四川省成都外國語學校2021-2022學年度下學期期中考試高二語文試卷

1、四川省成都外國語學校2021-2022學年度下學期期中考試高二語文試卷注意事項：1、本堂考試150分鐘，滿分150分；2、答題前，考生務必先將自己的姓名、學號填寫在答題卡上，并使用2B鉛筆填涂；3、考試結束后，將答題卡交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成15題。材料一：生態(tài)文學在中國發(fā)展的時間不長，仍是一個新興的文學形態(tài)。生態(tài)文學作家們努力探索和嘗試，讓生態(tài)文學理念和實踐在中國大地扎下根來?？偨Y當代生態(tài)文學創(chuàng)作面貌，主要有以下三方面特質。一、報告文學表現突出，多種文學體裁并進。早期生態(tài)文學多采取第一人稱敘述視角，文學形式以報告文學和散文居多

2、。報告文學如徐剛寫沙漠化防治的穿越風沙線等，可謂第一人稱表達范例。散文如葦岸寫華北大平原上動物、植物及農事活動的大地上的事情等，影響深遠。近年來，小說和兒童文學領域也不乏生態(tài)文學佳作，帶給我們驚喜。長篇小說如周建新寫人與海的老灘，兒童文學如黑鶴寫動物的銀狐等，都可圈可點。二、全面觀照生態(tài)文明建設各領域進展。近年來，大氣、水、土壤污染防治以及植被保護成效顯著，生態(tài)文學作家以自覺的使命感和擔當精神，更加關注和思考生態(tài)環(huán)境問題，熱情謳歌和禮贊生態(tài)環(huán)境保護者。很多作品涉及生態(tài)文明建設多個領域，呼吁人們提高生態(tài)環(huán)保意識，以更大力度、更多措施開創(chuàng)社會主義生態(tài)文明建設新局面。三、以與時俱進的生態(tài)文明理念為當

3、代文學增添新質。生態(tài)文學特征是什么？通過研究作家創(chuàng)作活動和作品，不難發(fā)現，生態(tài)文學的一個重要特征是作家對人與自然關系的認識及其體驗和感受。生態(tài)文學作家將人類社會與自然生態(tài)作為一個整體來觀照，無論記人、敘事、狀物、抒情，或是回溯歷史、描摹心靈，都能從關注自然生態(tài)到走入人類內心，關注人類普遍精神生態(tài)。作家們以人文主義情懷，對人類社會生態(tài)問題理性深刻地剖析與反省，努力探尋人類走出生態(tài)困境的可能出路。（摘編自李青松生態(tài)文學綠意盎然）材料二：新冠肺炎病毒正在全球肆虐的時候，生態(tài)文學的話題似乎有了更多的關注度。傳統的文學，長時間以來被人們理解為是人的文學，是以個性的語言故事、人物探析表達人的社會環(huán)境存在感

4、受和命運的文學，是圍繞著人的價值利害情景展開的語言敘述。生態(tài)文學則是對包含著人類在內的所有自然對象和生命表現感受的一種敘述，其包含對象和目標顯然是遠遠廣泛于傳統的文學界地的。自古老的詩歌開始，文學就在以各種方式努力表達著人的社會感受和理想追求。經過幾千年的時間和文學表達過程后，如今人們漸漸發(fā)現，僅僅依賴傳統的文學觀念和視野，著眼人類自己感受追求范圍內的內容，已經很難解釋和說明身邊的人與環(huán)境、與他物的矛盾困窘關系與迷茫了。在人類癡迷地實現著自己的文化、政治、經濟、科技、軍事等價值目標，甚至以近似瘋狂的力量和速度呈現影響結果的時候，卻嚴重忽略了對自身賴以生存生長的搖籃地球的破壞，嚴重忽略了與人類一

5、起生長于地球上的各種具有生命的動植物的被毀壞，以致發(fā)生了地球生態(tài)家園的嚴重危機。這個現實而嚴重的危機，正是傳統文學的困窘之處和生態(tài)文學現象新生的時代背景，正是生態(tài)文學對傳統文學以革命與變革的表現提出挑戰(zhàn)的根源。因此，當我們在這里談論生態(tài)文學的時候，最先要清楚地意識和理解，生態(tài)文學同傳統的文學有很大區(qū)別，更是與傳統文學中那種幾乎是以人為中心而展開的在歷史、政治、文化、民族等方面具有局限性特點的文學表達有著質地的不同。生態(tài)文學，應當是出于人類的認識感受、在全球視野下仔細認真地探求地球生命如何相互依存、共生并長的途徑，實現共同長遠和諧發(fā)展目標的新的未來的文學。這種生態(tài)文學，是關乎地球平衡運行和地球物

