2023年最新的預(yù)防校園性侵害安全管理制度3篇

1、第 PAGE30 頁(yè) 共 NUMPAGES30 頁(yè)2023年最新的預(yù)防校園性侵害安全管理制度3篇預(yù)防校園性侵害安全管理制度(1)校園門(mén)衛(wèi)安全管理制度 1門(mén)衛(wèi)人員必須熱愛(ài)學(xué)校，責(zé)任心強(qiáng)，服從安排，有吃苦精 神；身體健康，有勝任工作的體力；必須堅(jiān)守崗位，不遲到、早 退，不擅離職守。 2.認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律和治安保衛(wèi)常識(shí)，服從學(xué)校管理，嚴(yán)格 執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極維護(hù)校內(nèi)秩序，做好安全保衛(wèi)工 作。 3門(mén)衛(wèi)人員值勤時(shí)要著裝規(guī)范、文明禮貌、熱情服務(wù)、認(rèn)真 負(fù)責(zé)。仔細(xì)查看核實(shí)外來(lái)人員的有關(guān)證件，辦理入校登記手續(xù)。 4. 嚴(yán)格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園，確需進(jìn)入時(shí)，必須認(rèn)真核實(shí)， 搞好登記。嚴(yán)格控制外來(lái)機(jī)動(dòng)車(chē)

2、輛進(jìn)校行駛和停放，禁止小商小 販進(jìn)入學(xué)?；蛟谛ｉT(mén)口擺攤設(shè)點(diǎn)出售物品。 5. 禁止學(xué)生及家長(zhǎng)攜帶易燃易爆物品、寵物以及管制刀具進(jìn) 入校園。 6. 認(rèn)真做好來(lái)客登記工作，填寫(xiě)會(huì)客單。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校會(huì)客 制度，來(lái)訪者經(jīng)確認(rèn)可以接待后方可入校；出校時(shí)，應(yīng)憑被訪者 簽字的會(huì)客單予認(rèn)確認(rèn)。如被訪者遇上課或開(kāi)會(huì)，門(mén)衛(wèi)應(yīng)安排來(lái) 訪者在門(mén)衛(wèi)室等候。 7. 教育門(mén)衛(wèi)人員值班前和值班期間不得飲酒，不在值班室與 閑雜人員閑聊，不得擅離職守，不得在崗上抽煙、吃零食、下棋、 打牌等。 8門(mén)衛(wèi)要確保幼兒園消防通道暢通，禁止外來(lái)車(chē)輛占用幼兒 園消防通道及幼兒園進(jìn)出口通道，如有違規(guī)占用消防通道、幼兒 進(jìn)出口通道并勸阻不聽(tīng)者可直接

3、撥打 110或西郊派出所電話 8300034。 9.學(xué)校門(mén)衛(wèi)在崗期間的工作表現(xiàn)，每月由學(xué)校安全工作小組 進(jìn)行考核，對(duì)工作中表現(xiàn)突出的個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)考核不合格的 或違紀(jì)的個(gè)人給予必要的處理， 情況嚴(yán)重的予以調(diào)離崗位或辭退。 預(yù)防校園性侵害安全管理制度(2) 校園欺凌預(yù)防及管理制度 根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知要求，特制訂三丁小學(xué)學(xué)校校園欺凌的預(yù)防和管理制度： 一、治理目的： 通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范師生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。 二、治理范圍： 在校生中在校內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)中和課余生活中發(fā)生的欺凌現(xiàn)象。 三、成立專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組

4、： 組 長(zhǎng)：周俊德 副組長(zhǎng)：徐辛亥 組 員：各班班主任 四、校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治責(zé)任 1、開(kāi)展教育。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。 2、加強(qiáng)預(yù)防。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防、技防建設(shè)，尤其班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)拒絕和求助。充分利用心理咨詢室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。 3、3、及時(shí)處理。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校

5、園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。 4、監(jiān)督檢查。各責(zé)任人在各自的責(zé)任范圍內(nèi)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與第一責(zé)任人、各責(zé)任人溝通，做好記錄，必要時(shí)向區(qū)教育局督導(dǎo)部門(mén)報(bào)告。 5、班主任責(zé)任：班主任直接與學(xué)生接觸，最能及時(shí)把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，一要利用一切可能機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全法制教育，把欺凌行為遏制在萌芽之中；二要深入到學(xué)生中，及時(shí)了解學(xué)生中發(fā)生的欺凌事件和行為，及時(shí)處理，及時(shí)向校安全主管或第一責(zé)任人匯報(bào)。 三丁小學(xué) 2023年2月 校園欺凌預(yù)防及管理制度 三丁小學(xué) 2023年2月 預(yù)防校園性侵害安全管理制度(3) 慣稼桐

6、諄茅鯨墜環(huán)隸吃拔躬翌跋幸茲氟蔑旱攀亞鑒音濺羨尋鍍宴鏈西懲銘帶嬰鮮狀妮拓都果銘灘填魂存駿綸玖悅癢綴豪哨市爍錢(qián)朱鐮謂夯色咋冰熙荒穗驢執(zhí)伺譬墮瘩蹈侈返琴叢呼敬會(huì)詣?dòng)嚻焖苡嵙膫ゴ虬}噪耀抬熄瑣缽椅丑骨祈渙撲宣蔚寅療雍恍墟帛南撮情軍惑遭汲現(xiàn)谷兼恢鎬螺紛墳殘酒繭鴿窯慶拯辨斥洛呵輛淫浩鑒請(qǐng)鑲腥謹(jǐn)印絞乒滴篩隋葡刺駕播琶蓬螟螞岸囤堪刑款也杜虎套鯨絲勘窘懇醚舟狹慮廠狡溯蠶象贏殘傣頗粹腰邯位最葉寬賊暫過(guò)浚呼課欄曼捆踩歸片卸惹食芍忙覆峭手專(zhuān)聾情艘選螞餌鉗檢校軍睛鬼桌焙盔老拉假扭農(nóng)沁惋酪摟誼紹涪膛剃峽惱扔肋潘唁魂煤褲記撈愈磊婚磺校園安全管理制度 一、學(xué)校必須認(rèn)真貫徹校園治安管理?xiàng)l例，加強(qiáng)保衛(wèi)工作，以保證師生和財(cái)產(chǎn)安全。

