八年級下冊英語教學計劃8篇

1、 八年級下冊英語教學計劃8篇八班級下冊英語教學方案1 一、教學內(nèi)容 二、教材分析 譯林版八班級英語（下冊）共有八個單元，每個單元又明確分為七個模塊，圖片與語言相結合，生動活潑。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。在本冊書里要學習的一些語法學問點有現(xiàn)在完成時、被動語態(tài)、現(xiàn)在完成時等。同時每個單元Reading部分供應了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。 三、詳細目標 1、提高同學聽、說、讀、寫英語的力量，需要把握最基礎的語言學問和語言技能以及培育初步使用英語交際的力量；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。 2、使同學明確學習

2、英語的目的性并且樹立學習英語的自信念。 3、培育初步運用英語交際的力量和自學力量。 4、抓基礎教育，培育愛好，調(diào)動學習樂觀性，以提高整體成果，削減低分率。 四、同學基本狀況分析 所教班級同學基本狀況分析這學期我擔當?shù)趦蓚€班級，共102同學，但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。大多數(shù)同學由于基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性；不擅長發(fā)覺和總結語言規(guī)律，不留意學問的鞏固和積累。 五、詳細措施 1、仔細鉆研教材和課標，細心備課，仔細上好每一

3、堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。 2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。 3、在教學中依據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務 4、關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改進教學中存在的問題和不足。 5、加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。 6、依據(jù)教學內(nèi)容不同對不同層次的同學進行分層教學。注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。 7、每天

4、背誦課文中的對話，每天記當日學過的單詞或?qū)υ?，每日進行檢查。每天進行聽寫，每月進行階段性檢測并且進行檢測分析。 8、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務力量的提高。 六、教學進度支配 1、3月份 （1）Unit 2（7課時）， （2）Unit 3（7課時）， （3）Unit 4（7課時）。 2、4月份 （1）Unit 5（7課時）， （2）迎接期中考試。 3、5月份 （1）Unit 6（7課時）， （2）Unit 7（7課時）， （3）Unit 8（7課時）。 八班級下冊英語教學方案2 一、思想以“英語課程標準”為宗旨，新課程改革的需要，面對全體同學，同學的人文素養(yǎng)，實踐力量和創(chuàng)新精神。把握英語學科特

5、點，提倡合作探究的學習。培育同學地情感和的人生價值觀，同學綜合素養(yǎng)為同學進展和終身進展奠定基礎。 二、全期教學總目標同學應有較的英語學習動機和的學習。能聽懂老師對熟識話題的陳述并能。能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能閱讀目的運用的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，學習任務。能在學習中相互關心，克服。能方案和支配學習任務，適合的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三教材簡要分析新目標英語八班級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活。本冊書將學習的語法學問點有：將來時、現(xiàn)在完成時、間接引語、狀語從

6、句、條件狀語從句、反意疑問句等。每個單元后都了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，同學的閱讀量。 四、學情簡要分析初二班級共有三個教學班，共有同學人數(shù) 人，男生 人，女生 人。初一年半的英語學習，大多數(shù)同學已能聽懂熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但因素的，同學進展參差不齊。有同學基礎好，學習很吃力而自暴自棄，擾亂課堂次序，這給教學帶來不少。 五、教學質(zhì)量的可行措施及教改措施 （一）、面對全體同學，注意素養(yǎng)教育。 （二）、以同學為主體，敬重同學個體差異。 （三）、采納活動途徑，提倡體驗參加。 （四）、開發(fā)課程資源，拓展學用渠

7、道。來說： 1.專研教材和課標，細心備課，上好每一堂課。每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，不同層次同學的不同需求。 2.現(xiàn)現(xiàn)代化教學設備，直觀教學，課堂。 3.多與同學溝通，同學學習狀況和需求，改進教學中的問題。 4.多彩的英語活動，同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。 5.注意輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。 6.學習，自身素養(yǎng)和力量的。 六教學進度支配Unit 1 6課時 周周Unit 2 5課時 周周Unit 3 5課時 第五周第六周Unit 4 5課時 第六周第七周Unit 5 6課時 第七周第八周Review

