畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告模板6篇 大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告模板及

1、畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告模板6篇 大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告模板及范文 下面是我共享的畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告模板6篇 大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告模板及范文，以供參考。 畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告模板1 實(shí)習(xí)單位： xxxx紡織機(jī)械廠 實(shí)習(xí)時(shí)間： 20 xx年3月2日到3月9日 一、實(shí)習(xí)中所涉及的自動(dòng)化領(lǐng)域的復(fù)雜工程問(wèn)題描述 此次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)為天津宏大紡織機(jī)械廠，這家主要生產(chǎn)粗紗機(jī)，粗紗工序的目的是將末并后的熟條加工成不同支數(shù)和不同捻度的粗紗，以供細(xì)紗使用。粗紗準(zhǔn)時(shí)通過(guò)羅拉的牽伸錠翼的旋轉(zhuǎn)筒管的卷繞和龍筋的升降來(lái)達(dá)到這一目的的傳統(tǒng)粗紗機(jī)的傳動(dòng)比較復(fù)雜，如何在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，使機(jī)器更牢靠，結(jié)構(gòu)更簡(jiǎn)潔，操作更便利是粗紗機(jī)的主要討論目標(biāo)。 從90年月

2、起，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，變頻技術(shù)PLC技術(shù)在紡織機(jī)械上的不斷應(yīng)用，國(guó)內(nèi)外廠家對(duì)粗紗機(jī)的傳動(dòng)進(jìn)行了大膽的嘗試。機(jī)電一體化的程度凹凸決定了技術(shù)是否取得了進(jìn)步，電腦掌握無(wú)錐輪粗紗機(jī)便是討論的方向 二、對(duì)復(fù)雜工程問(wèn)題的解決思路 在工業(yè)掌握計(jì)算機(jī)內(nèi)建立四臺(tái)機(jī)電輸出速度和紡紗張力的數(shù)學(xué)模型，取代傳統(tǒng)機(jī)械結(jié)構(gòu)采納的錐輪及其掌握成型裝置張力微調(diào)差速箱等，可以是機(jī)構(gòu)大大簡(jiǎn)化，其目的可以便利維護(hù)和維修，削減了容易出現(xiàn)故障的相關(guān)部分，大大提高設(shè)備的牢靠性。 使用人機(jī)對(duì)話，更換品種時(shí)極為便利，并且計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)中可以儲(chǔ)備上千種紡紗工藝，取消了升降變換齒輪，捻度變換齒輪成型變換齒輪，不僅結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化了，也節(jié)省了調(diào)整的時(shí)間。

3、采納實(shí)現(xiàn)觸摸屏，可以很便利的輸入修訂的相關(guān)數(shù)據(jù)，可隨時(shí)了解機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中的多種數(shù)據(jù)信息。 采納微機(jī)微調(diào)張力技術(shù)，可在生產(chǎn)過(guò)程中通過(guò)設(shè)定調(diào)節(jié)大中小張力以適應(yīng)不同的溫度條件下的紡紗要求。 采納伺服電機(jī)直接換向，取消傳統(tǒng)的換向機(jī)構(gòu)采納齒型帶傳動(dòng)，4錠一組同步帶由一對(duì)螺旋齒輪傳動(dòng)。 三、解決方案合理性論述 由粗紗機(jī)紡織原理可知，錠翼羅拉的轉(zhuǎn)速是不變的，當(dāng)錠翼轉(zhuǎn)速一旦確定，羅拉的轉(zhuǎn)速指示隨粗紗捻度而變化，也就是說(shuō)羅拉的轉(zhuǎn)速函數(shù)中只有一個(gè)變量，由于粗紗捻度是不確定的，在紡紗工程中是不學(xué)要調(diào)整的，所以羅拉的轉(zhuǎn)速是不變的。 龍筋的升降與筒管的轉(zhuǎn)速之間隨著粗紗的軸向密度而轉(zhuǎn)變的，也就是說(shuō)龍筋升降函數(shù)中出了筒管的

4、轉(zhuǎn)速是變化的之外，只有軸向密度是一個(gè)變量，同樣道理軸向密度是工藝確定的在紡紗工程中不需要調(diào)整的，所以龍筋升降是隨著筒管的轉(zhuǎn)速而變化的。筒管的轉(zhuǎn)速由兩部分組成，一是錠翼轉(zhuǎn)速，二是卷繞轉(zhuǎn)速，其中 卷繞轉(zhuǎn)速是將羅拉均勻輸出的出啥在恒張力前提下轉(zhuǎn)到通關(guān)上，這就要求筒管的轉(zhuǎn)速隨著紡紗直徑的增加而降低，筒管的轉(zhuǎn)速函數(shù)中不僅包括上下錐輪傳動(dòng)比的變化規(guī)律，還應(yīng)包括粗砂每層厚度張力系數(shù)筒管初始致敬以及當(dāng)層的紡紗直徑，可以看出只有通關(guān)的轉(zhuǎn)速是決定正確卷繞以及保證恒張力的因素 經(jīng)過(guò)上述分析： 1.錠翼電機(jī)轉(zhuǎn)速=Ax錠翼轉(zhuǎn)速 式中A為與傳動(dòng)結(jié)構(gòu)有關(guān)的常數(shù) 2.羅拉電機(jī)轉(zhuǎn)速=Bx錠翼轉(zhuǎn)速/捻度 式中B為與傳動(dòng)結(jié)構(gòu)有關(guān)的

