有關(guān)活動計劃范文集錦七篇

1、 有關(guān)活動計劃范文集錦七篇活動方案 篇1 小班體育嬉戲方案 時間：5月9日星期一上午（其次周）班級：小三班 指導(dǎo)老師：實習(xí)者： 活動內(nèi)容：體育嬉戲活動小馬跑 活動目的： 1、讓幼兒聯(lián)系一個跟著一個跑，不擁擠、不掉隊，以增加幼兒掌握自己活動的力量。 2、幼兒在活動中體驗嬉戲的歡樂，培育幼兒對緞煉的愛好及活潑開朗的性格，培育團(tuán)隊精神。 活動預(yù)備： 馬的頭飾或帶馬頭的竹竿若干 活動過程： （一）開頭部分。做預(yù)備運動，活動身體。 師：小伴侶們，過會我們要玩一個嬉戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動） 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動

2、） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動） 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳動運動） （二）基本部分 1、出示馬的頭飾，引出嬉戲。 師：小伴侶，你們看看這是什么？（老師戴上頭飾）我是馬媽媽，你們是一群可愛的小馬。今日我們要玩一個嬉戲，這嬉戲名字叫做“小馬跑”。 2、老師交代嬉戲規(guī)章和要求 師：今日天氣真好，媽媽我要帶小馬們?nèi)ゴ河巍Ｐ●R們要跟在媽媽的后面，你們要依據(jù)我的要求來做動作。但是嬉戲前，我要給你們提一個要求。小馬要一只一只排好隊，不能推、擠前面的小伴侶，而且不能離開隊伍。 3、師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行嬉戲 老師帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到草地吃青草?！比缓?/p>

3、幼兒蹲下，仿照馬吃草的動作。接著老師再帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到河邊去洗澡?！比缓笥變鹤鲴R洗澡的動作。最終，老師再帶著幼兒邊跑邊念兒歌：“跑跑跑，跑跑跑，一個跟著一個跑，跑到操場來做操。（可進(jìn)行兩次） 4、分組進(jìn)行嬉戲 幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組嬉戲，使幼兒人人都有扮演角色嬉戲的機(jī)會。 （三）結(jié)束部分 1、老師對活動狀況進(jìn)行評價。 師：小馬們今日玩的快樂么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守嬉戲的規(guī)章。我要表揚XXX。他反應(yīng)很快，留意力很集中，動作做的很美麗。小伴侶為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，由于你們也很棒 2、做做放松運動 師：小伴侶也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活

4、動，抖抖腳，抖抖手（伸展運動），然后回教室，小伴侶口渴了要記得去喝水。 活動方案 篇2 一、活動目標(biāo)： 通過圖書漂流行動，掀起廣泛閱讀熱潮，引領(lǐng)同學(xué)涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物，逐步產(chǎn)生深厚長久的閱讀愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，把握正確的讀書方法，漸漸構(gòu)筑起自己的精神家園，為終身進(jìn)展奠定寬闊、堅實的基礎(chǔ)。 二、參與對象：xx班全體同學(xué) 三、活動時間： XX年X月X日X月X日，為期一個月 四、活動預(yù)備： 1、海報、橫幅的制作與安放 2、每個同學(xué)細(xì)心預(yù)備1本用以“漂流”的圖書，由班主任王老師或班級志愿者統(tǒng)一組織登記造冊。 五、活動實施步驟： 1、宣揚發(fā)動（11月底前）利用品德課或班會課說明此次活動的意義和

