中學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃

1、XXXX中學(xué)2022-2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，提升改革意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識，緊緊圍繞學(xué)校“爭創(chuàng)一流”的總目標(biāo)，切實落實我校2022年下半年工作要點，全面提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的開局奠定堅實基礎(chǔ)。二、重點工作及目標(biāo)（一）落細(xì)落實常規(guī)管理，提升工作效能。（二）完善立體化品格課程體系，打造精品課程。（三）進(jìn)一步完善教研工作機(jī)制，培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型教師。（四）形成智慧課堂教學(xué)新范式，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)。（五）實施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，提升教師信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平。（六）建立符合時代要求的教育評價制度。（七）認(rèn)真組

2、織教育教學(xué)年會，展示教育教學(xué)成果。（八）做好高考復(fù)習(xí)、學(xué)考復(fù)習(xí)、市統(tǒng)考備考工作。三、具體措施（一）落細(xì)落實常規(guī)管理，提升工作效能。1.個人備課。落實“六備四有兩檢查” ：備學(xué)情、備教學(xué)目標(biāo)、備重難點、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計；有教學(xué)情境、有問題引領(lǐng)、有課堂互動、有方法指導(dǎo)的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計；檢查所授內(nèi)容是否全部符合新課標(biāo)新高考的要求、檢查所授知識是否全部學(xué)生能夠當(dāng)堂落實。2.集體備課。落實“三定、四統(tǒng)一、五必須”：定時間、地點、內(nèi)容；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、教學(xué)資料和作業(yè)練習(xí)；主備教師必須提前精心研究所承擔(dān)的教學(xué)內(nèi)容并提供文本教案、主備教師必須當(dāng)場ppt說課全面展示、每位議課教師必須亮出自己的觀

3、點、每位教師必須對集體備課的教案進(jìn)行補(bǔ)改再上課、每位教師課后必須對亮點和不足進(jìn)行反思并在下次集體備課進(jìn)行交流。3.聽評課。教學(xué)干部每周至少聽課1節(jié)，非教學(xué)干部每周聽課至少1節(jié)。充分發(fā)揮干部聽評課的監(jiān)督、指導(dǎo)作用。任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，做到聽課必評課。4.候課上課。課前2分鐘候課，學(xué)部檢查反饋。教師加強(qiáng)課堂管理，及時制止學(xué)生走神情況。嚴(yán)禁教師帶手機(jī)進(jìn)課堂，不允許坐著講課。開展教學(xué)專項督導(dǎo)活動。5.作業(yè)及檢測。設(shè)置分層作業(yè)、限時作業(yè)，用“精準(zhǔn)作業(yè)”帶動學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)減輕。周末延時實施周周清檢測，要求有答題卡，測后學(xué)部立刻掃描，下節(jié)課上課前出分，大數(shù)據(jù)診斷反饋。教學(xué)常規(guī)實行學(xué)段結(jié)束定期檢查和

4、集體備課不定期抽查兩種檢查方式，由教學(xué)管理部、學(xué)部負(fù)責(zé)檢查、反饋。相關(guān)數(shù)據(jù)計入教師考核結(jié)果。6.選課走班?？偨Y(jié)2020級選課走班經(jīng)驗，調(diào)整選課走班方案，分層指導(dǎo)，為2021級選課做好準(zhǔn)備。加強(qiáng)走班管理，制定制定配套制度，提升走班教學(xué)質(zhì)量。（二）完善立體化品格課程體系，打造精品課程。1.組建課程開發(fā)團(tuán)隊，建設(shè)科學(xué)規(guī)范的課程體系。組建以教研室主任、教育教學(xué)部門領(lǐng)導(dǎo)、研究性學(xué)習(xí)骨干教師為主的課程開發(fā)團(tuán)隊， 9月對我校成就品格三大課程群及道德品格六大課程群開展情況進(jìn)行診斷，召開課程專項研討會，進(jìn)一步完善立體化品格課程體系。2.完善課程申報審核、實施監(jiān)測和評價管理，促進(jìn)精品課程的產(chǎn)生。組織課程申報工作，

