五年級(jí)語文上冊(cè)期末沖刺閱讀短文訓(xùn)練

1、五年級(jí)語文上冊(cè)期末沖刺閱讀短文訓(xùn)練 篇一：五年級(jí)語文上冊(cè)期末沖刺閱讀短文訓(xùn)練 五年級(jí)語文上冊(cè)期末沖刺閱讀短文訓(xùn)練 一、母親給出的答案 有個(gè)小孩對(duì)一個(gè)征詢題不斷想不通：為什么他的同桌想考第一就考了第一，而本人想考第一卻考了全班第21名？ 回家后他征詢道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺得我和他一樣聽教師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，但是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感遭到兒子開場(chǎng)有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名損害著。她望著兒子，沒有答復(fù)，由于她不知該如何樣答復(fù)。 又有一次后，小孩考了第17名，而他的同桌仍然第一名。回家后，兒子又征詢了同樣的征詢題。她真想說，人的智力確實(shí)有三六九等，

2、考第一的人，腦子確實(shí)是比一般人的靈。然而如此的答復(fù)，難道是小孩真想明白的答案嗎？她慶幸本人沒說出口。 應(yīng)該如何樣答復(fù)兒子的征詢題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬個(gè)父母重復(fù)了上萬次的話：你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力?以此來敷衍兒子。然而，像她兒子如此腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的小孩，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？因此她沒有那么做，她想為兒子的征詢題找到一個(gè)完滿的答案。 兒子小學(xué)畢業(yè)了，盡管他比過去更加刻苦，但仍然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績不斷在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示欣賞，她帶他去看了一次大海。確實(shí)是在這次旅行中，這位母親答復(fù)了兒子的征詢題。 如今這位

3、做兒子的再也不擔(dān)憂本人的名次了，也沒有人再追征詢他小學(xué)時(shí)成績排第幾名，由于去年他已經(jīng)以全校第一的成績考入了清華。寒假歸來時(shí)，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長們做一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；海鷗總顯得特別笨拙，它們從沙灘飛入天空總要特別長時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的仍然它們?！边@個(gè)報(bào)告使特別多母親流下了眼淚，其中包括他本人的母親。 1、請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鲆韵略~語的反義詞。 （6分） 愚蠢（ ） 保護(hù)（ ） 乖巧（） 批判（） 2、關(guān)于兒子的提征詢，母親一開場(chǎng)

4、有沒有答案？假設(shè)有，答案是什么？（3分） 3、母親最后給出的答案是什么？用橫線在文中畫出來，寫寫你對(duì)這段話的理解。 _ 4、從兒子學(xué)習(xí)的不斷進(jìn)步來看，這位母親的方法如何？你來談?wù)劚救说目捶?。? _ 二、神圣的跪拜 這是聽來的一個(gè)西藏故事。盡管已有好多年了，但是，我每次乘車穿過藏北無人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起故事的主人公那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個(gè)肩披長發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無名無姓，云游四方，朝別藏北雪，夜宿江河源。捕獲獵物賣來的錢，除了本人消費(fèi)一部分外，更多的用來救濟(jì)路遇的朝圣者。 殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍

5、是由于發(fā)生了如此一件事。 有一天早晨，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正預(yù)備喝一杯酥油茶，忽然瞅見幾步之遙的對(duì)面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上門來的美食。沉睡一夜的他立即來了一股勁，轉(zhuǎn)身回帳篷拿來了獵槍。他舉槍瞄了起來，驚奇的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)兩行長淚從它的眼中流了出來。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由地松了一下。但他畢竟是個(gè)老獵手了，他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿態(tài)，眼里的兩行淚跡也明晰地留著。 那天，老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、

6、扒皮。他的眼前老是出現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺，他不明白藏羚羊?yàn)槭裁匆o他下跪？這是他幾十年來狩獵生涯中唯一見到的一次情景。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖? 次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對(duì)藏羚羊進(jìn)展了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了，老獵手吃驚地叫出了聲，手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上?原來在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。 這時(shí)候老人全明白了天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。 當(dāng)天，老人沒有出獵，他在山坡上挖了一個(gè)大坑，將那只藏羚羊連同它的小孩一起埋葬了。同時(shí)埋掉的還有他的獵槍? 1、從文中找出以下詞語的近義詞。(2分) 接濟(jì)( ) 仁慈

