和諒解。富蘭克林 人與人之間，原存在許多隔膜與疑心，惟有理解是化解隔膜為知己，消釋疑心為良友的橋梁。赫爾利 對(duì)本人的痛苦敏感，而對(duì)別人的痛苦麻痹不仁，這是人性的可悲特色之一。池田大作 應(yīng)該“理解”，必須“理解”，人類(lèi)最高尚的目確實(shí)實(shí)是：理解一切。革命的捷徑也是：理解一切。莫蘭黛 世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想 有些人為了生計(jì)而不去理解某些事情，要讓他們理解這些事情是特別難的。厄普頓辛克萊 解釋和理解是兩個(gè)不同但又互為補(bǔ)充的認(rèn)識(shí)手段?？贫?理解絕對(duì)是養(yǎng)育一切友誼之果的土壤。佚名 每個(gè)人的內(nèi)心深處都是最孤寂的，每個(gè)人都渴望理解。佚名 經(jīng)典素材 卡耐基挨

20、罵 （理解意味著寬容） 理解意味寬容和通融，是交融人際關(guān)系的催化劑，是友誼之橋的緊固劑。理解的一大妙用確實(shí)是它還能化干戈為玉帛。 戴爾?卡耐基在電臺(tái)上介紹小婦人的作者時(shí)心不在焉地說(shuō)錯(cuò)了地理位置。其中一位聽(tīng)眾就恨恨地寫(xiě)信來(lái)罵他，把他罵得體無(wú)完膚。他當(dāng)時(shí)真想回信告訴她：“我把區(qū)域位置說(shuō)錯(cuò)了，但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像你這么粗魯無(wú)禮的女人。”但他操縱住本人，沒(méi)有向她回?fù)?，他鼓舞本人將敵意化解為友誼。他自征詢(xún)：“假設(shè)我是她的話(huà)，可能也會(huì)像她一樣憤慨嗎？”他盡量站在她的立場(chǎng)上來(lái)思索這件事情。他打了個(gè)給她，再三向她承認(rèn)錯(cuò)誤并表達(dá)抱歉。理解能夠打破人們之間的阻隔，這位太太終于表示了對(duì)他的仰慕，希望能與他進(jìn)一步深交。

21、給對(duì)方一個(gè)痛哭的時(shí)機(jī) （理解確實(shí)是心靈相通） 英國(guó)一個(gè)著名的芭蕾舞童星埃利，只有12歲，不幸由于骨癌預(yù)備截肢。手術(shù)前，埃利的親朋好友，包括她的觀(guān)眾聞?dòng)嵹s來(lái)探望。這個(gè)說(shuō)：“別難過(guò)，沒(méi)準(zhǔn)兒出現(xiàn)奇觀(guān)，還有時(shí)機(jī)漸漸站起來(lái)呢。”那個(gè)說(shuō)：“你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩，一定要挺住，我們都在為你祈禱！”埃利一言不發(fā)，默默地向所有人微笑致謝。 她特別想見(jiàn)到戴安娜王妃，她優(yōu)美的舞姿曾得到戴妃的贊美，夸她像“一只雪白的小天鵝”。通過(guò)別人轉(zhuǎn)達(dá)她的愿望，戴安娜王妃終于在百忙中趕來(lái)了。她把埃利摟進(jìn)懷里說(shuō)：“好小孩，我明白你一定特別傷心，痛爽快快地哭吧，哭夠了再說(shuō)?！卑＠幌伦訙I如泉涌。自從得了病，什么撫慰的話(huà)都有人說(shuō)了，確實(shí)是沒(méi)有

22、人說(shuō)過(guò)如此的話(huà)，埃利覺(jué)得最能體貼理解她確實(shí)實(shí)是如此的話(huà)！ 聽(tīng)說(shuō)，戴安娜雖出身富家，卻沒(méi)受過(guò)什么高等教育，她經(jīng)常說(shuō)本人笨得像牛，智商不高。但這個(gè)故事讓我們相信戴安娜一句貼心的話(huà)，足以讓埃利受益一生。 “你的小孩又笨又淘氣!” （理解造就科學(xué)大師） 愛(ài)迪生8歲那年上學(xué)了。他不僅沒(méi)有表現(xiàn)出特別的才能，反而常常會(huì)使教師恩格爾深感不快。有一次教師在講解數(shù)學(xué)題，愛(ài)迪生忽然發(fā)征詢(xún)：“教師，22為什么等于4？”教師覺(jué)得愛(ài)迪生又笨又淘氣，他反征詢(xún) 世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想 道：“不等于4難道等于5？”愛(ài)迪生特別想弄明白數(shù)字的奇妙，忍不住又征詢(xún)教師：“22為什么不能夠等于5呢？”教師恩格爾大為惱火，他厲聲訓(xùn)斥道：“愛(ài)迪

