有關活動計劃范文集錦七篇

1、 有關活動計劃范文集錦七篇活動方案 篇1 小班體育嬉戲方案 時間：5月9日星期一上午（其次周）班級：小三班 指導老師：實習者： 活動內容：體育嬉戲活動小馬跑 活動目的： 1、讓幼兒聯(lián)系一個跟著一個跑，不擁擠、不掉隊，以增加幼兒掌握自己活動的力量。 2、幼兒在活動中體驗嬉戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格，培育團隊精神。 活動預備： 馬的頭飾或帶馬頭的竹竿若干 活動過程： （一）開頭部分。做預備運動，活動身體。 師：小伴侶們，過會我們要玩一個嬉戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動） 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動

2、） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動） 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳動運動） （二）基本部分 1、出示馬的頭飾，引出嬉戲。 師：小伴侶，你們看看這是什么？（老師戴上頭飾）我是馬媽媽，你們是一群可愛的小馬。今日我們要玩一個嬉戲，這嬉戲名字叫做“小馬跑”。 2、老師交代嬉戲規(guī)章和要求 師：今日天氣真好，媽媽我要帶小馬們去春游。小馬們要跟在媽媽的后面，你們要依據(jù)我的要求來做動作。但是嬉戲前，我要給你們提一個要求。小馬要一只一只排好隊，不能推、擠前面的小伴侶，而且不能離開隊伍。 3、師帶領幼兒進行嬉戲 老師帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到草地吃青草。”然后

3、幼兒蹲下，仿照馬吃草的動作。接著老師再帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到河邊去洗澡?！比缓笥變鹤鲴R洗澡的動作。最終，老師再帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到操場來做操。（可進行兩次） 4、分組進行嬉戲 幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組嬉戲，使幼兒人人都有扮演角色嬉戲的機會。 （三）結束部分 1、老師對活動狀況進行評價。 師：小馬們今日玩的快樂么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守嬉戲的規(guī)章。我要表揚XXX。他反應很快，留意力很集中，動作做的很美麗。小伴侶為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒 2、做做放松運動 師：小伴侶也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活

4、動，抖抖腳，抖抖手（伸展運動），然后回教室，小伴侶口渴了要記得去喝水。 活動方案 篇2 一、活動目標： 通過圖書漂流行動，掀起廣泛閱讀熱潮，引領同學涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物，逐步產(chǎn)生深厚長久的閱讀愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，把握正確的讀書方法，漸漸構筑起自己的精神家園，為終身進展奠定寬闊、堅實的基礎。 二、參與對象：xx班全體同學 三、活動時間： XX年X月X日X月X日，為期一個月 四、活動預備： 1、海報、橫幅的制作與安放 2、每個同學細心預備1本用以“漂流”的圖書，由班主任王老師或班級志愿者統(tǒng)一組織登記造冊。 五、活動實施步驟： 1、宣揚發(fā)動（11月底前）利用品德課或班會課說明此次活動的意義和

5、要求，綻開宣揚活動。 2、12月1日起利用一周時間完成漂流圖書的匯總，做好漂流書籍的登記工作。 3、漂流開頭（12月）：課外書開頭漂流，首先為班級內同桌漂流，然后可進入班級內漂流。漂流過的書籍上按表格要求做好記錄。 4、收集整理、總結表彰階段（12月底）。 六、詳細活動過程及規(guī)章： （一）漂流的流程 1、從本班級同學手中獲得漂流圖書；如不感愛好，則不必簽名，立刻傳給下一位同學，以此進行“漂流”； 2、 在“漂流圖書扉頁”簽名；寫留言或讀書心得； 3、在7日內（班級自己設定時間）讀完圖書； 4、將漂流圖書只能傳漂給本班的其他同學閱讀。 （二）漂流的規(guī)章 1每人每次只能獵取一本漂流圖書。 2閱讀后

