幼兒園教師的演講稿5篇

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁幼兒園教師的演講稿5篇 幼兒園教師的演講稿篇1 有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂是感動(dòng)。其實(shí)幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績;其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土里茁壯的成長。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)?/p>

2、葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂著濃蔭，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。 最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個(gè)，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè)，逗樂那個(gè)，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫的衣服自己動(dòng)手，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長送來的一

3、個(gè)微笑是最好的藥方。 幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊(duì)、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所。從事了幼教的我，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣。 其實(shí)這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了。我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”缺少理論知識，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂，

4、面對這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。 改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我很快的認(rèn)識到對待工作要有責(zé)任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會(huì)認(rèn)識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。 “起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世

5、界，我們心懷淡泊，像春蠶，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。 幼兒園教師的演講稿篇2 親愛的老師們，親愛的孩子們： 大家早上好!我是高二班的黃。我演講的主題是：為自己做事。 在家里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)整理自己的物品：疊衣服、放襪子和打包玩具。飯前洗手，飯后漱口。周末，我也可以盡我所能幫助父母做家務(wù)。 在幼兒園，我們可以有秩序地安排我們的學(xué)習(xí)用品和運(yùn)動(dòng)器材。我可以在午休時(shí)間疊衣服。這學(xué)期我們來到了新幼兒園，老師教我們要把物體擺放整齊，方向一致，讓我們班的孩子有意識的做這些事情。 孩子們，讓我們行動(dòng)起來，做好自己的

6、事情，我們的生活會(huì)更加完美! 我在國旗下說完了話。 幼兒園教師的演講稿篇3 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事： 大家好! 我今天演講的題目是：我為自己是一名幼師而驕傲。 有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)美麗的花園，充滿陽光，每一朵花和每一片草看起來都那么生機(jī)勃勃;有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，充滿了歡笑和歡笑，歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩;有這樣一個(gè)地方，它是成長的搖籃，充滿了希望、夢想和抱負(fù)，是如此美麗動(dòng)人。現(xiàn)在，我很榮幸能成為這里的一員，我將在這里書寫我人生的新篇章。她在_幼兒園。在這里，每一位老師都是那么平易近人，和藹可親，他們對幼兒教育的堅(jiān)持和熱愛，既讓人感動(dòng)，又讓人震撼。來了以后聽很多老師給我講他們和

7、孩子之間有趣的，印象深刻的故事。當(dāng)我看到他們的幸福和投入時(shí)，我真的很感動(dòng)。我想向他們學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。一個(gè)一輩子默默無聞，把青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒園老師。 我記得剛進(jìn)園子的時(shí)候聽老師講過這樣一個(gè)故事。 _ 聽到這里，我哽咽了。我知道像這樣真實(shí)平凡的故事每天都在發(fā)生。我知道有成千上萬個(gè)這樣負(fù)責(zé)而簡單的老師;同時(shí)我也更加清楚，孩子帶給我們的不僅僅是成長，還有那顆年輕的心給我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無時(shí)無刻不在為他們付出愛和青春，無怨無悔。每次聽到孩子們說：“黃老師，休息一下。”當(dāng)你吃的多了，我覺得累了辛苦了都是值得的。 教師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最珍貴的藝術(shù)作品;老師不是偉人

8、，但孩子們熾熱的目光凝聚在他們的身上。教師這個(gè)職業(yè)是高尚的，是無價(jià)的?，F(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師，我想用我的愛去關(guān)心和呵護(hù)這些可愛的孩子，為他們編織一段美好的童話之旅，讓我的生活變得美好。 幼苗不一定會(huì)長成參天大樹，花朵不一定凋謝，但生命的光輝是無限的。我想用我有限的生命，在學(xué)前教育這個(gè)平凡的崗位上做一些不平凡的事情，因?yàn)槲覟樽约菏且幻讕煻湴? 幼兒園教師的演講稿篇4 各位尊敬的老師，各位可愛的學(xué)妹： 大家好! 很高興今天又能和大家聚在一起，這也算是一種緣紛吧。前一斬子大家都很忙都在準(zhǔn)備成人高復(fù)，上次來的時(shí)候還看到大家都在認(rèn)真地答摸擬試卷，想畢大家也辛苦了，現(xiàn)在正為去實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備吧，作為學(xué)姐的我