5、常數(shù) 3.筒管電機(jī)轉(zhuǎn)速=CxF（上下錐輪傳動(dòng)比變化規(guī)律粗砂煤層厚度張力系數(shù)） 4.龍筋升降=DxF（筒管轉(zhuǎn)速和軸向密度） 四、所實(shí)習(xí)內(nèi)容（或?qū)嵙?xí)單位所從事的生產(chǎn)活動(dòng)）對(duì)社會(huì)的影響（正反兩方面論述） 促使我們這些應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生對(duì)自動(dòng)化領(lǐng)域在生產(chǎn)生活的應(yīng)用有了更加深刻的了解，更好地融入社會(huì)的生產(chǎn)進(jìn)展中來(lái)，謹(jǐn)慎了我們對(duì)自動(dòng)化的理解，由于學(xué)校中的雖然也有實(shí)驗(yàn)課但不及在真正的自動(dòng)化工廠中學(xué)到的多對(duì)將來(lái)工作的選擇也有和大的指導(dǎo)作用 五、通過(guò)實(shí)習(xí)，對(duì)職業(yè)道德規(guī)范的理解 首先，在內(nèi)容方面，職業(yè)道德總是要鮮亮地表達(dá)職業(yè)義務(wù)、職業(yè)責(zé)任以及職業(yè)行為上的道德準(zhǔn)則。它不是一般地反映社會(huì)道德和階級(jí)道德的要求，而是要反映

6、職業(yè)、行業(yè)以至產(chǎn)業(yè)特殊利益的要求；它不是在一般意義上的社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的，而是在特定的職業(yè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成的，因而它往往表現(xiàn)為某一職業(yè)特有的道德傳統(tǒng)和道德習(xí)慣，表現(xiàn)為從事某一職業(yè)的人們所特有道德心理和道德品質(zhì)。甚至造成從事不同職業(yè)的人們?cè)诘赖缕访采系牟町悺Ｈ缛藗兂Ｕf(shuō)，某人有“軍人作風(fēng)”、“工人性格”、“農(nóng)夫意識(shí)”、“干部派頭”、“學(xué)生味”、“學(xué)究氣”、“商人習(xí)氣”等、 其次，在表現(xiàn)形式方面：職業(yè)道德往往比較詳細(xì)、靈活、多樣。它總是從本職業(yè)的溝通活動(dòng)的實(shí)際動(dòng)身，采納制度、守則、公約、承諾、誓言、條例，以至標(biāo)語(yǔ)口號(hào)之類的形式，這些靈活的形式既易于為從業(yè)人員所接受和執(zhí)行，而且易于形成一種職業(yè)的道德

7、習(xí)慣。 再次，從調(diào)節(jié)的范圍來(lái)看，職業(yè)道德一方面是用來(lái)調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部關(guān)系，加強(qiáng)職業(yè)、行業(yè)內(nèi)部人員的凝聚力；另一方面，它也是用來(lái)調(diào)節(jié)從業(yè)人員與其服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系，用來(lái)塑造本職業(yè)從業(yè)人員的形象。 最后，從產(chǎn)生的效果來(lái)看，職業(yè)道德既能使一定的社會(huì)或階級(jí)的道德原則和規(guī)范的“職業(yè)化”，又使個(gè)人道德品質(zhì)“成熟化”。職業(yè)道德雖然是在特定的職業(yè)生活中形成的，但它決不是離開(kāi)階級(jí)道德或社會(huì)道德而獨(dú)立存在的道德類型。在階級(jí)社會(huì)里，職業(yè)道德始終是在階級(jí)道德和社會(huì)道德的制約和影響下存在和進(jìn)展的；職業(yè)道德和階級(jí)道德或社會(huì)道德之間的關(guān)系，就是一般與特殊、共性與個(gè)性之間的關(guān)系。任何一種形式的職業(yè)道德，都在不同程度上體現(xiàn)著階

8、級(jí)道德或社會(huì)道德的要求。同樣，階級(jí)道德或社會(huì)道德，在很大范圍上都是通過(guò)詳細(xì)的職業(yè)道德形式表現(xiàn)出來(lái)的。同時(shí)，職業(yè)道德主要表現(xiàn)在實(shí)際從事一定職業(yè)的成人的意識(shí)和行為中，是道德意識(shí)和道德行為成熟的階段。職業(yè)道德與各種職業(yè)要求和職業(yè)生活結(jié)合，具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性和連續(xù)性，形成比較穩(wěn)定的職業(yè)心理和職業(yè)習(xí)慣， 以致在很大程度上轉(zhuǎn)變?nèi)藗冊(cè)趯W(xué)校生活階段和少年生活階段所形成的品行，影響道德主體的道德風(fēng)貌。 六、實(shí)習(xí)內(nèi)容中（或?qū)嵙?xí)單位所從事的生產(chǎn)活動(dòng)）涉及哪些技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策以及法律法規(guī) 天津宏大紡織機(jī)械廠JWF1418A自動(dòng)落紗粗紗機(jī)申請(qǐng)了國(guó)家的專利，所以我了解并查閱專利權(quán)的知識(shí)： 專利權(quán) 1、專利權(quán)的定