6、務請仔細簽名“漂流圖書扉頁”。 3務請在7日內讀完所獲圖書，并準時傳漂；務請在本班級內傳漂圖書。 4XX年12月底獲得圖書的讀者停止傳漂，將書交班主任處。 七、總結表彰階段 1、班級總結表彰 （1）班級對本次“圖書漂流”活動存在的問題、好的閱歷做法進行總結。 （2）評比表彰：月底進行“我最喜愛的書”評比，看哪本書扉頁上的簽名最多，那本書就評為本月最受大家歡迎的書?。杉为勔粡堎p識卡、王老師親筆簽名） 書籍方面：評出十本閱讀率最高，最受同學歡迎的圖書； 同學方面：圖書漂流之星（看哪位同學供應的圖書參與漂流的次數(shù)最多）； 閱讀之星：評出閱讀筆記做得最好的同學，閱讀最仔細的同學； 2、加強宣揚。班級

7、要發(fā)揮主陣地作用，通過班會、黑板報、宣揚櫥窗以及學校主頁、班級博客等陣地和形式進行宣揚，宣揚漂流活動的意義和漂流活動中涌現(xiàn)出來的新奇閱歷，樂觀提倡誠信讀書，形成深厚讀書氛圍，擴大校內影響。 3、細心組織。班級要立足同學廣泛參加，有方案地組織同學開展形式多樣的讀書活動，引導同學好讀書、多讀書、讀好書。 八、留意事項 ： 1、在閱讀過程中，要珍愛圖書，敬重漂友，留下探究的痕跡，學會與人共享。 2、每人應當既是受惠者（共享閱讀的歡樂），又是施惠者（供應漂流圖書，續(xù)寫閱讀感受）。 3、每一位“漂友”閱讀后務必在漂流書籍扉頁上留下自己的姓名，讓每一本漂流書都擁有一份特殊的“漂流日記”。 活動方案 篇3

8、一、指導思想： 本學期，數(shù)學科組以市教研室和萬江區(qū)學校數(shù)學科工作方案，學校工作方案為導向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學”專題研討為主深化校本教研，通過合作溝通，追求高效的教學策略同時落實并做好常規(guī)工作的開展，以達到進一步提高老師的教學力量和課堂效益，促進老師專業(yè)進展，進一步培育同學良好的學習習慣，激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好。 二、主要工作： (一)理解科組確定的教學主見，以提高老師常態(tài)教學的高效性。 召開科組新學期會議，明確科組教學主見：簡潔而有活力 每位老師每節(jié)課做到：簡潔是指教學目標要簡明、教學內容要簡約、教學環(huán)節(jié)要簡潔、教學方法要簡潔、板書設計要簡練、數(shù)學語言要做到精確而簡潔；有活力

9、是指在通過課堂中留意細心設計現(xiàn)實而富有吸引力的問題情境、提倡主動、合作、探究的學習方式讓同學經(jīng)受學問的形成過程、通過形式多樣的評價激發(fā)同學的學習愛好，務必向40分鐘的課堂要質量。 （二）立足校本教研，連續(xù)開展各種教研活動，提高老師的教學水平，促進老師專業(yè)進展。 1、連續(xù)圍繞“解決問題”教學專題，開展“課例+小講座”式的教研活動，加強對常態(tài)課例的研討，提高日常教學的效益。 3月份，選派我校年輕老師何婉霞老師擔當一節(jié)課例展現(xiàn)，主題圍繞“解決問題”。詳細活動如下：先由上課老師何婉霞老師選定上課課題，自己結合教材及個人的教學實際進行一備；再借其他班級進行試教，并邀請同級部老師聽課，課后溝通小結，自己修

10、改調整教案進行二備；然后在校內展現(xiàn)，校內全部數(shù)學老師參與聽課，課后由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課老師敘述自己的教學反思，接著各聽課老師發(fā)表自己的聽課心得及珍貴建議，發(fā)揮集體的力氣，目的整理成“解決問題”教學資料，最終何老師廣納益思，集眾家所長補己所短進行三備。為了使活動更有效，要求科組的數(shù)學教學骨干江轉弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關內容記錄整理好交到負責集體備課的行政或科組特長，進行把關，最終把活動概況的資料、圖片上傳到學?？平M的博客，以便校領導指導我們科組的教研教學工作。 2、查找專題教學“灰色地帶”，形成專題教學策略 科組已經(jīng)開展兩年的“空間與圖形”和“解決問題”