7、( )明晰( ) 圣潔（） 1、細(xì)心讀小節(jié)，理出事情的開展順序。(3分) 覺察藏羚羊（）藏羚羊（ ）藏羚羊（）藏羚羊 2、為什么說“殺生和慈善在老獵人身上共存”？請(qǐng)按照文中相關(guān)內(nèi)容概括答復(fù)。(2 3、“這時(shí)候老人全明白了?”老獵手明白了什么呢？(2分) 4、文中哪句話給你印象最深？請(qǐng)說出理由。(3分) 5、藏羚羊是我國特有的寶貴瀕危動(dòng)物，多年來有些人為了本人私利，肆意濫殺藏羚羊。請(qǐng)你結(jié)合讀了這篇文章之后的感受，用幾句話來奉勸這些人，要善待動(dòng)物。(3分) 三、贏本人一把 （12分） 特別久往常有一個(gè)特別笨的小孩。功課咋樣先不說，只明白每次開家長會(huì)，教師宣布班上學(xué)生的成績，他老爸吊著一顆心只想早一

8、點(diǎn)聽到念他小孩的名字，結(jié)果是念出他小孩的名字時(shí)，教師就做了完畢式的停頓，接下去就說：完了。他老爸也不生氣，只說：兒子，這世界上許多人你沒法比。你只跟你本人比。你只要每天都能贏本人一次，我就歡樂了。有一次兒子得了60分，樂得老爸摟著兒子啃排骨似的，由于_。后來這小孩乖巧了，明白本人功課比不過別人，就不再想當(dāng)什么牛頓、阿基米德了。他作文做的好，因此就每天寫文章給本人看，讓本人每天贏本人一把。結(jié)果，這小孩輕而易舉的撿了個(gè)中文系的保送指標(biāo)，把他的大學(xué)給念完了。 有記者征詢奧運(yùn)金牌得主劉易斯 你是世界上跑的最快的了 你沒有競(jìng)爭的目的如何辦 劉易斯答 我下一步該做的是 粉碎本人 還記得在京城采訪一個(gè)紅歌星

9、時(shí)，他在我的采訪本上寫下留言，他寫的是：愿你的今天勝過昨天！ 我覺得這話挺有哲理的。因此我說，你且記住了：人生終歸是你本人的。你不妨?xí)r時(shí)給本人提個(gè)醒：贏本人一把！ 1、發(fā)揮本人的想象力在文中的橫線上填上你認(rèn)為最好的緣由！（2分） 2、中國也有一位像劉易斯一樣的飛人，他是_（1分） 3、給第三自然段空白處加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分） 4、文中劉易斯說“粉碎本人” ，關(guān)于這句話，你覺得下面哪種說法最精確 （2分）將本人粉碎、放棄本人。 如今沒有人是我的對(duì)手。 讓過去成為歷史，迎接更新的挑戰(zhàn)。 5、“你不防給本人提個(gè)醒：贏本人一把！”同學(xué)們，你們是如何樣理解這句話的？（3分） _ 四、理性與良知讓人如此漂亮

10、 1941年底的北京，那個(gè)時(shí)候是叫北平的，一位48歲的學(xué)者被殘暴的侵華日軍抓進(jìn)監(jiān)獄，押到了審訊室里。翻譯是個(gè)韓國人，當(dāng)這位學(xué)者被押進(jìn)來之后，這個(gè)韓國人對(duì)他說：“請(qǐng)向太君鞠躬。” 面對(duì)赤裸裸的暴力，文弱的學(xué)者不能不照做。但是他說：“我對(duì)武力鞠躬。” 日本軍官征詢：“你是不是抗日分子？”“我是?！睂W(xué)者平靜地說。 日本軍官又征詢：“你為什么抗日？” 學(xué)者說：“這征詢題我有兩個(gè)答復(fù)方式。概括地說，我不得不如此。但你要我細(xì)說的話，請(qǐng)你給我20分鐘，不要打岔?！比毡拒姽僬f，他能夠有20分鐘。 在這20分鐘的時(shí)間里，學(xué)者告訴日軍軍官：我是研究歷史的，我研究的結(jié)論是，不管是東方仍然西方，用武力占據(jù)別的國家，把