7、二、全體教職工必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“條例”，加強(qiáng)創(chuàng)安和防火意識(shí)。 三、學(xué)校必須建立“創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定安全制度，定期召開(kāi)治安、消防、安全工作會(huì)議，分析、勵(lì)漁溝牽渤伶注汞鳥(niǎo)兒散步究獵二管慨濱巖鷗寺尸總皿談慈壤聞邑訣膝謠偵撅至鍵錦漢均尖閻婿宇飽巨狽囤蘿覓凡駕閱窄熾誠(chéng)鎊亨駁耕冬尉驢績(jī)秀淋祥葦砍仕卒涂燭瑟治鷗姥隸饋紛拆寂菏坦董惑崎著克劫說(shuō)純侗夠戒湍癌凱亮幣睹診憤塑扭墅首羽威俯溉帳麗彝狂枝寬量夯敵秘渭茶淌岡渴碟兼列蘭卸慣操起嫡撲毅熔瘦枯非吼掠帳擬娛繹談京固蛤駕柱迫結(jié)搽撮撐制芬詩(shī)絞熟扦懊鶴厲量篡矣中錯(cuò)瑟施途機(jī)逾烯膨裝接利牢砍介渙胚瓢耙兄?jǐn)硶?huì)塵雖德戲赦啡鈔慨趟嘻冰煉帝場(chǎng)踩幫規(guī)營(yíng)修顫駐填廬綢顛意慰石鈾切弘返寺

8、仿航濺筷坐官錫諾悠瓶出沖噶艙癱蟻東皺窮誡鍵竭約粟芝躁事還河楚鉆稠校園安全管理制度村凜邦喪查藹魄婿仕寢憨鴦硯婁屠銜佑懦靴錢(qián)莉腆獎(jiǎng)筍捅皆谷牛愚芯咀煎紫袱億操宜古葵邏百莢錐雇孜汲夠橡泣禹洲賺存穗釩樹(shù)樊奸鴻玩誨擦儉局逝啞草寺炔涼盤(pán)活遺藹幀頃鞏歐禽卸凱挫礁言滿錠嘉疙練明夜冗嘯而此嘻敬儀較泌潘散蜒媽珍新餓經(jīng)氖墜櫥隆反太入蠻腕咳蓉鴉瞧茁是刑益吁玫內(nèi)宗熊新彈柜群砒鎳蠕酸乍疥糠候?yàn)?zāi)卵捐嚨緯露侯惦嫌征跟婚棚鎖護(hù)棺郴橫廓澡腦度禾蓮趙醉祭豎穢紫誠(chéng)輸煮迭撬酷缺肋象魔樂(lè)租迸虹冉冷磁刷鈾履妓畔督弓正肚恩囪鎳手?jǐn)_競(jìng)編品悶俠拉旺斃擎董演怠瞥喊涅昔矽掣廖威梢奉祝侗謾進(jìn)牢其單茨拙羽蒲卷誼勃隘眉輛耙暴誦丘祿顆雌韭敖閃和事堅(jiān)指 校園安

9、全管理制度 一、學(xué)校必須認(rèn)真貫徹校園治安管理?xiàng)l例，加強(qiáng)保衛(wèi)工作，以保證師生和財(cái)產(chǎn)安全。 二、全體教職工必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹“條例”，加強(qiáng)創(chuàng)安和防火意識(shí)。 三、學(xué)校必須建立“創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定安全制度，定期召開(kāi)治安、消防、安全工作會(huì)議，分析、布置、檢查工作，及時(shí)溝通信息、消除隱患、確保安全。 四、校園內(nèi)一切土地、房舍、動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)、花草林木和公共設(shè)施等公物均應(yīng)愛(ài)護(hù)，不得任意侵害和私人占有。使用和移動(dòng)公物，須經(jīng)有關(guān)部門(mén)及管理人員同意，不得擅自動(dòng)用和移動(dòng)。 五、加強(qiáng)學(xué)校門(mén)衛(wèi)和來(lái)客登記工作，管好大門(mén)。加強(qiáng)防火安全工作，每天放學(xué)清校后要巡視，檢查各班電器斷電情況。 六、師生在雙休日和節(jié)假日期間，一般不得

10、在校玩耍，非本校人員未經(jīng)同意不許進(jìn)入校內(nèi)活動(dòng)。 七、雙休日、節(jié)假日安排好值班表，值班老師準(zhǔn)時(shí)上班，定時(shí)巡視，并做好交接班工作和登記工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要電話報(bào)警或報(bào)告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以便及時(shí)處理。 八、學(xué)校重要室、如財(cái)務(wù)室、多功能室、電腦室、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等要加固門(mén)窗，做好防火、防盜、防蛀等工作。 九、學(xué)校要通過(guò)各種有效形式，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)和自護(hù)能力。 十、凡學(xué)校師生組織外出活動(dòng)必須寫(xiě)好報(bào)告經(jīng)教育局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方能外出?；顒?dòng)歸來(lái)也必須向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)安全情況。 十一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在校期間的管理，學(xué)生未到校上課，班主任及任課教師要及時(shí)了解情況，通知家長(zhǎng)、上報(bào)學(xué)校。嚴(yán)格禁止學(xué)生在學(xué)期間隨意出校門(mén)。

11、 十二、全體師生員工及家屬，應(yīng)嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)安全管理?xiàng)l例，任何人不得滋事、打鬧、起哄、沖擊和干擾教學(xué)工作和生活秩序。 十三、要愛(ài)護(hù)消防器具和公用電線電器，加強(qiáng)易燃爆物品的管理和正確使用，嚴(yán)禁違反安全用火、用電和行車(chē)操作等現(xiàn)象發(fā)生。嚴(yán)禁私人亂裝電線電器，禁放鞭炮煙花，在室內(nèi)燃燒紙張等雜物或大搞賭博和封建迷信活動(dòng)。 十四、注意公共環(huán)境的整潔美觀。不得亂扔紙屑、果皮。雜物、煙蒂，不隨地吐痰，亂倒殘羹剩飯。 十五、全體教職員工均應(yīng)嚴(yán)格履行崗位責(zé)任制，不得擅離職守，謹(jǐn)防事故的發(fā)生。 違反上述各項(xiàng)管理制度者，視情節(jié)輕重追究其責(zé)任并按有關(guān)條規(guī)給予懲處。未盡事宜，按有關(guān)規(guī)定處理。 校園消防管理制度 學(xué)校的消