5、要求，綻開宣揚活動。 2、12月1日起利用一周時間完成漂流圖書的匯總，做好漂流書籍的登記工作。 3、漂流開頭（12月）：課外書開頭漂流，首先為班級內(nèi)同桌漂流，然后可進(jìn)入班級內(nèi)漂流。漂流過的書籍上按表格要求做好記錄。 4、收集整理、總結(jié)表彰階段（12月底）。 六、詳細(xì)活動過程及規(guī)章： （一）漂流的流程 1、從本班級同學(xué)手中獲得漂流圖書；如不感愛好，則不必簽名，立刻傳給下一位同學(xué)，以此進(jìn)行“漂流”； 2、 在“漂流圖書扉頁”簽名；寫留言或讀書心得； 3、在7日內(nèi)（班級自己設(shè)定時間）讀完圖書； 4、將漂流圖書只能傳漂給本班的其他同學(xué)閱讀。 （二）漂流的規(guī)章 1每人每次只能獵取一本漂流圖書。 2閱讀后

6、務(wù)請仔細(xì)簽名“漂流圖書扉頁”。 3務(wù)請在7日內(nèi)讀完所獲圖書，并準(zhǔn)時傳漂；務(wù)請在本班級內(nèi)傳漂圖書。 4XX年12月底獲得圖書的讀者停止傳漂，將書交班主任處。 七、總結(jié)表彰階段 1、班級總結(jié)表彰 （1）班級對本次“圖書漂流”活動存在的問題、好的閱歷做法進(jìn)行總結(jié)。 （2）評比表彰：月底進(jìn)行“我最喜愛的書”評比，看哪本書扉頁上的簽名最多，那本書就評為本月最受大家歡迎的書?。杉为勔粡堎p識卡、王老師親筆簽名） 書籍方面：評出十本閱讀率最高，最受同學(xué)歡迎的圖書； 同學(xué)方面：圖書漂流之星（看哪位同學(xué)供應(yīng)的圖書參與漂流的次數(shù)最多）； 閱讀之星：評出閱讀筆記做得最好的同學(xué)，閱讀最仔細(xì)的同學(xué)； 2、加強(qiáng)宣揚。班級

7、要發(fā)揮主陣地作用，通過班會、黑板報、宣揚櫥窗以及學(xué)校主頁、班級博客等陣地和形式進(jìn)行宣揚，宣揚漂流活動的意義和漂流活動中涌現(xiàn)出來的新奇閱歷，樂觀提倡誠信讀書，形成深厚讀書氛圍，擴(kuò)大校內(nèi)影響。 3、細(xì)心組織。班級要立足同學(xué)廣泛參加，有方案地組織同學(xué)開展形式多樣的讀書活動，引導(dǎo)同學(xué)好讀書、多讀書、讀好書。 八、留意事項 ： 1、在閱讀過程中，要珍愛圖書，敬重漂友，留下探究的痕跡，學(xué)會與人共享。 2、每人應(yīng)當(dāng)既是受惠者（共享閱讀的歡樂），又是施惠者（供應(yīng)漂流圖書，續(xù)寫閱讀感受）。 3、每一位“漂友”閱讀后務(wù)必在漂流書籍扉頁上留下自己的姓名，讓每一本漂流書都擁有一份特殊的“漂流日記”。 活動方案 篇3

8、一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，數(shù)學(xué)科組以市教研室和萬江區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)科工作方案，學(xué)校工作方案為導(dǎo)向，以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學(xué)”專題研討為主深化校本教研，通過合作溝通，追求高效的教學(xué)策略同時落實并做好常規(guī)工作的開展，以達(dá)到進(jìn)一步提高老師的教學(xué)力量和課堂效益，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，進(jìn)一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。 二、主要工作： (一)理解科組確定的教學(xué)主見，以提高老師常態(tài)教學(xué)的高效性。 召開科組新學(xué)期會議，明確科組教學(xué)主見：簡潔而有活力 每位老師每節(jié)課做到：簡潔是指教學(xué)目標(biāo)要簡明、教學(xué)內(nèi)容要簡約、教學(xué)環(huán)節(jié)要簡潔、教學(xué)方法要簡潔、板書設(shè)計要簡練、數(shù)學(xué)語言要做到精確而簡潔；有活力