11、專題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學模式，科組利用教研活動時間查找“空間與圖形”課堂教學的“灰色地帶”，同級老師相互提建議，更通過“老帶新”的形式，使年輕老師更好更快地把握“空間與圖形”的教學方法。另外，科組通過班級試題抽測的方式，抽查同學對“解決問題”板塊的理解應用，從而反饋出老師的教學成效與誤區(qū)，準時為老師指明“解決問題”的教學方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。 3、合作溝通，落實好對外溝通活動的工作 （1）為了發(fā)揮學校的骨干老師的輻射作用，搭建更多學習、溝通、展現(xiàn)的平臺，熬煉他們的教學力量，促進他們的專業(yè)進展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬

12、江區(qū)學校借班上課，擔當區(qū)亮相課，我校其他數(shù)學老師也參加議課。 （2）組織好老師樂觀參加區(qū)的觀課、議課活動，6月份我校江轉弟老師在區(qū)承辦的市輔導員教研沙龍活動中進行課例展現(xiàn)，全體老師要獻計獻策，發(fā)揮科組的團體才智，爭取在展現(xiàn)活動中有好的表現(xiàn)，并以此為契機，進一步提高老師自身的專業(yè)水平。 活動方案 篇4 一、活動目的： 為了豐富校內生活，增加校內活力，讓孩子們感受運動的歡樂，享受勝利的喜悅，特舉辦校內趣味運動會； 二、活動時間： 20年4月日 ，下午第一、二節(jié)課； 三、活動地點： 籃球場 四、組織人員： 組長： 組員：全體老師 計時裁判： 記錄裁判： 檢錄裁判： 場地裁判：照相：各班主任：負責本班

13、同學紀律和安全 五、競賽項目及方法： 一二三班級 1、（1）跳繩（1分鐘計數(shù)） 每班男、女各3人參與競賽。 （2）投準（在34米區(qū)放置一筐，每班運動員向筐內投10個，看誰多） 每班男、女各3人參與競賽。 （3）運水競賽（每班男、女各5名2分鐘用舀子從水桶里舀水到另一只桶里，看誰運的水多） 四五六班級 1、單項： （1）跳繩、仰臥起坐（一分鐘） 每項每班男、女各3人參與競賽 （2）投準（在5-6米區(qū)放置一筐，每班運動員向筐內投10個，看誰多） 每班男、女各3人參與競賽 （3）運水競賽（每班男、女各5名2分鐘用舀子從水桶里舀水到另一只桶里，看誰運的水多） 2、集體項目： 1、夾球（背靠背）：兩人一

14、組，成橫隊站立于起跑線后，聽預備令后，各組隊員背對背用軀干夾住球，同時側向下蹲于起點線后，聽開頭口令后兩人橫著快速跑向終點，兩人夾球全部越過終點線為結束，競賽開頭后雙手不得扶、持球，必需用軀干夾住，跑動中如球落地，必需從球落地處夾好球后方可連續(xù)進行競賽；男女各4名 2、袋鼠跳： 一人一組，用兩腿中間部位夾住一個沙包，不許用手扶，球假如掉落從掉落地點夾好在連續(xù)進行，所用時間最短為勝。 3、乒乓球托球接力。方法：三個班級同時進行托球接力競賽。要求各班運動員從起點動身繞過終點的標志物再回到起點，然后交給本班下一名的隊員，然后退場，后面隊員進行托球接力。按接力完成快慢排出1、2、3、4名，分別記10、