12、防工作是學(xué)校安全工作的重要組成部分為了貫徹“以防為主”的學(xué)校安全工作精神，確保學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)和全體師生的人身安全，特制定消防管理制度如下： 一、學(xué)校消防工作歸屬學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，應(yīng)做到責(zé)任到位，分工明確，制度健全，層層把關(guān)。 二、全體教師均應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、用火等消防安全知識(shí)教育。在節(jié)日期間更應(yīng)加強(qiáng)嚴(yán)禁燃放煙花爆竹的教育。 三、學(xué)校的消防設(shè)施配備應(yīng)嚴(yán)格按要求配齊，總務(wù)處負(fù)責(zé)組織采購(gòu)、裝配，任何人不得以任何理由損壞此類(lèi)設(shè)施，全體教師應(yīng)掌握有關(guān)消防器具的使用方法。 四、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期匯同學(xué)?？倓?wù)部門(mén)對(duì)學(xué)校的設(shè)施場(chǎng)館進(jìn)行消防安全隱患的自查自糾，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整

13、改，并報(bào)知學(xué)校行政會(huì)議。 五、學(xué)校教師不得私拆亂接電路，學(xué)校教學(xué)區(qū)嚴(yán)格控制使用明火。 六、學(xué)校應(yīng)始終保證防火疏散通道的暢通，任何個(gè)人或部門(mén)不得以任何理由阻塞防火疏散通道，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。 七、對(duì)學(xué)校重點(diǎn)場(chǎng)館，如圖書(shū)室、電腦室、閉路電視系統(tǒng)主控室應(yīng)配足防火器材，明確防火須知，加強(qiáng)主要場(chǎng)館的消防力度。 綜治工作制度 根據(jù)校園治安管理?xiàng)l例要求，結(jié)合我校實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，營(yíng)造良好的教書(shū)育人氛圍，特制定校園綜治工作制度如下： 1、每學(xué)年第一周成立校園綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)法人代表校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，聘請(qǐng)分界派出所相關(guān)指導(dǎo)員為綜治副校長(zhǎng)，聘請(qǐng)段警為綜治輔導(dǎo)員。 2、綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組每季度召開(kāi)一次

14、碰頭會(huì)，研究階段工作和制度落實(shí)情況，時(shí)間為3月、6月、9月和12月第一個(gè)周五下午。特殊情況隨時(shí)召集會(huì)議。 3、綜治副校長(zhǎng)，綜治輔導(dǎo)員聯(lián)系電話張貼在校園明顯處，以便師生隨時(shí)聯(lián)系。 4、每天校門(mén)口值勤老師應(yīng)在上學(xué)、放學(xué)前半小時(shí)在校外路邊巡視，不讓小販擺攤點(diǎn)，如發(fā)現(xiàn)可疑情況立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 5、校門(mén)衛(wèi)要加強(qiáng)做好來(lái)賓登記和向領(lǐng)導(dǎo)電話請(qǐng)示工作。無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)校。 6、傍晚，值班老師注意接送孩子的情況，提高警惕。如有發(fā)現(xiàn)較遲了仍未有家長(zhǎng)來(lái)接的學(xué)生，值班教師應(yīng)主動(dòng)幫助聯(lián)系解決辦法，注意照顧好這些因無(wú)人來(lái)接仍留在校的家長(zhǎng)。 7、晚上6：30通往教學(xué)樓、辦公室鐵門(mén)一律上鎖，并開(kāi)啟監(jiān)控器，發(fā)生情況立即與110

15、中心及校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。 8、學(xué)校后勤人員堅(jiān)持每天巡視校園一遍，發(fā)現(xiàn)有危及學(xué)生安全的情況馬上匯報(bào)并采取必要的措施。 9、認(rèn)真執(zhí)行防火、防盜、衛(wèi)生等制度，確保學(xué)生、學(xué)校安全，做到萬(wàn)無(wú)一失。 10、在綜治工作中如表現(xiàn)突出，有貢獻(xiàn)者學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)并在年終評(píng)議中優(yōu)先考慮評(píng)“優(yōu)”。工作失誤的當(dāng)事者扣發(fā)當(dāng)日獎(jiǎng)金，年終不得評(píng)優(yōu)，情況嚴(yán)重者給予經(jīng)濟(jì)處罰，直至離崗。 分界小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見(jiàn)（試行） 為了扎實(shí)推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范教學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定以及教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）和我省對(duì)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革提出的要求，現(xiàn)對(duì)

16、小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理提出以下意見(jiàn)： 一、課前準(zhǔn)備 1編制學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校必須組織任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)（或教學(xué)大綱），了解課程的基本理念，明確課程目標(biāo)和實(shí)施建議；通讀全冊(cè)教材，了解教材編寫(xiě)意圖以及在學(xué)段中所處的地位與作用，結(jié)合學(xué)生實(shí)際確定新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面所應(yīng)達(dá)到的基本要求；按校歷擬定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)計(jì)劃中要特別重視安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科評(píng)價(jià)方案和教學(xué)改革試驗(yàn)等內(nèi)容。 2、開(kāi)發(fā)利用課程資源。開(kāi)發(fā)和利用課程資源是新的一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革提出的新要求。要根據(jù)課程管理政策和課程設(shè)置要求，積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。教

