受教育的權(quán)利課件

1、1享有受教育的權(quán)利2孩子不哭31.看到這些孩子一雙雙求知的眼神，對比你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，你一定有所感悟，說出你最想說的話？2.這些孩子不能讀書學(xué)習(xí)，會對他們有什么影響？3.你為什么要讀書學(xué)習(xí)？4 勸 學(xué)三更燈火五更雞， 正是男兒讀書時。 黑發(fā)不知勤學(xué)早， 白首方悔讀書遲。5知識點(diǎn)擊：受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利我們需要有學(xué)習(xí)的機(jī)會，需要有接受教育的權(quán)利。從公民的自身發(fā)展和國家的要求來講，受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。6小張是某市初中的一名七年級的學(xué)生，她在這里學(xué)習(xí)很快樂，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校有.學(xué)校為我們提供了寬敞明亮的教室我們學(xué)校還有哪些好的教育資源？小張的幸福生活17瞧瞧我們的學(xué)校學(xué)校8爸爸媽

2、媽很愛我，雖然家境一般，但是他們總是努力為我的學(xué)習(xí)成長創(chuàng)造最好的條件。爸爸媽媽.小張：我喜歡辯論，爸爸媽媽為我提供了許多法律方面的書籍。你將來想獲得哪些證書？怎樣才能獲得這些證書，實(shí)現(xiàn)自己的理想？你的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的成長的？小張將來想通過培訓(xùn)獲得律師證書。維護(hù)正義。小張的幸福生活29 班里的小李同學(xué)因家庭貧困，面臨輟學(xué)，小張很想幫助他，但是一個人的力量是微不足道的，小李還能得到哪些幫助呢？小張的煩惱11011受教育者享有的權(quán)利1.享受教育資源：參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料；在學(xué)業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書；按

3、照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金； 知識點(diǎn)擊：12小張的煩惱2：學(xué)校圖書館是在校學(xué)生借閱書籍的場所。然而小張所在的學(xué)校每班按照考試分?jǐn)?shù)排名次，取前若干名發(fā)給借閱證，憑證借閱。這樣一來，像小張一樣考試排名不靠前的學(xué)生就只能望館興嘆了。1.小張覺得學(xué)校的這種做法不合理，你認(rèn)為呢？請說明理由。2.小張很憤怒，他和其他沒有借書證的同學(xué)堵在學(xué)校閱覽室的門口不讓其他同學(xué)借書，并和老師起了爭執(zhí)，你覺得這種做法有什么后果？我國法律規(guī)定公民平等的享有受教育的權(quán)利。學(xué)校侵犯了這部分學(xué)生的受教育權(quán)后果：對自己：影響自身形象，缺乏素養(yǎng)，不能解決問題； 對他人：造成閱覽室混亂，影響其他同學(xué)借書學(xué)習(xí)； 對學(xué)校：影

4、響了學(xué)校正常的秩序。3.如果你是小張你會怎么做？正確做法：向?qū)W校反映，指出這種行為是不合理的，并要求學(xué)校糾正，維護(hù)自身及其它同學(xué)的受教育權(quán)，如果學(xué)校不糾正，可向上級部門反映。13知識點(diǎn)擊：依法維權(quán) 每個公民都（ ）地享有受教育的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育的權(quán)利，不得歧視任何人受教育的要求。 遇到侵犯受教育權(quán)的行為時，我們要用（ ）來維護(hù)自己合法權(quán)利。 平等正確合法的途徑14課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了受教育者所享有的權(quán)利；一個道理（ ）是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利；一個認(rèn)識要珍惜我們的（ ）權(quán)；一種能力當(dāng)我們的受教育權(quán)受到侵犯時，要用 （ ）維護(hù)自己的權(quán)利。 受教育權(quán)受教育 正確合

5、法的方式15知識鞏固：1、受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利我們需要有學(xué)習(xí)的機(jī)會，需要有接受教育的權(quán)利。所以，從公民的自身發(fā)展和國家的要求來講，受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。2、受教育者享有的權(quán)利我們有權(quán)利享有國家、社會、學(xué)校、家庭等提供給我們學(xué)習(xí)的機(jī)會和必要的物質(zhì)條件。3、 依法維權(quán) 每個公民都（平等）地享有受教育的權(quán)利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育的權(quán)利，不得歧視任何人受教育的要求。 遇到侵犯受教育權(quán)的行為時，我們要用（正確合法的方式 ）來維護(hù)自己合法權(quán)利。16一顯身手：一、判斷題1、只要是中華人民共和國的公民，都平等的享有受教育的權(quán)利。（ ）2、從公民自身的發(fā)展和國家的要求來說，受教育是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。（ ）3、隨著素質(zhì)教育的不斷深入，綜合社會實(shí)踐活動越來越得到學(xué)校的重視，因此學(xué)生的主要任務(wù)是積極參加社會實(shí)踐活動。（ ）二、選擇題1、三字經(jīng)中有這樣一句話：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義?！边@句話告訴我們（ ）教育對一個人的成長起著重要的作用接受良好的教育是公民生存發(fā)展的需要和終身受益的財富對于國家和民族來說，教育成就未來。A. B. C. D.2、下列屬于侵犯公民受教育權(quán)的行為的有( )小紅因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差，期末考試前被老師動員回家某初中學(xué)生小張以身體殘疾為由，據(jù)不進(jìn)入該校學(xué)習(xí) 某工廠開辦夜校對職工進(jìn)行技能培訓(xùn)A. B