幼兒描述類游戲的教案(通用3篇)

1、 幼兒描述類游戲的教案(通用3篇)第一篇: 幼兒描述類游戲的教案 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步熟悉音樂(lè)旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，并能按音樂(lè)節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。 2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。 3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶 2、日?；顒?dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲春來(lái)到，鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣貌。 二、熟悉音樂(lè)旋律，了解游戲玩法 1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂(lè) 1）、#教案#導(dǎo)語(yǔ)：春天來(lái)了，還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了，你們聽(tīng)它們是誰(shuí)？ （教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒完

2、整欣賞三段音樂(lè)） 2）、提問(wèn)：你覺(jué)得這段音樂(lè)里都有誰(shuí)出來(lái)了，它們?cè)谧鍪裁矗?2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)看表演（使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂(lè)，了解游戲情境） 教師表演后提問(wèn)： 1）、你們喜歡剛剛的表演嗎？想再看一遍嗎？你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了？它們?cè)谧鍪裁?？（引?dǎo)幼兒了解游戲情節(jié)） 2）、剛剛的游戲中都有誰(shuí)？它們?cè)谧鍪裁?？你從哪里看出?lái)的？ （進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作） 3）、它們是不是一開(kāi)始就在捉迷藏啊？ （引導(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂(lè)，感受兩段音樂(lè)表現(xiàn)的不同資料和游戲情境） 3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小兔子動(dòng)作 第二篇: 幼兒描述類游戲的教案 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。 2、知道遵守游

3、戲規(guī)則。 3、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1、找小貓歌曲音樂(lè)，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。 2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。 3、布置貓咪快樂(lè)之家的場(chǎng)景。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。 在音樂(lè)中帶領(lǐng)幼兒做各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。（跑、走、爬等，活動(dòng)身體，烘托氣氛）教師提問(wèn)： 1、還記得找小貓這首歌曲嗎？歌曲里都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗浚ㄍㄟ^(guò)提問(wèn),幫助幼兒回憶歌曲。） 2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準(zhǔn)備。 今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧！（通過(guò)扮演小貓，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣） 二、圓圈游戲，介紹游戲規(guī)則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。 1、小貓藏，媽媽

4、來(lái)找。介紹游戲規(guī)則：當(dāng)唱到找個(gè)地方躲躲好時(shí)，小貓躲好后不能亂動(dòng)。 2、教師清唱歌曲引導(dǎo)幼兒玩游戲。（教育幼兒知道遵守游戲規(guī)則） 3、伴隨音樂(lè)玩游戲。（進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則，并為下一步情境游戲做鋪墊） 三、在貓咪快樂(lè)之家玩情境游戲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作，充分體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。 1、教師清唱歌曲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做動(dòng)作、玩游戲。唱到哪一句開(kāi)始躲？躲好后怎么辦？（通過(guò)提問(wèn)強(qiáng)化游戲規(guī)則）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)。 2、伴隨音樂(lè)玩游戲，進(jìn)一步體驗(yàn)與同伴游戲的快樂(lè)。（再次為提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力、發(fā)展空間智能提供了機(jī)會(huì)。） 3、教師和1名幼兒來(lái)找小貓，增添游戲趣味

5、性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說(shuō)一說(shuō)?。ü膭?lì)幼兒之間互相交流，初步學(xué)習(xí)使用方位詞，用完整的語(yǔ)言說(shuō)出藏的具體空間方位。） 四、教師小結(jié)：大家在一起玩游戲真開(kāi)心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因?yàn)閶寢屪類?ài)你們！你們愛(ài)媽媽嗎？（激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽(yáng)吧！活動(dòng)結(jié)束。 【活動(dòng)延伸】 教師將音樂(lè)磁帶投放在娃娃家，鼓勵(lì)幼兒自由隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。 第三篇: 幼兒描述類游戲的教案 幼兒游戲教案1 目的：讓幼兒練習(xí)問(wèn)答對(duì)話的方式，訓(xùn)練幼兒思維敏捷，幫助幼兒復(fù)習(xí)對(duì)各種事物的顏色、形狀、特性的認(rèn)識(shí)。 玩法：兩人相對(duì)，一問(wèn)一答，其他人圍坐當(dāng)評(píng)判員，連續(xù)答對(duì)10