15、9、8、7分。 六、競賽留意事項： 留意事項：各班按班級在指定位置站好不要處處亂走，假如有干擾競賽同學，將取消該班級該項目成果，根據(jù)競賽挨次，各班提前做好預備，競賽過程中假如有問題，由同學告知班主任，由班主任進行溝通，由小組爭論打算結果。 本次競賽取團體前三名，每項競賽前三名得獎，得分按前6名，依次為6、5、4、3、2、1給分，每班所得分數(shù)和做為團體總成果，頒發(fā)獎狀。 活動方案 篇5 為維護社會穩(wěn)定，凈化校內，徹底杜絕我校師生參加邪教組織，構建和諧校內，健康校內。結合我校實際，使反邪教宣揚教育工作仔細落到實處，特擬定我校本學年反邪教宣揚教育活動方案： 一、健全反邪教組織機構，明確工作職責 反邪

16、教宣揚教育工作是學校、社會穩(wěn)定、構建和諧社會之前提。我校高度重視反邪教宣揚教育工作，把反邪教宣揚教育工作落到實處，建立健全反邪宣揚教育工作組織機構，明確職責，責任到人。 二、組織機構 反邪教宣揚教育工作領導小組： 組長：余?。ㄐｉL） 副組長：王永紅（書記）王秀英（副校長） 成員：張勃李文翔寧寶霞 王璐廖自和 各班班主任 三、建立反邪教宣揚教育的規(guī)章制度 我校必需把反邪教宣揚教育工作做到深化細致，建立反邪宣揚教育各項規(guī)章制度，仔細開展反邪教宣揚教育活動。從學校到老師，從老師到同學，務必切實加強對反邪教宣揚教育相關學問的學習。學校有組織、有領導、有方案、有部署地開展宣揚教育活動。 四、抓好反邪教育

17、工作，仔細開展反邪教宣揚教育活動 積級協(xié)作綜治辦和派出所進行反邪教宣揚教育的工作，使廣闊師生了解邪教是什么？邪教對少年兒童健康成長有何影響？邪教對社會、家庭、對人有何危害？在反邪宣揚教育活動中，我們必需做到： 第一：發(fā)放告家長書。 向全體同學發(fā)放一份“防范抵擋邪教，構造和諧校內，健康校內”為主題的告家長書，使學校的反邪教宣揚教育進一步延長到同學家庭中。 其次：倡儀書 在校內廣播上，由同學代表在全體師生面前宣讀防范抵擋邪教，構造和諧校內倡儀書。 第三：專題講座 組織全體老師進行“防范抵擋邪教，構造和諧校內”教育宣揚專題講座，法制副校長向全體老師敘述了國內外邪教動向，并要求教育教學活動中滲透“防范

18、抵擋邪教，構造和諧校內，健康校內”的宣揚教育內容。 第四：開展一次主題班會 班主任要開展一次“防范抵擋邪教，構造和諧校內”為主題的班會課，通過真實的大事，使全體師生更清晰地認清邪教組織的邪惡本質。 第五：完成宣揚專欄工作 通過宣揚教育活動，班上出一期宣揚專欄。使青少年同學對邪教有明確的熟悉，能明辨是非，區(qū)分美丑，防止我校師生參加邪教。 第六：出一期反邪教宣揚黑板報 出一期“防范抵擋邪教，構造和諧校內”為主題的黑板報，使學校的反邪教宣揚教育進一步深化到同學的心中。 通過一系列反邪教宣揚教育的宣揚活動，讓全校師生更糊涂地熟悉到邪教的反動本質、殘忍手段和險惡專心，讓大家決心用科學學問武裝自己的頭腦，

19、把反邪教斗爭進行究竟，營造清爽干凈的和諧校內環(huán)境。 活動方案 篇6 一、指導思想 黨員奉獻日是指黨員利用業(yè)余時間，自愿、無償?shù)胤账?奉獻社會的行為。開展黨員奉獻日活動,以十八屆三中、四中全會精神重要思想為指導，牢牢把握立黨為公、執(zhí)政為民的本質要求，仔細實踐全心全意為人民服務的根本宗旨，突出服務群眾、奉獻社會的主題，引導和動員支部黨員亮身份、盡義務、做奉獻、樹形象，展現(xiàn)黨員先進性，為親密黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，推動社會公益事業(yè)進展，建設社會主義和諧社會作出應有的貢獻。 二、基本原則 1、堅持黨員自覺與組織引導相結合。開展黨員奉獻日活動，既要激發(fā)廣闊黨員履行義務、服務群眾、奉獻社會的自覺意識，