9、義：專利權(quán)是依法授予發(fā)明制造者或單位對(duì)發(fā)明制造成果獨(dú)占、使用、處分的權(quán)利。 2、專利權(quán)的主體：有權(quán)提出專利申請(qǐng)和專利權(quán)，并承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)的人，包括自然人和法人。 3、專利權(quán)的客體：發(fā)明、有用新型、外觀設(shè)計(jì) 4、專利權(quán)人的權(quán)利：獨(dú)占實(shí)施權(quán)、許可實(shí)施權(quán)、轉(zhuǎn)讓權(quán)、放棄權(quán)、標(biāo)記權(quán)。 5、專利權(quán)人的義務(wù)：實(shí)施專利的義務(wù)、繳納年費(fèi)的義務(wù)。 七、實(shí)習(xí)內(nèi)容（或?qū)嵙?xí)單位所從事的生產(chǎn)活動(dòng)）對(duì)社會(huì)、健康、平安、法律及文化的影響 通過(guò)這次實(shí)習(xí)以及在課余時(shí)間查閱資料發(fā)現(xiàn)自動(dòng)化在醫(yī)療，公共服務(wù)和警務(wù)體系中也有較大的進(jìn)展空間，擴(kuò)大了我的視野和眼界，激發(fā)了我們創(chuàng)新的能力，在各個(gè)層面我們都可以運(yùn)用自動(dòng)化技術(shù)大力進(jìn)展我們當(dāng)今社會(huì)

10、的生產(chǎn)力，為人民服務(wù)，使我們的社會(huì)進(jìn)展的更快，使我們的生活更加舒適和安逸。 八、實(shí)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)出的有關(guān)敬重（關(guān)愛(ài)）他人、誠(chéng)信守則、思辨能力、處事能力以及科學(xué)精神 實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過(guò)假期的這段實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)以外的知識(shí)有了更為詳盡而深刻的了解，熟悉到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不再局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的。對(duì)我的身心有很大的提高，更加的磨練了我的意志，我的吃苦耐勞精神。經(jīng)過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓我的技能水平有了更大的提高，理論只會(huì)讓我明白技能的內(nèi)在的概念，然而實(shí)踐卻讓我的閱歷有了很

11、大的提高。我也明白了對(duì)于閱歷的積累是很重要的，理論解決不了的，往往卻能靠閱歷來(lái)解決。經(jīng)過(guò)這幾周，我已初步把握了紡織自動(dòng)化工藝流程及特點(diǎn)。學(xué)以致用，今后我會(huì)更加的努力去學(xué)好這門領(lǐng)域的知識(shí)，去豐富自己的頭腦。 九、實(shí)習(xí)內(nèi)容（或?qū)嵙?xí)單位所從事的生產(chǎn)活動(dòng)）所涉及的職業(yè)性質(zhì)、需要遵守的職業(yè)道德規(guī)范及法律法規(guī) 只能承接接受過(guò)培訓(xùn)并有實(shí)踐閱歷因而能夠勝任的工作，在描述職業(yè)資格能力或在刊登廣告招攬業(yè)務(wù)時(shí)應(yīng)該實(shí)事求是不得夸大其詞，對(duì)掌握工程領(lǐng)域的事物只能在充分熟悉和客觀論證的基礎(chǔ)上出示意見(jiàn)，應(yīng)保持自身知識(shí)，技術(shù)水平與對(duì)應(yīng)的技術(shù)法規(guī)，管理與進(jìn)展相全都，對(duì)委托方的要求的服務(wù)應(yīng)采納相應(yīng)的技術(shù)，若所負(fù)責(zé)的專業(yè)工作意見(jiàn)被

12、其他權(quán)威駁回，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)通知委托方。 提供信息或以職業(yè)身份公開(kāi)做業(yè)務(wù)報(bào)告時(shí)應(yīng)該信守誠(chéng)懇和公正的原則，反對(duì) 不公平競(jìng)爭(zhēng)或者金錢至上的行為。不得以擔(dān)保為理由提供或者接受隱秘酬金，不故意無(wú)意直接間接有損于他人職業(yè)名譽(yù)以促進(jìn)共同進(jìn)展。 十、與其他成員合作情況 與公司中的工作人員合作完成了1436B電箱布局和接線工作，并且和工作人員一切壓線。 十一、獨(dú)立完成團(tuán)隊(duì)工作情況 完成了1436B電箱的端子接線工作。 畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告模板2 教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞! 首先感謝庫(kù)區(qū)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們對(duì)我的幫助與支持，更要感謝學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)期間帶給我的快樂(lè)與啟發(fā)! 短短半年的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在肯定自己

13、的同時(shí)，當(dāng)然我暴露出的不足也很多，有一句話說(shuō)的好：教然后知不足。真的感覺(jué)到了!實(shí)習(xí)這段時(shí)間感覺(jué)自己才剛剛師范，自己需要提高的地方太多了。每節(jié)課前我都能夠聽(tīng)從科任老師的指導(dǎo)，專心學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，根據(jù)大綱要求，鉆研教材，備好每一節(jié)課，編寫(xiě)好教案，并在交予科任老師批閱后進(jìn)行試講。在各位老師提出的意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，再次對(duì)教案進(jìn)行了修改后才上臺(tái)講課，課后專心批改作業(yè)。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，最后一周我接受了中心校教學(xué)主任的聽(tīng)課與考核，考核的結(jié)果還算滿意，當(dāng)然有聽(tīng)課和沒(méi)有聽(tīng)課的效果還是不一樣的。這次被聽(tīng)課的經(jīng)歷更讓我成長(zhǎng)了很多!至少我不再像以前很懼有人聽(tīng)你的課。實(shí)習(xí)期間前幾節(jié)講課過(guò)程中，我的腦袋里根本沒(méi)有“時(shí)間”

