班主任工作范文班主任經(jīng)驗材料：捧著初心 攜愛前行

1、班主任工作范文之班主任經(jīng)歷材料：捧著初心 攜愛前行 曾經(jīng)，楊老師告訴我說：“一個班主任要管好一個班，重點是構(gòu)建學(xué)生的精神世界，做好學(xué)生的思想引導(dǎo)?！蔽以?jīng)對這句話不屑一顧，那個時候的我認為學(xué)生的精神世界豈是一名班主任老師所能干涉的，只要按學(xué)校的要求把班級管好，學(xué)生不出事就好了。因而我極其認確實扮演著保姆，警察，消防車等等角色，也特別刻苦的向各位前輩學(xué)習(xí)著，但總是覺得班級治理中缺些什么，又忙又苦又累又乏又沒見效果比其他班高到哪去，有時，在特別多方面還不如別人。因而，我不停的反思和嘗試，也積極與同年級的老師交流學(xué)習(xí)，翻閱了一些書籍后，我再次想起了楊老師的那番話，我突然認識到思想需要引領(lǐng)才能走出自我

2、設(shè)定，思維需要訓(xùn)練才能自由、深入和開放。因而在緊抓日常行為標準，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和生活適應(yīng)的同時我開場了以下嘗試。打造系列班會，加強教育實效。我希望我的每一個小孩都能感遭到本人的與眾不同，都能感受本身的宏大潛力，都能明白得感恩，都能展示出一個年輕人身上特有的陽光、激情、上進、拼搏，都能更明白得成長和青春的真正意義。因而，自入學(xué)，我就打造不同系列的班會活動，讓每一個小孩在三年的光陰中不斷成長，不斷收獲。1、主題班會之青春期系列第一期：為每個不平凡的平凡群眾（結(jié)合群眾銀行的廣告）第一則母親的勇氣廣告內(nèi)容：一個63歲的平凡臺灣母親，為了探望遠在國外生小孩的女兒，在言語不通的情況下，單獨一人飛行

3、三天通過三個國家跨過三萬兩千公里，在委內(nèi)瑞拉機場由于攜帶給女兒煲湯的藥材，因她解釋不清被海關(guān)人員認為是攜帶違禁品因而被逮捕，關(guān)鍵時刻一位華裔海關(guān)人員看到這一切協(xié)助了她使得她得以順利過境探望女兒。探究關(guān)鍵詞：英勇 堅韌 愛 感恩第二則：馬校長的合唱團廣告內(nèi)容：南投信義鄉(xiāng)的東圃國小，馬彼得校長，憑著他的熱誠，組成了“原住民童聲合唱團”，15年來，辛苦地帶著這群原住民部落學(xué)童練唱，利用課余時間，教誨著他們。馬校長不是圓了一個人的夢，而是圓了許多人的夢，圓了小朋友最漂亮的夢想，讓這群原住民小朋友找到本人，開辟新的視野。盡管平凡，盡管生活再如何窘迫，只要有一股堅持下去的心，相信都能夠做到本人想要的，馬校

4、長一直相信：讓天使相信，本人確實是天使。探究關(guān)鍵詞：信任 關(guān)注 愛 陪伴第三則夢騎士廣告內(nèi)容： 5個臺灣人，平均年齡81歲，1個重聽，1個得了癌癥，3個有心臟病，每一個都有退化性關(guān)節(jié)炎，6個月預(yù)備，環(huán)島13天，1139公里，從北到南，從黑夜到白天，只為了一個簡單的理由人為什么活著？五輛摩托車在公路上馳騁，不斷互相超越的老人臉上滿是堅決，沿途飛逝的漂亮的風景，以及老人們在健身房互相協(xié)助鍛煉身體的畫面，停在路邊吃便當休息的畫面，一起修理半途壞了的車胎的畫面，夾雜著年輕時那些激昂澎湃的黑白的經(jīng)歷，老人們終于抵達終點，那個年輕時曾經(jīng)互相擁抱追逐的海邊。老人們在海邊互相推攘，回憶當初。最后一刻，老人們面

5、向大海，已逝伙伴的遺詔被高高地舉起，而如今太陽正慢慢升起。探究關(guān)鍵詞：夢 夢想 生命 時間第二期：花開應(yīng)當時活動步驟：第一步：播放窗外第二步：探究窗外歌詞主要探究以下歌詞：（1）多少回我來到你的窗外也曾想敲敲門叫你出來想一想你的漂亮我的平凡一次次默默走開（2）再見了心愛的夢中女孩我將要去遠方尋找將來假設(shè)我有一天榮歸故里再到你窗外訴說情懷第三步：自編自導(dǎo)情景劇情書咨詢題設(shè)置：假設(shè)你遇到了這種情況你會如何辦？你能給情景劇中的小雨什么建議？第四步：詩朗讀致橡樹班會總結(jié)：小孩們，我希望你們在最美的季節(jié)遇上最美的本人，在最美的年華盡最大的努力編織最美的夢想。愛，是純粹的，是神圣的，是不可褻瀆的，在沒有才