9、也應(yīng)該有責(zé)任把自己這幾個(gè)月來的一些粗淺的經(jīng)驗(yàn)與大家分享一下，剛巧有了今天這么一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，當(dāng)然能坐在這里與大家分享我那些微不足道的經(jīng)驗(yàn)也是非常榮幸的。那天接到李老師的電話后呢，我就開始認(rèn)真準(zhǔn)備我的講稿了，幻想著和大家高談括論，濤濤不絕的輝煌場景，可惜剛一提筆，大腦就處于“死機(jī)”狀態(tài)，更別說揮灑出這樣那樣的優(yōu)秀的言講稿，所以就只能請大家聽我一些直白見意了揚(yáng)揚(yáng)灑灑地說了這么多接下來就切入主題了： 大家實(shí)習(xí)的日子也快到了吧，那種心情呢，既興奮、憧憬同時(shí)又難免會(huì)彷徨、擔(dān)心。當(dāng)然我也是深有休會(huì)的，畢竟我們那時(shí)也是這么過來的嘛。當(dāng)然有的同學(xué)可能說我才沒有這樣那樣的顧慮呢，如果這樣的話，有兩種可能：第一說

10、明你的心理素質(zhì)很好，是個(gè)干大事的人才，第二說明你的內(nèi)心還不夠重視這次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從沒有正視過它，思考過它所以才對這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)沒有任何情緒上的波動(dòng)，如果是后者，那么我希望你現(xiàn)在，立刻，馬上重視它，因?yàn)檫@個(gè)難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)將影響你今后的日常工作，真的，因?yàn)樵谶@短短的三個(gè)月中你將要把你在學(xué)校學(xué)到的知識理論實(shí)踐到現(xiàn)實(shí)生活中，而且也將在這短短的三個(gè)月中接觸到很多你在學(xué)樣沒學(xué)過，沒有碰過甚至沒有見過的東西，那么能否學(xué)到手，就要看你自己的本事了。我可以這么說如果你在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中認(rèn)真去學(xué)了，那么在你今后的工作中會(huì)有很大的幫助，甚至你會(huì)覺得一切做起來都那么得順手，相反地如果你只是抱著玩玩的心態(tài)去度過這三個(gè)月的

11、話，那么也將造成你今后工作中的麻煩，就算等你上崗后再認(rèn)真向你所在學(xué)校跟你的前輩學(xué)習(xí)的話也是很困難的(因?yàn)橐坏┠阏嬲ぷ骱?，才發(fā)現(xiàn)要做的東西會(huì)有很多環(huán)境的布置，區(qū)域材料的投放，各種表格的填寫，大大小小的基本功測試比賽，各式各樣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，詳細(xì)的備課，參加投稿的論文，每月的教養(yǎng)筆記，每日的反思等等會(huì)壓得你大氣也喘不了一個(gè)，真到了那個(gè)時(shí)候怕是你想學(xué)也力不從心了，再者說，學(xué)校幫我們安排的是北侖區(qū)里最優(yōu)秀的實(shí)習(xí)地點(diǎn)，在那里可以學(xué)得很具體很全面，你何苦要浪費(fèi)這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呢，到真正工作后再從頭學(xué)又累又學(xué)不全豈不自討苦吃)所以你在這三個(gè)月學(xué)好了就會(huì)相對比較輕松，沒學(xué)好就會(huì)磕磕碰碰，舉步為艱，很辛苦。真

12、的不是嚇你的，古人說得好：不聽老人言，吃虧在眼前。雖說我還不是老人，但我以“過來人”的身份好心提醒，因?yàn)樽约撼赃^虧，感到過煎熬，所以不想你們赴我的后塵。)那么請好好把握這重要的三個(gè)月吧。 主動(dòng)哪些方面呢(主動(dòng)幫忙，主動(dòng)提問，主動(dòng)交流) 1、主動(dòng)幫忙?幫忙什么呢，例如，制作區(qū)角的材料，環(huán)境的布置，帶小朋友時(shí)的生活環(huán)節(jié)，喝水，排隊(duì)，上廁，穿脫衣物，分餐具等，做這些你不但幫了帶你的師父分憂，更幫了你自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@些都是你將來從事之后都要做的，你盡可能得提早適應(yīng)起來了。 2、主動(dòng)提問，你哪里懂哪里不清楚只有你自己最了解，別人是看不透的，所心你要把不懂的提出來主動(dòng)去問。(就像醫(yī)生看病人時(shí)，總要問一