14、這個(gè)概念，更談不上“時(shí)間分配教學(xué)”了。 但幾個(gè)月實(shí)習(xí)下來(lái)，我在這方面也有了明顯提高。沒(méi)有了第一堂課的怯弱與及緊張，有的是在講臺(tái)上的自然大方，對(duì)于臺(tái)下投來(lái)的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤(pán)接收?，F(xiàn)在我也初步具備了一定的教學(xué)能力。但我知道我仍然是一個(gè)成長(zhǎng)中的老師，成長(zhǎng)的過(guò)程是需要范錯(cuò)誤的，所以面對(duì)實(shí)習(xí)期間遇到的困難我總是坦然并淡然面對(duì)。 我對(duì)于實(shí)習(xí)的理解是：實(shí)習(xí)就是一個(gè)不斷修正自己的過(guò)程，實(shí)習(xí)學(xué)校就是給自己犯錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤的平臺(tái)。所以說(shuō)無(wú)論是好的還是不好的，這都是我實(shí)習(xí)的收獲，收獲就是財(cái)寶，信任將來(lái)這筆財(cái)寶能用上! 在教學(xué)討論方面，通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我還留心地觀察了本班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)(教學(xué)案例，試

15、卷，課件，教案)的情況，并通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和與學(xué)生溝通的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信息。我打算從學(xué)生的英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)學(xué)習(xí)自主性方面來(lái)探討當(dāng)今小學(xué)教育中的一大難題-英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)。很多人往往從老師或教材的角度去分析影響學(xué)生英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)學(xué)習(xí)的因素，但是卻忽視了另一個(gè)學(xué)習(xí)中的主體-學(xué)生。 我認(rèn)為學(xué)校的主人永久是學(xué)生，所以我的教學(xué)與管理都是本著“以學(xué)生為本”。說(shuō)到管理班級(jí)，這是我收獲最大的地方。我懂得了如何與學(xué)生相處，如何管理學(xué)生。在班主任的悉心指導(dǎo)下，我懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級(jí)就必須獎(jiǎng)懲分明，建立班主任的威信。 為了更好的約束每個(gè)人，我們

16、制定了班級(jí)公約，明確規(guī)定了每個(gè)人該能做什么不能做什么，并給以相應(yīng)的加分扣分及嘉獎(jiǎng)和懲罰。這樣能夠使學(xué)生更好的遵守紀(jì)律。對(duì)于個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一昧的訓(xùn)斥，要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)導(dǎo)。反正老師對(duì)于學(xué)生的肯定，激勵(lì)，表?yè)P(yáng)一定要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批判。在這半年時(shí)間也驗(yàn)證了這一點(diǎn)。其實(shí)真是“只有教不好的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生”，教學(xué)方法至關(guān)重要。 簡(jiǎn)潔的一句話讓我更加信任一句教育名言的偉大。教育的藝術(shù)不在于傳播，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞!在管理學(xué)生我本著更多的接觸學(xué)生，沒(méi)事就走進(jìn)學(xué)生，多去班級(jí)，多讓學(xué)生給自己找麻煩，多幫助學(xué)生解決問(wèn)題，這讓我熬煉的機(jī)會(huì)就更大，閱歷也會(huì)積累的更多! 這半年的教育實(shí)習(xí)結(jié)束

17、了，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對(duì)師范生思想和業(yè)務(wù)上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練，又是對(duì)師范生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。它在形成師范生合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)小學(xué)教育現(xiàn)狀的了解，激發(fā)我們對(duì)小學(xué)教育事業(yè)的理解和熱愛(ài)，培育優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。在以后的日子里我會(huì)在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，更多的了解有關(guān)小學(xué)教育的理論知識(shí)，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中。 有人說(shuō)選擇了老師就是選擇了平凡，但我覺(jué)得當(dāng)上老師的都是不平凡的人。有人說(shuō)當(dāng)老師太平淡，其實(shí)我覺(jué)得任何事情最終都會(huì)歸于平淡。而能把很平淡的事情做的有味道，我覺(jué)得這才是本事。我的指導(dǎo)老

18、師就是這樣一位。這次的實(shí)習(xí)也讓我更加堅(jiān)定我的目標(biāo)：畢業(yè)之后無(wú)論做什么，至少我不會(huì)離開(kāi)教育。 最后一天要和學(xué)生說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候，我再次看到了教育的美麗，這份美麗我永久都不會(huì)忘記的。經(jīng)歷了教育的見(jiàn)習(xí)與實(shí)習(xí)這2部曲，我已經(jīng)開(kāi)頭期待這第三部曲，信任曲子一部比一部要好。我也希望自己能夠通過(guò)努力早日成為一名“準(zhǔn)老師”!由于選擇，所以堅(jiān)定 也許在實(shí)習(xí)之初我并沒(méi)有意識(shí)到它會(huì)給我?guī)?lái)這么深的感悟：實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷，課件，教案)教學(xué)方面的知識(shí)，更重要的是它讓我學(xué)會(huì)了生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)。原本是陌生的人由于它而聯(lián)系在一起了與這群可愛(ài)的學(xué)生相處的日子里，每日都很快樂(lè)。 只有自己經(jīng)歷過(guò)了才深深地感受到老師在