20、引導他們在社會生活的方方面面以實際行動發(fā)揮作用，又要在黨組織的領導和組織下，有方案、有組織、有針對性地開展義務奉獻活動，為群眾辦實事、解難題，為社會公益事業(yè)獻愛心、作貢獻。 2、堅持集中活動與分散活動相結合。要親密關注群眾所想所盼，針對群眾生產(chǎn)、生活中急需解決的突出問題，組織黨員集中開展義務奉獻活動，擴大影響，推動工作。 3、堅持盡力而為與量力而行相結合。要加強對黨員的教育，使奉獻精神深化到每個黨員的心中。鼓舞黨員充分發(fā)揮自身特長，樂觀主動地參與奉獻活動。 三、主要方式和內容 依據(jù)林場村黨支部的實際狀況，支部黨員要依據(jù)本職工作和自身特點，選擇適當?shù)姆绞?，樂觀參加義務奉獻日活動。 1、參與志愿服

21、務活動。黨員要帶頭參與包括助老扶殘、扶貧濟困、支教助學、法律詢問、科普宣揚、治安巡邏、環(huán)境愛護等各類志愿服務活動。 2、參與“黨員奉獻日”主題活動。依據(jù)基層群眾的需要，我村黨支部初步確定每月15日為支部黨員奉獻日。支部應在當日結合行業(yè)特點開展各具特色、富有實效的奉獻活動，發(fā)動黨員參與，在全村形成一個上下互動、互幫互助的活動熱潮。 3、結對幫扶困難群眾。這一點要求有幫扶力量的黨員在其工作、居住地范圍內，與困難群眾結成幫扶對子，實行“一助一”或“多助一”的長期結對服務。并建立黨員干部聯(lián)系幫扶困難戶制度，結成長期對子，要注意幫扶的實際效果，不能流于形式。 4、參與“黨員責任區(qū)”活動。依據(jù)上級黨委的文

22、件要求，結合我村對各作業(yè)組的詳細支配，仔細開展各作業(yè)組的各項工作。 5、參與各種臨時性、突擊性的義務工作。如為大型社會活動供應服務，參與植樹造林、清潔衛(wèi)生等義務勞動，抗災救災等。 四、工作要求 1、切實加強領導。根據(jù)活動的整體要求，我村要從實際動身，依據(jù)工作支配，加強對此項活動的指導，檢查督促活動的開展，準時討論解決遇到的問題，健全制度，完善機制，促進活動順當健康地進行，保證活動的社會效益。 2、組建黨員志愿服務隊伍。由黨員支部提出申請，并依據(jù)自己的年齡、特長、意愿和身體狀況，申報服務項目。黨組織對報名的黨員進行審核、登記造冊并確定服務項目，有方案地組織開展此項活動。黨員志愿者服務隊可與青年志

23、愿者服務隊等其他志愿服務組織結合起來，共同開展活動。 3、實行活動登記制度。我村黨支部要建立黨員奉獻日活動登記制度，將黨員參與義務奉獻活動的狀況登記在冊。登記內容包括參與活動的時間、地點、內容等。 4、營造良好的活動氛圍。我村黨支部要加大對黨員奉獻日活動的宣揚力度，廣泛宣揚黨員義務奉獻的先進事跡，總結、推廣開展義務奉獻的好做法、好閱歷，制造性地開展創(chuàng)建活動，形成肯定的社會聲勢和特色，推動黨員奉獻活動規(guī)范化。 活動方案 篇7 一、指導思想： 綜合實踐活動是指以同學的愛好和直接閱歷為基礎，以與同學學習生活和社會生活親密相關的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內容，以討論性學習為主導學習方式，以培育同學的創(chuàng)新精神、實踐力量及體現(xiàn)對學問的綜合運用為主要目的的一類新型課