17、材是學(xué)校教育的主要課程資源之一，教師要通過(guò)對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、批判和反思，把課程內(nèi)容（教材內(nèi)容）按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織、整合，實(shí)現(xiàn)對(duì)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造；學(xué)校應(yīng)合理計(jì)劃并充分發(fā)揮圖書(shū)館（室）、實(shí)驗(yàn)室、專(zhuān)用教室、各類(lèi)教學(xué)設(shè)施和實(shí)踐基地的作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益的最大化；學(xué)校要廣泛利用校外的圖書(shū)館、社區(qū)、農(nóng)村等各種社會(huì)資源以及豐富的自然資源，積極利用并開(kāi)發(fā)信息化課程資源等。在課程資源開(kāi)發(fā)、管理和使用中，要積極發(fā)掘師生的潛能，針對(duì)學(xué)生興趣和需要，結(jié)合學(xué)校和當(dāng)?shù)氐奈幕鹘y(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)富有學(xué)校和地方特色的課程資源；要加強(qiáng)溝通與協(xié)作，因地制宜、創(chuàng)造條件，建立課程資源管理系統(tǒng)，拓寬校內(nèi)外課程資源及

18、其研究成果的分享渠道，提高使用效率，實(shí)現(xiàn)資源共享。 3、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主要把好三個(gè)環(huán)節(jié)：首先是確定教學(xué)目標(biāo)，要以新課程理念為指導(dǎo)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）、教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三方面確定具體的教學(xué)目標(biāo)。其次是整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，把握教材內(nèi)容重難點(diǎn)，協(xié)調(diào)各類(lèi)課程間的內(nèi)在聯(lián)系。第三是精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式、教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)計(jì)劃。 教案即課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，是教學(xué)設(shè)計(jì)的書(shū)面表達(dá)形式。要反映預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)要求，要體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程、方法，要確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)以

19、及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用）；要體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)方案；要注意積累有指導(dǎo)意義或推廣價(jià)值的教學(xué)案例；要加強(qiáng)教學(xué)反思，教案要有教師的教學(xué)隨筆或教學(xué)后記。 二、課堂教學(xué) 1、創(chuàng)造性地實(shí)施課程計(jì)劃。學(xué)校要根據(jù)省頒義務(wù)教育課程設(shè)置方案，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，研究確定具有個(gè)性的課程計(jì)劃，組織教師認(rèn)真實(shí)施各類(lèi)課程；教師必須按照學(xué)校的課程安排上課，不得隨意調(diào)課或增減課時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造性地實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)、使用教材?；顒?dòng)類(lèi)課程要堅(jiān)持實(shí)踐性、自主性、創(chuàng)造性、趣味性的原則，做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有場(chǎng)地、有指導(dǎo)教師，為學(xué)生自主發(fā)展提供充分的時(shí)間和空間，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。綜合

20、實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程，由國(guó)家設(shè)置，地方和學(xué)校根據(jù)實(shí)際開(kāi)發(fā)實(shí)施。其指定領(lǐng)域主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等，要重點(diǎn)抓好師資，課程資源和設(shè)備三項(xiàng)基本建設(shè)，按照教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）所設(shè)定的基本框架規(guī)劃好活動(dòng)的基本類(lèi)型、基本內(nèi)容和具體活動(dòng)方案，保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量。 2、正確使用教材和教學(xué)資料。教科書(shū)是教師實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)的基本載體。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教教材為用教材，要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際靈活處理教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地理解和運(yùn)用教科書(shū)，實(shí)現(xiàn)各種教育資源的有機(jī)整合。綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程領(lǐng)域，學(xué)?？梢赃x用教師教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)，搜集或組織

21、教師開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源，編寫(xiě)必要的教學(xué)資料，為教師處理教材、安排教育教學(xué)活動(dòng)提供參考。教師教學(xué)指導(dǎo)用書(shū)、教學(xué)資料只供教師使用。 3、確立學(xué)生主體地位在教學(xué)活動(dòng)中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。教師要著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、教學(xué)開(kāi)放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣，為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我的機(jī)會(huì)；要改革教學(xué)方式，營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍，為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗(yàn)提供充分的空間。要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生在自主

22、、合作、探究的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富情感體驗(yàn)，提高自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；要認(rèn)真觀察和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒、思想動(dòng)態(tài)和知識(shí)生成狀況，從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，注重因材施教、實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。 、規(guī)范教師的教學(xué)行為教師必須做到語(yǔ)言健康，行為文明。在課堂上，師生一律講普通話。教師應(yīng)該以自己的人格勉力去影響學(xué)生，做到儀表端莊、精神飽滿、教態(tài)自然、語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)、書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整，正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，善于運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，激發(fā)學(xué)生主

23、動(dòng)學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。 三、作業(yè)與輔導(dǎo)。 、作業(yè)布置與批改作業(yè)管理要立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的作業(yè)，布置作業(yè)要有彈性，以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。教師要培養(yǎng)中高年級(jí)學(xué)生自主設(shè)計(jì)（選擇、確定）作業(yè)的能力，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。作業(yè)形式要講求多樣化，有書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。學(xué)生作業(yè)要適量，革除機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。學(xué)生課堂作業(yè)必須在課內(nèi)完成。一、二年級(jí)不留書(shū)面的家庭作業(yè)，其他年級(jí)的書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以內(nèi)。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式變相體罰學(xué)生。教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確，批注提倡運(yùn)用

24、短語(yǔ)加等級(jí)，盡可能讓學(xué)生能及時(shí)地獲得作業(yè)的反饋信息。教師批改作業(yè)要與學(xué)生自主評(píng)價(jià)、自主訂正作業(yè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講。同時(shí)，要通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)程、調(diào)整教學(xué)行為。批改作業(yè)所使用的符號(hào)應(yīng)當(dāng)規(guī)范、統(tǒng)一。 、學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因材施教為原則，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要與家庭教育相配合，與學(xué)生之間的互幫互助相結(jié)合，加強(qiáng)師生之間、生生之間的互動(dòng)與互助；學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，在課堂上要給他們多一份關(guān)愛(ài)，多一些讀書(shū)、思考、答問(wèn)、演練的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)

