2020鎮(zhèn)中心學校年終工作參考總結(jié)范文

1、2021鎮(zhèn)中心學校年終工作參考總結(jié)范文XX年在市教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，鎮(zhèn)中心校積極帶著全鎮(zhèn)師生以xx大精神為指導(dǎo)，深化貫徹落實科學開展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目的,全面貫徹黨的教育方針,大力施行素養(yǎng)教育,與時俱進，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前開展?，F(xiàn)將一年來的工作匯報一、堅持科學開展觀,促進教育平衡開展.1、按照鎮(zhèn)中小學規(guī)劃調(diào)整施行意見，在鎮(zhèn)黨委政府的科學指導(dǎo)下，暑假期間中心校深化康莊、梁村、道湛三個行政村，走訪群眾，兩次召開三個村村委領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)會，暑假開學將道湛、梁村、康莊三個初中教學點順利并入一中，初中布點工作全部到位，教育資源得到優(yōu)化整合。2、加強薄弱學校建立，努力辦好

2、每一所學校。結(jié)合我鎮(zhèn)教育工作實際，建立完善灘區(qū)學校正口支援山區(qū)學校的支教制度。每年暑假在灘區(qū)8所學校選出14名優(yōu)秀教師到山區(qū)8所學校正口支教，緩解山區(qū)教師緊張、工作壓力大等征詢題，給山區(qū)教育注入活力和活力，促進教育平衡開展。二、加強隊伍建立，培養(yǎng)高素養(yǎng)的教師隊伍。1、校長隊伍建立。校長是學校開展的靈魂。一年來，在校長隊伍建立中，一是尊重信任校長，給他們授權(quán)壓擔子。鼓舞支持校長因校制宜，制造性的開展工作；二是開展學習活動，提高校長的思想政治素養(yǎng)。鎮(zhèn)中心校先后組織中小學校長認真學習了xx大力弘揚求真務(wù)實精神，大興求真務(wù)實之風、中國教育報登載的名校長治校經(jīng)歷文章校長要潛心治校及中國著名校長的治理奇跡

3、等系列篇章。學習四川安縣桑棗初中校長葉志平的事跡及教育時報登載的新課改專題文章等，校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學習交流，中小學校長的思想政治素養(yǎng)和教育教學理論水平不斷提高；三是鼓舞支持校長外出參加崗位提高培訓，適時組織校長到市直中學、洛龍區(qū)實驗小學等學校實地調(diào)查學習，借鑒各校先進的辦學理念、科學標準化的學校治理，用來指導(dǎo)本身的工作實踐，提高校長的學校治理水平；四是施行崗位目的責任制，逐步完善校長考評機制。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目的責任書，加強過程治理，每學期對校長各項工作進展綜合考評，考核結(jié)果與校長的任職、評先晉級掛鉤。目前全鎮(zhèn)25所中小學校長擅長學習，勤于考慮，領(lǐng)

4、先垂范、廉潔自律，逐步向?qū)W者型、創(chuàng)新型校長開展。 2、教師隊伍建立。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實開展了牢記xx去年教師節(jié)對廣大教師提出的四點希望，爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學習了汶川地震中教師群體的先進事跡，開展了教師職業(yè)道德標準大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。5月份，對涌現(xiàn)出的王麗娜等45名鎮(zhèn)、市級師德標兵進展了表彰，組織了師德標兵先進事跡報告會。教師節(jié)對宋紅偉等鎮(zhèn)級十佳優(yōu)秀教師、150名教育教學成績突出的優(yōu)秀教師進展表彰獎勵；

5、二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛小學兩個教師培訓基地組織教師集中進展業(yè)務(wù)培訓。平時加強本鎮(zhèn)學區(qū)間集中教研活動，中心校結(jié)合調(diào)研情況，確定研討主題，每月進展一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中處理了教學中的困惑和疑難征詢題，教學教研才能不斷提高；三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學骨干教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次，占教師總數(shù)的64%，處理培訓經(jīng)費近3萬元。扎實開展骨干教師一幫一活動，省、市級骨干教師每學期必須指導(dǎo)幫帶一名青

6、年教師，期初有計劃，期末有評查、有效果。目前，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級骨干教師70名，省市級骨干教師34名，洛陽市業(yè)務(wù)標兵3名，河南省學術(shù)技術(shù)帶頭人1名。一支思想上有追求、專業(yè)上有水平，金字塔式的教師隊伍逐步構(gòu)成。三、加強教學過程治理，突出以教學為中心。1、認真落實教學工作目的責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深化教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深化課堂聽課、評課、指導(dǎo)教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進展通報，每學期對學校教學工作進展專項考核，考核結(jié)果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領(lǐng)導(dǎo)在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務(wù)實的風氣。2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮(zhèn)中心校先后組織一中、二中、諸葛小學、道