23、生，你成心搞亂，給我滾出去！” 愛(ài)迪生回家后告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蚁胍靼准臃ǖ牡览?，可教師卻罵我?！眿寢屄?tīng)了兒子的表達(dá)特別生氣，她找到教師理論。但是，她得到的答復(fù)是：“你的小孩又笨又淘氣，不管我如何教，他都學(xué)不會(huì)。我不愿意教如此的學(xué)生?！?結(jié)果，愛(ài)迪生離開(kāi)了學(xué)校，由媽媽教他讀書(shū)。愛(ài)迪生的母親是個(gè)知書(shū)達(dá)理的人。她給兒子講文學(xué)、歷史，講許許多多科學(xué)知識(shí)。在母親的辛勤栽培下，愛(ài)迪生的求知欲越來(lái)越強(qiáng)，他一邊讀書(shū)，一邊在地窖里建起了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)室。盡管家境貧寒，他沒(méi)能像其他小孩一樣接受系統(tǒng)的正規(guī)教育，12歲那年到火車(chē)受騙了一名報(bào)童，但母親已在他幼小的心田里播下了科學(xué)的種子。 假設(shè)愛(ài)迪生的母親不理解愛(ài)迪生小

24、時(shí)候的所作所為，特別可能我們今天還處于黑暗之中。 朱德為母親分憂(yōu) （要理解父母） 朱德從小就特別理解本人的母親，經(jīng)常主動(dòng)為母親分憂(yōu)。朱德的母親是一位勤勞的農(nóng)村婦女，她總是天沒(méi)亮就起床，把飯煮熟了，還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。朱德看到母親如此整日勞碌著，從四五歲開(kāi)場(chǎng)就在旁邊協(xié)助。到了八九歲的時(shí)候，朱德不但能挑能背，還能種田了。每天從學(xué)堂回家，看見(jiàn)母親在灶上汗流滿(mǎn)面地?zé)垥r(shí)，朱德便一聲不響地把書(shū)包一放，挑水或放牛去了。一到農(nóng)忙季節(jié)，他就整日在田里跟著母親勞作。 他家里沒(méi)有水井，要到山坡下去挑水，挑滿(mǎn)兩桶水，是特別累人的。但是，朱德為了減輕母親的勞累，總是盡力去做。一個(gè)秋天的晚上，母親做完了

25、全家的飯，拾掇完廚房，又忙了半天。等一切忙完，已經(jīng)是深夜了，她看到水缸空了，就打算一早去挑水。第二天一早，母親覺(jué)察水缸是滿(mǎn)滿(mǎn)的，一連幾天都是如此。母親終于覺(jué)察是朱德趁天不亮挑的。一個(gè)七八歲的小孩，用稚嫩的雙肩分擔(dān)了母親的負(fù)擔(dān)。 伽利略與車(chē)夫 （真理要得到世人的理解需要時(shí)間） 聽(tīng)說(shuō)，有一回，伽利略為了節(jié)約錢(qián)，搭了一輛拉橄欖油的車(chē)從比薩去佛羅倫薩。在車(chē)內(nèi)伽利略一路跟車(chē)夫聊天，車(chē)夫一出口確實(shí)是賺錢(qián)，而伽利略一出口確實(shí)是他的數(shù)學(xué)計(jì)算。他倆越談越糟糕，最后兩個(gè)人干脆誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。車(chē)夫在想他這一車(chē)橄欖油能掙多少錢(qián)，伽利略在看著車(chē)夫裝橄欖油的桶發(fā)愣。伽利略特別想算出桶的容積，這些桶的容積應(yīng)該如何樣算呢？他想這