11、別的國家人民當(dāng)奴隸，鎮(zhèn)壓別國人民的意志，只能臨時(shí)收效，最后一定會(huì)得到報(bào)應(yīng)。報(bào)應(yīng)來時(shí)，壓榨者有時(shí)會(huì)比受害者更慘。你們宣傳說日本的目的是要亞洲各國共同繁榮，這是騙人的?？纯错n國的歷史就明白。日本吞并了韓國，如今韓國人不管愿意不愿意都被征入日本軍隊(duì)，做著卑微的工作。你們是要把中國變成第二個(gè)韓國。 那位剛剛還洋洋得意的韓國翻譯聽了這番話后熱淚奪眶，而日本軍官那么臉色發(fā)白，不等翻譯翻完這段話就叫把學(xué)者帶回牢里。 下次接著審訊的時(shí)候，照樣先要鞠躬，學(xué)者照舊說向武力鞠躬，沒想到那個(gè)日本軍官站了起來，向?qū)W者鞠躬道：我向一個(gè)不怕死敢說實(shí)話的人鞠躬。 1、照模樣，寫詞語。 （4分） 赤裸裸_ 洋洋得意 _ 2、學(xué)

12、者在答復(fù)日本軍官“為什么抗日”的征詢題時(shí)說：“我不得不如此?！卑堰@句話改成不用“不”的一句話，能夠這么說：“_。” （1分） 3、你留意到那個(gè)韓國的翻譯官嗎？起初他仍然一副洋洋得意的模樣，聽了學(xué)者的話后卻熱淚奪眶，為什么？（3分） _ _ 4、文弱的學(xué)者說只對(duì)武力鞠躬，而日本軍官最后卻向他鞠了一躬。對(duì)兩個(gè)不同的“鞠躬”，你是如何對(duì)待的？請(qǐng)談?wù)勀愕囊娊?。?分） _ 五、 是誰出賣了刺猬 在森林里，狐貍垂涎刺猬的美味特別久了，但不斷苦于刺猬的一身硬刺只要狐貍一靠近，刺猬便蜷成一個(gè)大刺球，讓狐貍一點(diǎn)方法都沒有。 刺猬和烏鴉是好朋友，一天，刺猬和烏鴉聊天，烏鴉特別羨慕刺猬有這么好的鎧甲，便說：“朋友

13、，你的這一身鎧甲真好啊，就連狐貍都沒方法?！贝题?jīng)不起烏鴉的吹捧，忍不住對(duì)烏鴉說：“事實(shí)上，我的鎧甲也不是沒有弱點(diǎn)。當(dāng)我全身蜷起時(shí)，腹部還有一個(gè)小眼不能完全蜷起。假設(shè)朝那個(gè)小眼吹氣，我受不了癢，就會(huì)打開身體。”烏鴉聽了十分驚奇，原來刺猬還有如此一個(gè)小機(jī)密。刺猬說完后，對(duì)烏鴉說：“我這個(gè)機(jī)密只跟你說過，你可千萬要替我保密，要傳出去被狐貍明白了，那我就死定了?！睘貘f信誓旦旦地說：“放心好了，你是我的好朋友，我如何會(huì)出賣你呢？” 過了不久，烏鴉落在了狐貍的爪下。就在狐貍要吃掉烏鴉的時(shí)候，烏鴉忽然想到了刺猬的機(jī)密，便對(duì)狐貍說：“狐貍大哥，你難道不想嘗嘗刺猬的美味？假設(shè)你放了我，我就告訴你刺猬的死穴?！?/p>