6、種整體健康冷暖命運的文學。只有在這樣的視野下，方能感受到她的魅力和瑰麗身姿。（摘編自李炳銀生態(tài)文學：文學的變革與革命）材料三：生態(tài)文學是以生態(tài)作為創(chuàng)作和表現對象的一種文學形態(tài)。生態(tài)文學可以深入反映生態(tài)保護、自然資源開發(fā)利用等問題，承擔起文學反映現實、撫慰人心、啟發(fā)思考的社會責任。生態(tài)文學的中國表達首要是中國主題、中國題材、中國成就、中國經驗和中國模式的表現，它可以為世界環(huán)境保護和生態(tài)可持續(xù)發(fā)展提供借鑒。生態(tài)屬于全人類，生態(tài)文學更易具有世界普遍性，是可以被全人類讀者廣泛接受和認可的一種文學樣式。生態(tài)文學的中國表達和中國樣本，可以豐富和充實世界生態(tài)文學寶庫。同時，生態(tài)文學對中國獨特的生態(tài)保護解決方

7、案、經驗、模式的描繪和書寫，也能為世界生態(tài)文學包括自然文學、動植物文學、環(huán)境文學等帶去許多有益的啟示。今后，中國生態(tài)文學應繼續(xù)沿襲參與推動經濟、社會發(fā)展的做法，創(chuàng)作出更多體現綠色發(fā)展理念，反映綠色中國、美麗中國建設成就，贊美綠水青山，謳歌美好生活的作品。同時，生態(tài)文學也應繼續(xù)致力于鞭撻那些肆意濫殺野生動物、肆意破壞生態(tài)環(huán)境的惡劣行為，推動人們思想和社會觀念的變革，提高全社會的生態(tài)文明素養(yǎng)。（摘編自李朝全生態(tài)文學的中國表達）1下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（ ）（3分）A生態(tài)文學是以生態(tài)作為創(chuàng)作和表現對象的一種文學形態(tài)，在中國發(fā)展時間雖不長，但已經蔚為大觀。B生態(tài)文學是關乎地球平衡

8、運行和地球物種整體健康冷暖命運的文學，與歷史、政治等因素仍有關系。C生態(tài)文學與傳統文學明顯不同，它不是關于人的文學，而是對自然對象和生命表現感受的一種敘述。D生態(tài)文學作品既要贊美綠水青山，呈現人與自然新的關系，也要肆意鞭撻那些破壞生態(tài)環(huán)境的惡行。2根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）（3分）A近年來我國環(huán)境污染防治以及植被保護成效明顯，讓生態(tài)文學作家更加關注和思考生態(tài)環(huán)境問題。B生態(tài)文學從關注自然生態(tài)到關注人類精神生態(tài)，與作家將人類社會與自然生態(tài)作為整體進行觀照有關。C與傳統文學相比，生態(tài)文學更易具有世界普遍性，這種文學形式可以被全人類讀者廣泛接受和認可。D中國生態(tài)文學應立足于中國化表達，

9、反映中國生態(tài)保護、自然資源開發(fā)利用等問題，承擔起相應責任。3下列說法中，可以作為論據來支撐材料二觀點的一項是（）（3分）A老舍的草原主要描繪了草原風光圖、喜迎遠客圖以及主客聯歡圖，抒發(fā)了蒙漢兩族的深情厚誼。B遲子建的原野上的羊群通過羊群與都市人的對比，寫出了人性的扭曲，呼喚了人類天性的回歸。C陳忠實的白鹿原以關中地區(qū)白鹿原上白鹿村為縮影，講述白、鹿兩大家族祖孫三代的恩怨紛爭。D姜戎的狼圖騰表面上是寫狼的習性，卻折射出了生態(tài)系統的可循環(huán)性及其在歷史長河中的必然性。4根據材料一和材料三，你認為中國生態(tài)文學發(fā)展的意義是什么？試分條陳述。（4分）5請簡要梳理材料二的行文思路。（6分）（二）現代文閱讀（