13、下病人的感覺，病人的反思后，才能做出準(zhǔn)確的判斷，進(jìn)行醫(yī)治。)所心我們也是一樣，要把心中的問題拋出來，才能真正的解決。有的同學(xué)很靦腆又內(nèi)向，覺得不好意思，這有什么好害羞的，記住你是去學(xué)習(xí)的，不懂就要問，你不問，人家?guī)煼蜻€以為你全能，她到是很尷尬，不知道該怎么教你了。所以不要讓你的師夫覺得尷尬，也不要讓自己學(xué)得不好意思，記住自己是學(xué)生的身份大膽地去問吧，(話說回來，圣人孔子，他都能不恥下問，像我們這樣的平凡人又有什么好害羞的呢) 3、主動(dòng)交流就是在空閑的時(shí)間里和你的師夫聊聊天，說說你們的生活趣事，談?wù)勊墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，講講你的校園生活，拉拉家長，拉近你與師夫的距離，交談中你會(huì)發(fā)現(xiàn)她不僅是一位為你引路的

14、前輩，更會(huì)是你人生中難得一遇的知音朋友。(有的時(shí)個(gè)距離并不存在，只是你不去接近不去觸碰才產(chǎn)生了所謂的距離，打破它的唯一方法就要你主動(dòng)出擊，主動(dòng)去與別人交流。 4、主動(dòng)與家長溝通，這是一門極為深?yuàn)W的學(xué)問。在一次講座中，有位前輩總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)把家長分成這機(jī)大類(如：愛詢問的家長;不太主動(dòng)的家長;事多的家長;有教養(yǎng)的家長;期望高的家長;溺愛的家長;能力弱孩子的家長;氣勢洶洶的家長;等)掌握家長的性格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與不同家長要用不同的溝通方式。所以在三個(gè)月的實(shí)習(xí)中你在定要好好觀察你的師夫是怎樣與不同家長交談的，看她們的表情，神態(tài)，語言等等。在你熟悉家長后，你也可以嘗試著與家長簡單的交流。當(dāng)然與家長交流的幾

15、個(gè)注意事項(xiàng) 1、主動(dòng)出擊。 2、主動(dòng)迎接，主動(dòng)交流，主動(dòng)學(xué)習(xí)。 3、做家長的朋友。(說白了就是你可以用朋友的身份與家長交流，接近你們之間的距離，當(dāng)然要注意交談時(shí)的語言，神態(tài)，表情，我見意用你掛上最甜的笑臉，發(fā)出你最溫柔的聲音，總之就是要不惜任何手段，讓家長們喜歡你，信任你)在這里還要教大家?guī)讉€(gè)“告狀的訣竅”(小朋友淘氣是在所難免的.，但作為教師的我們要有技巧地讓家長了解自己孩子的缺點(diǎn)，又要保證家長不尷尬。有什么方法呢)： 1、單獨(dú)批評，避免傷害家長的感情2、報(bào)憂先報(bào)喜，多贊揚(yáng)我們的孩子 3、揚(yáng)長避短，提建設(shè)性的批評意見。有位前輩根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了“家園溝通十要十不要”： 1、要及時(shí)溝

16、通不要日積月累激化矛盾。 2、要多傾聽不要嘮叨講大道理。 3、要多用肯定的言語，不要用否定的辭令。 4、要有“我”來表達(dá)內(nèi)容，不要用“你”向家長提要求。 5、要多說孩子的事，不要替自己表述。 6、要輕聲細(xì)語娓娓道來，不要盛氣湊人大嗓門。 7、要因人而異各施各法不要千篇一律一刀切。 8、要有計(jì)劃有目的不要盲目從事。 9、要平等尊重不要采取單向高壓。 10、要善用書面語言，不要事事都敲當(dāng)面鑼。另外是比較頭痛的事如果在你帶班的時(shí)候孩子不小心發(fā)生了什么意外不管嚴(yán)不嚴(yán)重，你都要主動(dòng)真誠地先道歉，再商量解決的辦法。當(dāng)然有的家長會(huì)比較理解你，但也有的家長會(huì)責(zé)怪你(小題大做)。你要忍，把應(yīng)該擔(dān)的責(zé)任擔(dān)好，請切