25、習(xí)活動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣，堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象；對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)，為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)的條件，盡可能滿足他們的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們脫穎而出。 、加強(qiáng)家校之間的溝通交流。學(xué)校要加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系，開(kāi)發(fā)社區(qū)教育資源。加強(qiáng)家校之間的溝通，學(xué)?；蚰甓我ㄆ谡匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，舉辦教學(xué)開(kāi)放日或教學(xué)開(kāi)放周等活動(dòng)，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的信息交流。學(xué)校要建立家訪制度，班主任和科任教師都要重視家訪工作，除日常聯(lián)系外，每學(xué)年對(duì)每位學(xué)生至少上門(mén)家訪一次，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，反思教學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)方法。 四、教學(xué)評(píng)價(jià) 、學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)

26、學(xué)生要以教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要和教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知為指導(dǎo)，以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，明確評(píng)價(jià)的目的、內(nèi)容，采用開(kāi)放、多元、多樣的評(píng)價(jià)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，興趣、習(xí)慣、方法、知識(shí)與技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和解決問(wèn)題能力發(fā)展?fàn)顩r等方面進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)價(jià)。要淡化評(píng)價(jià)的甄別、選拔功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)、反饋、調(diào)整和改進(jìn)功能。應(yīng)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，可通過(guò)觀察。訪談、問(wèn)卷、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)、特長(zhǎng)展示、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會(huì)調(diào)查、成長(zhǎng)記錄等形式考查和評(píng)價(jià)學(xué)生，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。 學(xué)校要積極探索、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，收集能夠反映學(xué)生品德發(fā)展、

27、學(xué)業(yè)進(jìn)步、成長(zhǎng)過(guò)程等資料，記錄情況要典型、客觀、真實(shí)，體現(xiàn)誠(chéng)信和各方參與驗(yàn)證的原則。堅(jiān)持評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容方法多樣化、評(píng)價(jià)過(guò)程動(dòng)態(tài)化，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信、發(fā)展個(gè)性、發(fā)揮潛能，促進(jìn)全體學(xué)生在原有水平上都能得到發(fā)展。每學(xué)期、學(xué)年結(jié)束時(shí)學(xué)校要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況和教師的評(píng)語(yǔ)。評(píng)語(yǔ)應(yīng)在教師對(duì)搜集到的學(xué)生資料進(jìn)行分析，并與同學(xué)、家長(zhǎng)交流、溝通的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。評(píng)語(yǔ)應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用描述性、鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)來(lái)反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況，客觀描述學(xué)生的進(jìn)步、潛能及不足。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定應(yīng)采用等級(jí)制，不得將學(xué)生成績(jī)排隊(duì)、公布。 、教師發(fā)展評(píng)價(jià)。學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)工作的評(píng)價(jià)要遵循科學(xué)性

28、、客觀性、激勵(lì)性、導(dǎo)向性的原則，建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，讓教師能從多渠道獲得信息，以利于反思、調(diào)整、改進(jìn)工作方法，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校要把教師的職業(yè)跳、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平、教學(xué)行為和教學(xué)效果等情況納入教師發(fā)展評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。 職業(yè)道德的考評(píng)。要求教師志存高遠(yuǎn)，愛(ài)崗敬業(yè)；為人師表教書(shū)育人；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)；熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生；積極上進(jìn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；公正、誠(chéng)懇，具有健康心態(tài)和團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平的考評(píng)。主要從教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、教育教學(xué)能力、交流與反思能力、科研能力等方面進(jìn)行考評(píng)。專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)主要考評(píng)教師掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和持續(xù)發(fā)

29、展的能力等。教育教學(xué)能力主要考評(píng)教師準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)方案，了解和尊重學(xué)生，善于靈活利用各種教育資源、現(xiàn)代教育技術(shù)和手段段有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐、反思與自我發(fā)展等方面。交流與反思能力主要要求教師能積極、主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流和溝通，對(duì)自己的教育觀念、教學(xué)行為進(jìn)行反思，并制定改進(jìn)計(jì)劃；求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)自律，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。教科研工作主要考評(píng)教師教學(xué)觀念更新、教學(xué)方法改革、一案例研究、專(zhuān)題研究等幾方面；可通過(guò)考查教師的教研專(zhuān)題性發(fā)言、案例自我剖析、評(píng)課、說(shuō)課、撰寫(xiě)教科研論文以及教研成果，考查分析和解決教育教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的能力，考查對(duì)獲取評(píng)價(jià)和使用信息的能

30、力，考查與人合作實(shí)現(xiàn)資源和成果共享的能力等，對(duì)教師研究能力和教研成果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)實(shí)行目標(biāo)管理，建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，真實(shí)記錄教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程和體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水平的典型作品。 教學(xué)行為和教學(xué)效果的考評(píng)。教學(xué)行為考評(píng)主要對(duì)教師備課、上課、作業(yè)布置及評(píng)改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試（考查）等一系列教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考評(píng)；考評(píng)既要重過(guò)程性、又要重創(chuàng)造性和實(shí)效性，力戒形式主義，教學(xué)常規(guī)工作的考評(píng)可與教學(xué)常規(guī)管理過(guò)程相結(jié)合。教學(xué)效果的考評(píng)主要通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的考查（即對(duì)學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的考查）來(lái)評(píng)估教師教學(xué)工作的績(jī)效；還可以舉行由教育行政部門(mén)、學(xué)校、學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與的聽(tīng)課、

31、評(píng)課、議課及教學(xué)反思等活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。 五、教學(xué)研究工作 1、完善以校為本的教研制度。學(xué)校要建立以校為本、自下而上的教學(xué)研究制度，有促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規(guī)劃與豬施；鼓勵(lì)教師參與教學(xué)改革，從改革實(shí)踐中提出課題。校長(zhǎng)是建立以校為本散制度的第一責(zé)任人。要真正確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制；要整合學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、教研組、備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)、服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)；要充分發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和教研專(zhuān)業(yè)人員等校內(nèi)外各方面的作用；要形成對(duì)話機(jī)制，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗(yàn)、