9、是指在通過課堂中留意細(xì)心設(shè)計現(xiàn)實而富有吸引力的問題情境、提倡主動、合作、探究的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)經(jīng)受學(xué)問的形成過程、通過形式多樣的評價激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，務(wù)必向40分鐘的課堂要質(zhì)量。 （二）立足校本教研，連續(xù)開展各種教研活動，提高老師的教學(xué)水平，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 1、連續(xù)圍繞“解決問題”教學(xué)專題，開展“課例+小講座”式的教研活動，加強(qiáng)對常態(tài)課例的研討，提高日常教學(xué)的效益。 3月份，選派我校年輕老師何婉霞老師擔(dān)當(dāng)一節(jié)課例展現(xiàn)，主題圍繞“解決問題”。詳細(xì)活動如下：先由上課老師何婉霞老師選定上課課題，自己結(jié)合教材及個人的教學(xué)實際進(jìn)行一備；再借其他班級進(jìn)行試教，并邀請同級部老師聽課，課后溝通小結(jié)，自己修

10、改調(diào)整教案進(jìn)行二備；然后在校內(nèi)展現(xiàn)，校內(nèi)全部數(shù)學(xué)老師參與聽課，課后由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座，講座先由上課老師敘述自己的教學(xué)反思，接著各聽課老師發(fā)表自己的聽課心得及珍貴建議，發(fā)揮集體的力氣，目的整理成“解決問題”教學(xué)資料，最終何老師廣納益思，集眾家所長補(bǔ)己所短進(jìn)行三備。為了使活動更有效，要求科組的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干江轉(zhuǎn)弟老師、黃曉紅老師，把講座的有關(guān)內(nèi)容記錄整理好交到負(fù)責(zé)集體備課的行政或科組特長，進(jìn)行把關(guān)，最終把活動概況的資料、圖片上傳到學(xué)?？平M的博客，以便校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我們科組的教研教學(xué)工作。 2、查找專題教學(xué)“灰色地帶”，形成專題教學(xué)策略 科組已經(jīng)開展兩年的“空間與圖形”和“解決問題”

11、專題研討，它已深深滲入每位老師的心里。其中為了形成一個系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學(xué)模式，科組利用教研活動時間查找“空間與圖形”課堂教學(xué)的“灰色地帶”，同級老師相互提建議，更通過“老帶新”的形式，使年輕老師更好更快地把握“空間與圖形”的教學(xué)方法。另外，科組通過班級試題抽測的方式，抽查同學(xué)對“解決問題”板塊的理解應(yīng)用，從而反饋出老師的教學(xué)成效與誤區(qū)，準(zhǔn)時為老師指明“解決問題”的教學(xué)方向，并形成策略，向“高效課堂”靠近。 3、合作溝通，落實好對外溝通活動的工作 （1）為了發(fā)揮學(xué)校的骨干老師的輻射作用，搭建更多學(xué)習(xí)、溝通、展現(xiàn)的平臺，熬煉他們的教學(xué)力量，促進(jìn)他們的專業(yè)進(jìn)展。在4月份我校將由何婉霞老師在萬

12、江區(qū)學(xué)校借班上課，擔(dān)當(dāng)區(qū)亮相課，我校其他數(shù)學(xué)老師也參加議課。 （2）組織好老師樂觀參加區(qū)的觀課、議課活動，6月份我校江轉(zhuǎn)弟老師在區(qū)承辦的市輔導(dǎo)員教研沙龍活動中進(jìn)行課例展現(xiàn)，全體老師要獻(xiàn)計獻(xiàn)策，發(fā)揮科組的團(tuán)體才智，爭取在展現(xiàn)活動中有好的表現(xiàn)，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步提高老師自身的專業(yè)水平。 活動方案 篇4 一、活動目的： 為了豐富校內(nèi)生活，增加校內(nèi)活力，讓孩子們感受運動的歡樂，享受勝利的喜悅，特舉辦校內(nèi)趣味運動會； 二、活動時間： 20年4月日 ，下午第一、二節(jié)課； 三、活動地點： 籃球場 四、組織人員： 組長： 組員：全體老師 計時裁判： 記錄裁判： 檢錄裁判： 場地裁判：照相：各班主任：負(fù)責(zé)本班