17、記不要推卸責(zé)任，這樣會(huì)引起家長對你的反感。(這又要從我的個(gè)人事記說一說了，那是我上班的第二星期，我對班上情況還不太了解但是)當(dāng)然事情能否安然解決很大一部都要取決你平時(shí)與家長的溝通，如果你平日與家長交通非常親密，家長也很喜歡你，信任你，那么她也會(huì)懂得體諒你，反之如果你與家長平日接觸甚少，也不善與家長交流，家長就很難了解你，信任你，也太容易原諒你了，所以與家長的溝通甚為重要。 為了證明你的學(xué)習(xí)成果最好的方法就是來個(gè)公開展示，所以一節(jié)公開課是難免的。有的同學(xué)一聽到要上公開課就開始害怕，緊張。(在那么多教師的眾目睽睽下，膽戰(zhàn)心驚地上完一節(jié)課。)也許只面對幼兒，很多教師都能表現(xiàn)地很自然，一但面對領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)

18、不由地心慌，結(jié)果本來很輕松的一節(jié)課就會(huì)在你的不良情緒影響下變得極其痛苦。其實(shí)你不用害怕，你只要把你要準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好就行了，她們只是來解檢你的學(xué)習(xí)成果又不是來吃你的，你怕什么呀。要準(zhǔn)備什么呢，(其實(shí)我們實(shí)習(xí)的時(shí)候，剛好是那個(gè)幼兒園在評職稱的時(shí)候，每一位教師都很忙，有的教師熬夜打資料，白天工作時(shí)她那眼里的血絲清淅可見，偶然被乎視也是難免的，畢竟事有輕重緩急嘛僅管我有用心準(zhǔn)備但很多細(xì)節(jié)問題我都不太知道。當(dāng)然我的公開課就這樣荒唐地過去了，雖說不值一提，但畢竟也是一個(gè)回憶，一分經(jīng)驗(yàn))。重點(diǎn)是準(zhǔn)備什么： 1、選擇教材(滿足幼兒的興趣愛好的需要;適合幼兒的年齡特點(diǎn);能夠促進(jìn)幼兒的技能水平，邁向其最近發(fā)展區(qū)

19、;促進(jìn)幼兒某種或多種能力的發(fā)展) 2分析教材(鏗幼兒現(xiàn)有水平，準(zhǔn)確地找出主題中的重點(diǎn)，難點(diǎn);挖掘此活動(dòng)幼兒知識經(jīng)驗(yàn)) 3統(tǒng)寫教案(針對幼兒的實(shí)際情況及具體的教學(xué)內(nèi)容，制定可操作目標(biāo);按照其活動(dòng)的基本模式設(shè)計(jì)出具體的教學(xué)過程;在設(shè)想意識上留有針對幼兒的實(shí)際瓜靈活調(diào)整教學(xué)方案的空間) 4課前準(zhǔn)備(教師準(zhǔn)備，如：實(shí)用美好的教具，兒準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備) 5實(shí)施類型(以動(dòng)作導(dǎo)入;以情境表演導(dǎo)入;以講故事導(dǎo)入;以游戲?qū)?以圖片導(dǎo)入;難點(diǎn)前置導(dǎo)入) 6、平衡自己的心情，不斷引導(dǎo)幼兒，激起其學(xué)習(xí)興趣。靈活面對幼兒的突發(fā)狀況等。 7、認(rèn)真反思總結(jié)。 記住你是去實(shí)習(xí)的學(xué)生，同時(shí)也是一位實(shí)習(xí)的教師，這兩者有什么不同呢

20、?(當(dāng)你是學(xué)生的時(shí)候，有你的家長慣著你，有老師照顧你，有學(xué)樣罩著你，一切的一切都圍著你轉(zhuǎn)，為你而服務(wù)著，就算你范了小錯(cuò)誤也會(huì)被輕意原諒，因?yàn)橛小皩W(xué)生的待遇”。在成人眼中我們始終是孩子。一旦你成為教師，你就要服務(wù)別人，圍著別人轉(zhuǎn)，一但你出了一點(diǎn)小問題，孩子的家長也不會(huì)輕意諒解你，因?yàn)樵谒麄冄壑心憔褪且晃回?zé)任重大的教師，他們會(huì)用成人的標(biāo)衡你，不會(huì)給你“學(xué)生的待遇”。在他們眼中你就是大人，就要擔(dān)負(fù)起成人的責(zé)任。)我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生脾氣很大，一有什么不高興就發(fā)泄出來，不懂控制，那么現(xiàn)在請你收收你的“公主脾氣”懂得像成人一樣控制自己的情緒，也許你的“公主脾氣”對家人，朋友，老師有作用，但我可以告訴從事之后你