6、個(gè)問(wèn)題有獎(jiǎng)。 如問(wèn)：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可； 問(wèn)：什么紅？答：太陽(yáng)紅、紅旗紅、玫瑰紅、西紅柿紅皆可； 問(wèn)：什么圓？答：皮球圓、月亮圓、燒餅圓、饅頭圓皆可。 提問(wèn)要注意選擇幼兒生活中常接觸到的一些事物，還可問(wèn)：什么硬，什么軟，什么會(huì)叫，什么會(huì)跳，什么會(huì)天上飛，什么會(huì)水中游，什么在樹(shù)上搭窩，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑等等。 答對(duì)了，小朋友拍手表示通過(guò)，答不對(duì)可提出反問(wèn)，共同討論。答對(duì)10個(gè)問(wèn)題的，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花一朵。 幼兒游戲教案2 目的：培養(yǎng)幼兒數(shù)數(shù)的能力和觀察力。 玩法： 、成人和孩子一起數(shù)數(shù)，并擺出數(shù)字卡片。 、成人按順序說(shuō)出1-10或1-6個(gè)數(shù)，但其中漏數(shù)一兩個(gè)

7、數(shù)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出丟了哪個(gè)數(shù)。 、成人擺數(shù)字卡，請(qǐng)幼兒找找哪個(gè)數(shù)字不見(jiàn)了。 、將玩具擺放成一排，讓幼兒觀察，然后成人拿走一、二樣，讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)丟了。 幼兒游戲教案3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，體驗(yàn)參與集體游戲的樂(lè)趣 2、激發(fā)幼兒大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)求異思維的習(xí)慣及初步的創(chuàng)新意識(shí)。 3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力與辯論能力。 4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5、通過(guò)小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。 【活動(dòng)過(guò)程】 (一)故事導(dǎo)入： 出示手偶小熊：小朋友，看這是誰(shuí)?

8、今天呀小熊過(guò)生日，要請(qǐng)好多的小動(dòng)物一起來(lái)慶祝呢?？炊加姓l(shuí)，他們?cè)谧鍪裁? (二)出示課件，欣賞故事小熊過(guò)生日 1、結(jié)合課件講故事： 第一幅：畫面上的小動(dòng)物在干什么?幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂(lè)。幼兒2：在喝飲料。 第二幅：小兔和小狗怎么了，它們?cè)跔?zhēng)論什么呢?小狗說(shuō)：易拉罐喝完就沒(méi)用了，扔到垃圾桶就好了。小兔說(shuō)：不是的，易拉罐還可以做筆筒。 第三幅：他們吃完飯又做了些什么?面對(duì)一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢? 第四幅：哦，原來(lái)小狗說(shuō)：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛(wèi)生的，而小兔說(shuō)：鉛筆屑可以做裝飾畫。 2、教師小結(jié)：引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單總結(jié)故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解原來(lái)任何一件物品都有他好的一面和不好的一面

9、，從不同的角度看就會(huì)有不同的說(shuō)法。 (三)游戲：從不同角度說(shuō) 1、小朋友你們見(jiàn)過(guò)什么樣的物品?它們的優(yōu)點(diǎn)有多少?缺點(diǎn)有多少呢?請(qǐng)小朋友也來(lái)玩玩這個(gè)從不同角度說(shuō)的游戲，好嗎? 孩子們回答。 教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。 2、小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來(lái)看課件： 請(qǐng)幼兒觀看物品，并請(qǐng)倆個(gè)幼兒分別說(shuō)出他們不同的觀點(diǎn)，從不同角度說(shuō)出該物品好的一面和不好的一面，說(shuō)得越多越好，觀點(diǎn)越新穎越好。培養(yǎng)幼兒求異思維習(xí)慣。 教師小結(jié)： 小朋友，任何東西從不同的角度看就會(huì)有不同的作用，你們千萬(wàn)不要小看身邊任何一件看似沒(méi)用的東西，