13、同學(xué)紀(jì)律和安全 五、競賽項目及方法： 一二三班級 1、（1）跳繩（1分鐘計數(shù)） 每班男、女各3人參與競賽。 （2）投準(zhǔn)（在34米區(qū)放置一筐，每班運動員向筐內(nèi)投10個，看誰多） 每班男、女各3人參與競賽。 （3）運水競賽（每班男、女各5名2分鐘用舀子從水桶里舀水到另一只桶里，看誰運的水多） 四五六班級 1、單項： （1）跳繩、仰臥起坐（一分鐘） 每項每班男、女各3人參與競賽 （2）投準(zhǔn)（在5-6米區(qū)放置一筐，每班運動員向筐內(nèi)投10個，看誰多） 每班男、女各3人參與競賽 （3）運水競賽（每班男、女各5名2分鐘用舀子從水桶里舀水到另一只桶里，看誰運的水多） 2、集體項目： 1、夾球（背靠背）：兩人一

14、組，成橫隊站立于起跑線后，聽預(yù)備令后，各組隊員背對背用軀干夾住球，同時側(cè)向下蹲于起點線后，聽開頭口令后兩人橫著快速跑向終點，兩人夾球全部越過終點線為結(jié)束，競賽開頭后雙手不得扶、持球，必需用軀干夾住，跑動中如球落地，必需從球落地處夾好球后方可連續(xù)進(jìn)行競賽；男女各4名 2、袋鼠跳： 一人一組，用兩腿中間部位夾住一個沙包，不許用手扶，球假如掉落從掉落地點夾好在連續(xù)進(jìn)行，所用時間最短為勝。 3、乒乓球托球接力。方法：三個班級同時進(jìn)行托球接力競賽。要求各班運動員從起點動身繞過終點的標(biāo)志物再回到起點，然后交給本班下一名的隊員，然后退場，后面隊員進(jìn)行托球接力。按接力完成快慢排出1、2、3、4名，分別記10、

15、9、8、7分。 六、競賽留意事項： 留意事項：各班按班級在指定位置站好不要處處亂走，假如有干擾競賽同學(xué)，將取消該班級該項目成果，根據(jù)競賽挨次，各班提前做好預(yù)備，競賽過程中假如有問題，由同學(xué)告知班主任，由班主任進(jìn)行溝通，由小組爭論打算結(jié)果。 本次競賽取團(tuán)體前三名，每項競賽前三名得獎，得分按前6名，依次為6、5、4、3、2、1給分，每班所得分?jǐn)?shù)和做為團(tuán)體總成果，頒發(fā)獎狀。 活動方案 篇5 為維護(hù)社會穩(wěn)定，凈化校內(nèi)，徹底杜絕我校師生參加邪教組織，構(gòu)建和諧校內(nèi)，健康校內(nèi)。結(jié)合我校實際，使反邪教宣揚教育工作仔細(xì)落到實處，特擬定我校本學(xué)年反邪教宣揚教育活動方案： 一、健全反邪教組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé) 反邪

16、教宣揚教育工作是學(xué)校、社會穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會之前提。我校高度重視反邪教宣揚教育工作，把反邪教宣揚教育工作落到實處，建立健全反邪宣揚教育工作組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，責(zé)任到人。 二、組織機(jī)構(gòu) 反邪教宣揚教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：余?。ㄐｉL） 副組長：王永紅（書記）王秀英（副校長） 成員：張勃李文翔寧寶霞 王璐廖自和 各班班主任 三、建立反邪教宣揚教育的規(guī)章制度 我校必需把反邪教宣揚教育工作做到深化細(xì)致，建立反邪宣揚教育各項規(guī)章制度，仔細(xì)開展反邪教宣揚教育活動。從學(xué)校到老師，從老師到同學(xué)，務(wù)必切實加強(qiáng)對反邪教宣揚教育相關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)。學(xué)校有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有方案、有部署地開展宣揚教育活動。 四、抓好反邪教育