6、能承擔的季節(jié)，我們依然遠觀它的漂亮，讓它的漂亮留在枝頭，讓它開在它應(yīng)該開的季節(jié)里。第三期：青春期女生教育第四期：青春期男生教育2、主題班會之青春勵志系列。第一期：青春勵志第二期：責任伴我成長第三期：我的十年規(guī)劃設(shè)計意圖：本次主題班會旨在引導(dǎo)學(xué)生進展自我人生規(guī)劃，樹立遠大的人生理想并付出實在行動。十年之間存在特別多的改變，存在著特別多的機遇，這些改變和機遇也許并不能按照我們所設(shè)想的方向開展，但有方向，有辦法，有夢想，有堅持總比渾渾噩噩虛度光陰強多了！初三的學(xué)生缺的并不只是知識上的缺乏，而是精神上的缺乏，是認識上的缺乏。為了讓每一個人都靜下心來理性考慮本人的人生規(guī)劃，先明確大方向，再分一年后，四年

7、后，八年后，十年后四個階段填補細節(jié)，為本人的人生定位，對本人的人生負責！主要環(huán)節(jié)：每一位同學(xué)分發(fā)一張卡紙并在卡片紙上寫下一份本人將來十年間的特別規(guī)劃，分別為：1年規(guī)劃，4年規(guī)劃，8年規(guī)劃，最后的10年規(guī)劃。內(nèi)容不限，暢所欲言，能夠是本人將來的學(xué)業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃，也能夠是本人的戀愛規(guī)劃，婚姻規(guī)劃等等，并用不同顏色標示出4部分規(guī)劃的關(guān)鍵字。寫完之后統(tǒng)一收取，同學(xué)們按照學(xué)號大小到講臺上抽取其他同學(xué)的規(guī)劃，拿到之后化身為夢想導(dǎo)師，就其他同學(xué)的十年規(guī)劃提出疑咨詢并提出相應(yīng)的建立性意見。最后，制造回憶PPT，保存，待十年之后大家重聚，再來述說我的十年規(guī)劃。第四期：面對巨人每一次的班會課， 我都用心預(yù)備，每

8、一個小孩都積極參與，每一次活動，我們收獲的不僅僅是感動，更多是是自信，是成長！我仍然深信：愛是打開學(xué)生心門最好的鑰匙，陪伴是促成親近的最正確方式。班主任只有做好學(xué)生的精神引領(lǐng)，構(gòu)建學(xué)生的思想世界，學(xué)生們才會“親其師，信其道”，才會親近、尊敬本人的老師，才會相信、學(xué)習(xí)老師傳授的知識和道理，才能引領(lǐng)學(xué)生成長為健康、向上、陽光、大方的中學(xué)生。二、捧著初心前行，方顯真愛本色。從教七年，我總以三尺講臺為傲，工作之余，卻深感教育的不易。作為一名奮戰(zhàn)在教育一線的年輕老師，經(jīng)歷缺乏是既定的事實，好在我有熱情，有思想，有勇氣，有干勁，愛學(xué)習(xí)，敢嘗試。猶記得，每次隔壁班的班主任教誨學(xué)生時，我總是拿著我的學(xué)習(xí)本，于

9、后門或窗下將他所講的一一記錄下來，反復(fù)揣摩后結(jié)合新的事跡再展開，再提煉，再升華。同事笑我“偷師”，我卻樂此不疲，這七年，我總是來于人先，走于人后，幾乎把本人的時間都花在了學(xué)校里，確實是為了不錯過每次辦公室的教學(xué)教育大討論，我細心地把他們記下來，再結(jié)合學(xué)習(xí)的教育類書籍，讓本人真正成長。1、愛字為本，立德為先。每一學(xué)期開場的第一堂課，我都會和我的小孩們一起靜靜考慮二十分鐘，能夠回望過去，能夠計劃如今，能夠展望將來，但不管哪一種，都要提示本人：做人，要正，要善，要真，要誠。蘇霍姆林斯基曾說：“要記住，你不僅是教課的老師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！币蚨?，在班主任工作中，我時刻謹記：

10、教育無小事，細心是根底，立德是根本。也一直提示本人謹言慎行，以身作則。工作中，我一直堅持以“勤”為先，以“愛”為本，堅持“五心”教育（即培養(yǎng)學(xué)生責任心、上進心、感恩心、平常心、愛心），堅持家校關(guān)聯(lián)，堅持樹立學(xué)生責任認識，堅持家訪，堅持“每日三咨詢”（即我的身體今天有沒有變化？我的學(xué)習(xí)今天有沒有變化？我的思想今天有沒有變化？）?！俺刹畔瘸扇恕保扇说氖滓獦藴蚀_實是立德，德正則人正。因而，每接手一個新生年級，我都會要求學(xué)生寫周記，不定標題，不定內(nèi)容，不定范圍。我告訴學(xué)生：讓你的心靈在周記中自由的飛，讓周記記錄你的青春年少。每一篇我都會親身批注，或表揚或鼓舞，或欣賞或點評，或東拉西扯或說本人的故事