21、的“公主脾氣”只會(huì)造成你的負(fù)擔(dān)。學(xué)生與教師的身份的轉(zhuǎn)變是一瞬間的，但其內(nèi)函的轉(zhuǎn)變卻是無止盡的，你在要不斷學(xué)習(xí)中總結(jié)，在不總結(jié)中提高，在不斷提高中成長 幼兒園教師的演講稿篇5 記得讀初中的時(shí)候，還喜歡跟鄰居的幾個(gè)五六歲的孩子一起跳牛皮筋。路人看見了，總會(huì)投來奇異的目光，那眼神好像在說：真是個(gè)長不大的孩子，是的我不僅喜歡和他們一塊跳牛皮筋，更喜歡和他們做游戲，和他們跳舞、唱歌說白了，就喜歡當(dāng)孩子王。 就這樣，我懷著牛皮筋彈起的夢想，考入浙江幼師。說實(shí)在的，就在畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子，我就懷著疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時(shí)在行知幼兒園實(shí)習(xí)，為了第二天能上好課，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教

22、案，一直到凌晨兩點(diǎn)多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好，天天如此。天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課。當(dāng)我看到孩子們獲得的微笑時(shí)，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成績得到園主任、指導(dǎo)老師的充分肯定時(shí)，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了! 十九歲，我真正跨進(jìn)了幼兒園的大門，做了一名幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光，孩子們打量著我這個(gè)自己也需要老師的老師。別忘了，你是勇敢強(qiáng)健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，是博學(xué)多才的智者，還是和他們一起嬉戲的伙伴理智在不時(shí)地提醒著我。我微笑著走進(jìn)孩子們的中間和小男了漢?腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟小公主們一起唱

23、呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們歡迎你! 上美術(shù)課，部分孩子對著畫紙置之不理，沒有一點(diǎn)積性時(shí)，我只好耐心地手把手地教。語言課時(shí)，我為了教他們一個(gè)新詞語或一個(gè)短語，我把說話的速度放慢，同時(shí)也不忘做些生動(dòng)地教具，便于他們理解。做幼師的，誰都怕帶小班，但誰都逃不過要帶小班，我也是如此，小班的孩子年齡小，大小便經(jīng)常解在衣褲上，剛開學(xué)段時(shí)間每天早上要哭，每天早上我也會(huì)條件反射地情緒緊張，但還是要耐心地處理每件事情。我想我不僅僅要做他們的老師同時(shí)還要學(xué)會(huì)做他們的媽媽，其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作，倒在床上不想動(dòng)了，還真覺得累?？墒敲慨?dāng)我看到自己的辛

24、勤和愛心使孩子們?nèi)〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步時(shí)，一股由衷的欣慰油然而生。 有一年我?guī)“?，下學(xué)期班上來了一位患有先天性耳聾的孩子，她叫李佳燁。記得剛?cè)雽W(xué)那天，佳燁的媽媽誠懇地說：本來要把她放到聾啞學(xué)校去，知道我們單位幾個(gè)同事的孩子在董老師班里，我想讓她有個(gè)伴，那幾個(gè)小伙伴她認(rèn)識，所以想讓即試試看，不行的話，我們再轉(zhuǎn)園好了。我看著這張可愛的小臉蛋，期盼著能從好的嘴里發(fā)出與同齡人一樣甜甜的聲音，可她只是瞪著眼睛看著我我開始有點(diǎn)懼怕這樣的孩子來到我們班。讓我怎么帶好這個(gè)班? 幾天下來，小佳燁還算能干，小朋友做早操排隊(duì)，她也會(huì)走過來排隊(duì)，她看到老師敲鈴知道要集合。為了讓小佳燁學(xué)會(huì)說話，我每天上課時(shí)有意識地用身體語言給她提示，鼓勵(lì)她。下課時(shí)，我拿著一些圖形卡片，讓班上幾個(gè)能干的小朋友和我一起說圖形卡上的詞語，讓小佳燁對著我們的口型學(xué)。有一次上課時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)她舉高了小手，嘴里還不停地叫老師、老師，叫得雖然不是不很清楚，但確實(shí)是在叫老師，一下子我們班的老師和36個(gè)小朋友不知道有多開心，我們興奮地跳起來，佳燁會(huì)說話嘍!佳燁會(huì)說話嘍!那天，她媽媽來接的時(shí)候聽到這個(gè)消息不敢相信，在班里小朋友的鼓動(dòng)下，佳燁對著我們兩位老師叫了一聲老師，佳燁的媽媽蹲在女兒的身邊說不出一句話來，這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親抱住了女兒。辛苦你們兩位老師了好半天，她對著我們說。 一段時(shí)間后，小佳燁已