5、提升課程數(shù)量，做好課程實施過程的監(jiān)測管理，完善評價體系，實施“學(xué)生+專業(yè)團(tuán)隊”共同評價。重點推出“學(xué)科+個人”的精品思政課程、精品安全課程、精品生命教育課程，展示我校課程特色，形成品牌影響力。3.做好實驗教學(xué)、閱讀課和科技創(chuàng)新教育工作。新的學(xué)期，對實驗的開出率、閱讀課的開展率進(jìn)行專項督查。用“閱讀經(jīng)典”規(guī)范校園讀物配備，圖書館、閱覽室、淺閱讀區(qū)及班級讀書角新進(jìn)讀物，必須是“經(jīng)典”讀物?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊精選優(yōu)秀學(xué)生，從教育部公布的2021-2022學(xué)年面向中小學(xué)生開展的全國性競賽活動名單中篩選出適合于我校的比賽進(jìn)行“私人訂制”、“定向培養(yǎng)”，力爭更多的學(xué)生具備綜合素質(zhì)評價本科招生或者強(qiáng)基計劃招生資格

6、。4.積極探索小語種（日語）教學(xué)。認(rèn)真分析小語種教學(xué)的優(yōu)勢，擴(kuò)大現(xiàn)有小語種學(xué)生學(xué)習(xí)人數(shù)，爭取在高一篩選出更多適合小語種學(xué)習(xí)學(xué)生，建立小語種教學(xué)走班管理評價機(jī)制。5.計劃籌建XX三中特色班，為2022級新生招生做好準(zhǔn)備。認(rèn)真挖掘兩校區(qū)文化和硬件設(shè)施優(yōu)勢，積極與高校建立聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，激發(fā)辦學(xué)活力，推進(jìn)我校學(xué)生多樣化有特色發(fā)展。（三）進(jìn)一步完善教研工作機(jī)制，培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型教師。1.實施兩校區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研。9月開學(xué)，借助新建錄播室直播平臺，兩校區(qū)教研組每兩周開展一次同課異構(gòu)展示課，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)校區(qū)交流，促進(jìn)課堂教學(xué)研究。2.開展優(yōu)質(zhì)課比賽。10月中下旬，各教研組在上學(xué)期青年教師匯報課、骨干教師示

7、范課基礎(chǔ)上選拔出參賽選手參加我校優(yōu)質(zhì)課比賽，同步進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、課件評比活動。3.智慧課堂應(yīng)用基本功大賽。11月中下旬，組織智慧課堂應(yīng)用基本功大賽，全體高一老師及高二高三智慧課堂班教師參加。深化鞏固暑期智慧課堂集中培訓(xùn)成果，提升教師智慧課堂功能模塊與教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)融合，打造智慧課堂教學(xué)新范式。4.舉辦教研沙龍。9月下旬，教學(xué)管理部牽頭帶領(lǐng)各學(xué)科教研組長開展以“智慧課堂教學(xué)助力學(xué)生學(xué)習(xí)力提升”為主題的教研沙龍活動。做好年會沙龍論壇的準(zhǔn)備。5.課題引領(lǐng)提升教研能力。進(jìn)行課題研究培訓(xùn)。9月初，對理論水平較高、具有較高的研究熱情的教師進(jìn)行課題研究專題培訓(xùn)，對選題、申報課題、開展課題研究、課題結(jié)題、成果發(fā)