19、學(xué)生心目中的偉大和神圣。在這半年的時(shí)間里我所得的，無(wú)論自己將來(lái)從事何種職業(yè)，都將使我終身受益! 畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告模板3 一、實(shí)習(xí)目的 1、熟悉廣告公司的運(yùn)作流程，各個(gè)部門的職能以及工作分派，公司的管理方式做簡(jiǎn)潔的了解、初步的熟悉為今后的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。 2.達(dá)到熟悉企業(yè)、熟悉市場(chǎng)、熟悉新的學(xué)習(xí)方法這三方面的熟悉。 3.從熟悉中樹(shù)立自己的人生理想，為自己的道路作出規(guī)劃 二、實(shí)習(xí)時(shí)間 XX年8月27日至9月2日 三、實(shí)習(xí)地點(diǎn) xxxx聯(lián)合廣告公司 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、實(shí)習(xí)概述 XX年8月27日，我和小組成員(李敏、劉芳)在聯(lián)合廣告公司進(jìn)行了為期7天的廣告熟悉實(shí)習(xí)。聯(lián)合廣告公司是一家小型的設(shè)

20、計(jì)、制作、策劃容為一體的廣告公司，在該公司實(shí)習(xí)期間，由于所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐的差距且我也未學(xué)過(guò)任何關(guān)于廣告專業(yè)制作與設(shè)計(jì)的課程，所以我只能從事一些瑣碎的日常事務(wù)，但公司的老師給了我很大的幫助和支持，給我留下深刻的印象。公司的前輩們專心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹臉I(yè)風(fēng)格，親切友善的待人待物，和諧友愛(ài)的工作氛圍等給我留下很深的印象。 2、實(shí)習(xí)熟悉的經(jīng)歷、內(nèi)容、成果、閱歷得失 在熟悉實(shí)習(xí)中，公司老師給我很多的動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)：在業(yè)務(wù)很忙的期他不忘教我怎么去撕那些弄好的字帖，剛開(kāi)頭我還以為那是多么簡(jiǎn)潔的工作，但做起來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己卻無(wú)從下手，還弄錯(cuò)了很多的地方。原來(lái)這種工作并不是那么簡(jiǎn)潔，盡管看起來(lái)很簡(jiǎn)潔但也需要更多的動(dòng)手實(shí)踐

21、。在幾天的工作中老師還教會(huì)了我如何去制作泡沫字，也給我介紹了那些制作的機(jī)器器材。 五、實(shí)習(xí)所感 此次實(shí)習(xí)，讓我們走出了課堂，真真切切地接觸到了社會(huì)，接觸到了心中向往已久的廣告公司。經(jīng)過(guò)一年的理論學(xué)習(xí)，我們更渴望做到社會(huì)中去，走到實(shí)踐中去。通過(guò)實(shí)踐來(lái)熬煉、提高我們的能力。所謂“人是社會(huì)中的人”，假如脫離了社會(huì)，那么任何事物的價(jià)值唯恐就要重新估量。脫離了社會(huì)，脫離了實(shí)踐，任何理論都只是紙上談兵而已，它們就失去了它們本身的意義。然而，當(dāng)我們真正接觸到社會(huì)時(shí)，難免會(huì)有些手足失措。而這樣一來(lái)，通過(guò)不斷的實(shí)習(xí)，我們漸漸的接觸社會(huì)，熟悉社會(huì)，又在這其間不斷地提高自己的實(shí)踐能力，交際能力，增加自身的工作閱歷，

22、為以后的工作積累閱歷。同時(shí)，我們小組的集體認(rèn)知實(shí)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)了我們相互之間的協(xié)作呢能力，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，信任在一后的學(xué)習(xí)生活中這會(huì)是一筆寶貴的精神財(cái)寶。 六、小結(jié) 通過(guò)盡兩周的認(rèn)知實(shí)習(xí)，我們更全面地了解到了各廣告公司的不同特點(diǎn)，基本信息等，清晰地明白了不同類型的廣告公司對(duì)人才的不同所需。同時(shí)，增加了我們學(xué)習(xí)廣告的愛(ài)好。也開(kāi)闊了我們的眼界，努力認(rèn)清了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找到了自己的愛(ài)好所在、進(jìn)展所在，對(duì)自己的進(jìn)展方向有了基本的定位，這樣在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)少一些迷茫，多一些理智。有了目標(biāo)，有了方向，不會(huì)像沒(méi)有了導(dǎo)航的船只一樣迷失自己。 同時(shí)，我也熟悉到了一些自身的不足之處。例如，缺乏社會(huì)閱歷，動(dòng)

23、手實(shí)踐能力低，沒(méi)有足夠的人際交往、溝通能力等。因此，在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)更加注意這些方面能力的培育，在學(xué)習(xí)的空余時(shí)間里，抓住每一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，樂(lè)觀主動(dòng)地尋找更多地融入到社會(huì)中去的機(jī)會(huì)。 總之，在這兩周的實(shí)習(xí)中，我們收獲頗多。這次認(rèn)知實(shí)習(xí)不僅彌補(bǔ)了我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的一些不足，還為我們自己在以后的學(xué)習(xí)指明白方向。總而言之，這次認(rèn)知實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有非常重要的意義。 畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告模板4 首先，很感謝學(xué)校給予我們這次電工實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們可以對(duì)電工電子有進(jìn)一步的了解。這次的電工電子實(shí)習(xí)無(wú)疑是給我們文科生一次更深入接觸了解理工知識(shí)的機(jī)會(huì)，更熬煉了我們的實(shí)踐能力。 其次，本人就對(duì)此次為期兩天的電工電子實(shí)習(xí)