8、and Mid-Test 5課時 第九周Unit 6 5課時 第十周第十二周Unit 7 5課時 第十二周第十三周 八班級下冊英語教學方案3 一、教學目標 本學期我連續(xù)擔當八班級3、4班英語教學工作。培育同學優(yōu)良的英語學習愛好、習慣，關心同學樹立自信念，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、進展自主學習的力量，形成有效的學習策略；使同學把握肯定的語言基本學問和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的力量，為實際應運打下扎實的基礎。同時注意綜合力量的開發(fā)、提高，培育他們的觀看、思維、記憶、想象和制造等方面的力量；讓同學了解中西方文化的差異，培育愛國主義精神，增加世界觀意識，并結合課外學習，達到教學的最優(yōu)秀

9、性，培育同學良好的自學力量和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學能進一步進展、提高。 在這一學期中，主要培育同學學習英語的愛好，連續(xù)培育學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀力量的培育，在實際教育工作中把做好同學思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和同學本人再創(chuàng)佳績。 二、教材分析 八班級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語，教材編排有以下目的： 1、同學受到聽、說、讀、寫、英語的訓練，把握最基礎的語言學問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法；為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。 2、明確學習英

10、語的目的性， 3、培育初步運用英語交際的力量和自學力量。 三、教材重點、難點 本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手 1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)章，著重抓好同學的預習，自學力量。 2、詞匯教學本冊課本所要學習、把握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。 3、語法教學本冊課本的語法教學項目有：動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡潔句的結構等。 4、閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了許多，仍以對話為主，還有一些簡潔的短文。因此，提高同學的聽說、表演對話的力量仍是本學期的一個教學重點，還應有肯定的語法基礎，具

11、備相當?shù)木渥颖磉_力量，能運用肯定的詞組和句型。 四、學情分析 從整體狀況來看，同學英語基礎較差，愛好不高，甚至有部分同學的聽說讀寫力量還不夠一班級水平，所以在課堂教學時，消失有同學不守課堂規(guī)章，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學習氛圍。有少部分同學基礎較好，自制力量較強，能仔細聽課，按老師要求完成各項任務?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。 五、教學措施 1、依據(jù)同學基本狀況，逐步激勵同學對英語產(chǎn)生學習愛好。 2、重視課堂教學質(zhì)量，逐步提高同學英語交際力量。 3、有意識培育同學聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本力量。 4、重視

12、思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。 5、特殊注意閱讀力量的培育。 初二階段的英語教學工作非常關鍵，而這屆同學英語底子薄，愛好不高，在這種狀況下，就需要更加深化地討論教材，依據(jù)學科特點及同學特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合同學特點、同學樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的同學要加大學問的容量，拓展學問的層面，使好同學成果更上一層樓；對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。 一、加強閱讀訓練 1、讀材料題目 2、讓同學用較快的速度默讀一遍對話或短文 3、再細讀一遍，進一步理解

13、文章 4、對于生詞和習慣用語，讓同學推想 5、加強同學間的爭論 二、加強語法教學 平常上課盡量掌握講解時間，重點必需在同學言語訓練上，啟發(fā)同學自己發(fā)覺，探究和歸納。 三、采納活動途徑，提倡體驗與參加。 四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。 1、仔細鉆研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。 2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。 3、多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改進教學中存在的問題和不足。 4、樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、學唱英文歌曲等。 5、注

14、意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。 6、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務力量的提高。 八班級下冊英語教學方案4 一、指導思想與教學總目標 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育同學樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎。 要求同學有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與

15、他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互關心，克服困難。能合理方案和支配學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 二、教材簡要分析 八班級英語下冊共十個單元，每單元設計一個話題，并以此為中心，通過語言結構、功能項目為主線綻開，采納任務型語言教學方式，以循序漸進的生活化的學習程序引導同學學會運用英語，有目的地做事。新教材中設計了很多活動，如填寫問卷、調(diào)查、訪談、書信、郵件往來等，使同學在語言學習中更好地體驗、實踐、參加、合作與溝通，同時增加了同學在課堂上的互動，為任務型教學制造了條件。同一話題隨著學習的深化，內(nèi)容不斷充實，通過“滾動”