10、本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成69題。留一餅趙登科三百六十行，行行出狀元，老牛是個賣餅的。寶慶和平街最末的一間小木屋上插一黃布幌子，寫著“留一餅”三個大字?；献拥淖筮叄幸豢么蠊鸹?，它到底活了多少年，沒人能說得清，總之沒五個漢子是別想抱住它的腰。桂花樹底下，擺著張椅子，老牛沒事就躺在椅子上搖著蒲扇，吹著風。老牛這人，人善，心慈，可就是太固執(zhí)。就拿這賣餅來說，十多年了，每天只做200個，一個不多，一個也不少。這些個餅，沒半個時辰就被搶光了，弄得許多想吃的吃不到，吃到的吃不飽，怨氣滿街。光這還不算什么，更讓人氣的，是老牛拿著最后一個餅在你眼前晃晃，然后裝進袋子，說一句：“不賣了。”關

11、于老牛為啥留一餅，有人說那是老牛的秘方，得留一餅揉碎在明天的面團里，還有人說那是老牛留給自己吃的?！傲粢伙灐本褪橇粢伙灒l來了也不賣！老牛剛開始賣餅時，生意并不好，店鋪在街末，鋪前又有大樹擋著?？墒抢吓Ｈ匀粓猿置刻熳?00個餅，賣不完的親自送給街上的乞丐。和平街的張老爺是個有頭有臉的大人物，連當官的都敬他三分。這一天張老爺過生日，許多賣吃的、賣喝的店鋪，紛紛關了門，給張老爺賀壽去了。老牛不去，“管他張老爺還是趙老爺，他過他的壽，我賣我的餅?！眲e的鋪子關了門，那些賣力氣的漢子找不著填飽肚子的地，只得遠走幾步到老牛的鋪子里。沒一會兒，竟然排起了長隊。餅快賣完時，來了個白凈男人，他從隊伍后面插了過來

12、，摸出一兩銀子，往老牛桌上一擲：“兩個餅，快點?！崩吓Ｏ袷菦]聽見，繼續(xù)笑著裝餅，笑著收銀子。白凈男人猛地一拍桌，銀子跳得大拇指那么高：“老頭，你聾嗎？”老牛沒瞧白凈男人一眼：“餅不多了，現在到后面排隊說不定還能吃上一口?！卑變裟腥松斐鍪?，一巴掌拍向老牛，卻被一個拿折扇的男人一把擋住。折扇男人堆著笑臉：“我們這就去排隊?！贝桨變裟腥藭r，剛好還剩下最后一個餅，老牛把餅裝好，指指掛在門口的幌子，“留一餅！”白凈男人頓時來了氣，“知道我家公子是誰嗎？你”折扇男人瞪了白凈男人一眼，“好，我們明天再來?！钡诙煲淮笤?，折扇男人果然來了，吃了幾口餅，說了幾句“好吃”，離開了。折扇男人走了快一個月時，有人敲

13、鑼打鼓送來一塊牌匾。轎子里走出來一個白凈男人，男人揭開紅布蓋頭，上寫“留一餅”三個大字?？礋狒[的人上前一看那題款，驚了一聲：“這這竟然出自當今皇上的親兄弟，康親王之手?！本驮趯殤c人都聽說了這事，來看康親王親筆題的字時，老牛鋪子前的牌匾卻不見了。寶慶人問他，他指指鋪子里的一個角落：“在那呢！”讓老牛揚名的倒不是他的餅，也不是康親王題的字，而是寶慶城人人都在傳老牛要被殺頭。你想想，把親王題的字丟在犄角里，殺十次頭恐怕都不夠。傳言像一陣風，連寶慶的小角落都吹到了。寶慶人都早早地排隊到老牛的店鋪前買餅，生怕明天就吃不上了?？墒?，一月過去了，一年過去了，老牛的頭還長在脖子上，還悠閑地在桂花樹底下搖著蒲扇