14、狐貍眼珠子一轉(zhuǎn)，便放了烏鴉，烏鴉便對(duì)狐貍說了刺猬的機(jī)密。 后果可想而知，在刺猬被狐貍咬住柔軟的腹部時(shí)，它無望地說“烏鴉，你容許替我保守機(jī)密的，為什么出賣我？” 小時(shí)候看了這個(gè)故事我還為烏鴉出賣了朋友生氣，但隨著年齡的增長，我漸漸領(lǐng)悟到，真正出賣刺猬的事實(shí)上是它本人? 1、聯(lián)絡(luò)上下文解釋以下詞語。（3分） 垂涎：_ 死穴：_ 2、按照短文內(nèi)容填空。（3分）（ ）的刺猬（ ）的烏鴉 （ ）的狐貍 3、把下面的句子換一種說法，意思不變。(4分) （1）放心好了，你是我的好朋友，我如何會(huì)出賣你呢？ _ (2) 狐貍大哥，你難道不想嘗嘗刺猬的美味？ _ 3、有同學(xué)說，烏鴉不守信譽(yù)。它曾信誓旦旦地容許為刺

15、猬保密的，可到關(guān)鍵時(shí)刻，卻出賣朋友。這種鳥不值得與它做朋友。你如何認(rèn)為呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分） _。 4、但隨著年齡的增長，我漸漸領(lǐng)悟到，真正出賣刺猬的事實(shí)上是它本人?談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（4分） _ 六、天 才 之 路 在里約熱內(nèi)盧的一個(gè)貧民窟里，有一個(gè)男孩，他特別喜愛踢足球，但是又買不起球，因此就踢塑料瓶，踢從垃圾箱撿來的椰子殼。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。 有一天，當(dāng)他在一個(gè)干涸的水塘邊踢的時(shí)候，被一位足球教練看見了。足球教練覺得這男孩踢得特別像那么回事，就送給他一只足球。小男孩得到足球后踢得更賣勁了，不久，他就能精確地把球踢進(jìn)遠(yuǎn)處的隨意擺放的一只水桶里。 圣誕節(jié)到了

16、，男孩的媽媽說：“我們沒有錢買圣誕禮物送給我們的恩人。就讓我們?yōu)槲覀兊亩魅似矶\吧。” 小男孩跟媽媽禱告完畢，向媽媽要了一只鏟子跑了出去，他來到一處別墅前的花圃里，開場(chǎng)挖坑。 就在他快挖好的時(shí)候，從別墅里走出一個(gè)人來，征詢小男孩在干什么，小男孩抬起滿是汗珠的臉蛋，說：“教練，圣誕節(jié)到了，我沒有禮物送給你，我愿為你的圣誕樹挖一個(gè)樹坑?！?教練把小男孩從樹坑里拉上來，說：“我今天得到了世界上最好的禮物。明天你到我的訓(xùn)練場(chǎng)去吧?！?3年后，這位17歲的小男孩在第6屆世界杯足球賽上為巴西第一次捧回了金杯。一個(gè)原來不為人知的名字貝利，隨之傳遍世界。 天才之路都是用愛心鋪成的，同時(shí)在鋪成這條路的愛心中，有天

17、才本人的一顆。 1、你能讀準(zhǔn)以下加點(diǎn)字的讀音嗎？請(qǐng)為它們選擇正確的讀音。(2分) 干涸（h g） 塑(s su)料賣勁(jng jn)巷(hng xing)子 2、“一個(gè)原來不為人知的名字貝利，隨之傳遍世界?！本渥又械摹皞鞅槭澜纭蹦軌蛴媚男┏烧Z來代替？請(qǐng)你寫出幾個(gè)，多多益善！(2分) _ 3、聯(lián)絡(luò)上下文解釋以下詞語。（2分） 不為人知：_ 賣：_篇二：五年級(jí)語文(上冊(cè))課外閱讀練習(xí)(含答案) 1、種辣椒 常識(shí)課上，教師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋铩Ｂ犕暾n，我動(dòng)了心，決心種點(diǎn)什么，細(xì)心觀察它的生長過程。 回到家，我找到了兩個(gè)花盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，希望種子

18、早些發(fā)芽。一天中午，弟弟告訴我花盆里出小苗了，我飛一樣地跑到窗臺(tái)前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。 到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開場(chǎng)結(jié)果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒，一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛。 秋風(fēng)吹進(jìn)窗來，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開場(chǎng)由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個(gè)個(gè)兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感激我對(duì)它們的辛勤培育。收獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半筐。 我看著筐里的辣椒，心