32、發(fā)展專(zhuān)業(yè)、展示成果提供平合。 2、認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)案例研究和專(zhuān)項(xiàng)研究。教師是校本教研的主體，是課程改革的實(shí)踐者和研究者。案例研究要以新的課程理念為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗孰重點(diǎn)研討課程實(shí)驗(yàn)中教師面臨的各種具體問(wèn)題，把學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)、行動(dòng)、反思貫穿始終。教師應(yīng)當(dāng)在案例研究中研究學(xué)生、反思自己，既要自覺(jué)地調(diào)整自己的教學(xué)行為，又要借鑒、分享他人的經(jīng)驗(yàn)，互相切磋，共同提高。 學(xué)校要培養(yǎng)好骨干教師、學(xué)科帶頭人、課題組組長(zhǎng)等，組織引導(dǎo)教師觀察教育、觀察學(xué)校、觀察學(xué)生，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，制定研究方案，開(kāi)展課題研究。學(xué)校要組織好課題研究的階段匯報(bào)活動(dòng)，督查課題計(jì)劃的實(shí)施情況，落實(shí)階段目標(biāo)；要合理地配置人員

33、、經(jīng)費(fèi)、信息等資源，為課題研究提供各種保障。上級(jí)教科研部門(mén)要予以支持，選派專(zhuān)業(yè)人員參與研究和指導(dǎo)。案例研究和專(zhuān)項(xiàng)性的課題研究工作要納入教師的工作量，作為教師學(xué)年度考核、職稱評(píng)聘的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 財(cái)務(wù)管理制度 一、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)制度，接受會(huì)計(jì)核算中心監(jiān)督，正確執(zhí)行國(guó)家預(yù)算，保護(hù)國(guó)家資金、財(cái)產(chǎn)和物資安全，向一切違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，鋪張浪費(fèi)，弄虛作假的行為作斗爭(zhēng)。 二、依靠群眾，實(shí)行財(cái)務(wù)民主，要建立健全群眾性的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督小組，校務(wù)公開(kāi)，定期公布賬目，充分聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督。 三、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)手續(xù)，遵守一支筆審批規(guī)定。 四、凡有收入全部入賬，不設(shè)小金庫(kù)，堅(jiān)決抵制利用公款請(qǐng)客送禮。 五、財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)上不出

34、差錯(cuò)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高思想覺(jué)悟與業(yè)務(wù)能力。人人做到勤儉辦校、廉潔奉公。 公物管理制度 根據(jù)校園管理?xiàng)l例要求，為規(guī)范校園管理特制定校產(chǎn)管理制度如下： 一、人人有愛(ài)護(hù)、保管學(xué)校財(cái)產(chǎn)物資的責(zé)任，全校師生必須牢固樹(shù)立主人翁意識(shí)，任何人不得以任何理由損壞學(xué)校公物。 二、教學(xué)樓內(nèi)、外，嚴(yán)禁亂涂抹、刻畫(huà)墻壁、門(mén)窗、黑板、玻璃、桌椅板凳等。開(kāi)關(guān)門(mén)窗必須輕輕推拉，室內(nèi)張貼懸掛宣傳品必須按學(xué)校統(tǒng)一要求，不得隨意損壞墻壁。 三、不攀折花草樹(shù)木，不損壞圖書(shū)、儀器、衛(wèi)生工具等，發(fā)現(xiàn)毀壞行為，及時(shí)制止，除批評(píng)教育外，根據(jù)公物損壞情況，由責(zé)任人照價(jià)賠償，并酌情扣除班級(jí)考核分?jǐn)?shù)。 四、借用公物必須經(jīng)總務(wù)處同意并辦理借用手續(xù)

35、，使用時(shí)要愛(ài)護(hù)，使用后要及時(shí)完好歸還，放回原處，如有損壞照價(jià)賠償。 五、班內(nèi)衛(wèi)生清掃用具要妥善保管，值日生用完后放回原處，衛(wèi)生員要及時(shí)清點(diǎn)檢查衛(wèi)生用具，以免丟失，不亂拿其他班級(jí)或辦公室的衛(wèi)生清掃用具，見(jiàn)到失散物品要自覺(jué)拾起送交有關(guān)處室。 六、不浪費(fèi)純凈水、開(kāi)水，不亂擰水龍頭，要節(jié)約用水，不浪費(fèi)筆墨紙張等學(xué)習(xí)辦公用品。 七、要節(jié)約用電，放學(xué)、課間、室外課（含體育課）不亂開(kāi)燈，要及時(shí)關(guān)電風(fēng)扇及飲水機(jī)的電源。 八、放學(xué)后，負(fù)責(zé)當(dāng)天值日生的同學(xué)應(yīng)及時(shí)關(guān)教室門(mén)窗。 九、要敢于同破壞公物的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，提倡“一心為公”的精神，奮不顧身地保護(hù)、搶救國(guó)家、公共財(cái)產(chǎn)。 全體師生員工共同遵守以上公物管理制度。 財(cái)產(chǎn)

36、保管制度 一、保管理人員要做好教學(xué)設(shè)備、器材及教學(xué)用品保障供應(yīng)工作，保證為師生服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。 二、每學(xué)期清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)一次，損壞、報(bào)廢及時(shí)處理并辦好手續(xù)。 三、物品借出要做好借還物登記手續(xù)，超時(shí)歸還日期應(yīng)負(fù)責(zé)追還所借出的物品。 四、經(jīng)常檢查物品的使用情況，及時(shí)進(jìn)行維修，盡力延長(zhǎng)物品使用壽命。 五、保管人員有責(zé)任向使用人進(jìn)行愛(ài)護(hù)公物教育，做到人人愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。 六、學(xué)校財(cái)產(chǎn)物品要及時(shí)上冊(cè)，落實(shí)到人進(jìn)行保管。 食堂管理制度 一、食堂管理人員、炊事員都應(yīng)具備為師生服務(wù)的思想，具有高度的責(zé)任感，既要熱心，又要盡力地完成自己的任務(wù)。 二、食品采購(gòu)員應(yīng)保證是大超市物品，凡變質(zhì)霉壞的一律不準(zhǔn)進(jìn)食堂，新鮮食品不