26、些桶幾乎都是圓柱體，那么要求出桶的容積，看來(lái)只能用桶的底面積乘以桶的高度。伽利略因而目測(cè)了一下桶的高度和直徑，一下子他便把這些桶的容積罷了出來(lái)。 “你每桶橄欖油是公升？” “你如何明白的？” 世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想 伽利略便認(rèn)真地給車(chē)夫講解起計(jì)算公式來(lái)，不管伽利略如何樣耐心腸解釋?zhuān)?chē)夫仍然聽(tīng)不明白。聽(tīng)不明白還不要緊，重要的是聽(tīng)不明白的車(chē)夫還認(rèn)為伽利略是在利用巫術(shù)。結(jié)果死活也不敢收伽利略付給的錢(qián)。 伽利略是經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)者，是第一個(gè)利用望遠(yuǎn)鏡觀(guān)察天體并獲得大量成果的天文科學(xué)家。但他由于宣傳科學(xué)，屢遭羅馬教廷的殘酷迫害，被羅馬教廷判決終身監(jiān)禁。后來(lái)，伽利略在滿(mǎn)目凄涼和貧病交加中，在監(jiān)禁地佛

27、羅倫薩含冤去世，終年歲。 釋鹿得人 （理解確實(shí)是推己及人） 魯國(guó)國(guó)君孟孫帶隨從進(jìn)山打獵，臣子秦西巴跟隨左右。打獵途中，孟孫活捉了一只可愛(ài)的小鹿，他特別歡樂(lè)，下令讓秦西巴先把小鹿送回宮中，以供日后玩賞。 秦西巴在回宮的路上，忽然覺(jué)察一只大鹿緊跟在后，不停地哀號(hào)。那只大鹿一號(hào)叫，小鹿便應(yīng)和，叫聲十分凄慘。秦西巴明白了，這是一對(duì)母子，他覺(jué)得心中實(shí)在不忍，因而便把小鹿放在地上。兩只鹿撒腿跑進(jìn)林子里不見(jiàn)了。 孟孫打獵歸來(lái)，秦西巴對(duì)他說(shuō)放走了小鹿，孟孫一下子怒氣沖沖，把秦西巴趕出宮門(mén)。 過(guò)了一年，孟孫的兒子到了念書(shū)的年齡，孟孫要為兒子找一位好教師。許多臣子都來(lái)向孟孫推薦教師，孟孫一一接見(jiàn)這些人，但他總覺(jué)得

28、不是十分滿(mǎn)意。忽然他想起了一年前被本人趕出宮去的秦西巴，心中豁然爽朗，立即命人去尋找秦西巴，并把他請(qǐng)回宮來(lái)，拜他為太子教師。 臣下對(duì)孟孫的做法特別不理解，他們征詢(xún)道：“秦西巴當(dāng)年自作主張，放走了大王所鐘愛(ài)的鹿，他對(duì)您是有罪的，您如今反而請(qǐng)他來(lái)做太子的教師，這是為什么呢？” 孟孫笑了笑說(shuō)：“秦西巴有一顆仁慈的心。他對(duì)一只小鹿都生憐憫之心，寧可本人獲罪也不愿損害動(dòng)物的母子之情，如今請(qǐng)他做太子的教師，我能夠放心了。” 秦西巴的仁慈之心，終于被國(guó)君理解。 王野罷官 （理解會(huì)使人如釋重負(fù)） 南宋理宗淳祐元年，兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)判官王野被別人誹謗誣陷。結(jié)果，他就被罷了官。因而，他回到了老家。王野家里還有一位老母親，

29、他怕母親難過(guò)，擔(dān)憂(yōu)，就謊稱(chēng)本人是要調(diào)到別的地點(diǎn)任職，想以此來(lái)讓母親歡樂(lè)歡樂(lè)。不料，他的母親早就猜出來(lái)了。母親說(shuō)：“你罷官的事，我已經(jīng)明白了。當(dāng)初你父親確實(shí)是由于直言敢諫，觸犯了當(dāng)權(quán)者，被貶官流放的。如今你又是如此，我事實(shí)上特別歡樂(lè)，由于你繼承了你父親的好傳統(tǒng)。這有什么好隱瞞的？” 王野就特別感謝母親的理解，一家人高歡樂(lè)興地過(guò)日子。世紀(jì)金榜 圓您夢(mèng)想 意林故事 知子者莫假設(shè)父 我國(guó)有位著名作家，中學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)竟得過(guò)零分；一位出色數(shù)學(xué)家，卻因訥于言語(yǔ)而不能勝任中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。浙江海寧曾有過(guò)一位農(nóng)家女孩，上小學(xué)時(shí)被教師覺(jué)察，她對(duì)任何樂(lè)曲能“過(guò)耳不忘”，只要聽(tīng)一遍，就能當(dāng)即在風(fēng)琴上演奏，而她在這之前沒(méi)有