24、作一下簡(jiǎn)要的報(bào)告與總結(jié)： 一、.實(shí)習(xí)內(nèi)容 1.平安用電常識(shí) 2.試電筆、萬(wàn)用表使用介紹 3.焊接及拆焊技術(shù) 4.電子元器件檢測(cè) 5.工藝實(shí)訓(xùn) 二.實(shí)習(xí)過(guò)程 1.平安用電常識(shí)。通過(guò)老師精辟的課堂講授，讓我們可以更加全面地知道平安用電是有很多規(guī)矩的。其中有人體觸電的形式：?jiǎn)蜗嘤|電，兩相觸電，跨步電壓觸電。還有有關(guān)觸電急救的方式。 2.試電筆、萬(wàn)用表使用介紹。其中包括試電筆的結(jié)構(gòu)還有試電筆的使用方法以及其正確握法。我們還用試電筆測(cè)量三相四線插座、單相三線插座的插孔，以及“三相調(diào)壓輸出”中 各接線柱，判別火線與中線。我們還使用萬(wàn)用表測(cè)電阻、測(cè)溝通電壓、測(cè)直流電壓、測(cè)直流電流。 3.焊接及拆焊技術(shù)。我們

25、通過(guò)動(dòng)手拆裝LED燈，真切實(shí)在地感受到焊接與拆焊技術(shù)的一些步驟及知識(shí)。 1、拆焊的過(guò)程：首先就是要將焊件加熱，然后融化焊件上的適量焊錫，等兩極的焊錫都融化了，就迅速地將LED燈拆出來(lái)。 2、焊接的過(guò)程：再者就是將LED燈安裝在新的電路板上。首先，將烙鐵頭和焊錫絲接近，處于隨時(shí)可焊接的狀態(tài)，同時(shí)還要確認(rèn)位置然后，將烙鐵頭放在電路板上進(jìn)行加熱其次，焊錫絲放在加熱后的電路板上，融化適量的焊錫，焊錫融化后迅速移開(kāi)焊錫絲再者，等焊錫布滿電路板后移開(kāi)烙鐵。 4.電子元器件檢測(cè)。我們通過(guò)對(duì)一些基本的電子元件的了解和識(shí)別，這緊密聯(lián)系著我們?nèi)粘Ｉ钪械碾娖鞯臉?gòu)造以及使用。我們熟悉了各有效數(shù)字的電阻色環(huán)顏色所代表

26、的數(shù)字、意義。還有就是對(duì)LED燈的檢測(cè)。 5.工藝實(shí)訓(xùn)。在這實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們自己動(dòng)手焊接出一個(gè)工藝作品。首先我們要將老師發(fā)下的銅絲做一下表面清潔，由于銅絲上有一層氧化膜，必須將其清理干凈，以確保焊接的質(zhì)量。其次就是要將銅絲切割、定型。由于焊錫凝固的很快，所以就要求我們有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，以及應(yīng)變能力。 三.實(shí)習(xí)收獲、體會(huì)及建議 期兩天的電工電子實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，通過(guò)此次實(shí)習(xí)，本人深感收獲甚深。 1、對(duì)電子元件有了初步的了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、電路板圖的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。 2、實(shí)踐出真知。通過(guò)動(dòng)手拆裝LED燈，

27、我們把握了一些基本的焊接以及拆焊的技術(shù)。這些技術(shù)看書(shū)是很難把握的，而實(shí)踐使我們對(duì)此有深刻的印象。這和我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)一樣，光靠看懂書(shū)本知識(shí)是不夠的，還要通過(guò)實(shí)踐、實(shí)習(xí)來(lái)把握和運(yùn)用它。這無(wú)疑也提高了我們解決問(wèn)題的能力，在實(shí)踐中可能會(huì)出現(xiàn)一些小插曲，就要求我們有一定的解決問(wèn)題的能力。 3、不斷的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。電工電子實(shí)習(xí)，從聽(tīng)覺(jué)上給我的感受就是理科生應(yīng)該具備的知識(shí)。但是通過(guò)接觸和了解，我發(fā)現(xiàn)我的理解有偏差。由于學(xué)習(xí)面前是沒(méi)有界限劃分的，多了解不同范疇的知識(shí)，能不斷地充實(shí)自己，提升自己。 最后就是要感謝試驗(yàn)老師對(duì)我們的教育和指導(dǎo)。 實(shí)習(xí)報(bào)告二 一、實(shí)習(xí)目的 1、目的和意義 本次實(shí)習(xí)的目的就是讓

28、大家將書(shū)本上所學(xué)的知識(shí)自己動(dòng)手實(shí)踐，和書(shū)本知識(shí)融會(huì)貫穿。另外大學(xué)兩年對(duì)于電氣的學(xué)習(xí)都普遍存在于理論，通過(guò)這次實(shí)習(xí)也培育大家的動(dòng)手能力。電工實(shí)習(xí)對(duì)于我們與電有關(guān)專業(yè)的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是非常重要的，這不僅讓學(xué)生對(duì)電有詳細(xì)和立體的了解，更讓同學(xué)們參加其中，對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)有非常深刻的指導(dǎo)意義。 2、進(jìn)展情況及實(shí)習(xí)要求 本次實(shí)習(xí)直接接觸到與電相關(guān)的各種實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)可能會(huì)存在危險(xiǎn)，特殊是使用電烙鐵的任務(wù)，當(dāng)心使用，留意規(guī)范，兩人完成任務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)保持必要的距離。 本次實(shí)習(xí)歷時(shí)一周，跨越清明節(jié)假期，時(shí)間可以說(shuō)是相當(dāng)長(zhǎng)的，在長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)間內(nèi)，同學(xué)們應(yīng)該保持留意力高度的集中，切不行三心二意，走馬觀花。每日都會(huì)要考勤，大家必