10、說(shuō)不定用處可大了，所以，以后在日常生活中遇到事情要從多個(gè)角度去看，去想。 (四)組合創(chuàng)新和分組操作： 小小設(shè)計(jì)師我來(lái)變 你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計(jì)師嗎?(喜歡)那我們一起動(dòng)動(dòng)小手選擇不同的廢舊材料物品設(shè)計(jì)有趣的作品，比比誰(shuí)設(shè)計(jì)的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)) 引導(dǎo)幼兒用不同的物品，通過(guò)畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 (五)活動(dòng)結(jié)束： 作品展，對(duì)孩子的創(chuàng)新設(shè)計(jì)加以肯定和鼓勵(lì)。 【活動(dòng)反思】 用不同的知識(shí)解答應(yīng)用題一課是引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)來(lái)解答應(yīng)用題，主要是比的關(guān)系，分?jǐn)?shù)關(guān)系，倍數(shù)關(guān)系三種分析方法。雖然方法不相同，但是這三種關(guān)系之間是可以相互

11、轉(zhuǎn)化的。根據(jù)這些數(shù)量間的轉(zhuǎn)化，就可以靈活運(yùn)用不同的知識(shí)來(lái)解答一道應(yīng)用題。 引入部分，我創(chuàng)造了一個(gè)情景：計(jì)算機(jī)報(bào)名參加比賽，據(jù)張老師統(tǒng)計(jì)男女生人數(shù)比5：2，由此讓學(xué)生說(shuō)出知道相關(guān)數(shù)學(xué)信息，由此學(xué)生了解是比的關(guān)系，分?jǐn)?shù)關(guān)系，倍數(shù)關(guān)系，由此近于新課，問(wèn)題是在小結(jié)時(shí)，我的總結(jié)不到位，比分?jǐn)?shù)倍數(shù)是可以互相轉(zhuǎn)化。雖然有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生認(rèn)識(shí)到倍數(shù)關(guān)系分?jǐn)?shù)關(guān)系比的關(guān)系可以相互轉(zhuǎn)化。在后面具體解題過(guò)程中能夠從從角度解應(yīng)用題，達(dá)到了我設(shè)計(jì)的目的，在那道練習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)突破了轉(zhuǎn)化數(shù)量關(guān)系這個(gè)難點(diǎn)，由此得出了我都沒(méi)有預(yù)料到的多種解法。 例題為了貼近生活，所以沒(méi)有用課本上的例題，而是改編成學(xué)生身邊的事情，雖說(shuō)數(shù)字沒(méi)變，但內(nèi)容改編了之后學(xué)生很感興趣，比原題感覺(jué)要輕松，讓學(xué)生根據(jù)題目中的數(shù)量關(guān)系轉(zhuǎn)化得到另幾種關(guān)系后就放手讓學(xué)生分組自由解答，我在巡視的時(shí)候特意加以引導(dǎo)，基本上人人有不同解法，最多學(xué)生得到了9種的解法，我巡視中發(fā)現(xiàn)做不出來(lái)或做得的不錯(cuò)也能說(shuō)不清楚的學(xué)生就引導(dǎo)學(xué)生畫圖，對(duì)后面集體訂正講解的時(shí)候效果很好，學(xué)生說(shuō)的清楚，大家聽(tīng)得明白。 課后練習(xí)中我還是改編已知條件男生和全班人數(shù)比5：7，目的便于學(xué)生加深理解。最后安排的練習(xí)頗有難度