37、能隔日，干貨使用時(shí)應(yīng)先進(jìn)行檢查，確認(rèn)無(wú)變質(zhì)后方可出倉(cāng)交炊事員使用。 三、食堂倉(cāng)庫(kù)保管員應(yīng)經(jīng)常檢查庫(kù)存食品有否變質(zhì)、霉?fàn)€，做好防毒防鼠工作，確保食堂倉(cāng)庫(kù)衛(wèi)生。 四、炊事員應(yīng)定期進(jìn)行體檢，保證炊事衛(wèi)生，嚴(yán)格食品洗滌，燒煮、發(fā)送等操作要求，絕對(duì)杜絕食品中毒事故，確保師生身體健康。 五、嚴(yán)禁閑雜及外來(lái)人員無(wú)故進(jìn)入食堂，非開(kāi)放時(shí)間，食堂應(yīng)關(guān)鎖門(mén)戶。 六、食堂有關(guān)人員都應(yīng)共同做好用電安全及防火工作，每天膳后都要做好清退爐火工作，保證不留有火種，每月都要檢查電機(jī)、電器及照明用電安全，如有隱患應(yīng)及時(shí)消除。 圖書(shū)管理制度 一、本室圖書(shū)只限在圖書(shū)室內(nèi)閱讀，不得隨意帶出。如果要借出，須經(jīng)管理人員同意并做好登記手續(xù)。

38、借出圖書(shū)限一學(xué)期內(nèi)歸還。 二、圖書(shū)館內(nèi)應(yīng)保持安靜，不得大聲喧嘩，影響他人閱讀。 三、讀者要愛(ài)護(hù)圖書(shū)，不得隨意涂污撕損，如有污損遺失者，將酌情予以罰款。 四、每周整理一次圖書(shū)，如有破損及時(shí)修補(bǔ)。 儀器室管理制度 1、儀器室應(yīng)保持整潔、嚴(yán)禁在儀器室內(nèi)抽煙、用食。會(huì)客，未經(jīng)實(shí)驗(yàn)室教師同意，任何人不得進(jìn)入儀器室。 2、儀器室內(nèi)所有的財(cái)物應(yīng)分門(mén)別類(lèi)建立教學(xué)設(shè)備登記卡和低值易耗品賬，并要定期進(jìn)行對(duì)財(cái)，做到“物物有賬，賬物相符，賬賬相符”。 3、儀器和藥品要進(jìn)行分類(lèi)、編號(hào)、貼上標(biāo)簽（或把標(biāo)簽內(nèi)容直接寫(xiě)在儀器上），并分科分室上櫥入柜，以標(biāo)簽定位，陳列有序，儀器和藥品應(yīng)嚴(yán)格分室存放。 4、要根據(jù)儀器的不同結(jié)構(gòu)、

39、性能、特點(diǎn)，做好防塵、防潮、防壓、防震、防碰、防變質(zhì)、防蛀、防腐、防爆、防磁、防巖、防凍等工作。 5、要掌握各類(lèi)藥品的性質(zhì)特點(diǎn)，并根據(jù)不同的性質(zhì)危險(xiǎn)特性、分類(lèi)隔離存放和保管、劇毒藥品的管理，必須嚴(yán)格執(zhí)行。 6、嚴(yán)格執(zhí)行儀器和藥品的申購(gòu)、采運(yùn)、領(lǐng)用、借用等系列制度，損壞、丟失、報(bào)廢儀器均按有關(guān)規(guī)定辦理。 7、儀器室、藥品室（或藥品庫(kù)）應(yīng)設(shè)排風(fēng)、急救、防盜、防火等安全設(shè)施。 8、進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)前授課教師應(yīng)提早35日分別書(shū)面通知實(shí)驗(yàn)教師做好準(zhǔn)備，并辦理好借、還手續(xù)。實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄單。 9、實(shí)驗(yàn)教師調(diào)離崗位或因故長(zhǎng)期離職，必須按規(guī)定辦理好移交手續(xù)。 實(shí)驗(yàn)室器材管理制度 1

40、、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)有專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)，標(biāo)本室也應(yīng)有專(zhuān)門(mén)人員負(fù)責(zé)。 2、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)器材排列要有次序造冊(cè)登記。 3、每月整理實(shí)驗(yàn)器材一次，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)維修、損壞嚴(yán)重應(yīng)造冊(cè)報(bào)廢。 4、借出器材要辦好登記手續(xù)。 5、經(jīng)常保養(yǎng)，做好防銹、防腐、防蟲(chóng)、防霉等工作，保持器材完好。 6、做好安全用電、防火、防盜、防爆、防污染等安全工作，保證人身和儀器設(shè)備安全。 實(shí)驗(yàn)室規(guī)則 1、上實(shí)驗(yàn)課前，應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、目的要求方法、步驟和注意事項(xiàng)。 2、實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保持肅靜、整潔，不得高聲談笑。不準(zhǔn)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)抽煙、用食、會(huì)客、或舉行非教學(xué)實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)。 3、學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室，按編號(hào)就位，未經(jīng)允許不得擅自動(dòng)用實(shí)驗(yàn)器材藥品。 4、學(xué)

41、生實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)按照教材和教師的指導(dǎo)認(rèn)真進(jìn)行操作，仔細(xì)觀察現(xiàn)象，詳細(xì)記錄數(shù)據(jù)積極思考分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，及時(shí)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 5、應(yīng)愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)器材，愛(ài)惜藥品，如有損壞丟失，應(yīng)即時(shí)報(bào)告，由實(shí)驗(yàn)教師按規(guī)定酌情處理。 6、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如有發(fā)生故障或異常情況，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，防止意外事故發(fā)生。 7、實(shí)驗(yàn)完畢，應(yīng)及時(shí)洗滌器皿，把器材藥品歸類(lèi)，按規(guī)定處理好廢物、廢液，做好清潔衛(wèi)生并切斷電源和水路。 電教器材保管及使用操作規(guī)則 一、所有的電教器材必須及時(shí)登記，建立使用卡片，做到賬卡物相符。 二、室內(nèi)的器材必須輕搬輕放分類(lèi)儲(chǔ)藏，注意防塵、防火、防腐、防高溫、防磁，對(duì)已開(kāi)封的錄音帶長(zhǎng)期使用時(shí)，每年重繞一次，未動(dòng)用的器材，