29、須按時(shí)出勤，像平時(shí)上課一樣。 全部任務(wù)應(yīng)該獨(dú)立完成，不懂的地方可以請(qǐng)教老師和同學(xué)，但是嚴(yán)禁抄襲。有不會(huì)的可以漸漸做，但是只有自己做才可以提高自己的能力。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容(宋體，加粗，四號(hào)、左對(duì)齊，字?jǐn)?shù)要求：20 xx字以上) 實(shí)習(xí)項(xiàng)目一：平安用電 (一)平安用電的重要性 平安用電知識(shí)是關(guān)于如何預(yù)防用電事故及保障人身、設(shè)備平安的知識(shí)。在電子裝焊調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時(shí)還要接觸危險(xiǎn)的高電壓，假如不把握必要的平安知識(shí)，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。因此，必須在了解觸電對(duì)人體的危害和造成觸電原因的基礎(chǔ)上，把握一些平安用電知識(shí)，做到防患于未然。 (二)觸電及相關(guān)防護(hù)措

30、施 電傷：由電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)以及電流本身作用所造成的人體外傷，通常有灼傷、電烙傷和皮膚金屬化三種。電傷對(duì)人體造成的危害一般是非致命的.，真正危害人體生命的是電擊。 電擊：是指電流流過(guò)人體，嚴(yán)重影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)，造成肌肉痙攣(抽筋)、神經(jīng)紊亂，導(dǎo)致呼吸停止，嚴(yán)重危害生命的觸電事故。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的。決定電擊強(qiáng)度的是流經(jīng)人體的電流，而非電壓。 (三)觸電因素 人體觸電，主要原因有直接或者間接帶電體以及跨步電壓。直接觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種。 (四)詳細(xì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 (1) 使用電子儀器設(shè)備時(shí)，應(yīng)先了解其性能，按操作規(guī)程操作。實(shí)驗(yàn)前先檢查用電設(shè)備，再接

31、通電源實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先關(guān)儀器設(shè)備，再關(guān)閉電源。 (2) 若電器設(shè)備發(fā)生過(guò)熱現(xiàn)象或出現(xiàn)焦糊味時(shí)，應(yīng)立即關(guān)閉電源。 (3) 若要離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室或遇忽然斷電，應(yīng)關(guān)閉電源，尤其要關(guān)閉加熱電器的電源開(kāi)關(guān)。 (4) 用電平安的基本要素有：電氣絕緣良好、保證平安距離、線路與插座容量與設(shè)備功率相適宜、不使用三無(wú)產(chǎn)品。 (5) 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)電氣設(shè)備及線路設(shè)施必須嚴(yán)格根據(jù)平安用電規(guī)程和設(shè)備的要求實(shí)施，不許亂接、亂拉電線，墻上電源未經(jīng)允許，不得拆裝、改線。 (6) 在實(shí)驗(yàn)室同時(shí)使用多種電氣設(shè)備時(shí)，其總用電量和分線用電量均應(yīng)小于設(shè)計(jì)容量。連接在接線板上的用電總負(fù)荷不能超過(guò)接線板的最大容量。 (7) 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)使用空氣開(kāi)關(guān)并配備

32、必要的漏電保護(hù)器電氣設(shè)備和大型儀器須接地良好，對(duì)電線老化等隱患要定期檢查并準(zhǔn)時(shí)排解。 畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告模板5 實(shí)習(xí)是大學(xué)生免不了的一門“課程”，所以，以下是我個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié)。 學(xué)校為了加強(qiáng)我們對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解和把握，于大三第一學(xué)期末即20 xx年xx月xx日至xx日安排了一項(xiàng)分散實(shí)習(xí)，有關(guān)會(huì)計(jì)崗位的實(shí)地實(shí)習(xí)?；趯W(xué)校安排，在邊麗潔老師的指導(dǎo)下順利地完成實(shí)習(xí)。 于20 xx年元旦過(guò)后直接去唐山鋼鐵設(shè)計(jì)討論院有限公司實(shí)習(xí)。該公司辦公地點(diǎn)在唐山市路北區(qū)建華西道，實(shí)習(xí)期間先了解公司的總體情況，然后跟著出納學(xué)習(xí)，最后跟會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的目的：把所學(xué)兩年半的理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，找出差距，看應(yīng)如何處

33、理所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?？偨Y(jié)一下所學(xué)專業(yè)知識(shí)的不足之處，不扎實(shí)的地方，找出需要重新鞏固的知識(shí)，學(xué)會(huì)了和同事溝通，以及在社會(huì)工作中應(yīng)該如何為人處事。 實(shí)習(xí)的內(nèi)容：先了解公司的進(jìn)展史以及各個(gè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況，公司的規(guī)模、學(xué)習(xí)最后是跟著會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，看會(huì)計(jì)如何處理業(yè)務(wù)。實(shí)習(xí)的心得體會(huì)：剛到單位時(shí)，感覺(jué)同事們都很隨和，很好相處，感覺(jué)社會(huì)并不象別人所說(shuō)的那么險(xiǎn)惡，對(duì)社會(huì)又布滿了信心。公司的指導(dǎo)人給我耐心講解了有關(guān)公司的概況、規(guī)模、機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配置等等，使我熟悉到對(duì)一個(gè)大公司也只能是從整體上熟悉了解一下，至于內(nèi)部詳細(xì)的細(xì)節(jié)是怎么也弄不清晰的。先對(duì)公司有個(gè)大概了解，再對(duì)自己的崗位工作有所熟悉，要知道公司設(shè)那個(gè)崗位的目的