19、想：這多有意思呀！知識(shí)來源于實(shí)踐，而實(shí) 踐又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎？ 1找出文章中點(diǎn)明中心的句子，在下面畫橫線。 2把文章分成三段，在段尾用“”表示，并寫出段意。 3讀下面句子，在括號(hào)里寫出各運(yùn)用了什么修辭手法。 小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑，感激我對(duì)它們的辛勤培育。（ ） 我飛一樣地跑到窗臺(tái)前。（） 2、蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車悠然于柏油路上。她沒有穿雨衣，由于她覺得在如此細(xì)雨中騎車特別浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。 忽然迎面一輛的士奔馳而來 她猛地拐向路邊但車把掛在樹干上她摔倒了小妹妹沒事吧一個(gè)小伙子站在她四周征詢道陳紅

20、白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒成功。最后，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強(qiáng)了，仍然送你上醫(yī)院吧。”接著，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫順如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車內(nèi)，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。 她覺察小伙子走路不太自然，細(xì)心觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時(shí)地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想征詢征詢他的腿，卻不愿張嘴。這時(shí)，只聽到小伙子喃喃自語地說：“三年前，我也喜愛在細(xì)雨中騎車，那確實(shí)特別

21、瀟灑，但是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班蓿愕淖笸?？”停了一會(huì) 兒，小伙子說：“就在那次跌倒時(shí)被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅墮入了沉思? 醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進(jìn)了急診室?！拔胰ネㄖ愀改?，你明白他們的嗎？”陳紅把號(hào)碼告訴了他。不一會(huì)兒，陳紅的父母風(fēng)風(fēng)火火地趕來了。見到女兒腿上雪白的繃帶，忙征詢這征詢那。陳紅把通過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該如何辦好，哎，他呢？”這時(shí)，只聽護(hù)土小姐說：“那個(gè)小伙子，看見你爸媽來后，他就 離開醫(yī)院了?！标惣t怔住了：“我還不知他叫什么呢！” 父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時(shí)候，他們多么希望在人流中再次尋

22、到那小伙子的身影。 1給第二自然段中沒有標(biāo)點(diǎn)的地點(diǎn)加上標(biāo)點(diǎn)。 2聯(lián)絡(luò)上下文解釋加粗詞的意思。 逞強(qiáng) 風(fēng)風(fēng)火火 3用“”畫出文中描寫心理活動(dòng)的一個(gè)句子。 4在第二自然段中用“ ”畫出比喻句，這句是用_比喻_。 5寫出第二、三自然段段意。 第二自然段： 第三自然段： 6為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子？3、友誼 昨夜，一場(chǎng)無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒了，書包也沒了?叫我如何去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推?，漸漸地朝走去。 教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了?！蓖瑢W(xué)們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我，大

23、家盡管都沒有說話，但看得出大家又都想說些什么。教室里出奇的靜，好象沒有人一樣。 這時(shí)，中隊(duì)長方萍手拿一個(gè)大紙包走過來，對(duì)我說：“別難過！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)慣用品。我給你買了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來，我給你戴上?！?“玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你?！?“玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！” “玲玲?”“玲玲?” 看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽著一聲聲感人的話語，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇，盡力操縱本人。但是，不知為什么，那大顆大顆的淚珠仍然不停地滾下來? 1解釋詞語：出奇 2給文章分段，用“”在文中標(biāo)出，并寫出段意。 3選擇短文的

24、中心思想（在正確序號(hào)上打） 反映了“我”受災(zāi)后悲傷的心情。 抒發(fā)了“我”特別感激同學(xué)們的思想感情。 表達(dá)了同學(xué)們對(duì)”我”的純潔真誠的友誼。 4短文是按什么順序?qū)懙?？（在正確序號(hào)上打） 時(shí)間的變化 地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移總分構(gòu)造 事物幾方面 事情開展順序 5將“一場(chǎng)無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼?！?改成被字句 將“那大顆大顆的淚珠仍然不停地滾下來” 縮成最簡句子 6短文最后一段除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓外，還有哪些地點(diǎn)朗讀時(shí)需要稍加停頓，用“|”標(biāo)出。 4、 我四歲半時(shí)，爸爸和媽媽因感情不合而離異。我聽大人們談?wù)摚喊职趾臀也幌駛€(gè)家了。 時(shí)間不久，她忽然來了。我與她特別生疏，格格不入。她比媽媽小好多歲，長得比媽媽