14、。年到古稀的老牛，還是一個人在鋪子里做餅。有好心的小伙子來老牛店里幫忙，有時會問起老牛做餅的訣竅，老?？偸切πΓ骸澳憧催@胖胖圓圓的餅，放高處不俯視你，放低處不仰視你”老牛走了，老牛走的前一天還在做餅。老牛的愿望是把最后一個餅帶到棺材里，他做到了。（選自小小說大世界）6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是( )（3分）A.老牛性格固執(zhí)的特點在文中得到了充分的體現，作者對此明顯帶著一種欣賞的態(tài)度，這與小說要表現的主題是吻合的。B.老牛敢將匾額扔在角落里，主要是因為通過賣餅一事，他已對康親王的人品和氣度有所了解，并不擔心會有性命之憂。C.“放高處不俯視你，放低處不仰視你”一句，表面上說的是餅的

15、特點，實質上道出了老牛自身的性格特點與人生追求。D.老牛作為一個賣餅者，從中參透人生，將從事的職業(yè)與自己的為人處世很好地融為一體，也贏得了人們的認同與尊重。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是( )（3分）A.小說第二段的環(huán)境描寫既有一定的時代特色，也為人物的活動提供了背景，很好地烘托了老牛的形象。B.買餅時，白凈男人飛揚跋扈的言語行動與老牛坦然自若的冷靜應對形成鮮明的對比，在矛盾沖突中推動著情節(jié)發(fā)展。C.關于老牛到底為什么要留一餅，小說自始至終沒有明確說明，這種伏筆手法的使用，增強了故事的神秘感和可讀性。D.老牛對有頭有臉的張老爺、地位顯赫的康親王以及普通的買餅者一視同仁，這樣寫

16、更有利于刻畫其鮮明的人物形象。8.小說中老牛餅藝的高超主要是采用哪一種手法來體現的？請結合全文簡要說明。（4分）9.小說的題目“留一餅”有哪些內涵？（6分）二、古詩文閱讀（38分）（一）文言文閱讀（本題共 4 小題，19 分）閱讀下面的文言文，完成 1013 題。魏知古，深州陸澤人。方直有雅才，擢進士第。以著作郎修國史，累遷衛(wèi)尉少卿，檢校相王府司馬。神龍初，為吏部侍郎，以母喪解，服除。為晉州刺史。睿宗立，以故屬拜黃門侍郎，兼修國史。會造金仙、玉真觀，雖盛夏，工程嚴促，知古諫曰：“臣聞古之君人，必時視人之所勤，人勤于食則百事廢，故曰不作無益害有益。又曰罔咈百姓以從己之欲。此皆興化立治、為政養(yǎng)人之

17、本也。今為公主造觀，將以樹功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其轉徙，扶老攜幼，剔椽發(fā)瓦，呼嗟道路。乖人事，違天時，起無用之作，崇不急之務，群心震搖，眾口藉藉。陛下為人父母，欲何以安之？愿下明詔，順人欲，除功役，收之桑榆，其失不遠?！辈患{。復諫曰：“自陛下戡翦兇逆，保定大器，蒼生颙颙以謂朝有新政。今風教頹替日益甚，府藏空屈，吏員浸增，諸司試補、員外、檢校官已贏二千，太府之帛為殫，太倉之米不支。臣前請停金仙、玉真，訖亦未止。今前水后旱，五谷不立，繇茲向春，必甚饑饉，陛下欲何方以賑之？又突厥于中國為患自久雖遣使請婚恐豺狼之心弱則順伏強則驕逆月滿騎肥若乘中國饑虛窺犯亭鄣復何以防之”帝嘉其直，以左散騎

18、常侍同中書門下三品。先天元年，為侍中。從獵渭川，獻詩以諷，手制褒答，并賜物五十段。明年，封梁國公。竇懷貞等詭謀亂國，知古密發(fā)其奸，懷貞誅，賜封二百戶，物五百段。玄宗恨前賞薄，手敕更加百戶，旌其著節(jié)。是冬，詔知東都吏部選事，以稱職聞，優(yōu)詔賜衣一副。自是恩意尤渥，由黃門監(jiān)改紫微令。與姚崇不協，除工部尚書，罷政事。開元三年卒，年六十九。宋璟聞而嘆曰：“叔向古遺直，子產古遺愛，兼之者其魏公乎！”贈幽州都督，謚曰忠。（節(jié)選自新唐書 魏知古傳）10下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）A又突厥于中國為患自久雖遣使請婚恐豺狼之心弱則順伏強則驕逆月滿騎肥若乘中國饑虛窺犯亭鄣復何以防之B又突厥于中