8、表等內(nèi)容進(jìn)行專項培訓(xùn)。以學(xué)習(xí)力提升、智慧課堂為課題引領(lǐng)，研究學(xué)習(xí)力提升實施路徑和智慧課堂教學(xué)備課模式。6.實施教師語言文字應(yīng)用能力提升行動。邀請語文組優(yōu)秀教師進(jìn)行語言文字應(yīng)用專項培訓(xùn)，通過培訓(xùn)、演練、課題論文應(yīng)用提升寫作表達(dá)水平。辦好?？?，把優(yōu)秀的教師成果集中展示。（四）形成智慧課堂教學(xué)新范式，大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)。1.全面提升教師應(yīng)用水平。通過暑期新高一教師的全員培訓(xùn)，教師能夠?qū)W會基本功能的使用。9月初學(xué)生軍訓(xùn)期間，高一教師實行模擬授課式備課，重點對課前資源的整合、預(yù)習(xí)成果展示、課堂互動等進(jìn)一步熟練應(yīng)用。11月的智慧課堂應(yīng)用基本功大賽，進(jìn)一步提升教師在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)與功能模塊間的相互融合，提升課堂效

9、率，減輕師生負(fù)擔(dān)。2.智慧課堂的深度應(yīng)用。實施大數(shù)據(jù)的人工智能精準(zhǔn)教學(xué)。通過智慧課堂大數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)分析學(xué)情、教情，反饋學(xué)生課前、課中、課后學(xué)習(xí)質(zhì)量，有效提升學(xué)生自我診斷能力和學(xué)習(xí)興趣的同時有助于教師實施精準(zhǔn)教學(xué)。通過智學(xué)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)分析學(xué)生知識圖譜漏洞，提供錯題本，人工智能推送個性化練習(xí)，幫助學(xué)生精準(zhǔn)學(xué)習(xí)。通過大數(shù)據(jù)分析和人工智能推送，智慧課堂進(jìn)入深度應(yīng)用精準(zhǔn)教學(xué)及個性化學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。3.智慧課堂配套制度的進(jìn)一步完善。9月，初步制定教師在備課數(shù)據(jù)、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、個性化答疑等方面的工作檢查評比方案。完善考核評價方案，發(fā)揮考核評價的激勵作用。4.打造適合我校的智慧課堂教學(xué)模式

10、。9月，智慧課堂項目組進(jìn)行專題教研，分配任務(wù)，對課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理打磨，提煉優(yōu)化。10月中旬，進(jìn)行第二次集中研討，各學(xué)科組形成適合本學(xué)科組的智慧課堂模式。11月通過智慧課堂技能大賽展示強(qiáng)化，初步形成適合我校智慧課堂模式。爭取12月年會，形成我校智慧課堂教學(xué)新范式。爭創(chuàng)XX市“基于教學(xué)改革、融合信息技術(shù)的新型教育學(xué)模式”示范校。（五）實施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程，提升教師信息素養(yǎng)和應(yīng)用水平。1.按照XX市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案的要求，全體教師完成多媒體教學(xué)環(huán)境、混合學(xué)習(xí)環(huán)境、智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價四個維度的3項微能力的考核內(nèi)容，達(dá)

11、到合格。通過學(xué)習(xí)、實踐，全面提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。2.加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境建設(shè)，學(xué)校智慧校園建設(shè)與應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組全面指導(dǎo)學(xué)校信息化應(yīng)用工作，統(tǒng)籌整合現(xiàn)有資源，利用大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)，實現(xiàn)校園設(shè)施環(huán)境智能化。結(jié)合智慧課堂，充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，探索用數(shù)據(jù)支撐“教、學(xué)、考、管、評”全過程，實現(xiàn)用數(shù)據(jù)評價學(xué)生綜合成長，用數(shù)據(jù)評價教師專業(yè)發(fā)展，實現(xiàn)教育教學(xué)評價智慧化。3.加強(qiáng)數(shù)字校本資源庫建設(shè)。充分利用我校智慧校園平臺，建立我校數(shù)字資源庫。學(xué)科組由點帶面，探索使用電子教案，備課組在集體備課后將完善好的電子教案上傳資源庫留存。學(xué)科組也可以將優(yōu)質(zhì)的練習(xí)、檢測卷作為寶貴資料上傳。制作一批質(zhì)量優(yōu)良、符合學(xué)