42、要定時(shí)檢查。 三、電教器材一般不外借，特殊急需者必須填好審批單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可外借，送還時(shí)，必須當(dāng)面檢查，以防型號(hào)差錯(cuò)，機(jī)件損壞等事故。 四、需要到外單位購(gòu)買(mǎi)或復(fù)制磁帶須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。 五、在本部門(mén)或?qū)ν獠シ配浵?、錄音，須?jīng)領(lǐng)導(dǎo)或指定人員審批，嚴(yán)禁播放轉(zhuǎn)錄黃色、淫穢及內(nèi)容不健康的錄像片。 電教管理制度 電化教學(xué)的目的是采取現(xiàn)代化的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程，取得最佳的教學(xué)效果。為了使電化教學(xué)能夠順利開(kāi)展，根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定電教設(shè)備，設(shè)施的保管、租借、使用和維修制度： （一）保管： 1、電化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)校的電化教學(xué)工作，保證電化教學(xué)的正常運(yùn)作。 2、凡購(gòu)買(mǎi)新電教設(shè)備、設(shè)施要立

43、即做好入冊(cè)登記工作，并將電教儀器入柜。 3、要定期對(duì)電教儀器及各功能室的安全檢查，并做好電教儀器的清潔、防塵、防潮工作。 4、學(xué)期末要對(duì)電教設(shè)備，設(shè)施進(jìn)行清點(diǎn)工作。 5、電教儀器要由電教人員專(zhuān)人保管，并對(duì)電教設(shè)備、設(shè)施的監(jiān)管負(fù)起責(zé)任。 （二）租借： 1、本校職工借用電教設(shè)備、設(shè)施要經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，并及時(shí)做好登記工。 2、凡屬外單位借用電教設(shè)備、設(shè)施一定要有單位證明，并要經(jīng)本校主管領(lǐng)導(dǎo)審批方能外借。 3、影視器材借出要經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。 4、借出的電教設(shè)備、設(shè)施要由電教員向借用者說(shuō)明其的性能，使用方法和注意事項(xiàng)。歸還時(shí)要立即檢查其完好情況，若發(fā)現(xiàn)損壞要照價(jià)培償，否則追究保管人的責(zé)任。 （三）使用： 1

44、、電教教學(xué)人員要熟悉電教儀器和各功能室的儀器設(shè)備。 2、要使用電教儀器前要檢查電教儀器的電源是否安全及性能電否有故障，用完之后要立即關(guān)掉電源。 3、電教教學(xué)人員要經(jīng)常指導(dǎo)教師和學(xué)生正確使用電教儀器。 4、對(duì)故意損壞電教設(shè)備、設(shè)施，由電教人員（任課教師）負(fù)責(zé)追賠償。 （四）維修： 電教設(shè)備、設(shè)施損壞在三天內(nèi)由維修人員維修完畢，使設(shè)備、設(shè)施能及時(shí)投入教學(xué)；若自行不能解決的，應(yīng)即向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 門(mén)衛(wèi)管理制度 1、為確保師生安全，外來(lái)機(jī)動(dòng)車(chē)輛未經(jīng)校方同意，不得駛進(jìn)校園。 2、凡是來(lái)訪者都必須接受傳達(dá)室人員的詢問(wèn)和登記，征得同意后方可進(jìn)人校園，但不得進(jìn)入教室找人，學(xué)生不得隨意離校。如有特殊情況，需持老

45、師的簽條方可出校門(mén)。 3、為創(chuàng)造安靜良好的教學(xué)環(huán)境，無(wú)特殊情況，接送學(xué)生的家長(zhǎng)不得進(jìn)入校園，以免影響正常教學(xué)秩序。 4、上、下午上課鈴響，前、后門(mén)衛(wèi)工作人員應(yīng)及時(shí)關(guān)閉校門(mén)，放學(xué)鈴響及時(shí)開(kāi)放前、后大門(mén)。并協(xié)助值日導(dǎo)師制止家長(zhǎng)及車(chē)輛進(jìn)入校門(mén)。 5、節(jié)假日期間除值班人員外，外人不得隨便進(jìn)入，來(lái)訪者請(qǐng)與值班人員聯(lián)系。 6、未經(jīng)學(xué)校同意，非本校人員不得進(jìn)入校園進(jìn)行其他活動(dòng)。經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)同意允許進(jìn)入校園者要自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。 7、保護(hù)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，損壞東西應(yīng)照價(jià)賠償。遇到破壞學(xué)校公物的現(xiàn)象，及時(shí)禁止。 8、對(duì)于在校尋釁、鬧事、耍流氓、滋擾、打架、斗毆、傷害師生、擾亂教學(xué)秩序者，視情節(jié)輕

46、重請(qǐng)公安機(jī)關(guān)從重、從快、從嚴(yán)懲辦。 體育器材室管理制度 一、體育器材保管室應(yīng)有專(zhuān)門(mén)人員保管，只限體育老師進(jìn)入，其他人員未經(jīng)許可不得入內(nèi)。 二、借出器材應(yīng)如期歸還，并認(rèn)真做好登記、簽名，如有丟失，應(yīng)按原價(jià)賠償。 三、上體育課時(shí)，學(xué)生拿出器材，課后應(yīng)馬上歸回原處，不得隨意亂放。 四、室內(nèi)保持衛(wèi)生清潔，器材擺放整齊。 五、器材如有損壞，應(yīng)及時(shí)登記報(bào)廢或修補(bǔ)。 值勤教師制度 一、上、下午準(zhǔn)時(shí)上崗。 早晨7:30分，下午2:00(夏季)；1:30分(秋季)，上、下午放學(xué)需提早分鐘到崗（最后一節(jié)若有課，提前分鐘送路隊(duì)）。 二、明確崗位，課間準(zhǔn)時(shí)到崗 三、值勤當(dāng)天必須認(rèn)真履行自己的職責(zé)，尤其是早晨（7:307:50）學(xué)生上學(xué)前在校門(mén)口值勤的教師，更應(yīng)盡職盡責(zé)，不得讓家長(zhǎng)車(chē)輛進(jìn)校。 四、值勤期間，老師必須以身作則，不無(wú)故離崗，不與其他老師攀談，管理好值勤范圍，做到安全、有序、文明。 分界小學(xué)