30、得到過(guò)任何音樂(lè)訓(xùn)練，但她的學(xué)習(xí)成績(jī)卻特別一般。我有一位朋友，他可稱(chēng)得上是一位語(yǔ)言大師、社交天才，但他的樂(lè)感差得驚人，哼一句最熟悉的歌詞，也總是五音不全。人的智力是由許多復(fù)雜的要素組合而成的，而性格、興趣、意志、情緒等非智力要素那么更是七彩紛呈，難辨高低。作為父母，必須努力理解小孩的特點(diǎn)，覺(jué)察其優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)，這是成功教育的甚礎(chǔ)。 父母看不到本人小孩的優(yōu)勢(shì)，不理解本人的小孩，這是許多父母容易犯下的大錯(cuò)，容易損害小孩的自尊心和自決心。自尊和自信來(lái)源于對(duì)本人優(yōu)勢(shì)確實(shí)認(rèn)，以及隨之而來(lái)的對(duì)自我價(jià)值確實(shí)信。確認(rèn)本人的優(yōu)勢(shì)是人的“精神生長(zhǎng)點(diǎn)”。稱(chēng)職的父母必須獨(dú)具慧眼，把握小孩的這一最重要的“精神生長(zhǎng)點(diǎn)”。 知音

31、難覓乎 江湖上的人都明白鐘子期和俞伯牙是難得的知音。但是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。十分不幸的是，某一天鐘子期仙逝了，俞伯牙自是傷心不已。 伯牙長(zhǎng)嘆：“天下再無(wú)知音！”從此每天操琴于子期墓前，但奏高山流水，不再過(guò)征詢(xún)世間事。這自然引起俞伯牙老婆的不滿(mǎn)。 俞伯牙心想婦人之見(jiàn)，實(shí)在俗不可耐，同床共枕幾十載，卻還不及楚人鐘子期理解他，一個(gè)能到達(dá)心靈共鳴的知音豈是易得？ 某日，伯牙和往常一樣到子期墓前，忽然看到老婆追將過(guò)來(lái)，不禁搖頭喟嘆：“天下之大，知音卻難覓??！” 老婆這次卻未數(shù)落他，只走到伯牙面前，取過(guò)他手中的琴，端坐下來(lái)。伯牙不明白地看著她，結(jié)婚這么多年，他從未見(jiàn)過(guò)妻子奏琴，也未聽(tīng)她談琴，不知

32、這回葫蘆里賣(mài)什么藥？ 卻見(jiàn)她已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)彈奏，正是高山流水，他無(wú)數(shù)次彈給子期聽(tīng)的曲子！他不曾明白妻子的琴藝竟是如此之高，遠(yuǎn)在本人之上！時(shí)而玉撥金鳴，如大江東去，萬(wàn)馬奔騰；時(shí)而靈動(dòng)婉約，如小橋流水，燕過(guò)柳梢。一曲奏罷，萬(wàn)籟俱寂。 良久，夫人開(kāi)口：“天下不只一個(gè)鐘子期，也不只一個(gè)俞伯牙。所謂知音難覓，是本人的心難覓。” 伯牙寂然坐下：?？畤@別人不理解本人，本人又何曾嘗試過(guò)去理解別人？所謂知音，存乎一心之間也。 0的爭(zhēng)論 意想不到，一個(gè)小小的“0”，掀起一場(chǎng)軒然大波 化學(xué)家在書(shū)中寫(xiě)道：“O是氧的化學(xué)元素符號(hào)。沒(méi)有氧就沒(méi)有生命，O是一切生物的命根子！” 數(shù)學(xué)家搖頭晃腦道：“非也，非也。0如何會(huì)是氧？它明明

33、是什么都沒(méi)有的0！一切從0開(kāi)場(chǎng)，沒(méi)有0 篇三：互相理解的重要性 互相理解的重要性 The Importance of Mutual Understanding The world is full of diversity, the people belong to different culture, language and faith, they represent numerous tradition, custom and value, it is easier to perceive that people are different than they are the simila

34、r. So achieving mutual understanding is not just a matter of importance, but also of necessity. 世界充滿(mǎn)了多樣性，人們來(lái)自不同的文化，語(yǔ)言和信仰，他們代表著不同的傳統(tǒng)，風(fēng)俗和價(jià)值，相關(guān)于彼此間的類(lèi)似性，我們特別容易覺(jué)察到人們之間的差異性。因而到達(dá)互相理解不僅重要，而且也特別必要。 On the one hand, mutual understanding is the basis of building friendships and relationships. Only the two sides of people understan