25、好看。她話不多，手可勤，下班回到家就閑不住。我和爸爸的世界在她手下特別快變了樣兒。爸爸自然歡樂，我內(nèi)心卻不溫馨，仍想著本人的媽媽。爸爸逼我叫她“媽媽”，我硬是不肯，而且哭了，還揚(yáng)起手去打爸爸?！敖形野⒁毯昧恕！彼f，看不出她有生氣的模樣。她下班回來常給我?guī)┖贸缘模€有玩具、衣服?給什么我都要，可確實(shí)是不叫“媽”。 她做了絕育手術(shù)，為的是只要我一個(gè)，爸爸又逼我叫她“媽媽”，我仍然不開口。“就叫阿姨好了?！彼匀荒蔷湓?。 我的生日到了。那是她第一次為我過生日。我的小房間布置得煥然一新，我換上了一身新衣服，她還給我買了許多學(xué)慣用品。吃得更新鮮，都是她親手做的。我最喜愛的仍然那個(gè)大蛋糕，上面插著13

26、 支蠟燭，蛋糕上用奶油鑲嵌著四個(gè)字：新的旅程。燭光與彩燈相輝映。說笑之間，我飄然如夢(mèng)?；秀敝?，我情不自禁地沖她叫了聲：“媽?！彼⒓磻?yīng)了一聲，特別自然。爸爸因此歡樂。從這以后，我便開場(chǎng)叫她“媽”了。 我覺得眼前的媽媽確實(shí)是我親媽。媽媽的胸懷是我最平安的地點(diǎn)，媽媽的扶持是我學(xué)走路的拐棍，媽媽的寬容是我成長的雨露。 1給短文選個(gè)最適宜的標(biāo)題加上。 （1）好后媽 （2）我和后媽 （3）同是親媽 2用“”把第二段畫出來（第一、三段已用“”標(biāo)出），并寫 出第二段和第三段的段意。 第二段: 第三段: 3下面哪句話精確地概括了短文的中心思想，找出來打上“”。 （1）通過“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，說明后

27、媽對(duì)“我”特別關(guān)懷。 （2）通過“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，贊頌了后媽心胸的開闊和寬容。 （3）通過“我”對(duì)后媽感情轉(zhuǎn)變過程的記敘，表達(dá)了“我”對(duì)后媽的感激之情。 4按照句子的意思從文章里找出相應(yīng)的詞語填在括號(hào)里。 （1）感情激動(dòng)，操縱不住本人。 （ ） （2）改變舊相貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。（ ） （3）有抵觸情緒，不相容。 （ ） 5、碗 我們山村的小孩們吃飯都是用一種粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗飯，夾一些菜放在飯上，一齊涌到村口的小場(chǎng)上來吃。我們有的坐在石板上，有的坐在木墩（dn）上，有的干脆蹲在那兒。大伙兒一邊吃飯，一邊說話，可喧嘩呢。大家還能夠自愿地你吃點(diǎn)我的菜，我吃點(diǎn)你的菜，結(jié)果一頓

28、飯吃了好幾種菜，比在家里吃強(qiáng)多了。 我們端著碗出場(chǎng)的第一個(gè)“節(jié)目”是猜菜：大家把手里的碗舉得高高的，讓對(duì)方猜，猜不著，就吃對(duì)方一口菜；猜著了，就讓對(duì)方吃一口菜。小小的手兒，要舉起那么大個(gè)碗，是要有一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)的。弄不好，碗打破了，飯吃不成還要挨一頓打。可盡管如此，這個(gè)“節(jié)目”卻從未中斷過。 有一次猜菜，我的碗打破了。我嚇哭了。隔壁一個(gè)比我大兩歲的小姐姐，忽然把本人的碗給了我，本人抬起破碗回家去了。不一會(huì)兒，我們就聽到她媽媽的罵聲：“打破碗了？你死去了！”接著是“啪”的一巴掌。 這一巴掌好似打在我的心上。我端著碗默默地回家去，飯也沒吃完。媽媽以為我病了，泡了一碗紅糖茶給我喝。我把茶端到屋后給正在屋檐下哽（gng）咽（y）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