17、工作，仔細(xì)開展反邪教宣揚教育活動 積級協(xié)作綜治辦和派出所進(jìn)行反邪教宣揚教育的工作，使廣闊師生了解邪教是什么？邪教對少年兒童健康成長有何影響？邪教對社會、家庭、對人有何危害？在反邪宣揚教育活動中，我們必需做到： 第一：發(fā)放告家長書。 向全體同學(xué)發(fā)放一份“防范抵擋邪教，構(gòu)造和諧校內(nèi)，健康校內(nèi)”為主題的告家長書，使學(xué)校的反邪教宣揚教育進(jìn)一步延長到同學(xué)家庭中。 其次：倡儀書 在校內(nèi)廣播上，由同學(xué)代表在全體師生面前宣讀防范抵擋邪教，構(gòu)造和諧校內(nèi)倡儀書。 第三：專題講座 組織全體老師進(jìn)行“防范抵擋邪教，構(gòu)造和諧校內(nèi)”教育宣揚專題講座，法制副校長向全體老師敘述了國內(nèi)外邪教動向，并要求教育教學(xué)活動中滲透“防范

18、抵擋邪教，構(gòu)造和諧校內(nèi)，健康校內(nèi)”的宣揚教育內(nèi)容。 第四：開展一次主題班會 班主任要開展一次“防范抵擋邪教，構(gòu)造和諧校內(nèi)”為主題的班會課，通過真實的大事，使全體師生更清晰地認(rèn)清邪教組織的邪惡本質(zhì)。 第五：完成宣揚專欄工作 通過宣揚教育活動，班上出一期宣揚專欄。使青少年同學(xué)對邪教有明確的熟悉，能明辨是非，區(qū)分美丑，防止我校師生參加邪教。 第六：出一期反邪教宣揚黑板報 出一期“防范抵擋邪教，構(gòu)造和諧校內(nèi)”為主題的黑板報，使學(xué)校的反邪教宣揚教育進(jìn)一步深化到同學(xué)的心中。 通過一系列反邪教宣揚教育的宣揚活動，讓全校師生更糊涂地熟悉到邪教的反動本質(zhì)、殘忍手段和險惡專心，讓大家決心用科學(xué)學(xué)問武裝自己的頭腦，

19、把反邪教斗爭進(jìn)行究竟，營造清爽干凈的和諧校內(nèi)環(huán)境。 活動方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 黨員奉獻(xiàn)日是指黨員利用業(yè)余時間，自愿、無償?shù)胤?wù)他人,奉獻(xiàn)社會的行為。開展黨員奉獻(xiàn)日活動,以十八屆三中、四中全會精神重要思想為指導(dǎo)，牢牢把握立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，仔細(xì)實踐全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，突出服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的主題，引導(dǎo)和動員支部黨員亮身份、盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)、樹形象，展現(xiàn)黨員先進(jìn)性，為親密黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，推動社會公益事業(yè)進(jìn)展，建設(shè)社會主義和諧社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、基本原則 1、堅持黨員自覺與組織引導(dǎo)相結(jié)合。開展黨員奉獻(xiàn)日活動，既要激發(fā)廣闊黨員履行義務(wù)、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會的自覺意識，

20、引導(dǎo)他們在社會生活的方方面面以實際行動發(fā)揮作用，又要在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，有方案、有組織、有針對性地開展義務(wù)奉獻(xiàn)活動，為群眾辦實事、解難題，為社會公益事業(yè)獻(xiàn)愛心、作貢獻(xiàn)。 2、堅持集中活動與分散活動相結(jié)合。要親密關(guān)注群眾所想所盼，針對群眾生產(chǎn)、生活中急需解決的突出問題，組織黨員集中開展義務(wù)奉獻(xiàn)活動，擴(kuò)大影響，推動工作。 3、堅持盡力而為與量力而行相結(jié)合。要加強(qiáng)對黨員的教育，使奉獻(xiàn)精神深化到每個黨員的心中。鼓舞黨員充分發(fā)揮自身特長，樂觀主動地參與奉獻(xiàn)活動。 三、主要方式和內(nèi)容 依據(jù)林場村黨支部的實際狀況，支部黨員要依據(jù)本職工作和自身特點，選擇適當(dāng)?shù)姆绞?，樂觀參加義務(wù)奉獻(xiàn)日活動。 1、參與志愿服