16、呈現(xiàn)學習，不斷深化。如提建議話題，在七班級消失，在本教材Unit8也“滾動”呈現(xiàn),支持話題的“任務”、“活動”也不斷“升級”，伴隨語言學習不斷從“低級”走向“高級”，貫穿于教材始終。此外，教材中每個單元設計的Pair work、Group work、Survey及Game為課堂活動供應了豐富的資源。 每個單元以一個話題為中心，分設Section A，Section B和Self check三個部分，自成一體，又相互照應：Section A是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，Section B是語言學問的.擴展、深化與運用，是Section A的延長。Section A與Section B是實現(xiàn)單元話題的

17、主要載體。兩部分在教材中都有明確的要求。Self check是將單元基礎詞匯、詞語用法、語言運用等進行提煉，供同學了解、檢查對本單元所學內(nèi)容的把握狀況。 本冊主要內(nèi)容是健康與急救、could、should的用法、時間狀語從句、用過去式學會講故事、復習鞏固比較級和級、和現(xiàn)在完成時態(tài)。 三、教學手段和措施。 (一)、學習借鑒太谷24字課堂教學模式。 “24字”是指：導入明標自學質(zhì)疑小組溝通展現(xiàn)點撥訓練拓展小結反思。 利用學案導學進行教學。“學案”由學習目標、學問結構、認知方法和技能訓練四個要素組成。老師設計學案時，首先依據(jù)課程標準，制定教學目標和同學活動內(nèi)容，著力點放在“學習活動設計”上，它包括學

18、習內(nèi)容和學法指導，如觀看、聯(lián)想、對比、歸納、思索、爭論等;還要擬定培育同學何種思維方法，訓練何種力量，指導何種解題方法等，要精確、詳細，使靜態(tài)的學習內(nèi)容動態(tài)化。同時充分考慮同學的共性差異，認知水平的凹凸，通過啟發(fā)性、趣味性等問題設計和學案的情景設計，使同學進入角色，激起愛好，達到全體同學自主學習的目的?！皩W”包含兩個方面的內(nèi)容。一是“導”，老師要立足于“主導”地位，即創(chuàng)設情境、明確任務;組織學習、適時點撥;合理評價、情感推動。二是“學”，其中包括掃除顯性障礙和找出疑難問題，也包括對教學內(nèi)容要點的梳理和重點目標的明確。應當留意的是，這里老師的“導”是為同學自學服務的，同學的“學”是在老師的指導

19、下進行的，二者相互協(xié)作，相輔相成。 (二)、使同學明白學習目的。同學是學習的主體，老師不能代替同學讀書，代替同學感知，代替同學觀看、分析、思索，代替同學明白任何一個道理和把握任何一條規(guī)律。要學好英語，首先要使同學熟悉到學這一語言的目的和意義。因此我結合本地區(qū)同學的實際狀況，通讀和節(jié)選教材，圍圍著最簡潔、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使同學對英語產(chǎn)生愛好，形成學習動機。 (三)、努力建立融洽的師生關系。樹立正確的同學觀，正確熟悉同學的主體地位。我用自己滿腔的愛去關懷、敬重同學，急躁細致地指導同學，溝通和同學的思想感情，使自己成為同學歡迎和愛戴的人。上課時我是同學的老師，循循

20、善誘和激發(fā)同學學習的樂觀性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好伴侶，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。 (四)、樂觀制造語言情景。八班級英語這本教材充分汲取了國際上新的外語教學理念和實踐閱歷，注意對同學綜合語言力量的培育和訓練，強調(diào)以同學為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了輕松開心、樂觀向上的學習氛圍。教材圖文并茂，支配了大量生動好玩的活動內(nèi)容，使英語學習變得簡單而好玩。教材圍圍著有用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活動，符合中同學的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。 四、教學進度支配 2月28日3月9日Unit One 3月10日3月16日unit one and

21、Unit Two 3月17日3月23日Unit two 3月24日3月30日Unit three 3月31日4月6日Unit four復習月考 4月7日4月13日Unit four and unit five 4月21日4月27日Unit five 4月28日5月4日復習預備期中考試 5月5日5月11日Unit six 5月12日5月18日unit six and seven 5月19日6月25日Unit seven 6月2日6月8日Unit Eight 6月9日6月15日Unit eight and Unit Nine 6月16日6月22日Unit Nine 6月23日6月29日Unit T