19、國為患自久雖遣使請婚恐豺狼之心弱則順伏強則驕逆月滿騎肥若乘中國饑虛窺犯亭鄣復何以防之C又突厥于中國為患自久雖遣使請婚恐豺狼之心弱則順伏強則驕逆月滿騎肥若乘中國饑虛窺犯亭鄣復何以防之D又突厥于中國為患自久雖遣使請婚恐豺狼之心弱則順伏強則驕逆月滿騎肥若乘中國饑虛窺犯亭鄣復何以防之11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）A“進士第”是古代科舉時代考選進士，錄取時按成績排列的等第?！斑M士”是通過朝廷最后一級考試者，意為可以進授爵位之人。B“贈幽州都督”中的“贈”是古代朝廷為表彰已死大臣的功績，賜死者以官爵或榮譽稱號，也稱追贈；其余還有贈官、贈典等。C“服除”亦稱“除喪”。古

20、代喪禮儀式之一。即除去喪禮之服。古代以親屬關系的遠近制定服喪期的長短。“期”為一周年，“大功”為九個月，“小功”為三個月。D“謚號”是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族、后妃等按其生平事跡進行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號。12下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）A魏知古才能出眾?？贾羞M士后，先后兩次編修國史，仕途順利，多次升遷，歷任衛(wèi)尉少卿、檢校相王府司馬、吏部侍郎等官職。B魏知古正直仁愛。他擔任侍中期間，多次受到賞賜，恩意優(yōu)渥。開元三年去世，宋璟贊其為正直仁愛的典范。贈其為幽州都督，謚號忠。C魏知古忠君愛國。他秘密揭發(fā)竇懷貞等人的亂國陰謀，竇懷貞被殺，玄宗賜封二百戶，五

21、百段物。隨后又增加一百戶，表彰他的節(jié)操。D魏知古耿直敢言。唐睿宗為公主修建道觀，魏知古多次進諫，直言盛暑修觀，勞民傷財，唐睿宗認為他言辭懇切，停止了修建道觀。13把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）乖人事，違天時，起無用之作，崇不急之務，群心震搖，眾口藉藉。（5分）（2）從獵渭川，獻詩以諷，手制褒答，并賜物五十段。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題9分）閱讀下面這首宋詞，完成 1415小題。南鄉(xiāng)子蘇軾雨暗初疑夜，風回忽報晴。淡云斜照著山明。細草軟沙溪路、馬蹄輕。卯酒醒還困，仙村夢不成。藍橋何處覓云英。只有多情流水、伴人行。【注】相傳藍橋有仙息，為唐人裴航遇仙女云英處。14.

22、下列對這首詞的理解和賞析不正確的一項是（ ）（3分）A.上片前兩句描寫了由雨轉晴的景象，“暗”字從光線著筆，“報”字則將風人格化。B.上片第三句描繪云出山明的景象，“明”與首句“暗”相呼應，寫出了詞人的心境的變化。C.上片尾句由景及人，描寫了詞人酒后趕路的片斷小景，勾勒出一幅明麗輕快的畫面。D.下片轉入敘事和抒情，“夢不成”意指歸鄉(xiāng)夢難成，故下句有“何處覓云英”的感嘆。15.本詞末句與李白渡荊門送別“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”中都有水的意象，兩者在表情達意上有何異同，請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共 1 小題，10分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（10分）（1）雨霖鈴（柳永）

23、中的“_，_”這兩句寫臨別之際，分別之人淚眼朦朧，本有千言萬語要傾訴、叮囑，因為氣結聲阻，卻連一句話也說不出來。（2）表現藺相如以國事為重的寬廣胸懷的兩句是“_，_”。（3）陋室銘中表現“陋室”主人不受世俗羈絆的句子是“_，_”。（4）雁門太守行中，表現激戰(zhàn)中蒼涼悲壯之氛圍、奇異的邊塞風光的詩句是“_，_”。（5）赤壁中詩人大膽假設，提出迥異于常人的歷史觀的句子是“_，_”。三、語言文字運用（17分）（一）語言文字運用(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1719題。不久前在英國受捧的射雕英雄傳英譯本，在中國讀者中引發(fā)了不小的爭議。有人摘出許多字詞的譯法，認為不忠實金庸原作。但與之相對的，