11、。特別多時候，我會和我的小孩們分享我的成長故事，有拼搏，有苦練，有出丑，有感恩，說的時候，我多是情真意切，尤其講到我的父母，更是數(shù)次落淚，我是在愛中成長起來的，我想把我感遭到的分享給我的小孩們，做一個心中有愛，懷中有情的人。我深深地認識到：要想成才，必先成人。我想堅持下去，靜待每朵花開。李確實是如此一個例子，他經(jīng)?？嫉箶?shù)第一，但我特別喜愛他，為什么不呢？他書寫工整，卷面潔凈，不邋遢不挑事，樂于助人又有班級責任感，特別多時候在學(xué)習(xí)上也能有進步，只是比起班級大部分同學(xué)而言，他不夠?qū)Ｗ?，不夠努力，不夠細心，不夠堅決，偶然畏懼向前可那又如何樣，比起這些，我更愿意看到的確實是他缺乏卻竭盡全力的模樣。為此

12、，我經(jīng)常對他說：也許三年后中考，你沒有班級前列的同學(xué)成績好，但是回過頭去看三年，你一定比三年前優(yōu)秀，人不確實是如此一步步走向優(yōu)秀的嗎。他聽了沉默了，由不愿意做到小心翼翼嘗試，再到課堂發(fā)言，再到課后背書，他開場有所企圖，想要做的更好。這一切，都源自于他本身心態(tài)的調(diào)整。2、心理疏導(dǎo)，良師益友。在初中班主任工作中，我尤為關(guān)注處于“心理性斷乳期”的初二時期，在這個時期，學(xué)生具有叛逆、盲目、易受外界妨礙、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征，因而初二階段既是開展的危險期，也是教育的關(guān)鍵期。慕確實是這個時候轉(zhuǎn)到我班上來的，她天生敏感又自尊心極強，由于身體緣故經(jīng)常請假，以致

13、于落下許多課，成績也下降不少，家長焦急，慕更沉默，逐步的，慕甚至覺得同學(xué)們慢慢疏遠她，老師的目光充滿質(zhì)疑，家長的言語全是否認，慕開場自我封閉，直至轉(zhuǎn)學(xué)。關(guān)于慕，我強調(diào)的最多的是平常心。我特別喜愛一句話：心態(tài)決定成敗，眼界決定出路。北宋蘇洵在其作心術(shù)中說：“泰山崩于前而不變色，麋鹿興于左而目不瞬，然后能夠制利害，能夠待敵?！绷己玫男睦硭仞B(yǎng)對每一個人來說都特別重要，要以平常心對待每一次成功和失敗，更要平常心對待生活的點點滴滴。只有如此，才能做到勝不驕，敗不餒。慕的改變特別大，最后的她不僅考上了理想的高中，也自信歡樂不少。3、語言鼓舞，行動引領(lǐng)。學(xué)生的個體差異絕大部分與不自信和無所畏懼有特別大關(guān)系。

14、在班上我說的最多的一句話是：要相信嘗試的力量。人的潛力是無限的，不能埋沒本人的潛力。潛力并非天生具備，好多人需要后天挖掘，但你不嘗試，就說不行，做不到。這是對本人的不負責任。從而讓學(xué)生明白嘗試了沒做好和沒嘗試就放棄是截然不同的兩種態(tài)度。我也喜愛說：年輕，沒有什么不能夠。我告訴我的學(xué)生，我們是年輕人，年輕人所以應(yīng)該有活力，有激情，明白得拼搏和奮斗，明白得收獲，更珍惜失敗。因而我告訴本人，當我走進學(xué)校，走上講臺，我一定是斗志昂揚，激情澎湃的。從而讓學(xué)生明白好的心情是一天成功與否的開場。我還喜愛說：每一個人都是與眾不同的，你要愛上本人的與眾不用。我更希望班上的小孩們，他們通過三年的成長能找到本人想要的，能明白本人應(yīng)該努力的方向，即便有可能這個方向不是讀書，但必須讓他們明白每一件事情努力了并不一定會有結(jié)果，但不努力一定沒有結(jié)果。言語上的鼓舞是為了促就每一個小孩去發(fā)覺本人，從而心胸向往，落實于行。不知從何時開場，我又開場反復(fù)思考“老師，應(yīng)構(gòu)建學(xué)生的精神世界”這句話，我的工作不再是一