21、務(wù)活動。黨員要帶頭參與包括助老扶殘、扶貧濟(jì)困、支教助學(xué)、法律詢問、科普宣揚、治安巡邏、環(huán)境愛護(hù)等各類志愿服務(wù)活動。 2、參與“黨員奉獻(xiàn)日”主題活動。依據(jù)基層群眾的需要，我村黨支部初步確定每月15日為支部黨員奉獻(xiàn)日。支部應(yīng)在當(dāng)日結(jié)合行業(yè)特點開展各具特色、富有實效的奉獻(xiàn)活動，發(fā)動黨員參與，在全村形成一個上下互動、互幫互助的活動熱潮。 3、結(jié)對幫扶困難群眾。這一點要求有幫扶力量的黨員在其工作、居住地范圍內(nèi)，與困難群眾結(jié)成幫扶對子，實行“一助一”或“多助一”的長期結(jié)對服務(wù)。并建立黨員干部聯(lián)系幫扶困難戶制度，結(jié)成長期對子，要注意幫扶的實際效果，不能流于形式。 4、參與“黨員責(zé)任區(qū)”活動。依據(jù)上級黨委的文

22、件要求，結(jié)合我村對各作業(yè)組的詳細(xì)支配，仔細(xì)開展各作業(yè)組的各項工作。 5、參與各種臨時性、突擊性的義務(wù)工作。如為大型社會活動供應(yīng)服務(wù)，參與植樹造林、清潔衛(wèi)生等義務(wù)勞動，抗災(zāi)救災(zāi)等。 四、工作要求 1、切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)活動的整體要求，我村要從實際動身，依據(jù)工作支配，加強(qiáng)對此項活動的指導(dǎo)，檢查督促活動的開展，準(zhǔn)時討論解決遇到的問題，健全制度，完善機(jī)制，促進(jìn)活動順當(dāng)健康地進(jìn)行，保證活動的社會效益。 2、組建黨員志愿服務(wù)隊伍。由黨員支部提出申請，并依據(jù)自己的年齡、特長、意愿和身體狀況，申報服務(wù)項目。黨組織對報名的黨員進(jìn)行審核、登記造冊并確定服務(wù)項目，有方案地組織開展此項活動。黨員志愿者服務(wù)隊可與青年志

23、愿者服務(wù)隊等其他志愿服務(wù)組織結(jié)合起來，共同開展活動。 3、實行活動登記制度。我村黨支部要建立黨員奉獻(xiàn)日活動登記制度，將黨員參與義務(wù)奉獻(xiàn)活動的狀況登記在冊。登記內(nèi)容包括參與活動的時間、地點、內(nèi)容等。 4、營造良好的活動氛圍。我村黨支部要加大對黨員奉獻(xiàn)日活動的宣揚力度，廣泛宣揚黨員義務(wù)奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡，總結(jié)、推廣開展義務(wù)奉獻(xiàn)的好做法、好閱歷，制造性地開展創(chuàng)建活動，形成肯定的社會聲勢和特色，推動黨員奉獻(xiàn)活動規(guī)范化。 活動方案 篇7 一、指導(dǎo)思想： 綜合實踐活動是指以同學(xué)的愛好和直接閱歷為基礎(chǔ)，以與同學(xué)學(xué)習(xí)生活和社會生活親密相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以討論性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神、實踐力量及體現(xiàn)對學(xué)問的綜合運用為主要目的的一類新型課