24、是英語讀者一邊倒的好評：“大師般的敘事”“高品質的夢幻故事”這樣的評價_，就連公認難譯的武功，也被評為“以十分優(yōu)雅的方式展示出來”。譯者郝玉青認為，譯文的生動和流暢感最為重要：“最糟糕的是你把每個字都翻譯準確了，但譯作讀起來卻毫無生趣，這完全喪失了文學翻譯的意義?！边@個譯本的好壞姑且不論。郝玉青所說的那種譯得毫無生趣、毫無美感，當下在國內的文學翻譯中卻并不鮮見。老人與海了不起的蓋茨比等經典名著更是“重災區(qū)”，新譯本_卻又令人_。網上有人專門開列了名著清單，向翻譯界喊話“求放過”。這對于當下的文學翻譯，不可不謂是一種諷刺。正是_這樣的情況，許多翻譯界專家呼喚文學翻譯“美”的復歸。17.依次填入文

25、中橫線上的詞語，全部恰當的一項是（ ）（3分）A.比比皆是屢見不鮮 不忍卒讀 基于B.俯拾皆是屢見不鮮 難以卒讀 鑒于C.俯拾皆是層出不窮 不忍卒讀 鑒于D.比比皆是層出不窮 難以卒讀 基于18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）（3分）A.郝玉青所說的譯得毫無生趣、毫無美感的那種情況，當下在國內的文學翻譯中卻并不鮮見。B.郝玉青所說的那種譯得毫無生趣、毫無美感的情況，在當下國內的文學翻譯中卻并不鮮見。C.那種郝玉青所說的譯得毫無生趣、毫無美感，在當下國內的文學翻譯中卻并不鮮見。D.那種郝玉青所說的譯得毫無生趣、毫無美感的情況，當下在國內的文學翻譯中卻并不鮮見。19.下列各句

26、中的雙引號，和文中畫波浪線句中雙引號作用相同的一項是（ ）（3分）A.關于文學作品的多義性，文心雕龍隱秀篇說：“隱以復意為工?！盉.“梳理探究”設計的專題有：優(yōu)美的漢字，奇妙的對聯，新詞新語與流行文化。C.許多翻譯界專家呼喚文學翻譯“美”的復歸。D.這幾年來，一般地講，毆打的事情已經漸漸地少了，可是這種“幸福”只局限在外頭工人身上。（二）語言文字運用(本題共2小題，8分)閱讀下面的文段，完成2021題。山楂是多年生木本植物，多為野生，在亞洲、歐洲、北美洲有許多品種。山楂在中國古代又稱為猴楂、鼠楂，因為“猴、鼠喜食之”。兩千多年前，我們的祖先已經知道野生山楂可以食用了。但在很長一段時間內， ，并

27、沒有加以人工培育而成為人類的主要果品。其原因可能在于它的酸味。其實， ，但為什么人們還是感覺山楂比蘋果、梨酸很多，甚至經常被它“酸倒牙”呢？這是因為山楂果肉中含有的有機酸比蘋果、梨的含量高出兩到三倍，沖淡了糖的甜度，所以山楂吃起來酸多于甜。20.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15 個字。（4分）21.請簡要賞析文段中劃線句子的妙處。（4分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）有人認為：“行有所止，言有所界，邊界是個體成長的保護墻，邊界感是一個人最好的修養(yǎng)?！币灿腥苏J為：“融而后通，破而后立，要敢于打破邊界、多向融

28、合，才能創(chuàng)造更大的價值?！睂Υ?，你怎么看？請寫一篇文章，談談你的思考。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800 字。20212022學年度下學期期中考試高二語文試卷答案1B2C3D4開創(chuàng)社會主義生態(tài)文明建設新局面；探尋走出生態(tài)困境的可能出路；為世界環(huán)境保護和生態(tài)可持續(xù)發(fā)展提供借鑒，可以豐富和充實世界生態(tài)文學寶庫，為世界生態(tài)文學帶去有益的啟示；推動人們思想和社會觀念的變革，提高全社會的生態(tài)文明素養(yǎng)。（每點1分，答對4點滿分）5首先通過與傳統文學對比，指出生態(tài)文學包含的對象和目標更廣泛（或優(yōu)勢）；其次指出傳統文學的局限，然后通過分析地球生態(tài)嚴重危機產生的原因