12、生實際、深受學(xué)生歡迎的微課，逐步完善微課資源庫。4.建立健全學(xué)校信息化應(yīng)用考核制度，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)等級，落實網(wǎng)絡(luò)安全等級防護(hù)制度。在現(xiàn)有硬件設(shè)施基礎(chǔ)上，聘請第三方專業(yè)公司對硬件進(jìn)行調(diào)試，使我校智慧校園平臺等系統(tǒng)安全達(dá)到二級等保等級。、（六）建立符合時代要求的教育評價制度。1.探索制定智慧課堂教學(xué)評價管理辦法。改革原有的教案、作業(yè)檢查辦法，基于系統(tǒng)（暢言智慧課堂或大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)系統(tǒng)）上課數(shù)量及功能達(dá)標(biāo)作為基礎(chǔ)性評價，結(jié)合智慧課堂教研、賽課、課題論文、精品課例作為進(jìn)階性評價，兩方數(shù)據(jù)作為教學(xué)過程性評價依據(jù)。教學(xué)質(zhì)量提升及學(xué)生學(xué)習(xí)力提升作為增值評價依據(jù)。實施綜合性評價策略。2.開展“我最喜歡的

13、教師”系列評比。期中考試后，學(xué)生層面上布置“我最喜歡的教師”、“知識最淵博的老師”“最耐心細(xì)致的老師”“最敬業(yè)老師”等推選活動。通過學(xué)生的親身感受和最樸實的語言，推選出最受學(xué)生歡迎和喜歡的教師。3.完善教師考核項目。緊跟新高考改革步伐，教師考核體系進(jìn)一步完善，對教學(xué)成績、教學(xué)資料檢查、班級管理等項目的數(shù)據(jù)計算方式進(jìn)行攻堅，將看基礎(chǔ)比發(fā)展作為重要標(biāo)準(zhǔn)，形成較為健全的適合于新形勢的考核辦法。建立督導(dǎo)機(jī)制，修訂XX三中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。（七）認(rèn)真組織教育教學(xué)年會，展示教育教學(xué)成果。1.匯總上半年相關(guān)資料。多彩學(xué)科節(jié)、各類型展示課、科技創(chuàng)新成果、黨史學(xué)習(xí)教育成果、春天頌詩等的圖片、視頻、實物進(jìn)行匯總整

14、理。2.下半年全力開展年會準(zhǔn)備工作：優(yōu)質(zhì)課比賽、論壇、?？?、智慧課堂展示、勞動教育專題、學(xué)習(xí)力提升專題、德育案例評選等活動的開展。做好提煉總結(jié)、成果匯總工作。（八）做好高考復(fù)習(xí)、學(xué)考復(fù)習(xí)、市統(tǒng)考備考工作。1. 抓好高考備考工作。學(xué)校成立高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)備考工作。高三教師要發(fā)揮“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的航天精神。高三學(xué)部要加強(qiáng)新高考改革和高考試題研究（重點研究2022年及2023年高考題及模擬題），把握新高考命題方向和規(guī)律；開展復(fù)習(xí)課研討活動，優(yōu)化復(fù)習(xí)課流程，提升教學(xué)質(zhì)量；做好學(xué)生分層推進(jìn)工作，實現(xiàn)多元發(fā)展。2.以學(xué)考、統(tǒng)考促習(xí)慣養(yǎng)成。高一高二學(xué)部要重視學(xué)考、統(tǒng)考備考工作，落實基礎(chǔ)知識，在學(xué)生聽課、筆記、糾錯、作業(yè)、答疑等方面下功夫，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。3.做好培優(yōu)補(bǔ)弱個性化輔導(dǎo)工作。分層設(shè)置學(xué)生虛擬班，對尖子生、目標(biāo)生、待優(yōu)生、學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。設(shè)置學(xué)生答疑室，各科老師值班，學(xué)生按需咨