34、，要達(dá)到預(yù)期的效果，才能保證公司的正常運(yùn)行。在財(cái)務(wù)部跟隨出納實(shí)習(xí)時(shí)，先了解公司的財(cái)務(wù)制度，國(guó)家對(duì)庫(kù)存現(xiàn)金的規(guī)定，以及收、付現(xiàn)金需要遵循的程序?？粗黾{工作自己也很是高興。出納收到收到收款單據(jù)時(shí)審核手續(xù)是否齊全，然后收款，點(diǎn)兩遍現(xiàn)金，然后向交款人說(shuō)明金額，并分幣種放好。若需要找零錢也需點(diǎn)兩遍，然后在原始單據(jù)上蓋現(xiàn)金收訖章，留下記賬聯(lián)，將其他的交給對(duì)方。然后編制現(xiàn)金收款憑證，登記現(xiàn)金日記賬。這一程序和我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的理論一樣，要分清責(zé)任，按規(guī)定處理業(yè)務(wù)。 其實(shí)很簡(jiǎn)潔，只是沒(méi)有實(shí)際操作過(guò)，但是我們一樣可以做好，要對(duì)自己有信心，信任自己能做好，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)會(huì)比她們做的更嫻熟、更出色。對(duì)于如何簽發(fā)支票，

35、作廢的收據(jù)、填錯(cuò)的支票怎樣處理又回顧了一下，有些細(xì)節(jié)上的東西以前學(xué)時(shí)沒(méi)太留意，等到實(shí)際操作上就要犯錯(cuò)誤了，簽發(fā)支票、收據(jù)等都要特殊信心，要有耐心，不能浮躁，會(huì)計(jì)其實(shí)是一項(xiàng)比較煩瑣的工作，看我們?nèi)绾螌?duì)待了，我本人比較喜歡計(jì)算，喜歡數(shù)字，喜歡把一堆看似亂七八糟的東西整理的井井有條，所以我對(duì)會(huì)計(jì)越來(lái)越有愛(ài)好，越來(lái)越喜歡做會(huì)計(jì)。 跟隨會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，會(huì)計(jì)告知我公司遵循企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、礦產(chǎn)資源法、平安生產(chǎn)法等法規(guī)，該公司以冶金設(shè)計(jì)等為主，需要遵守好多國(guó)家的政策法規(guī)，該公司比較正規(guī)。剛跟隨會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)時(shí)，會(huì)計(jì)不是很高興我去實(shí)習(xí)，可能是怕我添亂吧，幫不上她的忙，還要弄亂東西，后來(lái)由于我的耐心等待，合理的處理人際關(guān)系，

36、會(huì)計(jì)態(tài)度緩和了，讓我看她處理業(yè)務(wù)，還給我看了公司的憑證，原始單據(jù)，以及明細(xì)帳和總帳等，讓我總結(jié)了出納的理論與實(shí)際的不同處以及會(huì)計(jì)的理論與實(shí)際的不同處。理論知識(shí)不是很牢固，有好多地方都很模糊，不知詳細(xì)該如何做，還需要翻看以前所學(xué)的，要把它深入扎根不是很容易啊，還得靠以后工作了在實(shí)際操作上去把它扎在心里。會(huì)計(jì)教給我如何和人們溝通，好多時(shí)候都要自己去判定，去決定該如何做，在社會(huì)上只能依靠一個(gè)人，那就是自己，不要指望別人幫你做點(diǎn)什么，要看看你能幫別人做什么。有一點(diǎn)遺憾的就是實(shí)習(xí)期間沒(méi)有涉及到有關(guān)報(bào)稅的問(wèn)題，假如涉及到了，應(yīng)該能學(xué)到好多知識(shí)，畢竟以前的會(huì)計(jì)崗位角色模擬實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有涉及到太多的有關(guān)稅的問(wèn)題，

37、而在公司中，對(duì)會(huì)計(jì)而言，稅是一個(gè)比較關(guān)鍵的問(wèn)題。實(shí)習(xí)期間還是學(xué)了不少社會(huì)知識(shí)，要多感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)人、公司出納、會(huì)計(jì)的關(guān)照和幫助以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的細(xì)心教育，耐心講解。 畢業(yè)的實(shí)習(xí)報(bào)告模板6 學(xué) 號(hào)： 學(xué)生姓名： 院 部： 商務(wù)學(xué)院會(huì)計(jì)系 專 業(yè)： 年 級(jí)： 指導(dǎo)老師姓名、職稱： 實(shí)習(xí)單位： 起止日期： 名目 一實(shí)習(xí)說(shuō)明 二實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 三實(shí)習(xí)目的 四實(shí)習(xí)過(guò)程概述 五實(shí)習(xí)總結(jié) 六實(shí)習(xí)體會(huì) 一、 實(shí)習(xí)說(shuō)明 （1） 實(shí)習(xí)時(shí)間： （2）實(shí)習(xí)地點(diǎn)：XX市計(jì)生局 （2） 實(shí)習(xí)性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習(xí) 二、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介 XX市計(jì)生局是國(guó)家機(jī)關(guān)企業(yè)，主要宣傳、貫徹黨和國(guó)家的計(jì)劃生育方針、政策，組織、建設(shè)計(jì)劃生育專業(yè)的隊(duì)伍。其負(fù)責(zé)統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的目標(biāo)和任務(wù)建議以及人口與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)可持續(xù)進(jìn)展的政策建議；負(fù)責(zé)全縣人口和計(jì)劃生育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的分析討論，組織實(shí)施人口和計(jì)劃生育抽樣調(diào)查；擬定全市人