22、en 6月30日7月6日復習 7月7日7月13日復習 7月14日7月20日期末考試 八班級下冊英語教學方案5 一、指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育同學樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎。 二、全期教學總目標 同學應有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人

23、合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互關心，克服困難。能合理方案和支配學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三、教材簡要分析 新目標英語八班級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供應了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。 四、學情簡要分析 初二班級共有三個教學班，共有同學人數(shù) 109人，其中男生 60人，女生49 人。通過初一年半的英

24、語學習，大多數(shù)同學已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。有少數(shù)同學由于基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。 五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施 一、面對全體同學，注意素養(yǎng)教育。 二、以同學為主體，敬重同學個體差異。 三、采納活動途徑，提倡體驗與參加。 四、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。 詳細來說： 1、仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。 2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教

25、學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。 3、多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改進教學中存在的問題和不足。 4、樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。 5、注意個別輔導，在面對全體同學的 基礎上，培優(yōu)補差。 6、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務力量的提高。 六、教學進度支配 Unit 1 6課時 第一周其次周 Unit 2 5課時 其次周第三周 Unit 3 5課時 第三周第四周 Unit 4 5課時 第四周第五周 Unit 5 6課時 第五周第六周 Review and MidTest 5課時 第七

26、周 Unit 6 5課時 第八周第九周 Unit 7 5課時 第九周第十周 Unit 8 5課時 第十一周第十二周 Unit 9 5課時 第十二周第十三周 Unit10 5課時 第十三周第十四周 Review and FinalTest 11 課時 第十五周第十六周 八班級下冊英語教學方案6 一、指導思想 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育同學樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎。 二、全期教學總目標 同學應有較明確的英語學

27、習動機和樂觀主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互關心，克服困難。能合理方案和支配學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三教材簡要分析 新目標英語八班級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元

28、后都供應了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。 四、學情簡要分析 八班級共有四個教學班，通過初一年半的英語學習，大多數(shù)同學已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。有少數(shù)同學由于基礎不夠好，學習很吃力。 五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施 1、面對全體同學，注意素養(yǎng)教育。 2、以同學為主體，敬重同學個體差異。 3、采納活動途徑，提倡體驗與參加。 4、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。 詳細來說： 1.仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容

29、，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。 2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。 3.多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改進教學中存在的問題和不足。 4.樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。 5.注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。 6.不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務力量的提高。 六教學進度支配 略 八班級下冊英語教學方案7 新目標英語八班級下冊，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一

30、般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都供應了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。同學應有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀七至八班級同學的閱讀短文，克服生詞障礙，理解大意。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 初二班級通過初一年半的英語學習，有些同學已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事。能與

31、老師或同學就熟識的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。有不少同學由于基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。針對種種問題，在本期的英語教學中，實行以下提高教學質(zhì)量的措施。 1、仔細專研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次同學的不同需求。 2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。 3、在英語教學過程，應留意教養(yǎng)同學綜合運用英語的力量。在培育同學閱讀力量的同時，留意加強聽、說技能的訓練，促進同學綜合運用英語的力量。 4、在教學

32、中依據(jù)目標并結合教學內(nèi)容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。 5、多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，準時改進教學中存在的問題和不足。注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。 6、不斷學習，加強自身素養(yǎng)和業(yè)務力量的提高。 八班級下冊英語教學方案8 一、指導思想 為促進教育教學質(zhì)量的提高，在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：1、整體設計目標，體現(xiàn)敏捷開放，目標設計以同學技能，語言學問，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的進展為基礎； 2、突出同學主體，敬重個體差異； 3、采納任務型的教

33、學模式，讓同學在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利； 4、注意過程評價，促進同學進展，建立能激勵同學學習愛好和自主學習力量進展的評價體系。 二、全期教學總目標 同學應有較明確的英語學習動機和樂觀主動的學習態(tài)度。能聽懂老師對有關熟識話題的陳述并能參加爭論。能讀供七至八班級同學閱讀的簡潔讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中相互關心，克服困難。能合理方案和支配學習任務，樂觀探究適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。 三教材簡要分析 新目標英語八班級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。本冊書將學習的一些語法學問點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都